做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇一
在本學(xué)期的教學(xué)中,,也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于課程多,,時(shí)間緊,一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),生字詞不過關(guān),,積累也少,訓(xùn)練量,、訓(xùn)練的題型也較少,。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí),大部分學(xué)生還沒有成就感,,還存在畏懼心理,,學(xué)生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱,,甚至看不懂題意,,不知如何下筆的現(xiàn)象。因此,,在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,,注意復(fù)習(xí)的方式、方法,。
1.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語言積累,。要讓每一位學(xué)生掌握好,爭取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分,,不丟分,。
2.由點(diǎn)到面,突破難點(diǎn),、突出重點(diǎn),。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到,,要由點(diǎn)到面,,從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。
3.因材施教,。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法,。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),,學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo),。特別要關(guān)注學(xué)困生,,重點(diǎn)輔導(dǎo),不離不棄,,真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。
4、趣中復(fù)習(xí),,樂中復(fù)習(xí),。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化,注重激勵(lì)與表揚(yáng),,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
5、精講精練,。訓(xùn)練題要精選,、題型要廣,注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合,。
6,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題,、讀題,、檢查等習(xí)慣。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇二
新的一年開始,,在素質(zhì)教育的新形式下,,我們學(xué)校每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,,努力提高自己的教學(xué)水平。立足課堂教學(xué),,積極開展教學(xué)研究活動(dòng),,不斷提高課堂教學(xué)效率。為了更好地實(shí)踐素質(zhì)教育三要義:面向全體,、全面發(fā)展,、生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展,本學(xué)期我們特做計(jì)劃如下
素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念,,建立“以學(xué)生為本,;在生活和活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)”的觀念,讓所有的學(xué)生都能生動(dòng),、活潑全面發(fā)展基本素質(zhì)和個(gè)性,,最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。實(shí)現(xiàn):人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,,不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展,。構(gòu)建面向21世紀(jì)的數(shù)學(xué)課程,實(shí)施“大眾數(shù)學(xué)”的課程策略,。
1,、理念引領(lǐng),活動(dòng)促進(jìn),。
2,、全員參與,全過程管理,,全方位提高
1,、口算訓(xùn)練常抓不懈。
要求每位數(shù)學(xué)教師每天利用上課五分鐘的時(shí)間,,練口算,,提高學(xué)生的口算能力和水平。
2,、提高學(xué)生計(jì)算能力
計(jì)算題,重在訓(xùn)練學(xué)生的作題認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)習(xí)慣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書寫習(xí)慣
從課堂練習(xí)和家庭作業(yè)入手,抓學(xué)生書寫的認(rèn)真程度和整潔度,,規(guī)范書寫的格式和要求,,提高學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。
4,、加強(qiáng)讀題能力的培養(yǎng)。
1.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),,在挖掘教材的深度與廣度上下功夫
2,、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學(xué)基本功”“學(xué)科知識(shí)的獲取與更新能力”這兩個(gè)主題培訓(xùn),在培訓(xùn)的過程中數(shù)學(xué)教師全體參加,。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動(dòng),,切實(shí)提高全體數(shù)學(xué)老師的鉆研教材、備課,、上課的水平,。
3、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,,積極,、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競賽,;積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí),。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,,提高課堂教學(xué)效率
5,、(1)根據(jù)區(qū)教育局通知要求,:學(xué)習(xí)《環(huán)翠區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,,《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》,,《環(huán)翠教育》專刊上關(guān)于課堂教學(xué)改革的文章,。
6,、注重多媒體電教設(shè)備的使用率,能利用多媒體課件的要利用,,提高運(yùn)用電教設(shè)備的技能,。
7、及時(shí)把自己的教學(xué)心得寫下來,,利用教研組活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,,互相學(xué)習(xí)和借鑒。(編輯:http:///)
8,、組織數(shù)學(xué)教師同讀一本書,。
三月份:
(1)參加區(qū)數(shù)學(xué)教研會(huì),并組織教師傳達(dá),、布置,。
(2)制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
(3)組織教師參加“同研一節(jié)課”活動(dòng),。
四月份:
(1)組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
(2)組織教師參加“同研一節(jié)課”活動(dòng)。
(3)組織教師參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選,。
(4)組織數(shù)學(xué)教師參加各種課堂教學(xué)觀摩
(5)口算比賽,、計(jì)算比賽。
五月份:
(1)理論學(xué)習(xí),。
(2)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測,。
(3)進(jìn)行其中考試工作總結(jié)。
(4)積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。
六月份:
(1)
研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,。
(2)參加青島版教材實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)論文和課件評(píng)選工作。
(3)報(bào)送數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源,。
(4)同讀一本書活動(dòng),。
七月份:
(1)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,,研究復(fù)習(xí)方法和方式。
(2)進(jìn)行期末考試,,進(jìn)行考試總結(jié),。
(3)期末工作檢查,進(jìn)行學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇三
中,、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組3—6年級(jí)有8個(gè)教學(xué)班,,由6位數(shù)學(xué)教師組成。其年齡都在三十至四十歲,。其中中年級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師分別擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),,任務(wù)相對(duì)較重。
本學(xué)期我們中,、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作堅(jiān)持“高效,、低耗、和諧,、進(jìn)步”的發(fā)展主題,,進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化教育改革,。積極圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),,深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),,強(qiáng)化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量,,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
1,、以“新課改的教學(xué)理念”為宗旨積極開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,樹立全新的教育教學(xué)理念,。
