總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中學(xué)校工作總結(jié)集篇一

思想品德是一門思想性、知識性,、趣味想較強的新學(xué)科,，是規(guī)范在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而,，在實際教學(xué)過程中,，由于思想品德課理論知識比較多，加上教師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變,，從而突顯出其乏味性越強,，最終導(dǎo)致大部分學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么,，怎樣才能將快樂教學(xué)運用到初中思想品德課堂呢,？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗對其進(jìn)行簡單地談一談自己的看法。

一,、游戲娛樂,，營造愉悅氛圍

初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點的影響，即文字比較多,、理論知識較強,，從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感,。因此,，在思想品德教學(xué)過程中，教師應(yīng)該盡量避免這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采用多樣化的,、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué),，盡可能地使學(xué)生了解思想品德這門學(xué)科的趣味性和重要性。因此,，教師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來,，從而營造一個歡快、自由,、活躍的課堂氛圍,，最終達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

二,、多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運用越來越廣泛,，其對教學(xué)質(zhì)量的提高也發(fā)揮著巨大的作用,。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像,、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺,、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生對知識的探索欲望和求知欲望,。因此，在初中思想品德教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象,、景色等需長時間才能感知的事物，受時間和空間范圍局限的事物,，通過多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生瞬間就能感知,，從而為學(xué)生塑造一個豐富多彩的思想品德世界,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

三,、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)積極,、主動,、合作的學(xué)習(xí)方法

新課標(biāo)對教師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的課堂活動中,，使學(xué)生參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣,、做人的基本原則和具備的基本素質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力以及合作能力,，促進(jìn)學(xué)生情感,、道德素質(zhì)、能力,、知識等全面發(fā)展,。

總之，只有在初中思想品德教學(xué)中開展快樂教學(xué),，才能不斷地提高學(xué)生的道德素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、合作能力,、情感認(rèn)知能力等全面發(fā)展。

初中學(xué)校工作總結(jié)集篇二

一,、以德治校,，強化教師隊伍建設(shè)。

1,、深入開展師德師風(fēng)教育活動,。進(jìn)一步教育和引導(dǎo)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《崆峒區(qū)教師行為十不準(zhǔn)》師德教育，嚴(yán)謹(jǐn)查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正當(dāng)行為,，要求教師形成了嚴(yán)謹(jǐn)求實,、樂于奉獻(xiàn)的教風(fēng)，做到了立身立教,、為人師表的楷模,，用自己的表率作用教育和影響學(xué)生，贏得了社會的尊重,。

2,、強化作風(fēng)整頓，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教師都積極學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立育人思想，勇于實踐創(chuàng)新,，不斷更新教育觀念,，嚴(yán)以律己，以身作則,，發(fā)揮聰明才智;學(xué)校定于每周二,、集體學(xué)習(xí)。要求每位教師用心學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有時間,、有步驟,、有目標(biāo)、有記錄,、有心得,，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結(jié)束筆記不得少于2萬字,，并納入了學(xué)校教師思想政治考核,。立足校本培訓(xùn)，強化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施,。為了努力搞好新課程師資培訓(xùn)工作,，我校規(guī)定每周四為新課程培訓(xùn)日，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，我校從教師的教學(xué)基本功、思想理念,，實踐技能和課件制作等方面著手,，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，樹立服務(wù)意識,，加強管理,，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，形成了愛崗敬業(yè),，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想認(rèn)識都有很大提高,。

