學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育信息化工作心得體會篇一

一,、抓領(lǐng)導(dǎo)，確立崗位分工責(zé)任制為特征的管理機制

圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案,，發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用,，促進信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力,，提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平,，深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力,。創(chuàng)建智能化,、網(wǎng)絡(luò)化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變,，加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展,。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設(shè)步伐。

1,、組織保障

實施信息化工程,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò),。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長,、教導(dǎo)主任,、和信息技術(shù)教師組成，共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度,。

2,、制度落實

將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè),、教學(xué)改革,、教育科研、教師學(xué)生成長等工作有機結(jié)合起來,。首先,，將目標分解成每個學(xué)期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳,，使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景,，扎扎實實分步實施。其次,，分階段,、分層次、有步驟地對老師進行培訓(xùn),，注重提高教師使用計算機的實際操作水平,，培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。

二,、抓建設(shè),，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制

為了使學(xué)校真正實現(xiàn)教育教學(xué)活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境,，學(xué)校加強信息化設(shè)備的投入,，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設(shè)備,、實物投影機,，營造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證,，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體,，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料,、電子備課,、制作課件等,，學(xué)校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備,，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化,。

三、抓應(yīng)用,，確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺建設(shè)之后,，把工作的重點轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力,。

1,、搭建學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境,。20xx學(xué)年我們對學(xué)校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版,，目前主要有學(xué)校概況、行政管理,、教工之家,、書香校園、藝教舞臺和控?zé)煂诘葯谀俊?/p>

2,、抓好資源建設(shè),，支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運用于課堂教學(xué),。運用用多媒體輔助教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣,，突破課堂教學(xué)的重點和難點,。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學(xué)評比都將多媒體制作和運用作為評比內(nèi)容之一，促進教師制作和運用多媒體技術(shù)能力的提高,。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平,。

3,、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學(xué)校特色資源庫的資源添加和收集,，網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調(diào)整和啟用,，積極調(diào)動教師們參與建設(shè)和使用資源庫的積極性，學(xué)校資源庫內(nèi)容越來越豐富,，目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科,、分年級,、分學(xué)期、分類別的校資源庫,。做到資源共享,，減負增效，更好地服務(wù)于教師,、服務(wù)于教學(xué),、服務(wù)于學(xué)生，促進學(xué)校的良性發(fā)展,。

4,、通過網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通：

1)家校互動平臺：利用市政府“家?；悠脚_”作為家?；拥闹饕ぞ摺２⒉捎枚嗲婪绞郊訌妼W(xué)生家長和老師的緊密溝通,。

2)教師辦公信息群的建立：20xx學(xué)年起學(xué)校還建立了qq工作群,，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。

四,、抓培訓(xùn),，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機制

教師是實施信息化工程的主力軍，因此,，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊伍是當務(wù)之急,，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn)，有計劃的實施步驟,，達到了良好的效果,。我們的發(fā)展目標是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂教學(xué)的教師隊伍;一支熟悉信息技術(shù)進行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊伍;一支能運用電腦網(wǎng)絡(luò)進行簡單管理的學(xué)生隊伍,。

保證觀念先行,。隨著教學(xué)改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實用性,，我校邀請老師對我們?nèi)w老師進行了教育信息技術(shù)方面的培訓(xùn),，以及通過教師的外出聽課學(xué)習(xí)等手段，讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教學(xué)所帶來的沖擊,，使老師們獲益匪淺,，進一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平，引導(dǎo)教師在教育理念上的更新,。我們根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點,，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關(guān),，老年教師要適應(yīng),。為此結(jié)合教育技術(shù)中級考核對教師進行全員培訓(xùn),，使全校100%的老師順利通過了考核，為學(xué)校信息化建設(shè)打下了一個良好的基礎(chǔ),。

通過全校全體師生的共同努力,，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓,。

教育信息化工作心得體會篇二

x年我市提出“三網(wǎng)三進兩會兩服務(wù)”教育信息化工作思路(即建成市,、縣第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和校園網(wǎng);電腦、電視,、投影機進教室;教師、學(xué)生會使用電腦;信息化為教育,、為經(jīng)濟社會服務(wù)),。 “十五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓,，取得了一定成效,， x年省委辦公廳和新華社x分社主辦的《內(nèi)參》第50期以“x市全力打造教育信息化平臺”為題報道。x年11月22日和24日,，電視臺《晚間新聞》分上,、下集專題報道我市教育信息化。x年11月18日在國務(wù)院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會上,，市政府領(lǐng)導(dǎo)作了教育信息化工作典型發(fā)言,。x年11月15日，市委,、市政府召開全市教育信息化工作(莊浪現(xiàn)場)會議,，總結(jié)教育信息化工作，明確任務(wù)目標,。