2,、繼續(xù)推廣“導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)、自主探究”的教學(xué)模式,,推行生本教育課堂,,探索多媒體教學(xué)的新模式,努力提高課堂教學(xué)效率,。
3,、立足于課堂,,實(shí)行“研教結(jié)對(duì)互助”活動(dòng),提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,、改進(jìn),,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
5,、積極開展教學(xué)研討,,營造研討氛圍,提升數(shù)學(xué)教師教研水平,。
(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí),,更新教師的教育教學(xué)觀念。
1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《基礎(chǔ)教育改革綱要》及有關(guān)的教育教學(xué)資料,寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),,并組織好教師之間的交流工作,。
2、立足課堂,,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式的思想,,要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,,在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。
3,、改進(jìn)教師的備課形式,提高教師的備課質(zhì)量,。嘗試“集體備課”,,讓大家的思維碰撞出智慧的火花。
4,、重視教學(xué)過程的反思,,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,,重視備課和反思,,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和改進(jìn)措施,。
5,、互相聽課,,聽課后及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng),評(píng)課時(shí)圍繞主題進(jìn)行,。
(二)定時(shí)開展教研活動(dòng),,提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1,、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案備課組織好每周一次的專題教研,,做到定時(shí)、定點(diǎn),、定人,、定內(nèi)容,轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。
2、組織好聽評(píng)課活動(dòng),,保證組內(nèi)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),,教研組長不少于30節(jié),聽后要有評(píng)議;認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)示范課和研討課,,教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,,開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動(dòng),課的內(nèi)容,、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合,,并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課,、評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平,。
(三)狠抓平時(shí),,認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1,、要抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐,。
2,、抓好課堂拓展,,有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí),不斷提高班級(jí)的優(yōu)秀率,。
3,、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,積極關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題,,了解數(shù)學(xué)家的故事,。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,,并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
(四)加強(qiáng)待進(jìn)教師的培養(yǎng)工作,,形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的關(guān)注工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,,促進(jìn)教師在教學(xué)中探索并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法,。關(guān)心青年教師的成長,在業(yè)務(wù)上對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),,做到有目的,,有成效,幫助他們盡快吃透新課程的教學(xué)理念,。
2,、組長、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課,,聽后及時(shí)反饋,,指出不足之處,讓青年教師能及時(shí)成長,。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓青年教師展現(xiàn),,力爭使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境,并積極做好教學(xué)工作,。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇四
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解,,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題策略,為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。
《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”,、“變化天氣”、“振動(dòng)聲音”,、三個(gè)單元組成,。在三年級(jí)上,、下冊(cè)基礎(chǔ)上,本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義,、有價(jià)值科學(xué)探究活動(dòng),,使他們獲得更多學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)理解,,增進(jìn)科學(xué)探究能力,。
“熱”單元是一種常見自然現(xiàn)象,本單元主要是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)入手,,通過對(duì)一些常見現(xiàn)象提出問題,,然后安排一系列有趣而又意義探究活動(dòng),讓學(xué)生意識(shí)到生活中處處有科學(xué),,并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)興趣和樂趣,。本單元是由“冷和熱”,、“溫度計(jì)”、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成,。
天氣觀察與測量從天空中云形狀和變化開始,,對(duì)構(gòu)成天氣四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測。其中包括云量觀察和測定,、雨量觀察和測定,、風(fēng)方向和等級(jí)觀察和測定以及氣溫測定。這一部分活動(dòng)中,,還包括嘗試記錄各種天氣情況,,觀察生物預(yù)告天氣行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息多種方法。
對(duì)聲音探究從傾聽周圍聲音開始,,通過對(duì)發(fā)聲物體觀察和實(shí)驗(yàn),,研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生、聲音是怎樣傳播,,以及如何控制物體發(fā)出聲音,。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)“制作我們小樂器”活動(dòng),將由學(xué)生自由取材,,利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調(diào)小樂器,,并嘗試著奏出簡單樂曲。
這些活動(dòng)教育意義和價(jià)值是多方面,。我們?cè)谛聦W(xué)期教學(xué)中需要特別關(guān)注是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方面對(duì)教學(xué)提出新目標(biāo),。
1,、要求學(xué)生提高觀察準(zhǔn)確性和精確性,。
三年級(jí)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主,,很少涉及物質(zhì)量。而在四年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,,不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,,而且在很多情況下,要求使用測量方法,,并選擇適當(dāng)詞匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,,云量和雨量,、氣溫、天氣,、聲音高低等,。
2、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和解事實(shí),,而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡單加工,、整理、抽象和概括,。
這也是本冊(cè)教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出新要求,。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)一部分,在此基礎(chǔ)上,,對(duì)搜集到事實(shí)進(jìn)行加工,、整理、抽象和概括,,以形成新認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)全部,。
