使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇一

我看著周圍的景色，突然,，我的心被狠狠地敲擊了下…

我的好老師,，不正是大自然嗎?

四季的更替，告訴了我,，時(shí)間不等人,，你停下腳步，四季仍在更替…

螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神,，讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄,，最終生病的幼馬獲救，讓我領(lǐng)略到了母愛的力量，世間最美的感情,。

小草的“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過堅(jiān)持不懈，最終穿過了堅(jiān)硬的石頭,，讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的容納百川,，是那么的美，讓我學(xué)會(huì)了寬容,。

春季,，萬物復(fù)蘇，讓我領(lǐng)略到了生命的美好,，讓我明白了生命的可貴;柳樹姑娘那么的美麗,，但她總是微微的低著頭，從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴?，永遠(yuǎn)都是那么的謙虛,、溫和，使她變得更加的美麗了,，這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎?

夏季,，蟬用它那短暫的生命盡情歌唱，只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們,，又教會(huì)了我：生命雖然短暫,，在宇宙中的我們，或許只是一顆微小的塵土,，但我們也要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活,，讓自己無悔，讓美好的印記留在這美麗的土地上,。

秋季,，是收獲果實(shí)的季節(jié)，經(jīng)過一年的努力,，農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物,，而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅、幸福與對(duì)未來的期望!這讓我明白了,，靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西,，是最美好的，是最能感到幸福的!

冬季,，從不與百花爭(zhēng)艷的梅花,，迎著嚴(yán)寒、冒著風(fēng)雪,，綻放出了最美的自己,，為大自然這幅美麗的畫,，增添上了最美的一筆!畫龍點(diǎn)睛，就是如此!在嚴(yán)寒的冬天,，散發(fā)出了淡淡的幽香…它,，又教會(huì)了我什么?當(dāng)然，是堅(jiān)強(qiáng)!

我拿出筆記本,，記了下來…

大自然,，就是我的好老師!它一直默默的奉獻(xiàn)著自己，教會(huì)了我許多許多…

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇二

老師您好,。

每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺(tái),，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺，意外地在校門口遇見您的汽車,，我都想將這句話脫口而出,。那份由來而生的親切感，讓我有理由相信,，多年后再次相遇,，話到嘴邊的還是這句——

老師您好，我的好老師,。

師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也。

當(dāng)您站上三尺講臺(tái),，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆,，勾畫出最基礎(chǔ)的例題，概念輕松掌握,，層層推進(jìn),，題類多變，重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習(xí),，揪出常規(guī)錯(cuò)誤，在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)便會(huì)覺得教室如同武場(chǎng),，您就是高高在上的將領(lǐng)，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí),，總不免有一些還沒玩夠的遺憾。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),，便是仿佛與生俱來的幽默感,，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話，卻能夠及時(shí)緩解難題帶來的緊張，或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué),。就連開完家長(zhǎng)會(huì)回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀,，自帶喜感?！?/p>

師者,，也是為人父母般和藹，慈祥,。

相處不過三個(gè)月,，有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室,，轉(zhuǎn)了兩圈覺得有哪里不對(duì)勁,，于是走到門口開了燈。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無意觸動(dòng)了我,。想起做作業(yè)晚時(shí),，父母也會(huì)這樣悄無聲息地打開燈，傳遞一份默然又永恒的關(guān)心,。

記得您的口頭禪是“不怕”,。不怕難題，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務(wù),。期中考政治的時(shí)候，初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了,?？粗鴿u漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂,，直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn),，帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我,，但那一句很平常的：“沒事兒不怕,。”卻藏進(jìn)了我的心底,。

師者,，也傳人以自信，力量,。

或許當(dāng)我們看到對(duì)面整裝待發(fā),，衣著統(tǒng)一的x班，當(dāng)評(píng)委席上的手機(jī)一齊對(duì)準(zhǔn)某一個(gè)方向的時(shí)候,，當(dāng)身后一片噓聲響起時(shí),，勝負(fù)似乎早已注定,。只靠?jī)扇?jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您,，站在隊(duì)伍正前方,，微笑著看著我們，讓我們?nèi)绱诵陌?，陡然增加了力量,。比賽結(jié)束，我們居然獲得了二等獎(jiǎng)!

