工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

在這幾個月以來，收獲不少,，成長許多,，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué),，因為在這里每一個領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長,，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí),、成長機會，如與實驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo),，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí);還有本校的結(jié)對輔導(dǎo),，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以及時解決,，有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間,。在這些活動中我學(xué)到了很多東西，感觸頗深,，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽,、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該作到以下三點：

一,、知識把握準(zhǔn)確;

二,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性;

三、教態(tài),、儀表等有示范作用,。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：

一,、不斷學(xué)習(xí),，充實自我;

二、充分了解學(xué)生;三,、熟悉各種教學(xué)策略,、技巧;四、有應(yīng)對能力,、對突發(fā)事件的及時處理能力,。初中化學(xué)教師的任務(wù)是：教會學(xué)生化學(xué)知識，用化學(xué)的眼光看問題,，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì),。而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：一、流暢性,，包括語言的流暢性,、過程的流暢性、思維的流暢性,、問題的流暢性;二,、嫻熟性，包括知識的準(zhǔn)確性,、知識的把握,、對教堂的控制三,、深刻性，要上一堂厚重的課,。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”,，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性,，挖掘集體智慧,，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：1,、統(tǒng)一思想,、形成合力;統(tǒng)一進度,、齊頭并進;

2,、取長補短;統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù),。3,、分析教材、分析教學(xué)情況,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。4、研究和精選習(xí)題,，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān),。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗,，提高備課質(zhì)量,，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確,、措施扎實,、責(zé)任落實、效果實在,。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得,。做好考試后的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補缺措施,。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱,，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案,，分時寫好教案,。堅持集體備課制度，每周一次,，集體備課同時要做好記錄,，在下次備課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié),，備課記錄本由備課組長保管,，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。

集體備課時還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學(xué)方法,、教學(xué)手段;議課后的心得體會;議教改動態(tài),、教改信息。要依據(jù)教學(xué)大綱,、教材和學(xué)生實際,，做到“五備”;備教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章,、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求,，突破重點與難點的具體意見,，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法,。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識狀況,，從學(xué)生實際出發(fā)，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題,，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點和難點,，了解、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律,。備教法：在備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的,、符合學(xué)科特點,、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法。

備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識性與思想性有機結(jié)合,，注意素質(zhì)能力培養(yǎng),、滲透德育美育教育，針對各學(xué)科各章節(jié)特點,，進行行之有效的,、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次,。

正確使用教學(xué)參考資料,，反對生搬硬套，照章抄襲,。不許以課本,、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學(xué)目的和要求,，體現(xiàn)教學(xué)全過程,，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求,、重點難點,、教學(xué)方法及實施設(shè)想、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、實驗安排,、作業(yè)布置等基本要素,，卷容整潔，格式規(guī)范,，并注明上課日期,，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象,。提倡寫電子教案,。每課或每單元結(jié)束后，提倡寫教學(xué)后記,，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動的感觸：每次在教研組的評審活動中,，我都能從聽課評課活動中受到了很多啟發(fā)，對照自己的日常教學(xué),，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生體驗到化學(xué)知識的學(xué)習(xí)就是對已有經(jīng)驗的再發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，這是我在教研活動后找到的差距,。

結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書，我感觸很深,，讓學(xué)生的經(jīng)驗與化學(xué)知識融為一體,，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責(zé)任。我們相互勉勵,，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺上,，合作探索,，讓學(xué)生真正經(jīng)歷、感受化學(xué)知識的發(fā)生,、發(fā)展,、形成和應(yīng)用的過程，探索適合促進各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。我深深地體會到：化學(xué)教學(xué)已不在是以“傳授化學(xué)知識”為目的了,，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手,，加強新課程理念的學(xué)習(xí),，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實際情況,，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生,。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補，探討開放題的解題過程,，把各自的解題方法拿出來討論,，確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法,，我在吸取大家的優(yōu)勢中,，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維,，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來,，我自身的綜合能力也得到了提升。

以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個方面的心得體會,，在學(xué)校創(chuàng)造的機會中,、各位老師的幫助下及本人自身的努力，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績,，但仍存在不足之處,，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

隨著課程改革在全國范圍的展開,，一個學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究新的教學(xué)理念的熱潮正在興起,。不論是否在用課改實驗教材,，“用新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐”這是廣大教師的一個基本共識,。課堂,，是貫徹新課程理念的關(guān)鍵陣地，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學(xué)的分分秒秒里,，建立起新的課堂教學(xué)摸式,。那么作為一名教師,，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學(xué)當(dāng)中，是一個值得我們學(xué)習(xí)和思考的問題,。為此我結(jié)合教學(xué)談?wù)勗诨瘜W(xué)新課程教學(xué)中自己的一些實踐體會,。

一、以學(xué)生發(fā)展為本,，改革課堂教學(xué)