6月,，教育部在天水召開全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目工作現(xiàn)場會，我市莊浪縣教育信息化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經(jīng)驗材料在會上交流并在6月4日《中國教育報》三版專題刊登,。x年11月下旬,，中國-聯(lián)合國開發(fā)計劃暑403項目資源中心建設(shè)現(xiàn)場會在x市召開，教育部領(lǐng)導(dǎo),、403項目外國專家和來自云南,、四川、三省的代表考察,、參觀了靜寧,、華亭兩縣的項目建設(shè)情況，實施項目的做法得到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定,。x年9月,，全市實施的國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目通過省級驗收達標,。x年9月下旬，國家級農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目應(yīng)用培訓(xùn)在x市舉辦,。x日報,、電視臺多次報道全市教育信息化工作。

經(jīng)過努力,，截止x年底,，全市累計投入教育信息化建設(shè)資金1.1億元，在342所中小學(xué)建成計算機教室515個,，配備計算機20594臺,，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村完全中學(xué),、職中,、電大等學(xué)校)，建成校園網(wǎng)的學(xué)校55所,，接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校290所,，涇川縣建成了第一范文網(wǎng)域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學(xué)基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設(shè)備,，建成計算機教室的學(xué)校全部開設(shè)了信息技術(shù)課程,，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用普遍開展。

一,、主要工作

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任,，千方百計籌措資金,，加快教育信息化建設(shè)步伐。從起,，我市每年將教育信息化工作任務(wù)納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核責(zé)任書,，確保年度任務(wù)順利完成。除實施國家和省上項目以外,，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設(shè)資金6500萬元,，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺,，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個,，為爭取國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎(chǔ)。

2,、爭取項目,，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展,?！笆濉币詠?，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：(1) 教育部多媒體教學(xué)設(shè)備項目60套;(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;(4)歐盟援助建設(shè)教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套;(5)華亭、靜寧兩縣403項目;(6)省上投資建設(shè)從蘭州到光纜傳輸線路;(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目;(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設(shè)備2套; (9)省上補助市教育信息中心和靈臺,、崇信,、莊浪、靜寧部分學(xué)校的信息化建設(shè)項目;(10)省上補助x市第一范文網(wǎng)域網(wǎng)前端設(shè)備及教育信息化傳輸平臺項目;(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目;(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目;(13)國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目,。以上項目共爭取國家,、省上投入近5000萬元。

其中-x年全市七縣(區(qū))整體實施的國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目,，總投資4624萬元(中央,、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元),，為全市129所農(nóng)村中學(xué)裝備了計算機教室,、多媒體教室等;為1262所農(nóng)村完全小學(xué)配備了遠程教育衛(wèi)星接收站;為74個農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點配備了光盤播放點。通過實施項目,，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展,。

3,、強化教師培訓(xùn)力度，提高信息化應(yīng)用水平,。按照“校長要懂,、骨干要精、全體要會”的要求,，堅持國家,、省、市,、縣(區(qū))和校本全員培訓(xùn)五級培訓(xùn),，全市累計培訓(xùn)教師達2萬人(次)。同時,，以教學(xué)應(yīng)用為目的,，堅持“面向?qū)W生、走進課堂,、用于教學(xué)”,，大力提倡、鼓勵教師制作教學(xué)課件,，舉辦信息技術(shù)示范課,、優(yōu)質(zhì)課評賽活動，組織省,、市,、縣級教學(xué)課件評選,。農(nóng)村學(xué)校積極利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備為當?shù)攸h員干部培訓(xùn)和農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。

4,、總結(jié)經(jīng)驗,，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益,。近年來,，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型,，以一中,、靜寧一中、莊浪一中,、三中,、崆峒區(qū)西大街小學(xué)、靜寧阿陽小學(xué)為代表的城區(qū)學(xué)校示范典型,，以靈臺縣獨店中學(xué),、莊浪南湖鎮(zhèn)小學(xué)、楊河馬寺小學(xué),、靜寧威戎下溝小學(xué)為代表的農(nóng)村學(xué)校示范典型,，以x市職教中心、靜寧職教中心,、華亭職教中心,、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學(xué)校示范典型，形成縣,、鄉(xiāng),、村、校四級聯(lián)動,、各具特色的先進群體,，帶動全市教育信息化的發(fā)展。