宋老師,，您好!我們的數(shù)學(xué)老師,，我們心中永遠(yuǎn)的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇6

在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們,。仔細(xì)想來，在這五年里,，對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師,。

張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，她的個(gè)子不高,，卻有一雙會(huì)說話的大眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā)，扎著馬尾辮,，全身散發(fā)著青春的活力,，所以，我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感,。

記得開學(xué)的時(shí)候,，她一進(jìn)教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語老師!她介紹完畢后，用國(guó)語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生,，不過我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽講每一節(jié)英語課,，做好該做筆記,，能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),。有不會(huì)的題目也可以來辦公室找我詢問?！蔽覀?nèi)喽急绘?zhèn)住了,，第一印象：稍有嚴(yán)厲。

她上課時(shí),，會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,，因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然這些都是我們經(jīng)常說的,，但是從一個(gè)英語老師嘴里說出來難免會(huì)有些別扭,。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,，我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽,、是個(gè)好老師,。

不久后發(fā)現(xiàn)，她不僅是我們班的英語老師,，也是二班的英語老師,。我有個(gè)二班的好友，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別,，很幽默……

她語言幽,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人,。課間休息時(shí),，她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前,，她會(huì)認(rèn)真,、一絲不茍的布置作業(yè)，我們也會(huì)認(rèn)真的完成,。放學(xué)后,，當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候，她會(huì)微笑得和我們說：“goodbye”,。(再見).

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍,、十分的仔細(xì)，她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,，細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,，真讓我敬佩!

有一次，老師讓我們和她進(jìn)行一次問候語的對(duì)話,，就只是打幾個(gè)招呼,、介紹、問候一下他人罷了,，很簡(jiǎn)單,。只要聽清楚老師說的是什么意思，根據(jù)句意來回答就可以了,。我就是這個(gè)樣子去做的,。老師說了一句：“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語也并不困難,。

教過我的英語老師甚至是所有老師中,，她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開我們的英語作業(yè)本,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分：a+!

你們都是我的學(xué)生,，你們?cè)谖倚哪恐卸紱]有優(yōu)差之分，我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的,。只要你們肯學(xué),，我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。

老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭,，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,，老師偶爾也會(huì)生氣,，有一次老師正在講一篇課文時(shí)，正在認(rèn)真地給我們講解課文的意思時(shí),，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)正在和另一位同學(xué)嘻嘻哈哈在聊些什么,，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了，認(rèn)真聽課,，可是他們卻聊得津津有味,，所以老師大發(fā)雷霆的教訓(xùn)了他們一頓。因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?，?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳,。之后，老師繼續(xù)上課,，課程中同學(xué)們的精彩的回答讓老師感到非常滿意,。

為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，張老師想出了很多辦法,，除了課后親自輔導(dǎo)外,，她還讓我們同學(xué)結(jié)對(duì)子，一個(gè)幫助另一個(gè),，沒事的時(shí)候,，兩個(gè)人就一問一答。這樣,，不會(huì)的有人幫,，會(huì)了的又多了一遍復(fù)習(xí)，兩個(gè)人都有收獲,。

老師就像一支粉筆，磨禿了自己,，給別人留下知識(shí)的足跡‘老師就像一根蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了比爾;老師就像一把傘，淋濕了自己,，溫暖了別人……

張老師認(rèn)真地給我們講解題目，去教育我們，去引導(dǎo)我們,，讓我們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí),，她也會(huì)耐心地給我們講解,。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了……

雖然張老師對(duì)我們要求有點(diǎn)嚴(yán),，但我知道,，老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗Ｍ覀兏牡魤拿?、考上?yōu)秀的大學(xué)啊!在我認(rèn)為,，張老師是這年級(jí)中最好的老師了。

下課后,，在走廊里看到了張老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這是對(duì)師的尊重,，“學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路路通”這是對(duì)老師的教導(dǎo)的贊揚(yáng)!張老師,，我真心感謝您在這兩年來對(duì)我們的教導(dǎo)!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇三

我的身邊有許多好老師,，但讓我印象最深的還是方老師。

方老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，她對(duì)我們的要求很高,。以前我認(rèn)為方老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲，兇的人可那件事讓我改變了我對(duì)方老師的看法,。

記得在期中考試之前,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降的很快，方老師也很著急,，怕我考不到好成績(jī),。于是，她給我的媽媽打了一個(gè)電話,，跟她說了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕,，希望家長(zhǎng)能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。

媽媽放下電話后,，對(duì)我語重心長(zhǎng)的說：“你可要好好學(xué)習(xí)了,，你看,，老師都打電話來了，她還幫助你找原因,，這說明他很負(fù)責(zé)任是位好老師,，你可要好好珍惜啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心里暗暗下了決心：我一定要努力學(xué)習(xí),，在期中考試上考出好成績(jī)!

在這之后的日子里,，老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，會(huì)及時(shí)幫助我,，在家中,，家長(zhǎng)也很配合，總會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),。終于，功夫不負(fù)有心人,，在我的努力和家長(zhǎng)的幫助下,，我在考試中，考了90分,。

我高興地走上講臺(tái),，接過試卷后，方老師笑著對(duì)我說：“李曉玲,，不錯(cuò)嘛,，看到你的進(jìn)步了，要繼續(xù)努力哦!”