化學(xué)課堂教學(xué)改革的核心任務(wù)是建立和形成旨在充分調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。因此,，在化學(xué)教學(xué)過程中,，提高學(xué)生的素質(zhì)是我們的目標(biāo)，我們應(yīng)以學(xué)生為本,，發(fā)展學(xué)生的思維,、培養(yǎng)學(xué)生的能力。而新型試題只是考查學(xué)生能力的一種形式,，構(gòu)建“以學(xué)生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神,、實踐能力”的課堂模式，關(guān)鍵還要靠我們的教學(xué)主陣地——課堂,。新的理念成了我們課改教學(xué)的巨大驅(qū)動力,，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，發(fā)揮學(xué)生主體作用就是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，去探究知識,，去感悟知識的產(chǎn)生和形成過程,。目前從聽課中發(fā)現(xiàn)一個突出的共性問題,，就是課堂上教師講得太多，特別是畢業(yè)班的課,。教師本來是一心為學(xué)生著想的,，只擔(dān)心漏講知識或少講而學(xué)生不會。教師講得很辛苦,，但學(xué)生處在被動聽課狀態(tài),，學(xué)生獨立思維的空間太小，很難獲取較大的學(xué)習(xí)效益,。因此,，要實現(xiàn)主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學(xué)方式,，變“以教為中心”為“以學(xué)為中心”,，構(gòu)建學(xué)生主動參與、師生共同探究知識,、相輔相成共同發(fā)展的教學(xué)情境,。就要在平時教學(xué)和課外活動中,，凡是能讓學(xué)生自己動腦、動口,、動手的,，教師不要包辦代替。在教學(xué)中我們還主動投入到學(xué)生中,，和他們談理想,、談生活、談興趣,、探究知識,，尊重他們、呵護他們,。

二,、營造和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑

新課程理念下的化學(xué)實驗探究教學(xué)要求教師在創(chuàng)設(shè)問題情景的基礎(chǔ)上,，鼓勵學(xué)生大膽想像,、質(zhì)疑、勇于求異,，主動發(fā)現(xiàn)和提出問題,。教師對敢于質(zhì)疑的學(xué)生應(yīng)給予及時肯定和表揚，努力建立一種平等,、信任,、理解的新型師生關(guān)系，營造一種民主,、和諧,、寬松、自由的課堂教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生消除思想障礙,，敢于質(zhì)疑。讓問題成為學(xué)生感知和思維的對象,，使學(xué)生在問題中求知,，在問題中發(fā)展，不斷提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力,。

科學(xué)創(chuàng)造貴質(zhì)疑,，創(chuàng)新往往是“質(zhì)疑”的開始。因此教師在教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生善疑,、多問,、多思、多發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，同時還要創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,。因此，教師在課堂提問時,，要善于創(chuàng)設(shè)成功的情境,。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教不太好的一些學(xué)生，提出一些簡單應(yīng)用性的問題,，而將一些有深度和具有較強思考性的問題,，留給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，使他們都有發(fā)言的機會,，同學(xué)們都經(jīng)歷過成功的體驗,，這樣一來可以使他們在不同學(xué)習(xí)層次上都有進步。這對提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新精神有其積極作用,。

三,、在探究中學(xué)、學(xué)探究的方法

課程改革中提倡探究性學(xué)習(xí),，化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明明確提出“將科學(xué)探究作為課程改革的突破口”,，科學(xué)探究不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，而且是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這里的過程包含學(xué)生的思維活動過程,、實踐互動過程等。但是,，這并意味著在實際的教學(xué)中要先學(xué)科學(xué)探究,，再學(xué)習(xí)其他的內(nèi)容。換句話說,，也就是要將科學(xué)探究的學(xué)習(xí)同其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)有機結(jié)合并統(tǒng)一起來,。將這一思想貫徹到化學(xué)實驗教學(xué)中，從化學(xué)實驗內(nèi)容的呈現(xiàn)來看,，就是要鮮明,、具體地按照科學(xué)探究的思想來敘述實驗內(nèi)容，使學(xué)生明確與具體的實驗內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)探究的要求,，做到在探究中學(xué)、學(xué)探究的方法,。

四,、聯(lián)系生活實際，強化應(yīng)用意識

貼近生活,、聯(lián)系社會實際,、增加動手實踐能力是學(xué)生的強烈希望和要求，是化學(xué)新課程的一個重要理念,也是學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展、提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要,。在化學(xué)實驗教學(xué)中要有效落實這一理念,，就要求教師運用多種教學(xué)形式和手段，積極創(chuàng)設(shè)各種真實,、具體,、生動的化學(xué)實驗教學(xué)情景，在學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)知識的同時,，體驗化學(xué)與技術(shù),、社會的密切聯(lián)系，感受化學(xué)對人類社會的進步和人民生活質(zhì)量的提高所發(fā)揮的重要作用,。