學(xué)生科學(xué)探究能力提高,以及對(duì)科學(xué)探究理解是漸進(jìn),,需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),,才能逐漸獲得發(fā)展。在新學(xué)期教學(xué)中,,希望老師們勇于探索,,積累更多經(jīng)驗(yàn),將以探究為核心小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新水平,。
通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生:
1、知道與周圍常見事物有關(guān)淺顯科學(xué)知識(shí),,并能音樂于日常生活,,逐漸養(yǎng)成科學(xué)行為習(xí)慣和生活習(xí)慣
2、解科學(xué)探究過程和方法,嘗試于科學(xué)探究活動(dòng),,逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題
3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界好奇心與取知欲,,形成大膽相信,、著重證據(jù)、敢于重新科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感;
4,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,,積極參與資源和環(huán)境保護(hù),,關(guān)心科技寫發(fā)展。
1,、整體學(xué)習(xí)狀況:四年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,,但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),,而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握往往只停留在解上,理解不甚深刻,,運(yùn)用能力差,。
2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生由于各種條件限制,,科學(xué)常識(shí)極為缺乏,科學(xué)探究能力,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),,使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到指導(dǎo),,使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。
3,、兒童心理分析:在小學(xué)階段,,兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈好奇心和探究欲望,他們樂于動(dòng)手操作具體形象物體,,而我們科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生生活,,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚興趣,。
1.通過觀察實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致,、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面科學(xué)態(tài)度。
2.通過天氣變化,,向?qū)W生進(jìn)行看圖聽懂天氣變化知識(shí),。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1.歸納,、概括同類物體共同特征,,并建立初步概念。
2.歸納,、概括同類物體共同點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。
1,、把科學(xué)課程總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),,因勢(shì)利導(dǎo),;
3、用豐富多彩親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,;
4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)主要方式;
5,、樹立開放教學(xué)觀念,;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),;
7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);
8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué),。
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法
實(shí)驗(yàn)法 列表法
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下觀察與實(shí)驗(yàn)
專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng)
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇五
1,、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革,。
3,、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
1,、逐步探索科學(xué)的管理體系,,全面貫徹落實(shí)《條例》
2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),,深化教學(xué)改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3,、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,,培養(yǎng)“合格+特長”的學(xué)生。
1,、不斷健全科學(xué)的管理體系
今年我校將繼續(xù)去年的體育領(lǐng)導(dǎo)小組,,使體育工作管理形成網(wǎng)絡(luò)化。即校長→體育分管校長→分管教導(dǎo)→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學(xué)生,。實(shí)行各級(jí)逐步下達(dá)計(jì)劃,,再實(shí)施,最后總結(jié)的工作流程,。在工作中不斷調(diào)整管理體系,,力爭使今年的體育管理工作做到了常規(guī)化、制度化,、科學(xué)化,。
2、常抓“六認(rèn)真”
今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作“八認(rèn)真”,,使之形成常規(guī),,做到檢查與不檢查一個(gè)樣,體育教師要注意學(xué)生的安
全,,力爭本無意外事故,。體育教師要嚴(yán)格對(duì)照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責(zé)》上的要求開展教學(xué)工作,杜絕了體罰與變相體罰,。
3,、搞好教科研
為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作,除了每月一次的體育工作例會(huì)和每兩周一次的教研活動(dòng)外,,每月開展一次教科研例會(huì),,教師必須寫好課題計(jì)劃與研究卡,平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討,。學(xué)校將在可能的前提下,,組織體育教師到體育工作做得扎實(shí)的兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí)。
4,、抓好課外活動(dòng)
(1),、今年繼續(xù)抓好學(xué)生新的室外操,進(jìn)一步規(guī)范眼保健操,,并于10月份舉行全校廣播操比賽,。
(2)、做好一年一次的五項(xiàng)身體素質(zhì)測試,,做好登記,、分析和總結(jié)工作。五項(xiàng)身體素質(zhì)測試項(xiàng)目:50米,、50米×8、立位體前屈,、斜身引體(男),、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn),。
(3),、做好一年一次的達(dá)標(biāo)工作,做好登記,、分析和總結(jié)工作,。達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目:10米×4、1分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn),、擲實(shí)心球、1分鐘仰臥起坐,。
(4),、學(xué)校召開一年一次的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(5),、全面開展體育活動(dòng),,在縣級(jí)比賽中力爭前三名。
(6),、根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)與教師的特長,,組織一個(gè)校級(jí)田徑隊(duì)和一個(gè)乒乓球隊(duì):運(yùn)動(dòng)隊(duì)每周一、三,、五必須訓(xùn)練小時(shí),,在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和乒乓球等比賽前夕進(jìn)行一定時(shí)間的集訓(xùn),比賽成績要求比去年有提高,。另外,,在學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)中,,教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)好苗子,組建了運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì),。在訓(xùn)練中,,教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想,,一有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)生談心,、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映,。
今年學(xué)校將為器材室新添了一些器材,,以確保體育課和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的正常開展,逐步使我校的體育場地,、器材達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),。
體育工作具體安排情況:
1、10,,11月份完成全校五項(xiàng)身體素質(zhì)測試工作,,12月份完成登記、分析和總結(jié)工作,。
2,、12,1月份完成全校達(dá)標(biāo)測試工作,,1月底完成登記,、分析和總結(jié)工作。
3,、11月底學(xué)校召開校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),,11月初開始編寫次序冊(cè),12月份總結(jié),。
4,、上半年積極準(zhǔn)備體育資料。
5,、舉行一些小型運(yùn)動(dòng)比賽:
10月 1分鐘仰臥起坐
11月 乒乓球比賽
12月 立定跳遠(yuǎn)
1月 50米
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇六
