無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇一

一、班級管理方面

1,、基本情況

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、主要做法

(1)常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

(2)細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

(3)具體要求,，指導(dǎo)到位我認(rèn)為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

(4)示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解,。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律,。

(5)抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽，舉行了春游,，進(jìn)行了六一活動,，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,，并且隨著每一次活動的深入,，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體,，要為了集體而努力,。

二、與家長之間的聯(lián)系

(1)兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級了》,。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密,。

(2)微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長溝通交流,，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時(shí)給家長發(fā)照片視頻等,，讓家長在第一時(shí)間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系,，取得家長的信任與諒解,。孩子的每一次測試檢驗(yàn)，都及時(shí)和家長反應(yīng),。

(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要,，在平時(shí)的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長,，與每一位家長建立了良好的關(guān)系,。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)一年級的班主任,，要帶好一個班的孩子,，教育好一個班的人,，確實(shí)不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會到達(dá)令人滿意的效果。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇二

班里有個孩子叫趙建x,，今年暑假的時(shí)候,，他曾因?yàn)樵诎拇罄麃唽W(xué)習(xí)了一個月而聞名全金華，曾在金華日報(bào)上報(bào)道過他的情況,。

這個孩子非常適合國外生存,，我只能這樣說,。據(jù)他家長反應(yīng)，他曾因能做許“7+8”等于幾而被國外的老師稱為“天才”,，國外的老師非常喜歡他,，也因?yàn)榻塘怂粋€月而對中國產(chǎn)生了非常好的印象。他媽媽就是這樣告訴我的,。

我心里打嘆:這個孩子真的非常適合國外生存,。他有這個能力。

可是,，在班里,，就是我最費(fèi)勁的一個孩子。沒有一堂課,，是他能認(rèn)真聽的,。他似乎完全地活在自己的世界里，上課跟他完全無關(guān),。老師說老師的,，同學(xué)聽同學(xué)的。他的眼神總是游離在空中,，并相應(yīng)地做好一系列動作,。

我常常靜靜地觀察他，似乎給我的感覺是,，空中有一個人在跟他說話,，并且都在運(yùn)用手語，他有聲有色有滋有味地表演著,，令我感到非常奇怪,。

出于無耐之中，每個老師上課,，都只能把窗簾拉著,，以免有其他的外屆任何影響他的東西存在?？墒?，依然是滅得了燈焰，滅不了燈芯,。

每天回去的家庭作業(yè)都是更改過的,，家長的態(tài)度也比較樂觀:一個班里，總有人是考最后一名的,，總不可能是人人都考第一名的,。只要他自己生活地快樂，我們現(xiàn)在也有吃有住，這就夠了,。

面對家長這么樂觀的態(tài)度,，我們就感覺好些無奈了。我不得不贊嘆這是一個很聰明的家長,，因?yàn)樘幵谒@樣的位置,，這確實(shí)是非常明智的，因?yàn)樽约旱暮⒆邮沁@樣的,，那又該怎么辦呢?又不能拿他怎么樣,，只能是讓他生活得快樂就可以了，總有人是考最后一名的,，這是真的,。

于是，在這次期末考試中,，每一門課都倒數(shù),，語文作文，一個字都沒有寫,。問他為什么,，他一聲不吭，令我感到非常頭痛,。

四年級了,，面對這樣的孩子，令我感到好些困惑,。接下來的三年,，都是非常重要的，對于整個人生來說,，小學(xué)的六年都是在為自己的生命奠基,。因此,，我非?？粗厮麄兊某砷L經(jīng)歷，總想在這個過程中,，給予他們更多溫暖,。

只是，在面對家長沒有經(jīng)歷,，沒有能力配合的過程中,，我們的無奈，就顯得更多了,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇三

我們班級由77名學(xué)生組成,，班容量比較大，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性,，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境,，培養(yǎng)他們各方面的能力,，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，形成一個良好的班級風(fēng)氣,，從而又為他們的成長提供更好的環(huán)境,，使班級的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)。要達(dá)到這一目的,，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任,，作出長期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級管理,。