總而言之,，在教學(xué)過程中，使用好新教材,，實現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變居高臨下的態(tài)度,，走到學(xué)生中,，以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)造教學(xué)情景,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,。在全面推進素質(zhì)教育，在貫徹新的課程理念,，在使用新的教材,，在落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，對我們廣大的教師和教育工作者提出了更新更高的要求,，我們只有在繼承昨天的優(yōu)秀成果,，補充新的教育理論的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新我們的教育才能適應(yīng)時代的進步,，我們培養(yǎng)的人才才能肩負(fù)起建設(shè)國家的重任,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

一、分析學(xué)科特點,，提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個性,，知識顯得比較雜亂,，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少,、公式少,，但高考中的計算卻在逐年增多,，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯,，化學(xué)用語多,。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ),，強化學(xué)科能力放在了第一位,。

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,，扎實推進復(fù)習(xí)進程,，提升學(xué)生能力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型,、方法和知識等角度出發(fā),，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中,，先引導(dǎo)學(xué)生進行知識梳理,，再提煉出知識要點和題型方法，然后,，通過例題分析,，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),，形成每一專題的知識、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識、理論性知識靠前安排,，而將載體性知識,、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí),，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對題目的時候，不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系,。

三、向課堂要效率,，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成,。同時,，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期,，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,，利用晚自習(xí)等時間進行檢測。這些做法,，使教學(xué)得到了充分的落實,。

四、幾個值得研究的問題

1,、14屆高考已經(jīng)結(jié)束,，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

2、知識復(fù)習(xí)中,，如何構(gòu)建知識框架和體系,，再由此上升為學(xué)生的解題能力?

3、例題,、習(xí)題的選擇講解,，要精心設(shè)計，要有梯度,，要有邏輯;

4,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系,，以促進課堂教學(xué)的效果;

5,、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng);

6,、考前一周,，最好能將重點知識、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;

7,、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí),。

以上如有不妥,，敬請批評指證。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

通過一學(xué)期來的踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教書育人的耕耘、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭,、知識爆炸的時代，要能把握時代導(dǎo)向,，緊跟時代脈搏,，做到教育觀念、教育方法,、知識層次的不斷更新,，就得積極進取，與時俱進,。無論何時何地,，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與黨員先進性教育活動,，深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨政方略,、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件,，個人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃,、有記載,、有體會、有實踐,。通過政治學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強,，無任何違法亂紀(jì)行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著。

二,、師德修養(yǎng)

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在副班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠,、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理,，動之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,。為人師表,，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。

辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,，從不因個人所需擅自離崗，也從未因家庭瑣事而請假,，心中只有一個信念：享受人民的俸祿,，吾當(dāng)努力工作，誤人子弟,，傷天害理,。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律，特別是在繁忙的開學(xué)工作和中考前,，更是超常規(guī),、超負(fù)荷的工作，盡管家中有年逾古稀的父母也無法照顧,，一門心思全力以赴投入到教育教學(xué)工作中,。

自信、自省,、自重,、自強始終伴隨著我，我的工作理念是：堂堂正正做人,，老老實實辦事,。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓,，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學(xué)生都有享受平等教育的權(quán)利。我吶喊,，我踐行,，我拼搏,。

三、工作態(tài)度

(一),、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說明,，對教材,，考試說明中的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、加強課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所，特別是在后期的綜合復(fù)習(xí)工作中,，每節(jié)課都讓學(xué)生來講他們精心準(zhǔn)備的題型,，發(fā)揮了全體學(xué)生的智慧。

(二),、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強化,，突破重點，幫助他們建立自信,，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。促進學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到,，尊重他們的人格，以表揚為主,，和他們交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,，以達到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績自然也就提高了,。

(三),、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1、趕好進度,。4月底前上完全部課程，進入總復(fù)習(xí),。

2,、重視“雙基”知識的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延,。努力提高復(fù)習(xí)效率,。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高,，鼓勵學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容,。

3,、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,，對不同的解題方法進行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu)。

4,、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動思考、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

5,、重視相關(guān)學(xué)科的知識,、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6,、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實驗題的能力,。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時間分配,。

(四),、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，我還走出校園,，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野,，增長了見識,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、存在問題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式,、化學(xué)式記憶，典型題型的解題方法等,。在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累,，記憶，積土成山造成記憶障礙,。

四,、今后的努力方向

通過一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為三中美好的明天奉獻自己的力量,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

本人20年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系，20__年8月進入武威第十六中學(xué)任教，11年來,，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進步。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

1 備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能,。

2 備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3 備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、上課

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生,，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合,，做到以學(xué)生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,、作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢。

四,、努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學(xué)生吃不飽,，部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo),。

(3)課后時間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事,。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則，對于不同層次學(xué)生有不同要求，學(xué)會分層次教學(xué),，分層次布置作業(yè)。

努力減少后進生,，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學(xué)工作中,，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識，為人師表的知識,，那么在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步!