1,、識(shí)字寫字:認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè),會(huì)寫常用漢字250個(gè),。能用硬筆書寫正楷字,,做到規(guī)范、端正,、整潔,。
2、閱讀:
(1)能用普通話,、流利,、有感情地朗讀課文,。能試著一邊讀一邊想象畫面。
(2)能運(yùn)用多種方法理解難懂的句子,,并借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意,,了解課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的。
(3)讀寓言故事,,能明白其中的意思,,詳細(xì)進(jìn)行復(fù)述。
(4)積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,,以及課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
3,、習(xí)作:
(1)樂于書面表達(dá),,大膽想象,能不拘形式地寫下自己的想象故事,。愿意與他人分享習(xí)作的快樂,。
(2)能用修改符號(hào)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要,,正確使用句號(hào),、逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
(3)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,,特別是有新鮮感的詞句。
4,、口語交際:
(1)能用普通話交談,。能說出清楚想法和理由,能耐心聽人說話,,尊重不同的想法,,就不同的意見與人商討。
(2)能用合適的語氣,,從別人的角度著想勸告別人,。
5、綜合性學(xué)習(xí):能小組分工合作,,用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料,,并記錄、展示這些節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗,,能對(duì)其他小組的展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià),,提出改進(jìn)建議。
1,、識(shí)字寫字:鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法自主識(shí)字,,重視“雙姿”和寫字指導(dǎo),。
2、閱讀:
(1)能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
(2)根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)主題,,落實(shí)單元語文要素,,結(jié)合課后習(xí)題和學(xué)生的的實(shí)際情況進(jìn)行詞句段的訓(xùn)練。
(3)針對(duì)略讀提示進(jìn)行略讀課文的教學(xué),,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,、討論。
3,、習(xí)作:結(jié)合本單元要求,,引導(dǎo)學(xué)生講自己想表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚,運(yùn)用所學(xué)的修改符號(hào)進(jìn)行自我修改,,與他人分享習(xí)作的快樂,。
4、口語交際:依據(jù)不同的口語交際類型,,有側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽,、表達(dá)或應(yīng)對(duì)能力,多給學(xué)生創(chuàng)造當(dāng)眾表達(dá)的機(jī)會(huì),。
5,、綜合性學(xué)習(xí):小組分工明確,成員用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料,,有序地進(jìn)行展示,,評(píng)價(jià),提出改進(jìn)建議,。
三年級(jí)共有12個(gè)班,,每班約有70名學(xué)生。學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣比較高,,樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,,能認(rèn)真聽講,課后按時(shí)完成作業(yè),。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),,兩極分化較大。大部分學(xué)生對(duì)于習(xí)作易產(chǎn)生恐懼心理,。針對(duì)三年級(jí)的學(xué)情分析,,在本學(xué)期的教學(xué)中要做細(xì)課堂教學(xué),,做足課外積累與閱讀,尤其是在習(xí)作教學(xué)中要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),,將“聽”,、“說”整合起來,從聽中學(xué)讀,、讀中學(xué)寫,。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,,消除寫作的畏難情緒,。
1、識(shí)字寫字:重視識(shí)字寫字教學(xué),,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類指導(dǎo),,特別是難字、容易出錯(cuò)的字,,用恰當(dāng)?shù)姆椒右渣c(diǎn)撥,。
2、閱讀:
(1)重視朗讀,,進(jìn)行持續(xù)的默讀練習(xí),,在默讀的同時(shí)思考問題,結(jié)合課后習(xí)題進(jìn)行詞句段的訓(xùn)練,。
(2)準(zhǔn)確把握略讀課文,、文言文等不同類型課文的目標(biāo)定位,避免拔高要求,。
(3)重視課外閱讀,,充分利用“快樂讀書吧”欄目,,通過讀前的指導(dǎo),、讀中的監(jiān)督和讀后的交流,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,將課外閱讀課程化落到實(shí)處,。
3、習(xí)作:準(zhǔn)確把握三年級(jí)習(xí)作的要求,,定位在“寫清楚”,。特別重視習(xí)作單元的教學(xué),準(zhǔn)確把握習(xí)作單元的編排意圖,,對(duì)單元中的“交流平臺(tái)”“初試身手”等相關(guān)資源進(jìn)行有效組合,,緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力這條主線開展教學(xué)。
4,、口語交際:依據(jù)不同的口語交際類型,,設(shè)計(jì)符合交際話題的情境,;重視交際方法、策略的學(xué)習(xí),;重視日常教學(xué)中無處不在的口語交際活動(dòng),。
5、綜合性學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)與特長指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組分工合作,;引導(dǎo)學(xué)生用多種方式開展收集和介紹,,設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表對(duì)展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià),提出改進(jìn)建議,。
1,、與家長溝通,形成教育合力,,從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,教師、學(xué)生和家長一起制定計(jì)劃,,每天克服一點(diǎn)兒壞習(xí)慣,。經(jīng)常鼓勵(lì)、適時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)信心,。
2、教師要科學(xué)備課,,課堂教學(xué)難易適中,,用心組合學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)伙伴,做到取長補(bǔ)短,,讓后進(jìn)生融入良好的學(xué)習(xí)氛圍和課堂環(huán)境,,起到激勵(lì)的作用。
3,、教師在授課的過程中既要重視知識(shí)性傳授,,更要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的指導(dǎo),有的放矢強(qiáng)化今日所學(xué)知識(shí),,適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的掌握,、運(yùn)用和鞏固,及時(shí)檢查,、反饋,。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇七
寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì),“端端正正寫字,,堂堂正正做人”,。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它具有育德、啟智,、修身,、養(yǎng)性、審美的功能,。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期,,寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一,抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué),,能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,、寫字品質(zhì)、寫字技能,。
全面貫徹黨的教育方針,,積極實(shí)施素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,,發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,,培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感,,讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,。
通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,正確的寫字姿勢(shì),,并有一定的速度,;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué),,使學(xué)生初知書法,,欣賞書法,愛好書法,。
(一)對(duì)學(xué)校的要求
1,、完善制度。學(xué)校教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查的方式,,檢查寫字教學(xué)落實(shí)情況,,與教師考核,、班隊(duì)考核掛鉤,。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容,隨時(shí)給予關(guān)注,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。
2、營造氛圍,。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地,,要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍,。定期舉行學(xué)生作品展覽,讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受,,并對(duì)自己提出不足和改進(jìn)的措施,,形成互學(xué)互比的局面。