3,、完善制度創(chuàng)新，強化學(xué)校管理,。我校在開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了《開學(xué)工作通知》,、《白廟回族鄉(xiāng)20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作安排》等文件，通過學(xué)習(xí),，廣大教師深入領(lǐng)會了我鄉(xiāng)本學(xué)年教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和工作思路,，以及一些重要工作任務(wù),，結(jié)合我校實際擬定了學(xué)校本期工作計劃,、以及教導(dǎo)處工作計劃，教師個人也擬定了學(xué)科教學(xué)計劃,，班主任老師制定了班主任工作計劃,，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時,，在實施精細(xì)化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學(xué)常規(guī)管理制度,、教研教改制度,、質(zhì)量目標(biāo)獎懲制度等各項規(guī)章制度，加強制度化管理,。并召開全體教師會討論通過,。實現(xiàn)以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸實施,，落到實處,，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動性,。同時,，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守,、嚴(yán)格執(zhí)行,。為了保障學(xué)校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃,、周總結(jié)制度,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校從開學(xué)初就以"辦讓人民滿意的教育"為目標(biāo),，始終堅持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心,，加強管理、提高質(zhì)量,。

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理，我們制定了《欒塬小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,、《欒塬小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》,、等，為實施制度化管理,、規(guī)范化管理,、精細(xì)化管理奠定了基礎(chǔ)，也為教師開展工作提供了依據(jù),。

4,、開展多類活動，活躍校園新氣象,。為活躍校園氣氛,，豐富學(xué)生課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深入推動學(xué)生心理健康教育,。我校積極組織學(xué)生開展拔河比賽,。籃球比賽等,。

二,、加強教學(xué)管理，促使教育教學(xué)上升,。

1,、樹立"教學(xué)為主，質(zhì)量興校"的旗幟,。抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題,，教師要提高自身素質(zhì)，樹立以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求榮的觀念,，尋找教與學(xué)中的問題，強化對教材,、教法,、學(xué)法的研討，堅持向課堂要質(zhì)量,，向過程要質(zhì)量,，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標(biāo),。

2,、發(fā)揮教導(dǎo)處職能，把握教學(xué)方向,。

教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭,，勢必影響著一切。因此,，教導(dǎo)處始終堅持周一早自習(xí)教師教案審批制度,，開足開齊課程，配有重點突出,、詳略得當(dāng)?shù)慕贪?，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學(xué)4人/次,，定期檢查各科教案,、作業(yè)3次，并將不定期的抽查教案,、作業(yè),、練習(xí)冊等，同時,，抓好"空檔"時間,，合理分配，保持課程平衡,，尤為午飯時段,，下午輔導(dǎo)是語文時，午飯時段為數(shù)學(xué)輔導(dǎo);依次輪換,。進(jìn)一步從嚴(yán),、勤、細(xì),、實方面著手,，努力提高教學(xué)成績。

3,、加強班主任工作職責(zé),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。

班主任的工作是學(xué)校工作的組成,，他將影響著學(xué)生的做人和學(xué)習(xí),，要將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣化,，讓學(xué)生真正做到德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生自主合作,、獨立思考、勇于創(chuàng)新的習(xí)慣,，成為社會上有用人才,。開學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的教師擔(dān)任班主任,，在班級管理中,，我校實施值周員時時檢查、天天總結(jié),、周周評比制度,，實行班主任獎罰制，在班級中有班務(wù)日志,，班干部或班主任老師每天必須將班級中學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個方面的情況詳細(xì)記錄，以便進(jìn)行總結(jié)改進(jìn),，在周五下午的例行班會上對學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié),。

4、深化課堂研討,，促進(jìn)教學(xué)相長,。

課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰(zhàn)場,，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以,，我們嚴(yán)抓課堂教學(xué),，規(guī)范課堂教學(xué)，以"崆峒區(qū)中小學(xué)教師上課十不準(zhǔn)"為最基本的紀(jì)律要求,。在此基礎(chǔ)上要求教師向40分鐘要質(zhì)量,。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準(zhǔn)備,，到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必須帶教案,，決不允許無教案上課,，切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效益。校長,、教導(dǎo)主任無預(yù)約聽課，督察教師課堂教學(xué)情況,。經(jīng)過一段時間的整改，消除了開學(xué)初個別教師上課遲進(jìn),、早出,、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn),。