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料,，積極參加學(xué)校各項活動,，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作,。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦,，努力工作,。注重師德修養(yǎng)，團結(jié)同志,，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系,。使個人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作,、教育科研工作,、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學(xué)年,，是豐收的一年,。

工作量較大,，是超工作量的。工作踏踏實實,、勤勤懇懇,。上半年，教高一的4個班(7,、8,、10、12),，周課時 12 節(jié),。下半年，教高一4個班(5,、6,、7、22),，周課時 12 節(jié),。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負(fù)荷運轉(zhuǎn),。這學(xué)期后階段,，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(沒有收費,，只是教學(xué)),，沒計報酬，辛勤工作,。

教學(xué)業(yè)績明顯,。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備好課的基礎(chǔ)上,，每次上課前都要把教案再看一看。教案,，全為電子版的,。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來,，及時對教案進行修改,、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的,，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選,，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題,。本年度作業(yè)安排的較靈活,，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、化學(xué)總結(jié)本,、試卷1套、化學(xué)報,、實驗報告冊等,。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學(xué)生要“3+x”大綜合了,，但是我們也不太放心,，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重,，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式,。

對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo),，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一,。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒,，讓他們問問題,，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導(dǎo)和解惑。

本人是高級教師,，是化學(xué)中心組成員,，是市化學(xué)教學(xué)會理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者,。歷年來,，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評,，所教班級學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高,，成績突出。今年也不例外,，經(jīng)本人的努力,，使教育教學(xué)工作成績顯著，所教班級成績較好,。

帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項工作,。作為一名老教師,，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師,。上學(xué)年,，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師,。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快,，班級和教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為學(xué)校“教學(xué)新秀”,。20xx～20xx學(xué)年,，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導(dǎo)工作,。這二位新教師勤奮好學(xué),，聽課特別多。在學(xué)校期中考評時,，劉曉華列第二名,，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力,，對學(xué)生熱情負(fù)責(zé),，個別談話、輔導(dǎo)較多,。經(jīng)新,、老教師的共同努力，二位成長較快,，較早地推出了研究課,。

教研組工作成績突出。今年初,，我結(jié)合學(xué)校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課,。借此來推動全組的教研活動，促進教學(xué)水平的提高,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動,，確實搞起來了,，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效,。每個備課組向全組出一堂研究課活動,，要求要實實在在，少搞花架子,，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究,，老師們之間相互學(xué)習(xí),、相互交流,、相互促進。我們的研究課和聽課活動,，在全校是有目共睹的,。

由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好,，團結(jié)向上齊心協(xié)力,，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時,，王主任就表揚了我組,。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的“問題-討論式教學(xué)模式”,，恰逢今年濟南市搞十大模式評比,，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后,，已經(jīng)在濟南一中進行了課堂展示比賽,。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

轉(zhuǎn)瞬間高二（上）學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了,，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多，但總感覺收獲也是蠻大的?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點滴寫下來,，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。

談到收獲,，我感覺主要在以下幾個方面：

一,、更新理念，轉(zhuǎn)變角色

以往在課堂上自己講的較多,，因覺得要講的內(nèi)容較多,，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂,，自問自答,；有時提問學(xué)生，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確,，便急著糾正或補充,，事實上還是一個人在唱獨角戲。

這樣一來暴露出許多問題,，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識,，實際考查時學(xué)生的成績卻差得令人意外。

后來，我參加了學(xué)校組織的公開課活動,，在聽課評課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進的教學(xué)方法，也明白了自己講得好,，不如學(xué)生學(xué)得好的道理,。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說，試著講,。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機化學(xué),，知識點也較多，但是很整齊,，思路很清晰,。但，有機推斷題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點也是難點,。于是在這一段時間里我有機推斷題作為訓(xùn)練的主項目,。

具體做法如下：

首先，指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo),，然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究內(nèi)容的相關(guān)資料,，梳理知識點講給同學(xué)們聽，然后一同確立重要需要掌握的有價值的信息,。

二,、多聽課取長補短

在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計,、教學(xué)方法和方式,，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué),，達到較好的教學(xué)效果,，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師）,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課,，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題,，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果,。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講,，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢,。

四,、根據(jù)學(xué)生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的班級中,，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真,，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心,，更不想去學(xué),。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,，或聊一些有趣的化學(xué)故事,，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等一類的學(xué)生,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么等等,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。同時,，后進生一有進步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們,。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較大的進步,！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我的體會是要想教好書,，尤其是要上好新課標(biāo)的課,，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系,，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中,，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志,，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流,；同時認(rèn)真進行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并及時整理有關(guān)資料,，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng),；有時時間較緊，上課語速過快，學(xué)生消化不及等,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改進不足之處,，爭取更大的進步！

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

一,、基本情況分析

(1)我組共有二位成員,，均為專業(yè)老師吳柯軍，費金忠和徐文龍,。

(2)本組教師工作量：周課時12課時,，其中吳柯軍有16課時并同時擔(dān)任班主任工作。

高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

二,、主要工作匯報

1,、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。本學(xué)期是我校實施新課程標(biāo)準(zhǔn),，使用新教材的第一學(xué)期,。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題,。新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實施,、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設(shè)想,，最終都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn),、去完善,。然而，任何一種新觀念的確立,，都是對舊觀念的一種變革,，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說,，不是沒有痛苦的,。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

