總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇一

一,、透過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習,、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。透過學習,，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學生成長的守護人,。他將教師主角定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者,，不僅僅要善于向實踐學習，向理論學習,，而且要向學生學習。教師是研究者,，帶領學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內涵是“變革”,。

二、透過學習,，使我重新認識了自己的職責，樹立了科學的教育觀。

我們見到的老師都是極有威嚴的,，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道,、授業(yè)、解惑”之人,。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會,。

因此教師不僅僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石,。

為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材,。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰,，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

三,、透過業(yè)務學習,，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

透過繼續(xù)學習,，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強了教材的分析,，利用所學理論去備課,、備學生,，去認真講課,，去研究習題,，逐步在課堂教學中取得了必須效果,，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔,，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質,。

同時,，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究,，使自己的教學逐步向科研發(fā)展。因為新時代要求我們不僅僅是教師,，更要成為一名教育家。

四,、透過學習教育學心理學知識,，逐步明確了學生的喜好，明確了自我塑造的目標,，從而在教學科研的道路上前進了一大步。

過去只明白埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,，經過學習，使我的進步有很大提高,，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的及時總結上，及教學效果上,。

總之，透過繼續(xù)教育的學習,，學到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足,，我還要和學生一樣努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅僅是學生的事,，也是我們老師務必做的事!學習是永久的主題!我相信，透過這次培訓,，我將會對新課程理念有更加深入地把握,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作,。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇二

在本年度中,，我在完成教育教學工作的同時,，通過繼續(xù)教育培訓,，我的個人素質又有了新的提高?，F把個人繼續(xù)教育學習的成果總結如下：

一,、認真學習,，努力實踐,，合作交流，充實了專業(yè)知識,，培養(yǎng)了專業(yè)技能,。

本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》等專業(yè)指導書籍,，并參加了“全國萬名班主任網上培訓”,。在教學中我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學，通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思,，通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平,，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。

二,、積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念,。

在個人角色定位上：

(一)、從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,，反思自己的行為，積累經驗,，探索教育的新理念;

(二)是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生,，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者,，克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W中建立師生,、生生間相互交流的氛圍,。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成,，幫助孩子形成探究意識,，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

通過網上班主任的培訓,，我學到了魏書生老師先進的班級管理方法,，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中,，并取得了非常好的效果，使我班的班風和孩子的學習,、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之,，通過繼續(xù)教育培訓,，我收獲了很多,，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老的重要意義,。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇三

一年來，我校教師繼續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干,，扎實工作，取得了明顯的成效,，有利的推動了全校教育水平的提高.

一、教師們能夠認識繼續(xù)教育的職責感和使命感.

1,、教師全員進行校本培訓活動。

校本培訓是以推進校園和教師發(fā)展為目的,，校園教導處規(guī)劃,、組織和實施，并充分利用校內外的各種資源,，主要在本校內進行的教師繼續(xù)教育形式。重點是新課程“教學法”以《中小學教師校本培訓發(fā)展報告手冊》完成狀況為考核資料,，校本培訓要強調理論聯系實施，以校園和教師發(fā)展中迫切需要解決的問題為中心;培訓方式可采取經驗交流,、問題研討,、專家咨詢、案例評析和行動研究等，強調個人自主學習與小組合作學習相結合,。認識到抓住這天的繼續(xù)教育就抓住了明天的教育質量.

2,、師德教育進行了全員培訓,。

組織全體教師認真學習《義務教育法》《新時期師德精神的頌歌》,，深刻理解其重要性和緊迫性，聯系實際,，進行思考，透過學習每位教師寫出了深刻的心得體會,，同時組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓，提高教師的思想覺悟和業(yè)務素質.

3,、用心參加業(yè)務培訓

中青年教師用心參加學歷提高培訓，此刻我校45周歲以下教師15人,，取得大本學歷的有3人，正在進修的4人,，使校本培訓得到用心的發(fā)展,，促進繼續(xù)教育逐漸走向規(guī)范化,。

4、教科研專題培訓

廣大教師進行教科研培訓，每一位教師參加一個課題研究,，做到實踐與研究相結合，大大提高教師的教科研水平,。

5、新課程師資培訓

新課程師資培訓是教師繼續(xù)教育的一項重要任務,。堅持通識培訓與具體學科培訓相結合。組織教師認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》,，幫忙教師深入了解課程改革的背景、指導思想和改革目標,，要認真學習研究相關學科的課程標準，使教師盡快勝任新課程的教學工作,。在教師進修校園的組織下進行《教師心理健康與自我調試》《校本研修應對面》為主的專題培訓;校園將按上級有關規(guī)定精心選取培訓師資，參加上級組織的有關培訓,。同時校園加強骨干教師的校本培訓,。