為了提高教師課堂教學(xué)的能力水平，我校把公開課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動,，從說課,、講課,、評課等各個方面規(guī)范要求，公開課教師必須有公開課教案,、說課材料,，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記,，寫評課材料。我校在第五周安排了劉小娟老師的公開課教學(xué),，在第七周,、第十四周分別安排了優(yōu)秀教師何峰、骨干教師朱社霞的示范課教學(xué),，為廣大教師提供一個展示自我,、學(xué)習(xí)提高、相互促進(jìn)的平臺,，也從根本上提高了我校教師的課堂教學(xué)能力,，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造了條件。

5,、加強落實信息技術(shù)工作,，力求提高教師現(xiàn)代化水平。

按照鄉(xiāng)總體要求,。有計劃,、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續(xù)教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦,、會連接,、下載教學(xué)資源，為己所用,，為大家共用,。

學(xué)校安全事關(guān)重大，關(guān)系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定,。因此,，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標(biāo)責(zé)任制,，加強安全宣傳和教育力度,，增強師生安全意識，建立學(xué)生路隊護(hù)送制度,，還將有計劃的開展交通安全及防盜,、防火、自救等方面的知識講座,。建立健全安全防范制度,。對校園內(nèi)電,、水路等要登記檢查，實行事故報告制,。將學(xué)校與家庭,、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作,，使學(xué)生愉快而來,，安全而歸。

四,、利用有限資金,，強化校園建設(shè)。

學(xué)校將合理計劃,，想方設(shè)法,，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品,，改善住宿條件,。將學(xué)校僅有的經(jīng)費，花在最需要的地方上,。服務(wù)于教學(xué)的錢,，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典,、題庫等參考書,，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學(xué)校管夠,，還擠出部分資金美化校園,。開學(xué)初我校對學(xué)校的兩個教室進(jìn)行了改建，增加了兩個教師宿舍,，改善了教師住宿條件,。并對教室和教師宿舍進(jìn)行了粉刷，增白,。

總之,，我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨，做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切,。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新,，教學(xué)思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲,。增強新課改意識,，運用現(xiàn)代教育技能。在學(xué)生自主、合作,、探究新知的起跑線上,，力求創(chuàng)新，不甘落后,，共同努力,，扎實苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗!

初中學(xué)校工作總結(jié)集篇三

每一次培訓(xùn),，我都能安排好課務(wù),，準(zhǔn)時參加，從不無故缺席,。每次培訓(xùn),，若輪不到自己上課，我都能認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做好聽課記錄,。在有疑問的地方作好標(biāo)記,，事后提出來與大家交流和商榷,。在議課時，我能積極發(fā)言,，說出自己對本課的看法和建議,，恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課,，挖掘上課的思想和,，與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌，指出課堂教學(xué)中存在的問題,，向他人提出合理化的建議,。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力,、語言表達(dá)能力等,。

輪到自己上課時，能充分備課,，并結(jié)合自己的個性特點,，上出自己的風(fēng)格和特色，并能借此展示自己,，暴露自己教學(xué)中存在的問題,，讓他人指出自己的不足，共商對策,，解決問題,。在自己的教學(xué)設(shè)計中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué),。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊,，努力使自己的教學(xué)緊跟時代的步伐，適合時代的要求,。在教學(xué)時,，盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想，以學(xué)生為主體,，注重師生互動,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，老師只是起引導(dǎo)和點撥的作用,。

三年內(nèi),，共計培訓(xùn)9次，每次2天,，共17天,，每天按7課時計算，應(yīng)培訓(xùn)總課時為119課時,，實際參加培訓(xùn)119課時,，從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次,，實際上課4次,。能服從安排，上好每次課,。

1,、學(xué)海無涯，教無止境

俗話說：學(xué),，然后知不足,，教，然后知困惑,。通過培訓(xùn),，通過彼此之間相互聽課，學(xué)習(xí),，探討,，切磋等，我認(rèn)識到,，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,，一支粉筆,，是難以上好課,，教好書的。我教學(xué)基本功較扎實,，教育教學(xué)效果也不錯,，而且平時也能積極參加各級各類教學(xué)競賽，并在競賽中也取得了一定成績,，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn),，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多,。比如，在課堂教學(xué)中激情地投入,，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性上,，我做得還不夠。又比如,，在教學(xué)過程的設(shè)計,，包括導(dǎo)課，講授新課,，總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上,，每個人的方法也不盡相同，其他教師的設(shè)計新穎獨到,，很值得我學(xué)習(xí),。