2,、 定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展,。按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

4、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進,。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。三.根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),，做到精心批改，認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題,，在備課組內(nèi)進行集體討論，集思廣益,，做出合理公正的解答,。

5.做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析,，提出改進的意見和措施

6,、積極開展備課組課題活動 。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué),，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,，得到較好的效果。

7積極開展學(xué)科競賽活動,。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了化學(xué)解題競賽,，設(shè)置了一等獎,，二等獎，三等獎若干名,，起到了很好的催化作用,，使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

一,、樹立成就學(xué)生、成就自己的信念

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的心理狀態(tài),，良好的個性品質(zhì)，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面;面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體,，讓每一個有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位,，成就學(xué)生、成就自己,。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生,。讓學(xué)生的人生觀,、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化,，讓積極,、快樂、健康,、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽光,。陽光少年、陽光學(xué)生,、陽光教師,，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生,，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信,、理解、包容,、堅持,、堅毅,、執(zhí)著又不失進取與拼搏。

二,、抓好常規(guī)教學(xué)的落實

1.落實好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí),，做到難點分明，聽講有重點,，上課教師要組織學(xué)生進行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè),，學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀,、正確,、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。對作業(yè)實行全收全改,，精批細(xì)致，做到不錯批,、漏批,。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄，并及時予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實效。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo),、個人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

2.落實好教學(xué)的各個細(xì)節(jié)

(1)教師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性

例如：化學(xué)用語,、化學(xué)術(shù)語,、元素符號的大小寫、等號,、可逆號,，反應(yīng)條件中的加熱、點燃,、高溫,、放電,、通電、氣體符號,、沉淀符號等,。

(2)回答問題的準(zhǔn)確性、簡潔性

回答本學(xué)科的問題要注意充分利用本學(xué)科的專用術(shù)語準(zhǔn)確而不拖沓,，簡潔而不失準(zhǔn)確,。

(3)回答問題的邏輯性、條理性

學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯,，必須條理,。特別是在無機物的推斷題中當(dāng)學(xué)生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系,，進而形成知識鏈,，推導(dǎo)出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當(dāng)中,，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置,、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置,，學(xué)生要明確這一思路,，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏,，條理有序,。

3.編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題

教學(xué)案的編寫要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)的重點難點。知識點的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致,，便于學(xué)生自學(xué)。知識點的預(yù)習(xí)緊跟針對性練習(xí),，有利于學(xué)生對于預(yù)習(xí)知識的拓展與鞏固,。

周末作業(yè)的設(shè)計與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，是對當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固,。周末測試題要有時效性,，便于學(xué)生把握重點，理順知識結(jié)構(gòu)與體系,。

三,、不忘教育科研

1小組合作學(xué)習(xí)的實施

分組是前提，合作是關(guān)鍵,。實行強強分組,，強弱互助,。杜絕強弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組,，才會有交流的共同語言,，才會更容易達成共識。實行以強帶弱,，而不能讓弱拖了強的后腿,。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤,，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己,。

2.基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置

(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù),，不能擠占學(xué)生課下的時間,，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí),，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的不滿足,，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

(2)作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì),。有質(zhì)的作業(yè)才會給學(xué)生更多的時間,，讓學(xué)生有足夠的時間進行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展,。

(3)作業(yè)檢查的形式要靈活,，不能占用公共時間。解決了少數(shù)人的問題,，而浪費了大多數(shù)學(xué)生的時間,。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學(xué)生遞紙條給老師,，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，提高學(xué)習(xí)效率。

(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè),、拓展型作業(yè),、專題型作業(yè)

鞏固型作業(yè)即對有利于學(xué)生加深對于某一知識點的認(rèn)識與鞏固，納入學(xué)生自己的知識結(jié)構(gòu),，如學(xué)生知識問答作業(yè),。

拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的作業(yè)，如探究性實驗作業(yè)等。

專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點,，或某一種題型訓(xùn)練而設(shè)置的作業(yè),，如學(xué)生黑板報、每日一題等,。

四,、還在思考的問題

1. 學(xué)生自我目標(biāo)實現(xiàn)的問題

部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進行前途理想定位，或者對于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心,，課上聽講不認(rèn)真,，課下鞏固不及時，對于自己存在的問題聽之任之,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題

預(yù)備鈴響,，是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時間;是學(xué)生資料準(zhǔn)備、思維準(zhǔn)備的時間,。但一學(xué)期下來,，學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意。如課前的教材,、學(xué)案,、筆記、草稿紙與紙準(zhǔn)備,，自第一節(jié)化學(xué)課開始,，就強調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容，一個學(xué)期結(jié)束,，真正能夠課前準(zhǔn)備好的,，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線,，到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實,，且部分同學(xué)劃線太隨意。