6,、新教師崗位培訓

新分配的教師務必參加由縣教師進修校園組織的新教師120學時的崗位培訓,，其中集中培訓不少于80學時。校園,，扎實有效地開展“拜師學藝”，使新教師盡快適應教育教學工作,。

7、現代教育技術培訓

有關教師參加計算機培訓與考核;由總校負責開展課件制作培訓;教師的實際認真開展現代教育技術的校本培訓,。提高現代教育技術水平,。

三,、為做好本職工作制定了幾項制度，教師們提高了思想認識,，并落實到實際的工作中.

1,、考勤制度

教師無特殊狀況，一律不得請假,。

2、記錄制度

每一次集中培訓由教導處或有關教師認真做好培訓記錄,。

3,、研討制度

利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯系。

4,、自學制度

每位教師繼續(xù)執(zhí)行教導處關于教師自學的規(guī)定，并體現學以致用,。

5、隨堂聽課制度

每位教師務必每周至少隨堂聽課1節(jié),，聽后相互交流。

有針對性地做好教育教學指導工作,。

繼續(xù)教育是提高教師整體素質的有效措施。每位教師覺悟很高,，嚴格執(zhí)行計劃要求，用心參加各項教育活動,，圓滿地完成繼續(xù)教育的任務，并使自身素質得到培養(yǎng)與提高,。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇四

自實施繼續(xù)教育學習以來，本人嚴格執(zhí)行校園繼續(xù)教育工作計劃，努力工作,，現將學習以來的工作總結如下：

一、提高認識,，加強職責感和緊迫感

時代在不斷的進步,、發(fā)展，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標，領悟新課標精神,，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課,、編寫教案，設計適應學生的教學方法,，開展有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)潛力的培養(yǎng),，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動,，多聽課,，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、用心參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質,，每周堅持政治學習，認真筆記,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推進中的問題與反思》《新技術》等課程。

3,、觀摩、討論,、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論,，研究教育教學方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研潛力。

4,、認真參加教研活動，多聽課,，多學習。

三,、在教學中學習,、反思

認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例,，在反思中學習,，反思中進步。只有透過不斷的反思,，才能使自己的教學水平、教學潛力有所提高,。

四、多讀書,，讀好書

認真閱讀校園訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記,。除此之外,，還利用課余時間寒暑假多讀書,、讀好書,，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質教育,，素質教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力,，做一個合格的人民教師。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇五

20__年的網絡學習就讓我受益匪淺,，今年的學習我的興趣就更加的濃厚,，尤其是把信息技術引入課堂，提高了我的課堂效率,，讓我這個體育教師在課堂上更加的輕松，雖然平時備課的任務重了點,，但一節(jié)課讓我收獲很大,，學生更加愿意主動的參與到課堂中，而且能學到更多的東西,。讓我也樹立了終身學習的觀念。

研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學習,、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺,。在遠程培訓研修的日子里,，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么,，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正,。經過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎,。我積極利用這個機會,，刻苦學習“新理念、新課程,、新技術”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會,，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式,。

通過繼續(xù)教育研修,，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去,，真正做到學以致用,，提高教學效果。

1,、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境,，合作學習如何做到恰當的時間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通、教學設計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學經驗,為今后從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎,。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己。

2,、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長,。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機,，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習,，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質,，以勝任自己的教育教學工作。

3,、通過這次研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質教育,，堅持以學生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏,。

4、進一步加強對教學工作的反思,。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調整、完善教學設計和教學策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力

提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思、學期后反思和學年反思,，在反思中成長、在反思中進步,。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇六

教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是全面實施素質教育的關鍵,。根據校園擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求,，本人在年初制定了個人本年度繼續(xù)教育學習計劃,，采取集中與自學相結合的方式進行，按時參加校園和上級組織的繼續(xù)教育培訓,，透過教育法律法規(guī)、重溫教師誓詞,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、新課標、學科滲透法制教育,、以研代訓等一序列的學習，我在教育思想,、教育理論及業(yè)務潛力等方面受益頗多。我深刻的認識到時代在更新,，社會在進步，教育在發(fā)展,，只有學習才能不斷的提高自身素質，才能樹立現代教育觀念,，才能適應素質教育的需要,，才能成長為新時期合格的人民教師。透過本學年的繼續(xù)教育的學習,，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到大幅度提升現總結如下：