針對我們班的實(shí)際情況,，我的班級管理主要做了如下幾方面的工作：

一、設(shè)計(jì)相對合理的班級框架

班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境,，要組織好班級,，一個合理的班級框架是必不可少的，班級框架就是指學(xué)生座位的排列和環(huán)境布置,。我在軍訓(xùn)時(shí)就注意觀察學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,，這樣在排列座位時(shí)就有了一定的依據(jù),，盡可能使身高、男女生,、動靜,、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等得到兼顧,，這樣有利于管理,，有利于互相激勵，更有利于團(tuán)結(jié)同學(xué),，形成合力,，為班級管理打下一定基矗在教室的環(huán)境布置方面，我比較注重環(huán)境育人的作用,，針對我們班都是市區(qū)孩子,，比較活躍的特點(diǎn)，我把班訓(xùn)定為：心納天地,、志存高遠(yuǎn),。定做了一塊展板：挑戰(zhàn)自我。選擇了兩幅字。整體上比較厚重,、沉穩(wěn),。從一定程度上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

二,、建立健全班級干部隊(duì)伍

一個人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為,，就會出現(xiàn)班主任不在時(shí),，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng),。一個組織健全的班級,，更能有利于班級管理。因此,，我在開學(xué)初,，就及時(shí)建立好班級組織，并明確分工,，讓他們各司其職,，然后我再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做,、指揮他們做,、暗示他們做，這樣,，就讓班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色,，學(xué)生也容易接納班級干部的管理，從而充分發(fā)揮班級組織的功能,，起到了很好的管理效果,。同時(shí)，又把自己解放出來,，有較多的精力對班級的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,。同時(shí)，良好的班級組織一般具有榜樣,、同化功能,，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化,。同時(shí)具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下,，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為,。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。

三,、細(xì)致的常規(guī)管理

我主要是以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《班規(guī)》為準(zhǔn)則,，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,，文明語言、舉止行為,，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化,。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,，我主要是按照年級組提出的三勤的要求，經(jīng)常跟班,，但是,，如果一味的跟，又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,，所以,，我主要是在開學(xué)的第一個月，全天跟班,，后來就采取打游擊的策略,，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在,，又隨時(shí)可能出現(xiàn),，他們犯了錯誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子,。有很多時(shí)候我的信息都是來源于班級干部組織，這樣,，就起到了齊抓共管的作用,，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。

四,、樹立典型

一個班級學(xué)生很多,，要提高管理效果，樹立典型很重要,。首先要樹立正面典型,，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型,，進(jìn)行積極的指導(dǎo),，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處,，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型,。要耐心啟發(fā),，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他的自信心,，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他,，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十,，點(diǎn)面結(jié)合,。通過典型的樹立，全面育人,，使學(xué)生更佩服,、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作,。

五,、寓管理于各項(xiàng)活動之中

我覺得，只要肯發(fā)掘,，每項(xiàng)活動中都蘊(yùn)涵著教育,，因此，我就充分利用好開展各項(xiàng)活動的機(jī)會,，在做好總指揮員的同時(shí),，寓管理于活動之中。根據(jù)各項(xiàng)活動的特點(diǎn),，制定開展活動的規(guī)則,，來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織,，開展和總結(jié),，讓學(xué)生在輕松和—諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系,，提高道德素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽(yù)感,，從而也可以更好地使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，我在活動的安排和指揮中,，從學(xué)生的語言,、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)心世界,，從而使我尋找到管理好班級的新思路,。比如,，前一段的校慶系列活動，我就比較注重挖掘?qū)W生的潛能,，讓更多的學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓他們覺得自己能夠很快的融入班級，并且能為班級做出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，尤其在合唱比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，取得了第一名的好成績,。在慶典后，我又充分利用校友的事跡去激發(fā)學(xué)生的信心和斗志,，在這一段學(xué)習(xí)中取得了很好的效果,。本次考試，我班成績較上次有了很大進(jìn)步,。