5,、健全制度,，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《x市教育信息化建設(shè)配備標準》,、《x市中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)范》,、《x市中小學(xué)計算機室建設(shè)標準及管理規(guī)定》、《x市實施國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》,、《x市教育信息化應(yīng)用評估細則》等文件,，規(guī)范、指導(dǎo)全市教育信息化工作。

我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維,，搶抓機遇,，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責(zé)任,，真抓實干的工作作風(fēng);三是堅持典型引路,，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應(yīng)用,，以用促建,，穩(wěn)步推進的建設(shè)原則。

二,、存在問題

1,、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學(xué)教師經(jīng)過普遍培訓(xùn),，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng),，利用信息化環(huán)境實施教育教學(xué)的意識薄弱，實驗研究能力欠缺,，應(yīng)用的效果在提高教育質(zhì)量方面的作用不明顯,。

教育信息化工作總結(jié)5篇工作總結(jié)

2、農(nóng)遠項目的實施對我市學(xué)校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用,，但項目對農(nóng)村初中和中心小學(xué)的設(shè)備配備數(shù)量不足,，不能完全滿足開設(shè)信息技術(shù)課程和教學(xué)應(yīng)用的需要。

3,、第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)工作滯后。

三,、今后工作打算

1,、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級第一范文網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)步伐,，鼓勵各縣區(qū),、學(xué)校自籌資金購置增添設(shè)備，更新?lián)Q代升級舊有設(shè)備,，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學(xué)計算機教室和多媒體教室建設(shè),，擴大農(nóng)村學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率,。

2,、爭取培訓(xùn)應(yīng)用方面的項目，實施教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃,，深化教師培訓(xùn)工作,，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件,，為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)設(shè)條件,，提高教育信息化應(yīng)用水平。

3,、應(yīng)用工作：按照《x市遠程教育項目管理辦法》和《x市中小學(xué)信息化應(yīng)用評估細則》,，加強項目管理和應(yīng)用，組織中小學(xué)信息化應(yīng)用評估,，落實“面向?qū)W生,，走進課堂，用于教學(xué)”的要求,，樹立應(yīng)用典型學(xué)校,，以點帶面，提升教育信息化整體應(yīng)用水平,。

教育信息化工作心得體會篇三

在學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展這樣一個新背景下,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須具備信息化領(lǐng)導(dǎo)力——基本的信息素養(yǎng)和利用信息化設(shè)備組織教學(xué)，合理評價教師,、學(xué)生和學(xué)校管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用水平及其效果的能力,，引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息化資源的能力，簡言之就是使學(xué)校在信息技術(shù)方面的投入取得應(yīng)有的成效的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，是在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所體現(xiàn)出的一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì),。

教育信息化作為一項系統(tǒng)工程,，成功與否受多方面因素的制約。要想加強信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，推動教育信息化的整體發(fā)展,，學(xué)校應(yīng)當系統(tǒng)規(guī)劃、有序行動,，對以下方面要有所關(guān)注和思考：

第一,，要關(guān)注課程

教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀,，并進而認識到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān),、互為促進的。信息技術(shù)與課程整合,，正是新課程背景下的教育信息化實踐創(chuàng)新的具體體現(xiàn),。

第二，要關(guān)注課堂

創(chuàng)新教學(xué)與教學(xué)改革,。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在應(yīng)當了解信息化教學(xué)在課堂實現(xiàn)的基本模式,，認識到信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要以教學(xué)方式的改革為基礎(chǔ)，認識到高價值的信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用要確保體現(xiàn)技術(shù)的有效整合。

第三,，要關(guān)注學(xué)生

信息化與學(xué)生的全面發(fā)展,。教育的目的是為了促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。在教育信息化的進程中,，創(chuàng)設(shè)以“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注和思考的出發(fā)點——應(yīng)該了解如何創(chuàng)造將學(xué)校、社區(qū),、家庭緊密聯(lián)合的信息化教育體系;了解如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教師,、學(xué)生、家長多方參與的評價與家庭學(xué)?；樱毫私鈱崿F(xiàn)學(xué)生的電子成長記錄與全面發(fā)展軌跡;了解如何將社會信息化發(fā)展和新課程改革對學(xué)生發(fā)展的新要求,，轉(zhuǎn)化為教師、學(xué)生的行為和基本素養(yǎng),。