3.卷面問題

卷面問題反映的是一個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力,。對于知識的歸納,、梳理、整合,、運用的綜合能力,。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì),。我對于學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：①演草中間劃一豎線;②寫清第幾次作業(yè);③左邊必須對齊;④字體工整清晰;⑤用同一色筆書寫;⑥要有合適的行間距和字符間距,。演草本最多書寫21行,。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)時間分配的問題

學(xué)生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;年級,、學(xué)校,、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否,，直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況,。 我的要求是：按自己學(xué)習(xí)的重點把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號;或者強迫自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè),，完不成也要及時更換下一學(xué)科,。

5.課堂效率不高的問題

“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多,。一個教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;一個課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù),。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖,，尾巴更大,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我主要做了以下幾項工作：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行

觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

④.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強實驗教學(xué),，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

xx年學(xué)年,，我們學(xué)校九年級化學(xué)學(xué)科在中考中取得了優(yōu)秀成績,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，本人做了以下總結(jié)：

一,、取得的成績和采取的措施

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還沒有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

6、加強實驗教學(xué),，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

二,、存在的問題和整改措施

1,、培優(yōu)拔尖力度不夠,。應(yīng)理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

2、學(xué)生的兩級分化問題沒有得到解決,。應(yīng)從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),。 全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

在今后的教學(xué)中,，本人將充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，整改不足之處,，爭取在后期的教學(xué)中取得更好的成績,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任初三化學(xué)4個班的教學(xué)任務(wù),，其中1個小班和3個大班,，每周12課時的工作量。在校長室,、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。

化學(xué)是初三學(xué)生新開設(shè)的一門課程，開始學(xué)習(xí)時有一種新鮮感,。經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的產(chǎn)生了厭學(xué)感。我從學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗：

個人化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取,。

從學(xué)生平時的作業(yè)、考試中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

(1)抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

(2)抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論,，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

從教材中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容來看,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。

教材中燃料、環(huán)保及應(yīng)用等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用,。

4、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此,，要深入研究新課程的特點,，要用新的教學(xué)理念武裝自己，在初三化學(xué)的教學(xué)中滲透“新課標(biāo)”的要求,。

5.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

6.加強實驗教學(xué),。中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,，因而,，在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的教學(xué)力度。

7.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

8.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)會考的合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。為了實現(xiàn)以上目標(biāo)我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步.

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十三

本年度我擔(dān)任的是九年級四班,、五班和六班的化學(xué)教學(xué)工作,。一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以重實際、抓實事,、求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)工作，認(rèn)真落實課程計劃,，大力推進素質(zhì)教育,，教學(xué)效果顯著，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：

無論何時何地,，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,，積極參與黨員先進性教育活動，個人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣,，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有記載,、有體會,、有實踐。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高,，心靈環(huán)保不斷加強,，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時何地都有堅定的政治立場,，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點，敏銳的政治洞察力,，在思想上言行上和國家保持著高度的一致,。站在堅決反對邪教，崇尚科學(xué)的前列,，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo),，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著,。

對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理，動之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生,，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭,。為人師表，以身垂范,，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師,、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定,，在干部年度考核中，多次被評為優(yōu)秀,。

在教書育人的耕耘,、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代,，要能把握時代導(dǎo)向,，緊跟時代脈搏，做到教育觀念,、教育方法,、知識層次的不斷更新，就得積極進取,，與時俱進,，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《陜西教育》、《基礎(chǔ)課程研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊,，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息,，探究符合實際的教學(xué)路子,。在教學(xué)中，創(chuàng)造性工作,，積極探索適合本校實情的教學(xué)路子,，并撰寫出《淺談化學(xué)教學(xué)語言》、《增強教學(xué)感染力“四法”》等論文并分別在相關(guān)刊物上發(fā)表,。并參加了省級實驗課題《生態(tài)校園》的研究與撰寫工作,。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、踐行,，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平方面都有了長足的進步,，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動本校教研教改工作,、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用，回報須有付出,，付出終有回報,，近幾年來,，所帶班級中考化學(xué)年榮獲第一名,。本年度被評為優(yōu)秀骨干教師骨干教師，以及先進班主任稱號,。

二十幾年如一日,，我始終辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，從不因個人所需擅自離崗,，也從未因家庭瑣事而請假,，心中只有一個信念：享受人民的俸祿,，吾當(dāng)努力工作，誤人子弟,，傷天害理,。因而嚴(yán)謹(jǐn)自律，出勤率總在98%以上,。自信,、自省、自重,、自強始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老實實辦事,。尤其在當(dāng)前新課改的大潮下,，面對家長望子成龍思想的沖擊，加上中考的重壓,，留守生的與日俱增,，我努力探索了一條在新理念下化學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新路：