由此,，我知道,，教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的,。要能真正地教好書,，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多,。關(guān)起門來教學(xué)是不行的,，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的,。學(xué)海無涯,，教無止境，只有不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想,，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教中學(xué),，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,，才能跟上時代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)，才能使自己在激烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰,。才能使自己受學(xué)生歡迎,。

2、要重視教學(xué)科研的研究和積累

我們都是直接從事課堂教學(xué)的,，教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑,，在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟?；蛟S,，某個重點難點的教學(xué)上，你總覺得差強人意,?；蛟S，在教材的處理上你有獨到之處,，且上課證明,，這樣處理的效果很好?；蛟S,，在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面，你勝人一籌,。不管是誰,，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會有點滴的體會和感悟,。有些教師,，能做個有心人，牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花,，把它形成文字,，寫成教育教學(xué)方面的文章，或參加一些論文評選,，或發(fā)表于某些教學(xué)雜志,。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗，又為自己評優(yōu),、晉級積累了資本,?？墒窃S多教師盡管也有體會和感悟，但卻疏于把它整理成文,。僅管也有火花閃現(xiàn),，卻不能及時抓住，等到后來再想起來重新動筆時,，原來的想法已經(jīng)遺忘了,。

近幾年來，盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重,，但還是每天擠出時間來進(jìn)行思考和研究,。把自己的教學(xué)經(jīng)驗上升成為教學(xué)理論，這對每個教師都是很有幫助的,。我在以后的教學(xué)生活中,，要更注意這方面的問題，常思考,，常動筆,，并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試，學(xué)做研究型的教師,，不做呆板的教書匠,。

3、三年來獲得的成績和榮譽,。

三年中,，我能認(rèn)真參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項評比活動，積極攢寫論文,，參與課題研究等,，并取得了一定的成績。

在比賽方面：20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”賽教二等獎,，xx市教師技能大賽二等獎,，20xx年被評為xx市教學(xué)新秀,，并獲得無錫大市說課比賽二等獎,。20xx年7月獲得xx大市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年1月,，代表xx省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,，榮獲一等獎，這是迄今為止,，xx市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的最高獎項,。

在論文方面：迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近xx篇。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會,、xx省教育學(xué)會,、xx省行知杯,、xx省xx杯、xx市教研中心組織的論文評比中獲獎,。自己獨立撰寫的教學(xué)專著《xx》,，由全國歷史教師教育專業(yè)委員會理事長xx教授作序，即將由國家正規(guī)出版社出版,。

課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導(dǎo)下,，我主持了一項國家級子課題和兩項市級課題，并參與多項省級課題的研究,，取得了一定的成果,。

當(dāng)然，成績屬于過去,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多，盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但對我來說,，這只是一個起點和開始，更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中,，其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家,、社會,、學(xué)校一起進(jìn)行的系統(tǒng)工程，作為一名教師,，我將會不斷地勇于實踐,、開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切,！

初中學(xué)校工作總結(jié)集篇四

一,、如何理解課程的問題。

劉校長講得很深刻,，今天的課程不再是單一的書本了,，它涉及到的很廣泛，有學(xué)科課程,，也有經(jīng)驗課程;有學(xué)問中心課程,，與有人本主義課程等。尤其是校長談的如何認(rèn)識課程的問題,，課程只是教師對學(xué)生進(jìn)行施教的一個范例,，絕不是唯一,，如果教師僅僅唯書本是書本，那么學(xué)生的知識素養(yǎng)絕得不到提高,。教師要在課程的教學(xué)中教學(xué)會觸類旁通,，融會貫通，學(xué)會拓展,，教會學(xué)生如何從書本當(dāng)獲取學(xué)習(xí)的方法,，從而解決問題。這才是利用好教材,。我想,，我教的是語文，確實是這樣,，語文的外延與生活的外延相等,，只關(guān)注語文課本，那么獲取的知識少之甚少,，不足以提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。必須把眼光放到課外生活，課外生活才是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的天地,。但教師必需利用好文本,，文本是經(jīng)過選擇來的具有典型示范的功效，把它利用好,，則會讓學(xué)生在輕輕松松的教學(xué)中掌握知識,，提升能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生的一切出發(fā),。