這句話是我干學(xué)心里暖暖的,，方老師真是一位負(fù)責(zé),、溫柔、貼心的好老師呀!

這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師,，一位負(fù)責(zé),、嚴(yán)厲但有時(shí)也很溫柔的好老師。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇四

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

老師,，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里,，卻是一個(gè)偉大的職業(yè),。

老師，為了我們可以廢寢忘食,。老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)骸＠蠋煟窕▓@里辛勤的園丁,，而我們就是一朵朵綻放開來的花,，等待著知識(shí)的灌溉,。

小時(shí)候,，我以為老師很嚴(yán)肅，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉,?？墒牵?dāng)我上了小學(xué)時(shí),，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅,，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。

在學(xué)校,，老師似乎成了我們的家長(zhǎng)，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，老師很關(guān)心我們。

記得有一天,，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書,。”說完便把那本書給我們看,。老師又說：“你們認(rèn)真的做題目,，不會(huì)的題目可以來問我，記住,，寫完以后要給我來檢查,。”說完,，她便回到辦公室,。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書,。之后,，我們就開始做題目了。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候,，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào),。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下,，我們更愛學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)她,，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,。

老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們,，把我們當(dāng)作自己的孩子,。

記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯,，老師也在那兒,。老師看見我，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣,，飯夠不夠吃,，菜好不好吃?”我都一一作了回答?；氐浇淌?，回想到剛才老師的問話，使我很感動(dòng),。這種母愛般的關(guān)心我們,，我們也只有用更好的成績(jī)來回報(bào)她。

老師似水,，滋潤(rùn)了一片幼苗,。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他,。

老師是園丁,，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙,，開啟我們靈魂的大門,。

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好!

相信你們好多一定和我一樣，心中的好老師首先想到的就是程老師,。另外我告訴你們一個(gè)秘密,，她還是我的另一個(gè)好媽媽。下面我就來說說我的好老師,、好媽媽,。

在學(xué)校里，程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,，即使我們犯了錯(cuò)誤,，也從來不吵我們，而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了,，并反復(fù)叮囑我們?cè)鯓痈恼?。這種精神,，這種愛心，值得我們?nèi)バ蕾p,、去學(xué)習(xí),、去改變。

我還記得一個(gè)初秋的下午,，溫度突降,，風(fēng)雨交加，一陣陣涼意迎面撲來,，我不斷地打著冷顫,。這時(shí)程老師正好看見了,，焦急而又慈祥地對(duì)我說：“我來送你吧,。”之后,，程老師特地繞了一大圈送我回家,。看著程老師離去的背景,，我心里暖暖的,。

還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,，我和媽媽本來要表演親子誦,，但媽媽要出差，我以為節(jié)目要泡湯了,，很是遺憾,，心中戀戀不舍，像打翻了五味瓶,。這事程老師知道了,，主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽，可愛的媽媽,，為我解除煩惱,，令我非常高興，內(nèi)心無以言表,，激動(dòng)的心要跳起來了,。那是一個(gè)陽光明媚的星期六，程媽媽精心攜我一起走臺(tái)排練,，一起登臺(tái)表演,。我叫著媽媽，媽媽叫著我,，表演精彩極了,，贏得了陣陣掌聲,，同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,，我愛你,。通過這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了，正應(yīng)了那名話：贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。

我很慶幸，有這樣一位好老師傳授我知識(shí),，教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng),，關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師，我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,，我身邊的好媽媽,。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿,。我愛程老師,、程媽媽，也愛像程老師一樣的好老師,。

謝謝大家!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會(huì)聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!

我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣,，我們大家都要做有責(zé)任的人,，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……

——謝謝大家!

老師您好我的好老師演講稿三分鐘篇七

同學(xué)們，老師們：

大家好,，

有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),，我十分感謝他們。

仔細(xì)想來,，在這六年里,，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,，他當(dāng)我們的班主任有三年了,。他個(gè)子不算高，胖胖的,，有時(shí)說笑的時(shí)候,，眼睛瞇成一條縫，十分有趣,。他的才華使同學(xué)們羨慕,，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任,，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待,。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上,，用流利的普通話給我們講課,。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),，由于太多了,，記也記不住,。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住,，也就因此沒有完成,。

周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校,。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,，我立刻慌了神。直到中午時(shí),，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成,。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),，可李老師并沒有生氣,，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧,，以后要注意方法,，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了,，要注意!” 從那次以后,，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,，平常叫我們做人的道理,，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,，一直體諒著我們。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,，課外他一直努力的備課,，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì),。他一個(gè)字一個(gè)字的看,，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子,，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語句,，真讓我敬仰! 多年來，李老師最體諒我最了解我,，他語言流利,、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特,，真是一名優(yōu)秀的語文教師,，是我最敬愛的班主任!

謝謝大家,，我的演講完畢。