1,、寓思想教育于教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神。一是在教學(xué)活動中找到切入點,，有目的對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,，例如：通過講物質(zhì)的燃燒、熔解,、置換反應(yīng)等知識,，讓學(xué)生領(lǐng)悟到內(nèi)因與外因的關(guān)系，在講解分解反應(yīng)時,，讓學(xué)生體會到事物是發(fā)展變化的,，學(xué)習(xí)氧化—還原反應(yīng)時，教育學(xué)生懂得矛盾的對立和統(tǒng)一規(guī)律,。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，通過教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略我國在化學(xué)領(lǐng)域的重大成就。如：講銅的冶煉時聯(lián)系我國古青銅文明于世及對世界科技進步起到的巨大作用,，進而列舉錢學(xué)森,、韋鈺等中華莘莘學(xué)子不為金錢誘惑、不畏重重阻撓,，報效祖國的感人事跡,，教育學(xué)生為全面建設(shè)小康社會、社會主義和諧社會做貢獻,。

2,、在實驗探索中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì),。實驗操作是化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)，以已有的知識技能為載體,，通過實驗操作獲得新知,，在此過程中對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用。

(1)言傳身教,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣。為了演示成功我總是課前作好充分準(zhǔn)備,，以規(guī)范熟練的操作做出示范,。在學(xué)生實驗中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,，按規(guī)定的試劑量,、儀器進行實驗，做到安全,、規(guī)范,、成功，同時嚴(yán)格要求學(xué)生將儀器,、試劑擺放有序,，保持桌面整潔清爽。

(2)在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。課前我認(rèn)真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計探索性實驗，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對化學(xué)課的興趣,，寓教于樂。

總之,，自認(rèn)為在工作中,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風(fēng),，積極進取的意識,，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻,。在未來的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高，勁頭更足,，拔高標(biāo)準(zhǔn),，爭先晉位，恪盡職守,，再創(chuàng)佳績,。為了大山深處的明天，為了明天燦爛的太陽,，我將奮斗不息,，自重自強，以全新的理念,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實的精神去譜寫嶄新的樂章。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十四

一學(xué)期以來,，初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作,，取得了一定的實效，下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進行如下總結(jié)：

本學(xué)期一開始化學(xué)每周就排了四節(jié)課,，而暑假期間也沒有進行補課,，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學(xué)課時安排上就顯得相當(dāng)緊張,。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識：功夫要花在備課上,，真正做到精講精練，切實提高課堂教學(xué)的有效性,。

我們采取集體主備,，個人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢互補,，統(tǒng)一認(rèn)識,。在集備時我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一基本知識和基本技能,，從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生,。再譬如說哪些內(nèi)容該補充,，在何時補充等，都要在集體備課時明確,，做統(tǒng)一安排,。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多,，但不一定適合,，期初集體備課時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較,，最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊和《南安試卷》為必要的練習(xí)，其它相輔的練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，每天又有了有效練習(xí),。集體備課不能代替?zhèn)€人備課,。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備,。我們備課形成的教案,，不僅要為教學(xué)服務(wù)，還要為再教學(xué)服務(wù).要真正做到為再教學(xué)服務(wù),，那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思,，在教案后寫這節(jié)課的得失，改進方法等.在下一次集體備課上進一步完善,，共同提高,。

除了集體備課外，我們組認(rèn)真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí),。學(xué)生做完后,，從做的情況再一次進行修改，為明年做好準(zhǔn)備,。

本學(xué)期共開設(shè)了3節(jié)公開課,，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護和回收》，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》,、吳長志老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》,。

本學(xué)期我們也積極進行了走出去請進來的教學(xué)研討活動，如：盟友師前往慎中參加初三化學(xué)校標(biāo)教研活動,，娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會的教研活動及在進修學(xué)校進行的__年中考質(zhì)量分析會等,。

本學(xué)期，我們也組建了初三化學(xué)競賽培優(yōu)活動小組,，進行了有針對性的輔導(dǎo),，并組織了學(xué)生參加__年晉江市初中化學(xué)知識競賽，取得了良好的效果,，學(xué)生能力得以大幅度的提高,，有一位同學(xué)獲得晉江三等獎。

同時,，我們也積極進行子課題《互動實驗探究》的結(jié)題工作,，并順利通過了市進修學(xué)校的結(jié)題驗收，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表,，如：__年12月,，由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會論文集》中發(fā)表。

目前存在的最大問題是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴(yán)重,，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大,。如何進行更為有效的分層教學(xué),，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題,。

總之,，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色，做到資源共享,，互通有無,。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短,，主動,、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地想辦法解決問題,，同時提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十五

新課改的形勢愈演愈烈,，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的過程中,，付出一定的辛勞,，有得到一些收獲，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進,。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：

一,、課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想改觀

今年,，是廣西實行新課改的第一年,，課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生,。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時間給學(xué)生,，讓他們能有充分的時間看書、思考和練習(xí)，不能讓學(xué)生太過依賴?yán)蠋?。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作,，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)會主動尋找學(xué)習(xí)方法，主動學(xué)會解決問題,。在課堂處理時,，時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達到良好的教學(xué)效果,，也可使學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心和成就感。