3,、確保時(shí)間,。確保每天10分鐘的練字時(shí)間,每周上好寫字課,,老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,,確保指導(dǎo)到位。
(二)對(duì)教師的要求
(1)加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn),,提高寫字教學(xué)效率,。
強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí),,提高教師書寫水平,。
(2)認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃,寫好寫字備課,,保證教學(xué)時(shí)間,,加強(qiáng)教學(xué)示范講解。
(3)認(rèn)真批閱作業(yè),,大力開展競賽,,積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。
(4)全員參與,,齊抓共管,,形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作,,共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,,共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。
(三)對(duì)學(xué)生的要求
1,、形成正確的寫字姿勢(shì)(坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì))和良好的寫字習(xí)慣,。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。
漢字的間架結(jié)構(gòu),,有如下六種:獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。漢字的偏旁部首,。
3、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,,那就是六個(gè)字:“規(guī)范,、端正、整潔”,。
(四),、作業(yè)要求
1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè),,要求做到書寫工整,、規(guī)范、美觀,,力爭一次寫好,,不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求,。
2,、行款整齊,用格要居中,,大小要適當(dāng),,字距要合理,行距要恰當(dāng),。
3,、在正確、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上,,有一定的速度。
(一)師生方面
1,、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本,,并為科任老師提供專門的寫字用紙。
2,、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn),,有培訓(xùn),重過程,,有展示,。
3,、注重學(xué)生作品的收集整理,。對(duì)學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析,,幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失,以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高,。
4,、每天10分鐘的練字時(shí)間,每周認(rèn)真上好寫字課,。
(二)訓(xùn)練要求
1,、展開競賽。以班為單位舉行競賽,,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念,。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,,給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),。
2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理,。加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)的書寫,、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理,,對(duì)各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比,,抓大面積寫字成績的提高。
(三)措施獎(jiǎng)勵(lì)
1,、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生,,展示師生的優(yōu)秀作品,利用學(xué)校廚窗,,進(jìn)行專題宣傳,,為學(xué)生樹立榜樣,推動(dòng)寫字教學(xué),。
2,、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性,取得家長的大力支持,,舉行家長問卷調(diào)查,,開家長會(huì),向家長匯報(bào)成績,。
寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練,,只有反復(fù)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí),,才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化,,持之以恒。
寫字是一門學(xué)問,,更是一門藝術(shù),,只要遵循規(guī)律,嚴(yán)格要求,,學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步,。
二月份
1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃,;
2,、檢查各年級(jí)黑板的田字格是否落實(shí)規(guī)范。 三月份
1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,;
2,、檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫字姿勢(shì)。
四月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)
五月份
1,、繼續(xù)檢查姿勢(shì)及寫字質(zhì)量,;
2、舉辦師生寫字作品展
六月份
1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品,、班級(jí)評(píng)比。
2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇八
新的學(xué)期開始了,我們也將有一個(gè)新的面貌和新的目標(biāo),。隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展,、和陽光體育長跑活動(dòng)的熱烈進(jìn)行,體育也越來越受到學(xué)生和家長的重視,。學(xué)校也把“健康第一”作為學(xué)校教育的指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。上體育課,,著裝要輕便,整齊,,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,。
此刻對(duì)本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下計(jì)劃:
一,、學(xué)生分析。
剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的一年級(jí)新生,,經(jīng)過學(xué)習(xí)逐步讓學(xué)生了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌握基本的常規(guī)訓(xùn)練,,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)本事,一二年級(jí)教學(xué)要結(jié)合學(xué)生喜歡的跑,、跳,、投,、跳繩,、游戲等活動(dòng)。
三四年級(jí)的學(xué)生愛玩,,學(xué)生們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣,,他們正處在生長發(fā)育的初期,身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變,。力量變大,,對(duì)動(dòng)作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,對(duì)某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快,。生性好動(dòng),,活潑開朗,愛表現(xiàn)自我,。課堂組織紀(jì)律性比以前有很大提高,、情緒變化較大,喜歡競爭,。學(xué)生在體育課上表現(xiàn)積極勇敢,,針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主,,以相近的游戲進(jìn)行鞏固,,使學(xué)生寓教于樂。
五六年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,,構(gòu)成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情景,而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題,,在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以研究。
低,、中年級(jí),,主要是打好體能的基礎(chǔ),采用復(fù)式單元進(jìn)行教學(xué),,即一個(gè)單元采用兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的教學(xué)資料,。
二,、開學(xué)初加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練。
小學(xué)1—3年級(jí),,正處在長身體的重要階段,,他們還不具備基本的體育技能,速度,、力量,、耐力、靈敏,、柔韌,、身體的協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì)還都沒有得到全面的鍛煉。所以說,,這一時(shí)期是小學(xué)生生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,,經(jīng)過正確的體育鍛煉,能夠促進(jìn)學(xué)生身體骨骼的發(fā)育,,智力的發(fā)展,,經(jīng)過體育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的速度,、力量等身體素質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全的品格,。小學(xué)4-6年級(jí)的學(xué)生則能夠全面的鍛煉各個(gè)方面,。經(jīng)過身體素質(zhì)的訓(xùn)練,,讓學(xué)生的到全面的鍛煉和發(fā)展,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,。