六,、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作

班級由學(xué)生組成,，研究學(xué)生是管理班級的重點(diǎn),。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個支點(diǎn),，班主任只有利用好這個支點(diǎn),，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡,。在這方面,，我主要是采取觀察、調(diào)查和談話等方法,。

七,、充分利用板報(bào)，打好陣地戰(zhàn)

總之,，我認(rèn)為,，班級工作要有科學(xué)的高度，不然,，班級的發(fā)展就會失去方向,，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動。只有這樣,，班級管理才能得以順利開展,。當(dāng)然班主任要以身作則,，有道是：其身正不令而行，其身不正,、雖令而不行,。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表,，把自己融化到班級之中,，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感,，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理,，班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。

以上,，是我在班級管理中的一些想法和做法,，誠懇的希望大家能夠給予批評和指正。謝謝大家,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇四

時(shí)間毫不停息地走著,，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一年了,。記得剛開始帶班時(shí)還有些許不成熟和不穩(wěn)重,，但經(jīng)過這個學(xué)期的磨練，我也在迅速地成長著,。在工作中,，我感受到了孩子們帶給我的快樂和幸福，但同樣也體會到了其中的艱難和不易,，任何事情都需要經(jīng)歷了才能成長,，所以在工作中我不斷地反思著自己，努力使自己不愧于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，繼上學(xué)期以來,，我一直把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的,。

1、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生年齡小,，依賴性強(qiáng),，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急，拔苗助長,。因此,，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn)，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2、細(xì)要求

對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要近，要細(xì),，要小,，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價(jià)

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),。

5,、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的,，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵;指出錯誤，予以糾正,。

二,、抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、抓好學(xué)生的寫字

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一：一拳、一尺,、一寸,。”

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明理解了課文,。因此在平時(shí)的教學(xué)中,，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的,，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、指名讀、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,，擴(kuò)大課外閱讀,，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動,。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級五十五個孩子,，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí),，與家長經(jīng)常聯(lián)系,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。

三,、抓好班級的衛(wèi)生

我一直認(rèn)為一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去,，所以從上個學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作。堅(jiān)持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查,，并且打分,，衛(wèi)生打掃得好的要獎勵小紅花，經(jīng)過這一年的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺地打掃衛(wèi)生,，而且每次進(jìn)入教室都很干凈，這點(diǎn)我感到很欣慰,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會更加努力地邁好每一步!

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇五

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)年,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學(xué)習(xí),特別是黨的xx大精神的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí),領(lǐng)會xx大精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,以xx大精神來指導(dǎo)自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

力求讓我的語文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無準(zhǔn)備的仗。課后,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),每上完一個單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足,。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法,。

特別是對待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。經(jīng)過努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高了不少,。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感,、教學(xué)反思,、案例,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

1,、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動及校本培訓(xùn)時(shí)間,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,扎實(shí)有效地開展教研活動,文科組一學(xué)年共上公開課二十二節(jié),、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié)。

這種聽課,、評課活動,促進(jìn)了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊(duì)伍的水平和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了多次教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都很認(rèn)真,課后教師都能認(rèn)真地反思教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。

檢查結(jié)果令人滿意,。同時(shí),文科組繼續(xù)以《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》為課題展開學(xué)習(xí)研究,。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極進(jìn)行實(shí)踐。一學(xué)年共組織了六次集中學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)際完成了研究論文,。

2,、班主任工作:

在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重,、理解、信任去作好班主任工作,。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的,。

3、黨支部工作

我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動,。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動,提出宣傳教育工作的意見,做好信息報(bào)送工作,。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié),。

反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點(diǎn):

1,、對語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,教學(xué)水平提高速度緩慢;

2、教科研方面在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),特別是課堂教學(xué)水平,與一些好教師相比,差距還很大;

3,、語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。

4,、工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五,、繼往開來,開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn),。

2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班班主任工作。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、基本情況分析