一、提高認識,，加強職責感和緊迫感。

透過師德培訓,，重溫教師誓詞，使我認識到成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，務必注重細節(jié),，充滿師愛，從細微處入手,，充分了解,、關愛每一個學生,。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個個人教學水平，我認真學習新課標,，領悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質保量完成教學工作。本學年,，我認真的備課、編寫教案,，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學,。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用,。

二、豐富專業(yè)知識,，加強業(yè)務學習

1、加強專業(yè)潛力的培養(yǎng),，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動,，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處,，運用于教學。

2,、觀摩、討論,、學習，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研潛力,。認真參加縣級、校級教研活動,，多聽課，多學習,。

3、反思,。反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程,。在這一過程中，本人結合平時的教學,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果,，在實踐中構成反思,。只有透過不斷的反思，才能使自己的教學水平,、教學潛力有所提高。

4,、研究。我透過寫隨感,、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識,，構成自己教育思想的過程，寫出自己的認識和體會,，寫出成形的經驗總結，將學到的新思想加以消化,，并構成自己的教學理念,。

總之,，透過繼續(xù)教育的學習,，學到許多新的知識,，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學生一樣努力學習,，養(yǎng)成終身學習的習慣，和學生共同成長,。因為學習和學會學習不僅僅是學生的事，也是我們老師務必做的事!

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇七

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個人素質和促進教師專業(yè)知識的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵,。在工作和學習中,，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動了我的教育水平。現在我把這一年來的學習總結如下：

一,、加強教師的責任感

通過積極參加學校組織的各種學習及國培學習，我深刻地認識到,，一個教師無論品質上，還是在知識上都應是學生的榜樣,，這樣，學生在學習上才能學到好的人品和好的知識,，因此要成為一名優(yōu)秀教師，必須有良好的師德,，必須有極高的專業(yè)水平,，充分了解學生，讓每一節(jié)課都充滿生動,，讓學生充滿學習欲 望。這些認識,，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

二,、提高業(yè)務知識

在參加學校組織的各種學習及國培學習后，我進一步了解到：社會的發(fā)展,，時代的進步,，對教師的水平有了更高的要求,。為了提高本人的教學水平，我在參加學習后,，又觀看光盤，努力提高自己的教學能力,。為了上好每一節(jié)課，我認真?zhèn)湔n,、編寫教案，設計適合學生的教學方法,。在教學中,，我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主導作用,。

三、個人收獲,。

通過學習，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有豐富的知識、教學經驗和教學策略與方法,。本人在工作中，不僅注重積累經驗,，而且努力學習新知識。通過繼續(xù)教育的培訓,，我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中給予關心，思想上給予疏導,，能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

總之,，這一年的學習，不僅讓我增長了知識,，認識了前進的方向，而且,，在教學方面,，得到了許多的經驗和許多方法,，同時,，也充實了我的生活，讓我明白了“活到老,，學到老”的重要意義,。在今后的工作學習中,，我將繼續(xù)努力，做一個適應現代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇八

通過小學教師繼續(xù)教育培訓學習，我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應以人為本素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質,，而現代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，樹立現代教育觀,，現將本年度個人繼續(xù)教育學習總結如下：

一,、學習內容本階段學習的內容為：

《新時期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對面》,，新課程《推進中的問題與教學反思》,，本人也有了一定思想進步,，在學生中注意了教師的形象，為人師表,，在教學中，提高了自身的業(yè)務水平,。

二、學習目標：

1,、更新了自身的教育觀念，樹立了現代的教育觀,，新課程新理念觀,，學生評價觀,。

2,、認識了基礎教育課程改革的重大意義,，了解,、掌握當前課改的教學任務,，目標和實施策略,。

3、準確理解與把握新課程標準,、掌握新課程在功能,、結構、實施,、評價,、管理上的相關內容，提高分析發(fā)展新教材,，創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力,。

4、提高本人對課程的施教與研訓研修能力,。

5,、通過教師普法學習,，懂得了教師依法治教,，依法教書育人,，教師要履行義務教育，遵守憲法,，法律和職業(yè)道德,，為人師表的義務,，教師享有的權利，教師不得體罰學生的行為,，從而，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平的義務,。

三,、使我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,，高標準的師德,，也需要有先進完備的教學策略與方法。

由于本人的工作經驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,，通過教師繼續(xù)教育的培訓，我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，關愛學生成長，并能公正,、公平地對待每一個學生，特別是關愛班中的差生,。我都有所進步,。