三,、三月份主要組織小學(xué)生參與田徑運(yùn)動(dòng),并重點(diǎn)對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練,。不斷提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì),。
四、四月份對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固,。
廣播體操是學(xué)生在學(xué)校里,,課余時(shí)間鍛煉身體的一項(xiàng)重要資料,讓學(xué)生在緊張的課程之后,,進(jìn)行放松和鍛煉身體的一個(gè)有效手段,。可是有些同學(xué)不會(huì)做或者不熟練,,做的時(shí)候不認(rèn)真,,沒有力度,就起不到鍛煉的效果,我們上間操也就失去了意義,。所以,,本學(xué)期要抓好低年級(jí)廣播體操的學(xué)習(xí)和鞏固的工作,包括安代健身操,、廣播體操和韻律操,。并在教學(xué)過程中舉行廣播體操的比賽。讓不會(huì)的,,不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動(dòng)作,,真正到達(dá)鍛煉身心的目的。
五,、五六月份進(jìn)行田徑和技巧的教學(xué),。
小學(xué)1—3年級(jí),學(xué)生的年齡都很小,,不適合做過多的力量性的訓(xùn)練,,而應(yīng)當(dāng)主要發(fā)展學(xué)生的速度,、靈敏,、柔韌、身體協(xié)調(diào)性等方面的素質(zhì),,注重培養(yǎng)學(xué)生正確的坐,、立、行,、走的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)中走,、跑、跳,、投的姿勢(shì),。田徑和技巧是小學(xué)體育教學(xué)的主要資料,是基礎(chǔ),,所以就要從低年級(jí)抓起,,培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和技能,為將來的體育學(xué)習(xí)和鍛煉打好基礎(chǔ),。4-6年級(jí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自我身體和掌握鍛煉身體的簡單常識(shí)和自我保護(hù)的方法,;了解學(xué)習(xí)和展示簡單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,基本掌握選擇項(xiàng)目中規(guī)定的動(dòng)作,,了解所學(xué)項(xiàng)目知識(shí),,掌握簡單的動(dòng)作和術(shù)語,在掌握知識(shí)和技能的過程中,,體驗(yàn)體育活動(dòng)中心里感受,,認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系,初步掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和評(píng)價(jià)鍛煉效果的基本方法,,基本能夠用所學(xué)到的知識(shí)鍛煉身體,。五六月份氣溫開始變暖,,正是進(jìn)行田徑和技巧訓(xùn)練的最好時(shí)機(jī)。
六,、認(rèn)真上好體育課,。
體育課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組織形式,是學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的基本途徑,。所以,,作為教師,要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,。這其中包括:上課前要認(rèn)真的備課,,對(duì)每一節(jié)課都要精心的設(shè)計(jì)。上課時(shí)要靈活認(rèn)真,,能針對(duì)課堂的實(shí)際情景靈活的調(diào)整課的計(jì)劃,。課后要對(duì)上完的課進(jìn)行深刻的反思,找出其中的缺點(diǎn)和不足,,以便在今后的教學(xué)中改善,。
以上就是本學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過程中可根據(jù)實(shí)際情景進(jìn)行調(diào)整,。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇九
漢語是我國的主要通用語言,,xx學(xué)校是一個(gè)民漢合辦的學(xué)校,幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué),,曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年,,因此民族教師的漢語水平有了一定的提高,漢語教學(xué)計(jì)劃,。在這幾年的教學(xué)中,,我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列,但為了更好地發(fā)揮我校的長處,,我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動(dòng),,以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平,促進(jìn)教師間相互交流,,相互學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用,。
為推進(jìn)我校雙語教學(xué),,提高民族教育質(zhì)量,我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動(dòng)?,F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計(jì)劃:
民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印,,成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式,在某些群體中甚至是唯一方式。但是,,由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),,漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。尤其在新疆,、西藏等地,,在這種形勢(shì)下,少數(shù)民族群眾在社會(huì)交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然,。幾年前,,我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語,使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ),,但是仍然存在很多問題,,例如:發(fā)音、書寫,、語法等,。
(一)語音
1、語音教學(xué)的任務(wù)和目的:使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn),、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng),。
2、通常認(rèn)為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則:
1)單音教學(xué)(音素教學(xué))與語流教學(xué)相結(jié)合
2)通過語音對(duì)比突出重點(diǎn)和難點(diǎn)
3)循序漸進(jìn)
4)理解與發(fā)音相結(jié)合
5)機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合
3,、輔音和聲母教學(xué):輔音不同由于發(fā)音部位和發(fā)音方法不同,。特別注意:送氣音和不送氣音;清音和濁音,;
4、聲母和韻母教學(xué),、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué),。
5、聲調(diào)教學(xué)
(二)詞匯
a,、詞的選擇:確定要教的詞的范圍,。
b、詞匯量的控制:決定于教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)限
每周四一節(jié)課學(xué)習(xí)10-20個(gè)詞語的正確讀音
c,、詞匯教學(xué)的一般原則和方法:
a、翻譯法
b,、直接法
c,、語素法
d、語境法
e,、詞根法
f,、詞源法
g、搭配法
h、話語聯(lián)結(jié)法
i,、比較法
j,、循序漸進(jìn)
k、數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合
l,、課上,、課下結(jié)合
d、詞匯練習(xí):常用的練習(xí)方法是
a,、感知性練習(xí)
b,、理解性練習(xí)
c、模仿性練習(xí)(語音模仿和漢字書寫模仿)
d,、記憶性練習(xí)
e,、應(yīng)用性練習(xí)
(三)漢字的教學(xué)和書寫
a、漢字教學(xué)的任務(wù):讀寫,。常用字在2500到4000間,。
b、漢字教學(xué)的原則和方法,。
1,、主要教學(xué)常用的日常用語。
2,、先認(rèn)讀,,正音,后書寫,。
3,、教學(xué)時(shí)由易到難,逐漸加深知識(shí)的難度,。
4,、練習(xí)漢字的方法主要有:抄寫、描寫,、臨寫,。
5、關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主,,筆順正確,,逐漸趨向于美觀。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇十
一,、學(xué)生分析:
二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下,,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,,對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,,身體素質(zhì)較差,,意志力比較薄弱,但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍,。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,,顯示出一定的個(gè)性特征,,個(gè)人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強(qiáng),,一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到,,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對(duì),。出現(xiàn)了競爭意識(shí),。針對(duì)這些特點(diǎn),著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育,,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),,提高其積極性和競爭意識(shí)。