本班共25人,，其中女生12人,，男生13人。雖然班上學(xué)生不多,，但要做好本班工作并不簡單,。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡而又十分繁瑣的工作，但卻蘊(yùn)含著重大意義,。我在本學(xué)期的'班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我做了很多方面的工作,。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比要求，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。并在班里定下班規(guī),，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里大部分同學(xué)都做得很好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表,、語言和心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。

3,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,。在班干部的帶領(lǐng)下，整個班級有了一個很好的班風(fēng),。

4,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。通過家訪這項(xiàng)工作,，在老師和家長的共同教育下，那些頑皮的同學(xué)現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。

三、存在的問題與不足

1,、少部分學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。

2,、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。

3,、對于個別學(xué)生在校表現(xiàn)不好的情況沒有能及時(shí)的跟家長溝通。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇七

在擔(dān)任班主任工作的一年多來使我深深的體會到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,我相信,任何一位班主任都希望把自己從這繁重的工作中解脫出來,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā).

一,關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們增減衣服;大掃除,和學(xué)生一起動手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們.

二,共同擬定班級公約

有目標(biāo)才有動力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動力, 然后,讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己.

三,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.

四,干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,然后鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心.

五,以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練.晨會課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇八

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針五年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收了一定的成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、感受:擔(dān)任一年級班主任工作一期來,，我的感觸很深。

這一代孩子在被父母寵壞了,，任性,、不講禮貌、自私不顧及他人,、缺乏愛心與同情心,。面對他們，作為班主任,，那工作瑣碎極了,，下苦功，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會、伙伴給予的不良行為習(xí)慣的培養(yǎng),，要做到讓他們摒棄許多家庭,、社會、伙伴給予的不良影響,，這太難了!只有慢慢的,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。

二,、用真愛去感染學(xué)生,。

用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛,。我親切地呼喚他們,，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生,、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過上述的細(xì)節(jié),，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。

三,、,重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練.

一學(xué)期以來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用.現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,。

四,、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

為了規(guī)范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇九

不知不覺的又過了一個學(xué)期，這個學(xué)期似乎過得格外快,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是第二年當(dāng)班主任了。去年剛剛接手這個班級,，我很茫然,，面對一群陌生的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們,。經(jīng)過了五年級一年的磨合,，到了六年級，又成了他們的班主任,，特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步,。回想過去的一個學(xué)期,，身為六年級的班主任我有很大的壓力,，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動態(tài),，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全方面的發(fā)展,，作為老師，我首先做出強(qiáng)烈的檢討,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了六(1)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、嚴(yán)格要求自己,，做好表率,。

在班主任工作中，我以身作則，做學(xué)生的表率,。利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教,，不斷提高班級管理水平,。盡職盡責(zé)，教書育人,，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生,。收到了良好的效果,。

二、養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，具有很強(qiáng)的自制力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養(yǎng)班干部的過程中,，我感受到了“放權(quán)”巨大好處,，充分放手讓學(xué)生自己做，不僅提高了學(xué)生的管理能力,，更重要的是讓孩子們認(rèn)識到班級管理是靠大家的,，自己成了班級的主人，遇事情能夠自己嚴(yán)格要求自己,，不再是被動的服從,。每周的班會，我改變形式,，由我自己講改成班委講,、班里學(xué)生講，讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己想辦法解決,。這樣管理班級，孩子們充分參與,，增強(qiáng)了班級的凝聚力,。

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時(shí)我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。多次進(jìn)行深入的介紹,，讓孩子們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的事情,，自己主動去學(xué)習(xí)。另外,，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、講故事,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不少,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎勵,。在日常的教學(xué)工作中,，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

但是，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了,，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實(shí)處,，還有很長的路要走,。

五,、規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

為了規(guī)范學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生方面：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。

二、家校聯(lián)合方面,。

和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

三,、自身方面：

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

四,、習(xí)慣的培養(yǎng)：

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄耙欢⒆苏?，四五六,、抬起頭?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，文具盒放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,、注意了良好習(xí)慣形成后的`鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水?這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),，我會更加努力地邁好每一步!