這一點很有感受，我們平時教學(xué)不是從學(xué)生出發(fā),，而總是考慮自己在教學(xué)中會遇到什么樣的問題,，怎么處理，忽視了學(xué)生才是教學(xué)的中心,?！耙磺袕膶W(xué)生出發(fā)”給我很大的啟示，課堂教學(xué)中,，學(xué)生才是主體,，尊重學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)中讓其有足夠的時間和空間去理解,、消化、從而內(nèi)化,，把學(xué)生的地位放在至高點上去,，而不能把教師放上去,。在課堂中，要尊重學(xué)生的個性化理解,，讓其創(chuàng)造性的思維能力得到發(fā)展,。不能扼殺學(xué)生的積極思維心理，如果沒有這點認(rèn)識,，則學(xué)生觀的思想就不會深入腦海,，那么就不會產(chǎn)生出良好的教學(xué)效果。從學(xué)生的實際出發(fā),，還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生是一種民-主化的關(guān)系，是相互尊重,、相互溝通,，相互融合的關(guān)系，教師只不過是知識的引導(dǎo)者,，鼓勵者,，幫助者，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，也就是用一句話來概括：把學(xué)生看成是人,，一個真正的有思想、有靈魂的人,，而不是一個只會接受知識的容器,。所以不能只關(guān)注學(xué)科，更要關(guān)注學(xué)生的自身全面的發(fā)展,。

三,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

應(yīng)該這樣說,，沒有良好的學(xué)習(xí)方式,，就不會有優(yōu)良的成績。當(dāng)今社會絕不會要求教師培養(yǎng)一個只會接受教師講解的“聽話的學(xué)生”,。社會要求學(xué)生一些必要的素養(yǎng),，如質(zhì)疑精神、創(chuàng)造品質(zhì),、自主合作探究意識等等,，如果只會一味的啃書本，那這樣的學(xué)生怎么能符合社會對其需求呢所以教師在教學(xué)中,，要積極地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式的改變其實就是自身素養(yǎng)的提高。教師在教學(xué)中應(yīng)該主動而積極地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，批判意識,，個性化地創(chuàng)造品質(zhì),、動手能力等等。要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、快樂學(xué)習(xí)，讓其學(xué)生通過改變自身的學(xué)習(xí)方式品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜,。

四,、要在研究中備課，在研究中上課,。

沒有研究,，就沒有效率。當(dāng)今天校長給我們新教師講了“七個研究”時,，我忽然開朗,，我們平時備課，目標(biāo)意識不強,、學(xué)習(xí)方法談不上,，研究能力的培養(yǎng)途徑更不必說了。就談目標(biāo)意識,，我們平時所列的目標(biāo)大而空,，并沒有解決課堂中的實際問題，時間浪費多,，效率低下,，造成了學(xué)生一堂課下來不知所云。備好課才能上好課,，備課是前提,。課堂效率從備課開始，然后才能談上課效率,。上課中,，黃校長講的幾個方面，都有著實實在在的指導(dǎo)意義,。如講的效率：講要精講,，講重點、難點,，講的策略,，口頭禪、方言土語等等,，讓我一下找到自己的不足,。教師在上課中，要細(xì)化知識點，教師要善于把本堂課的知識點設(shè)計成一個個小的知識點,，讓其學(xué)生輕松掌握,，并且教師要善于拓展,，善于聯(lián)系,，以本堂課為中心像網(wǎng)絡(luò)式的發(fā)散開去。