二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),,并不斷鞏固和提高。
2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),,對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),,特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,,增強(qiáng)自信心,,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)重點(diǎn)
1,、結(jié)合教學(xué)常規(guī),,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。
2,、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑,、投擲,、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí),。
(三)教學(xué)難點(diǎn)
二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢,,在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí),學(xué)生可能不容易接受,。
三,、教材分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),,每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,,以游戲?yàn)橹?,分?/p>
基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作,,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括:基本活動(dòng):排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子,、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動(dòng)等,。游戲:奔跑游戲(多種移動(dòng)、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動(dòng),、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,,教師都可以自行選擇和組合,,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。
四、課時(shí)安排
每周2課時(shí),,每期共40課時(shí),。
五、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)
教學(xué)措施:在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評(píng)的能力,。多采用情景法和主題法進(jìn)行教學(xué),,讓學(xué)生樂于其中。
注意事項(xiàng):
1,、學(xué)生年齡較小,,在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。
2,、學(xué)生年齡小,,好勝心比較強(qiáng),可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)比賽,,增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果,。
3、因材施教,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 1,、引導(dǎo)課,,體育常識(shí):做早操的好處(室內(nèi)課)
2、隊(duì)列隊(duì)形,、游戲,;塊塊集合
二 1、基本體操
2,、基本體操,、游戲:塊塊集合
三 1、基本體操,、游戲:一切行動(dòng)聽指揮
2、基本體操,、游戲:挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
四 1,、隊(duì)列:排縱隊(duì)和橫隊(duì),、復(fù)習(xí)基本體操
2、隊(duì)列:原地轉(zhuǎn)法,、游戲:障礙賽跑
五國慶節(jié)放假
六1,、技巧:前后滾動(dòng)、游戲:端水平衡和障礙賽跑
2,、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動(dòng),、游戲:繞木棒接力
七 1、韻律活動(dòng),;
2,、走:各種姿勢(shì)的走
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇十一
這本教科書是根據(jù)漢語知識(shí)和聽力、聽力,、閱讀和寫作能力培訓(xùn)來安排的,。雖然它與早期的漢語有一定的不同,但仍有三條線索:閱讀訓(xùn)練,、練習(xí)訓(xùn)練和聽力和聽力訓(xùn)練,。從垂直角度看,每條線索按照從容易到難,、從淺到深的原則安排訓(xùn)練點(diǎn);從水平角度看,,根據(jù)水平聯(lián)系和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,將幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成一個(gè)單元,。努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)單元的聽力,、聽力、閱讀和寫作目標(biāo),。在確定每個(gè)單元的培訓(xùn)計(jì)劃后,,根據(jù)單元的目標(biāo)選擇文本和實(shí)踐。
(1)讀寫
1.具有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。共了解218個(gè)常用漢字,,能讀寫約540個(gè)新詞,部分學(xué)會(huì)使用,。
2.硬筆寫楷書,,行款整齊,速度一定,。
(二)閱讀
1.能正確,、流利、感性地用普通話朗讀課文,。
2.默讀有一定的速度,,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3.在詞典的幫助下,,我們可以理解詞在語言環(huán)境中的適當(dāng)意義,,識(shí)別詞的`情感色彩,。
4.聯(lián)系上下文及其積累,推斷課文中相關(guān)詞句的內(nèi)涵,,體驗(yàn)其表達(dá)效果,。
5.在閱讀中,找出文章的表達(dá)順序,,體驗(yàn)作者的思想和感受,,初步理解文章的基本表達(dá)方法。敢于在交流和討論中提出自己的觀點(diǎn)和判斷,。
6.閱讀解釋性文章,,掌握要點(diǎn),了解文章的基本解釋方法,。
7.閱讀敘事性作品,,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景,、人物,、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡,、憎惡,、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌,大體把握詩意,,想象詩歌描述的情境,,體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),,向往和追求美好的理想,。
8.學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,,根據(jù)需要搜集信息,。
9.在理解課文的過程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),、分號(hào)與句號(hào)的不同用法,。
10.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。
11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,,課外閱讀總量不少于20萬字,。
(三)習(xí)作
1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,,積累習(xí)作素材,。
3.學(xué)寫和常見應(yīng)用文。
4.修改自己的習(xí)作,,并主動(dòng)與他人交換修改,,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范,、整潔,。
(四)口語實(shí)際
1.與人交流能尊重、理解對(duì)方,。
2.樂于參與討論,,敢于發(fā)表自己的意見。
3.表達(dá)要有條理,,語氣,、語調(diào)適當(dāng)。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,,利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報(bào)告,。
2.策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),,對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。
3.初步了解查找資料,、運(yùn)用資料的基本方法。
(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),,不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外,,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
(三)重視情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向
培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),,應(yīng)該注重熏陶感染,,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。
(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基矗同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。
(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,,選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇十二
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),,促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展,。
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,知書達(dá)禮,心地向善,,修養(yǎng)提高,,身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學(xué)生誦讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生良好的基本素養(yǎng),。
(4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,,提升家庭文化品位,,構(gòu)建和諧家庭。