第四,，要關(guān)注教師

面向信息化的教師專業(yè)成長。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該體現(xiàn)在——在教育信息化的進程中,，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機遇,。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握將信息技術(shù)整合到課程中的教育技術(shù)能力,，需要掌握借助信息技術(shù)尋求終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認識到，面向信息化的教師專業(yè)成長,，是教育領(lǐng)域系統(tǒng)規(guī)劃信息化發(fā)展的重要組成部分,，需要為教師的專業(yè)發(fā)展制定相應(yīng)計劃，以內(nèi)化為教師自覺利用教育信息化的執(zhí)行力,。

第五,，要關(guān)注環(huán)境

信息化教育環(huán)境與學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們該認識到,，教育信息化建設(shè)的效果體現(xiàn)之一，是教育文化的變革,。如何在學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)與校園文化之間取得協(xié)調(diào)和共同促進發(fā)展,，以取得信息化投入的最佳效益。

第六,，要關(guān)注效益

區(qū)域教育信息化投入的效益評估,。教育信息化是一件經(jīng)濟、人力,、物力投入都極大的工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當清醒并深刻地認識到，教育信息化系統(tǒng)規(guī)劃需要對技術(shù)投入的效益進行關(guān)注，需要對教育信息化各系統(tǒng)要素效果和整體效益進行通盤考慮和認真評估,。

只有對這些方面真正思考,，從硬件設(shè)施、軟件資源,、應(yīng)用隊伍,、課程改革、教學(xué)應(yīng)用,、規(guī)章制度等多維度進行系統(tǒng)設(shè)計,，才能有效地推進學(xué)校的信息化發(fā)展與建設(shè)，真正具備教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

當前,，教育信息化已成為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一個重要組成部分，在推進教育信息化的進程中,，學(xué)校的職責(zé)就是要尋找能夠使每個學(xué)生達到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)水平并得以健康成長和發(fā)展的條件。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校工作的掌舵者,，學(xué)校信息化的有效應(yīng)用和使用水平，取決于校長及中層領(lǐng)導(dǎo)因素,、教師因素和環(huán)境因素,。其中學(xué)校的引領(lǐng)作用是關(guān)鍵。

思想是行動的先導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識層次決定了學(xué)校信息化工作的發(fā)展方向,，學(xué)校的信息化的制度的制定符合教學(xué)規(guī)律，要貼近教學(xué)實際,，符合教師的工作需求,，才能夠被教師認可，才能有效地得到執(zhí)行,，因此學(xué)校有關(guān)信息化方面制度建設(shè)和激勵機制的的健全是推進學(xué)校教育信息化工作的重要保障,。

學(xué)用結(jié)合是深入推進信息化的法寶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身體力行是學(xué)校信息化工作順利進行的關(guān)鍵,，校領(lǐng)導(dǎo)必須清楚各學(xué)科教師的學(xué)習(xí)情況,，做好信息化推進中的對全體教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，能及時利用數(shù)據(jù)對課堂教學(xué)及質(zhì)量進行分析,，化解難點和教師的困惑,，讓教師切實體會信息技術(shù)的魅力。

信息化的管理服務(wù)是效率的保證,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員要密切合作,，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理工作,，推動學(xué)校信息化工作的快速發(fā)展。

為信息化搭建,、打造必要的環(huán)境,。學(xué)校要從硬件建設(shè)和軟件提升方面為教師的使用提供便利，解決實際應(yīng)用中存在的問題和困難,。學(xué)校專業(yè)信息技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)培訓(xùn)必須符合教師的實際需求,，確保優(yōu)質(zhì)資源能為教師正常教學(xué)所用，能為學(xué)生平等地共享,。

利用信息化,，推進校本教研。學(xué)校要著眼教師的專業(yè)發(fā)展,，拓展學(xué)科教師信息技術(shù)與學(xué)科整合實踐研究,，促進教師開展信息化與學(xué)科教學(xué)的深度融合研究，激發(fā)教師的成就感,，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校的教育信息化工作是一項長期的，逐步完善的工程,，只有從思想上高度重視,，充分認識，在行動上積極地踐行,，才能使信息化發(fā)揮最大的效用,。