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，明確了自己身為一名班主任應(yīng)肩負(fù)的使命和責(zé)任及在教育工作中的重要作用,。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎、忙碌,、辛苦的工作,。要做好這份工作，就必須用無私的愛作底色,，愛心是班主任工作的基礎(chǔ),。作為班主任，只有發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛班上的每位學(xué)生,，珍愛班主任這份工作,，才能贏得學(xué)生的信服和愛戴，從而形成班級的凝聚力,。

教師的天職就是教書,，我們每一位教師都承擔(dān)著雙重的任務(wù)，就是既要教書,，又要育人,，作為班主任更需要如此，也更有必要如此。對于班主任來說,，要更側(cè)重于育人,，當(dāng)然是育人是在教好書的前提下的育人。在傳統(tǒng)的意識中,，教師在教書與育人兩個方面則更側(cè)重于教書,，但對于班主任來說，則要更側(cè)重于育人,，當(dāng)然是育人是在教好書的前提下的育人,。班主任要把這個觀念全程體現(xiàn)在所有的教育教學(xué)活動當(dāng)中，我們要處處體現(xiàn)以人為本,，以善處事的原則,。

建立良好的班風(fēng)是建設(shè)好良好學(xué)風(fēng)的前提。班風(fēng)好壞直接反映出這個班集體的學(xué)生有沒有良好的成才與成長環(huán)境,，班風(fēng)正的班級學(xué)風(fēng)濃,，考風(fēng)嚴(yán)，學(xué)習(xí)整體成績好,，學(xué)生精神氣足,，學(xué)生是非觀念強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，各種活動雷厲風(fēng)行,。因此，班主任必須把班風(fēng)建設(shè)當(dāng)做班主任工作的頭等大事和要事來抓,，并投入大量的時(shí)間與精力,。班主任從學(xué)生一進(jìn)校就要開始著手班風(fēng)建設(shè)，選任得力的班干部,，調(diào)動更廣大同學(xué)參與班級管理及班風(fēng)建設(shè)的積極性,。

要把學(xué)生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量,，我們要把家長爭取過來,，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學(xué)生,。作為老師要努力把家長爭取過來共同教育孩子，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義,，別開生面,，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法,，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

今年是我踏上工作崗位的第一年,，是我任教的第一年，也是擔(dān)任班主任的第一年,。自然而然,，三七班的孩子們成為了我教師生涯、班主任生涯中的第一批學(xué)生,。

時(shí)間一晃,，已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,，及其任課老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得些許的成績。就把這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)匯報(bào)：

一,、走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況,，加上平時(shí)對班級情況觀察有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如陳金邦、王茜等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二,、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。黑板報(bào)上設(shè)立“你追我趕”使學(xué)生有強(qiáng)烈的競爭意識;“每周明星、個人才藝”板塊的設(shè)立，更是把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁的世界。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

三,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信，為了大范圍鍛煉小干部能力,，我為每組都設(shè)立了語,、數(shù)、英組長;其次,、在鼓勵班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

四、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

通過了解及觀察,，發(fā)現(xiàn)我們班有李翔、馮會會,、陳金邦,、郭想想、任浩,、王茜等好幾位后進(jìn)生,，后進(jìn)生人數(shù)頗多。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差。其實(shí)各科老師對他們都傾注了較多的心血,，花費(fèi)了大量時(shí)間在他們身上,，反而忽視了中層的學(xué)生，他們有樣學(xué)樣,，開始掉落,，導(dǎo)致這個后進(jìn)生團(tuán)隊(duì)越來越龐大。不是他們不想學(xué),，只是因?yàn)橹暗牡鬃颖旧砭秃懿?，再加上對他們孩子的成績也是置之不理，?dǎo)致老師們心有余而力不足,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進(jìn)生呢?師傅告訴我,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我對后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,，去關(guān)愛、賞識,、嚴(yán)格的教育他們,。

總之，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級工作已經(jīng)慢慢上手,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。一,、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三,、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價(jià)制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!