二,、學(xué)習(xí)小組合作,，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了。學(xué)習(xí)小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉,。第一，學(xué)生需要主動與他人合作,，了解合作這一方式的重要性;第二,，學(xué)會尋找問題、分析問題,、解決問題,，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法。第三,，學(xué)會表達自己的觀點,，學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了,，對于學(xué)習(xí)的方式,、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強學(xué)習(xí)的信心,。

三、習(xí)慣從基本抓起,，學(xué)會主動思考

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱,，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會主動思考問題,。所以,，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進,。在做筆記的時候,，把要點記清楚，課后再補充完整,，還要注意表達方式的準(zhǔn)確,，養(yǎng)成規(guī)范表達的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面,，進行選擇性的批改,，或者采用同學(xué)互改的形式，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí),。在一些階段性的考試中,，題目錯誤的書寫到錯題集,，一一改正,，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法,，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯誤的題型。

學(xué)會思考,，是很重要的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)會獨立的思考，能有效地解決問題,。課堂的思考時間一定要足夠,，讓學(xué)生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題,，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率,。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握的不扎實,，結(jié)果花費了許多時間,，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想,。但這不并使我失去信心,，我會再接再厲，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式,，擯棄不足,，相信一定會有很大的改善，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好,，學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)勁頭更足，取得的成績更理想,。

高中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十六

現(xiàn)將一年以來的工作狀況從,、能、勤,、績四個方面總結(jié)匯報給大家,，不足之處請大家批評指正。

一,、德方面

一年來,，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理論文章，能按科學(xué)發(fā)展觀活動的要求自覺記筆記,，做摘錄,，寫心得，反思自己的工作行為符不貼合科學(xué)發(fā)展觀的要求,。為國家在世界性的經(jīng)濟危機面前所表現(xiàn)出的大智大勇歡欣鼓舞,，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心,。能用心參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動,。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中,，顧全大局,，以提高五峰教育質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與五峰教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一齊,。同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志,，力求使自己的教育思想不落后,，不守舊。在今年的助殘日中,，用實際行動幫忙一名殘疾人,。能帶病堅持工作，不渲染,，不烘托,，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和單位,。

二,、能方面

我始終堅信潛力的提升只有透過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作,。

1,、注重教學(xué)引導(dǎo),、示范，重視自我理論素質(zhì)的提高,?；瘜W(xué)教師隊伍相比較較穩(wěn)定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,，我按照秋教研工作要點的要求,，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié),，對該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范,，同時用心爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我能把理論與實踐結(jié)合起來,，喜耕耘字里行間，從中感受快樂,。先后起草了秋,、春教研工作計劃和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考等通知,，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細(xì)則,，撰寫了年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文字工作。有感于我縣化學(xué)教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn),，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改善制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據(jù)自己在宜昌市舉行的秋化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評,，撰寫的〈談新形勢下的化學(xué)教學(xué)〉一文,，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后,，在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文,、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新實驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章,。

2,、注重課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位,。先后配合小學(xué)思品教研員,、小學(xué)語文教研員、小學(xué)英語教研員,、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,、中學(xué)語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題,，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù),，五峰實中被評為課題檢查先進學(xué)校,，五峰實中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作,。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作,。

3、注重學(xué)習(xí),，正視自我差距,。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機會,，把每一次學(xué)習(xí)機會都當(dāng)成自我提升的重要手段,。我所從事的是化學(xué)、生物的教研,，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)歷,，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學(xué)習(xí),，更新,，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的,。要在理論上讓別人信服,，在指導(dǎo)上有實際好處，自我感覺有很大的壓力,。這就需要自己不斷的外出加強學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共同學(xué),。在今年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會上,，有十二名化學(xué)教師參會，是近幾年來五峰市級化學(xué)教研會最多的一次,，老師和自己收獲很多,，為整體的提高感到高興。只有化學(xué)老師們水平都高了,，自己才會站的更高,。今年的全縣化學(xué)中考成績比較理想，有幾個學(xué)校打電話說及格率在80以上,，這當(dāng)然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們,。

4、注重成果運用和推廣,，努力為師生搭建成功的舞臺,。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學(xué)“實驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異,，榮獲湖北省一等獎,。該創(chuàng)新實驗曾于年9月在當(dāng)陽舉行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎,。這是五峰化學(xué)教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現(xiàn)出的先進典型,。在年開展化學(xué),、生物學(xué)生學(xué)科競賽中，有一人次獲國家一等獎,，數(shù)人次獲省級一等獎,，二等獎。

5,、注重常規(guī),，顧全大局。按秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作,。聯(lián)系下鄉(xiāng)學(xué)校十二所,，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。

三,、勤方面

按單位管理制度辦事,。嚴(yán)格上、下班時間,，即使是在身體不方便的狀況下,，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間,，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時,，透過不同方式對我的理解、鼓勵和認(rèn)同,。我感謝大家,。

四、績方面

距辦人民滿意的教育還有必須的差距,，距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事要做。

謝謝大家!