體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

信息教育心得體會字 信息化教育心得篇一

事實上，信息技術(shù)課最終教學(xué)目標是什么?是要求學(xué)生掌握純計算機理論知識嗎?不!應(yīng)該是教會學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法,。信息技術(shù)始終是一種工具,，對學(xué)生而言，是一種高效的學(xué)習(xí)工具,。如果明確了這一點,，信息技術(shù)課就不該是簡單教會學(xué)生幾個簡單的基本操作，而是讓學(xué)生在信息技術(shù)技術(shù)下掌握如何學(xué)習(xí)的方法;在學(xué)習(xí)中遇到技術(shù)困難,，再去了解并掌握相應(yīng)的技術(shù)操作,。

對于青少年學(xué)生來說，由于已有的知識和社會經(jīng)驗較為不足,，對計算機的理論和原理仍感到很高深莫測,，我們的教學(xué)如果重理論而輕應(yīng)用，結(jié)果只能是學(xué)生害怕電腦,。因此,，我們的教學(xué)目標應(yīng)是立足于普及電腦知識，樹立他們的信息意識,。

以"從網(wǎng)上獲取信息"這一單元課為例,，來說明如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)的'方法。按常規(guī)教學(xué),，是先講一節(jié)因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識課,，向?qū)W生灌輸什么是瀏覽器?什么是ip地址和域名?什么是……?幾個名詞解釋下來，學(xué)生早就厭煩了,。而對沒有上網(wǎng)基礎(chǔ)的同學(xué),，也嚇得不敢上網(wǎng)了。如果接下來再講搜索,、下載等操作,，已經(jīng)上過網(wǎng)的同學(xué)不用老師講他也早已會操作了，而沒有上過網(wǎng)的同學(xué),，看著那么多的內(nèi)容,，怎么也掌握不了。學(xué)生對這種課當然感到反感,。

如果以任務(wù)驅(qū)動來激發(fā)學(xué)生的興趣,，學(xué)生有興趣去做，例如：了解一下西藏的風(fēng)土人情,，通過網(wǎng)絡(luò)搜索點擊便可得知,，觀察地址，再輸入ip地址來觀察。學(xué)生們就輕松的理解域名與ip的區(qū)別,。

信息技術(shù)課最突出的特點是：實踐性很強,，一定不能用教師的講來代替學(xué)生的學(xué)和動手，要大膽讓學(xué)生去探索,、去操作,，要讓學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)知識，熟練基本操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，提高應(yīng)用能力,，只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

對于從未操作過電腦的同學(xué),，是老師教學(xué)過程中較為難處理的一個方面,。采用上述教學(xué)方法后，平時上課輔導(dǎo)的重點,，我會放在操作基礎(chǔ)較差的同學(xué)那兒,，對他們的作品制作要求也相對低一些。事實上,，電腦基本操作也就只有建立一個文件夾,、復(fù)制與粘貼、保存一個文件等,。通過一對一的指導(dǎo),，從未操作過電腦的同學(xué)也能很快地掌握這些基本操作。而對于上網(wǎng),、搜索,、下載及word制作上的操作，即使這些同學(xué)當時未掌握,，但當他要用到的時候自然會去問周圍的同學(xué),，因此這些同學(xué)如果在主題內(nèi)容的策劃上下點功夫，單元成績不一定比操作熟練的同學(xué)低,。

學(xué)生們在圍繞自己學(xué)習(xí)主題的制作過程中,，不知不覺地掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作技能。當學(xué)生掌握了這種信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法后,，那么將信息技術(shù)運用到其它學(xué)科學(xué)習(xí)時,，還會有什么困難呢?

評價的內(nèi)容與方式必須充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,、學(xué)習(xí)中的交流與合作、動手實踐和操作能力,。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)?怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復(fù)雜,、令人迷惑不解、始終變幻的世界?思考著這些問題的同時，我深信：尊重學(xué)生個性發(fā)展,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培育他們健康成長，比教給他們知識本身更重要,。當學(xué)生個性得到發(fā)展,、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長以后,，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā),。

信息教育心得體會字 信息化教育心得篇二

九天的緊張的培訓(xùn)結(jié)束了，我對這次培訓(xùn)很滿意,。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來,，我都要不斷地給自己"充電",，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會淘汰。

通過這次培訓(xùn),，我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,，在第九天的培訓(xùn)中我深深的體會到：

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短九天的時間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新,。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已,，本來我平時也不太注意對計算機技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打電話求助,，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù),。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會,，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織,、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

九天的培訓(xùn),，短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信教師教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠研修平臺。