總之，在今后的教育工作中,，我會嚴格要求自己,，繼續(xù)教育學習，爭當一名合格的人民教師,。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇九

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，我要說人民教師太辛苦了,，下面分幾個方面來說一說：

1.思想方面：

學習了《師德師風》的活動，本人懂得教師應該熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，主動經常與學生溝通交流,，愿意與學生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學生一視同仁,，樹立較高的威信。

2.教學方面

1),、備課

積極參加教研活動,，在校領導的指導下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。然后根據要求,，提前1周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱，虛心向其他老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

2)、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導,。

3),、通過自己認真的學習教學基本功，在課堂上的教學,，本人有了很大的進步。

3.德育工作：

德育是學校工作中的重中之重,，師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,，愛就是關懷，愛就是尊重,，愛就是責任，尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

4.個人學習：

1),、積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。努力學習語文，以適應當前教育的形式,，給自己充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網查找資料等等,。

2),、積極參與學校的集體備課活動，“同課異構”教研活動,，及時交流反饋教學中的問題，促進提高教學質量.效果顯著,，得到校領導的支持與認可。

3),、本學期展示的公開課《四季》,，得到校領導及教師們的認可。

4),、通過參與縣基地的培訓學習,，我在思想、教學水平都有了很大的提高,。

5)、認真閱讀《語文課程標準》,，《教師政治教育讀本》后有更多的收獲,。

6)、積極參與師德師風學習,，同時撰寫了“學習澄邁縣曾維奮老師的先進事跡”心得體會。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇十

通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,，現將本學期個人繼續(xù)教育總結如下：

1,、在遠教活動中實踐和探索信息技術的使用之道，學習網絡的使用與管理,。

2,、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績,。

3,、本年度參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功.

4、聽取了我校及專家的新課改培訓,，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中,。

1、學習了新的教學理念,，并貫徹到了教學實踐中,。

2,、學習了各種先進的教育教學經驗,，參加了學校主辦的新課程專題培訓,。

3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務,。

4、通過創(chuàng)新教育,，認識到自己原來教學方法的不足,，促進自身教學方法的改進。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。

通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心,，認識的點撥,，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習,，學習，再學習。

教師年度繼續(xù)教育個人總結篇十一

通過繼續(xù)教育培訓的學習,，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多,。并使我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作,，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,，而現代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。還使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予技術上的指導，生活中的關心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎,。

一,、提高政治素質,，嚴守師德規(guī)范

對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導教育教學工作,，在學科教學中面向全體學生,，特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服務宗旨,，無任何排擠、歧視,、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理,，動之以情,，做到既教書又育人,，始終把培養(yǎng)現代化的新型人才作為自己的奮斗目標,。

二、加強業(yè)務素質,，提高教學質量

為了提高自己的業(yè)務素質,，我從備課,、上課、聽課,、評課,，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累,。

1,、課前準備

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢,，增加一些教學內容,，激發(fā)學生的興趣愛好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面,。針對現代社會對全面發(fā)展的人才的要求,，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地,，能夠跟得上時代的步伐,，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的學生,。

2,、課堂情況

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學生的積極性,。走出傳統(tǒng)教學的模式,，緊跟新課改的步伐，將2020__年暑假體育教師新課改培訓所學到的新東西,，充分在課堂中體現,，并結合學校的資源進行合理的搭配，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能,、增強體質的效果。

3,、要提高教學質量,，還要注意課的導入。我在導入課堂時,，無論從場地的布置,、學生的隊列隊形、學生活動的隊形,、活動的內容以及組織手段的形式等方面,，都根據不同的類型的課時內容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情,、新穎的外界條件,。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設計，給學生一種好奇,、新穎的感覺,。熱身活動時，通過教師的的引導,，師生一起一會兒自由練習,，一會兒小組結伴練習等。這種組織方式既給學生創(chuàng)造了良好的學習氛圍,，誘發(fā)了學生的練習激情,，達到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離,，為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學習條件,。

4,、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群書,，上網和同行交流,、查閱資料，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。真正做到教學互長，并貫徹“活到老,，學到老”的思想精神,，使自己不落后于時代。

在今后的教育教學中,，我將繼續(xù)參加教育培訓,，努力學習鉆研新課程改革，并努力在課堂中進行體現,，在以后的工作中,，勤奮學習，取長補短,，爭取自身的思想、業(yè)務能更進一步的發(fā)展,。