總之,，學(xué)習(xí)了校長的關(guān)于教學(xué)的知識講座收獲很多,，只是許多談的不夠深刻，但我相信,，在以后的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，把自己的鍛練成教學(xué)過硬的新馬教師,。

初中學(xué)校工作總結(jié)集篇五

一,、如何理解課程的問題。

劉校長講得很深刻,，今天的課程不再是單一的書本了,，它涉及到的很廣泛，有學(xué)科課程,，也有經(jīng)驗課程;有學(xué)問中心課程,，與有人本主義課程等。尤其是校長談的如何認(rèn)識課程的問題,，課程只是教師對學(xué)生進(jìn)行施教的一個范例,，絕不是唯一，如果教師僅僅唯書本是書本,，那么學(xué)生的知識素養(yǎng)絕得不到提高,。教師要在課程的教學(xué)中教學(xué)會觸類旁通，融會貫通,，學(xué)會拓展,，教會學(xué)生如何從書本當(dāng)獲取學(xué)習(xí)的方法，從而解決問題,。這才是利用好教材,。我想，我教的是語文,，確實是這樣,，語文的外延與生活的外延相等，只關(guān)注語文課本,，那么獲取的知識少之甚少,，不足以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。必須把眼光放到課外生活，課外生活才是學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的天地,。但教師必需利用好文本,，文本是經(jīng)過選擇來的具有典型示范的功效，把它利用好,，則會讓學(xué)生在輕輕松松的教學(xué)中掌握知識,，提升能力。

二,、教學(xué)中從學(xué)生的一切出發(fā),。

這一點很有感受，我們平時教學(xué)不是從學(xué)生出發(fā),，而總是考慮自己在教學(xué)中會遇到什么樣的問題,，怎么處理，忽視了學(xué)生才是教學(xué)的中心,?！耙磺袕膶W(xué)生出發(fā)”給我很大的啟示，課堂教學(xué)中,，學(xué)生才是主體,，尊重學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)中讓其有足夠的時間和空間去理解,、消化,、從而內(nèi)化，把學(xué)生的地位放在至高點上去,，而不能把教師放上去,。在課堂中，要尊重學(xué)生的個性化理解,，讓其創(chuàng)造性的思維能力得到發(fā)展,。不能扼殺學(xué)生的積極思維心理，如果沒有這點認(rèn)識,，則學(xué)生觀的思想就不會深入腦海,，那么就不會產(chǎn)生出良好的教學(xué)效果。從學(xué)生的實際出發(fā),，還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，教師與學(xué)生是一種民-主化的關(guān)系，是相互尊重,、相互溝通,，相互融合的關(guān)系，教師只不過是知識的引導(dǎo)者,，鼓勵者,，幫助者,，目的是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，也就是用一句話來概括：把學(xué)生看成是人,，一個真正的有思想,、有靈魂的人，而不是一個只會接受知識的容器,。所以不能只關(guān)注學(xué)科,，更要關(guān)注學(xué)生的自身全面的發(fā)展。

三,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

應(yīng)該這樣說,，沒有良好的學(xué)習(xí)方式,，就不會有優(yōu)良的成績。當(dāng)今社會絕不會要求教師培養(yǎng)一個只會接受教師講解的“聽話的學(xué)生”,。社會要求學(xué)生一些必要的素養(yǎng),，如質(zhì)疑精神、創(chuàng)造品質(zhì),、自主合作探究意識等等,，如果只會一味的啃書本，那這樣的學(xué)生怎么能符合社會對其需求呢所以教師在教學(xué)中,，要積極地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式的改變其實就是自身素養(yǎng)的提高。教師在教學(xué)中應(yīng)該主動而積極地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，批判意識,，個性化地創(chuàng)造品質(zhì)、動手能力等等,。要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),，讓其學(xué)生通過改變自身的學(xué)習(xí)方式品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜,。