《晏子春秋》,、《宋詞三百首》,、《鬼谷子》、《資治通鑒》,、《莊子》,、《顏氏家訓(xùn)》等中的精彩內(nèi)容。
1.每星期利用好課上40分鐘的時(shí)間進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,,可表演,可吟誦,,可配經(jīng)典音樂讀,,學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持吟誦,,根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo),。
2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;
3.每月的黑板報(bào)要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;
1.模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
2.差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性,。
3.自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),。
4.鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
不定期對(duì)各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查,、監(jiān)督和指導(dǎo),。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰,以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn),。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇十三
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情景,,以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)本事為重點(diǎn),,力求挖掘?qū)W生的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)潛在本事,,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、探究問題解決問題的本事,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和與同伴的交流本事,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。
學(xué)生對(duì)于小數(shù)乘除運(yùn)算及解決問題等方面容易出錯(cuò),,可能由于粗心或計(jì)算本事比較差,經(jīng)常出錯(cuò),。另外多邊形的面積計(jì)算也不是很熟練,,再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散,、不完成作業(yè),、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方,。
第7周~第12周
基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
本冊(cè)教材7個(gè)單元:
1,、小數(shù)乘法
2,、對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)
3,、小數(shù)除法
4,、簡易方程
5、多邊形的面積
6,、因數(shù)與倍數(shù)
7,、統(tǒng)計(jì)
復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)圖表,、實(shí)踐與綜合運(yùn)用這四大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理,。
1、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生會(huì)掌握小數(shù)四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的方法,,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。能根據(jù)四舍五入法求積商的近似值,。
2,、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生會(huì)用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系,,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡易方程,;能夠用方程解決一些簡單的實(shí)際問題。
3,、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生明白2、3,、5的倍數(shù)的特征;理解奇數(shù),、偶數(shù),、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義,,會(huì)分解質(zhì)因數(shù),。
4、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生掌握三角形,、平行四邊形、體形的面積計(jì)算方法,,了解簡單組合圖形的面積計(jì)算方法,。
5、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半,;能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。
6,、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生明白折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù),。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單的分析和確定,。
7、經(jīng)過整理和復(fù)習(xí),,使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情景,,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和本事,。
周次資料備注
7-8分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
9-10綜合復(fù)習(xí)及檢測
11-12查缺補(bǔ)漏階段
(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,先全面復(fù)習(xí)每一單元,,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)資料,。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元訓(xùn)練,對(duì)于出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)再次進(jìn)行講評(píng)和訓(xùn)練,。
(2)采用多種方法,,比如學(xué)生出題,搶答,,抽查,,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣,。
(3)加強(qiáng)補(bǔ)差,,讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生。
(4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),,重點(diǎn)突破,,加強(qiáng)解決問題本事的培養(yǎng),并相互進(jìn)行口算本事的培養(yǎng),。
(5)多采取獨(dú)立思考,、相互協(xié)作的復(fù)習(xí)方式。給學(xué)生留有較多的自主空間,,充分利用小組互助的形式,,經(jīng)過多種復(fù)習(xí)活動(dòng)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵(lì),,師生共同努力,,使不一樣層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃檢查反饋篇十四
教育學(xué)生是老師的責(zé)任,,我知道自己肩上承擔(dān)著怎樣的責(zé)任和義務(wù),,我也明白教學(xué)的好壞會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,所以,,為了讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績,,并且適應(yīng)我的教學(xué)方法,我制定了如下教學(xué)計(jì)劃:
1,、接受新事物比較快,。
2,、從教近十三年來,一直從事英語教學(xué)工作,,我熱愛英語,,積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
1,、課堂教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),。從事小學(xué)教育時(shí)間不長,對(duì)小學(xué)英語教學(xué)研究不夠,,以后加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
2、對(duì)自身要求不夠高,,容易滿足,。
3、信息技術(shù)能力不強(qiáng),,不會(huì)操作電腦,,不能完成復(fù)雜的課件等。
1,、經(jīng)過二,、三年的努力,通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,使自己成為一名會(huì)用電腦的教師,。
2、通過閱讀世界名著,,教育教學(xué)名著,加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),,為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、在未來二年內(nèi),,通過自身努力,,爭取在課堂教學(xué)上有所突破。
1,、繼續(xù)做學(xué)生心目中的好老師,。
2、認(rèn)真參加各類培訓(xùn)活動(dòng),,使自己的專業(yè)素養(yǎng)得到提升,。
3、利用業(yè)余時(shí)間多讀書,,深化自己的個(gè)人文化底蘊(yùn),。
4,、以專題研導(dǎo)小學(xué)英語課堂教學(xué)為內(nèi)容,以反思課堂教學(xué)為手段,,以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)為準(zhǔn),,在實(shí)踐中研究,在研究中提高課堂教學(xué),,不斷提高自己的專業(yè)文化水平,。
5、認(rèn)真寫好教育教學(xué)隨筆,,做一個(gè)反思型教師,。
6、認(rèn)真參加課例研究,,積極參加主題式網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),,通過網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,。