四、要在研究中備課,，在研究中上課,。

沒有研究，就沒有效率,。當(dāng)今天校長給我們新教師講了“七個研究”時,，我忽然開朗，我們平時備課,，目標(biāo)意識不強,、學(xué)習(xí)方法談不上,，研究能力的培養(yǎng)途徑更不必說了。就談目標(biāo)意識,，我們平時所列的目標(biāo)大而空,，并沒有解決課堂中的實際問題，時間浪費多,，效率低下,，造成了學(xué)生一堂課下來不知所云。備好課才能上好課,，備課是前提,。課堂效率從備課開始，然后才能談上課效率,。上課中,，黃校長講的幾個方面，都有著實實在在的指導(dǎo)意義,。如講的效率：講要精講,，講重點、難點,，講的策略,，口頭禪、方言土語等等,，讓我一下找到自己的不足,。教師在上課中，要細(xì)化知識點,，教師要善于把本堂課的知識點設(shè)計成一個個小的知識點,，讓其學(xué)生輕松掌握，并且教師要善于拓展,，善于聯(lián)系,，以本堂課為中心像網(wǎng)絡(luò)式的發(fā)散開去。

總之,，學(xué)習(xí)了校長的關(guān)于教學(xué)的知識講座收獲很多,，只是許多談的不夠深刻，但我相信,，在以后的教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，把自己的鍛練成教學(xué)過硬的新馬教師,。

初中學(xué)校工作總結(jié)集篇六

本學(xué)期在董事會,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下,，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),，認(rèn)真做好各項工作,。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能,。工作中以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，深入教學(xué)一線,，為教師、學(xué)生服務(wù),，以務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一,、認(rèn)真規(guī)范,，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序,。

1、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī),。

（2）每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議；

（3）每循環(huán)至少舉行一次教研組,、備課組活動,；

（5）不打招呼，推門聽課,；

（6）每天抽查教師的上課,、辦公、輔導(dǎo)情況等,。

2,、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每天抽查教師的在崗情況,，嚴(yán)查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象；重點抓好一早一晚,，加大早晚自習(xí)的檢查力度,；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象,。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,，設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,，每天有檢查，有記錄,，落實到人,。

3、抓好質(zhì)量檢測,。

（2）考試中始終貫徹“降低難度,，形成梯度，加大題量,，注重基礎(chǔ),，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,，作出明確要求，切實抓好命題關(guān),，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，自律意識和集體榮譽感,。

（3）加強考試的總結(jié)反饋,，查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后,，每位任課教師必須寫好試卷分析,，分析學(xué)生的考試成績，進(jìn)行自我剖析,，開展批評和自我批評,；對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導(dǎo)處會同教研組,、備課組進(jìn)行認(rèn)真分析,，查我原因，制定整改措施,，責(zé)任到人,。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展,。

4,、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。

（1）校長室,、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動,，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對教學(xué)過程中存在的問題,，及時與相關(guān)老師交流,，力爭程度提高教師教學(xué)水平,。

（2）學(xué)期末，教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案,，對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于教師的調(diào)整和定級,。

5,、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課,、作業(yè),、上課。除公開課之外,，對于聽課,，都是進(jìn)行不打招呼，推門聽課,，及時,、全面、真實地了解教師的教學(xué)情況,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，限期整改,。

6,、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),，開齊課程、上足課時,，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》,。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報教導(dǎo)處審核，經(jīng)校長室,、董事會審批后方可訂閱,。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考,、學(xué)科競賽,、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，各級部結(jié)合學(xué)生的實際情況,，由教研組、備課組命題,，廣泛開展學(xué)科競賽,。每次競賽均能做到：提前通知、準(zhǔn)備充分,、精心命題,、認(rèn)真批改、及時總結(jié),。把競賽作為階段性復(fù)習(xí),、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組,；八年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語備課組,；九年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理備課組等,。

8、針對雙休日時間較長,，按校長室,、教導(dǎo)處要求，各備課組結(jié)合自身實際有計劃,、有針對性的布置雙休日作業(yè),，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況,。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè),。

9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,，七,、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下,，已形成常規(guī)。

10,、抓好瘋狂英語,。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實到位,。

11,、加強對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理,。成立以校長為組長,、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器,、藥品,，確保理化實驗正常進(jìn)行，要求制度上墻,，儀器藥品擺放有序,，保持各室衛(wèi)生整潔。同時,，加強儀器的損壞,、登記、賠償工作,。圖書室,、閱覽室、微機室均有專人管理,，責(zé)任到人,。

12、做好中考各項工作,，

（1）做好報名工作

（2）做好體育加試和理化加試等各項工作

二,、加強教研組、備課組隊伍建設(shè),，注重教研活動的時效性,。

1、提高認(rèn)識,，增強組織紀(jì)律性,。每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間,，下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間,。每次開會,、活動前必須點名，如實記錄,，確保了活動的正常進(jìn)行,。每次活動要定時、定點、定人,、定內(nèi)容,。

2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,，認(rèn)真組織開展公開課,。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高,。特別是語文,、數(shù)學(xué)、英語三組,，人數(shù)多,、難度大，在張慶華老師,、張智老師,、莊尙席老師的精心組織下，活動開展有條不絮,。

3,、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動?；顒訒r,，目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分,，能以教材為中心,，每次一個重點，每次一個中心發(fā)言人,；達(dá)到集思廣益,、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時,，直言不諱,。基本達(dá)到了及時交流,，如實反饋,，團結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的,。如：七年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語備課組,，八年級的語文,、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組,，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項工作,；邵長志、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等工作思路清晰，率先垂范,。九年級的語文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師，工作默默無聞,、踏實認(rèn)真,。

4、各教研組,、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作,。

九年級的語文備課組，物理,、化學(xué)備課組,，能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo)，腳踏實地的做好本職工作,。張輝老師,、馮妮娜老師、劉洪主任,、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集整理資料，為本組老師,、特別是新教師提供方便,，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又起到了良好的教學(xué)效果,。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,，切實抓好循環(huán)考,；邵長志、喬益民,、王小響、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等做了大量工作；七年級英語備課組組長王小響老師,、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,，抓好瘋狂英語；七,、八年級語文備課組長邵長志老師,、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣,；藝體組在姜德勤主任的組織下,，體育、美術(shù)老師也上了公開課,，上課質(zhì)量明顯提高,，同時在學(xué)期末進(jìn)行驗收。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的福利,，就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：“一年上路,，兩年過關(guān),，三年成才”。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高知識水平。

2,、發(fā)揮教研組,、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺,。

3,、開展新老教師拜師結(jié)對活動，使青年教師學(xué)有方向,、學(xué)有目標(biāo),。

4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”,、“推門聽課”等活動促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高,。“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文,、英語,、數(shù)學(xué),、理化生、政史地等教研組,。張慶華,、莊尚席、張志等做了大量工作,。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利,、馬云鳳、馬文書,、夏勤,、胡夢迪、李雅,、陳海琴,、張丹、劉明付,、段緒芝,、王永、何香梅,、王冠,、王旭、李想,、喬益民,、韓江寧、尹鳳琳,、李靜,、謝振等。

四,、教科研工作,。

1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,，各教研組,、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效,。

2,、經(jīng)過近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高,，特別是青年教師的教研能力較快,，有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,。如：呂露,、李芹,、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。（具體材料由師訓(xùn)辦提供）

3,、圍繞“有效教學(xué)”,，七、八年級數(shù)學(xué)備課組積極推行課改,，實施“學(xué)案教學(xué)”，取得了一定成效,，積累了部分經(jīng)驗,。

五、加強學(xué)籍管理：

1,、加強學(xué)籍管理,，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué),、休學(xué),、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出,、借讀,、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

2,、加強電子學(xué)籍的管理工作,，加強電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤,。

六,、存在問題：

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單,，上報教導(dǎo)處,。

2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高,；少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素，不能按要求開課,、聽課,、評課。

3,、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，部分教師材料不上交不及時,；部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式,；作業(yè)批改不認(rèn)真,、不及時，缺乏敬業(yè)精神,。

4,、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表,。