計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇一

教材的內(nèi)容安排在生命科學方面有所側(cè)重。在科學知識方面,，1～5單元主要涉及了《標準》的內(nèi)容標準中生命科學和物質(zhì)科學的部分,。第6單元是綜合性單元，試圖從學生生活中最為熟悉的“事物”入手,，引發(fā)一系列的學?；顒印Ｔ诳茖W探究方面,，考慮倒三年級學生的生理和心理發(fā)展水平,，還不可能從事較為獨立、完整的科學探究活動,，出于科學探究始于細致觀察的特點,，教材將著重點放在發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的,，盡管各個單元的學習內(nèi)容,、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟,、有計劃地發(fā)展,。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力,，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學生的親身經(jīng)歷和體驗,。教材在活動設計中,，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內(nèi)容，力圖從多方面促進學生情感,、態(tài)度,、價值觀的發(fā)展。

小學科學三年級上冊所使用的年級有一個,，是三年級,。我班共有學生30多名，男女學生人數(shù)相當,。學生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍,，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律,，但男生普遍比女生愛動手,，愛發(fā)言。通過教師觀察,，該班級的學生對科學課的知識掌握程度差異較大,，部分學生動手實驗的能力不強。本學期,，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成,，科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學,，獲得進步,。

1、通過對大樹的觀察,，經(jīng)歷一次真正的科學觀察活動的過程和體驗,；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)容進行描述的活動過程；經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色,、形狀,、大小等屬性的觀察、比較活動過程,；經(jīng)歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程,；獲得對一片完整的葉的組成部分的認識；經(jīng)歷用簡單的文字,、圖畫等記錄自己的觀察結(jié)果,。初步體會到科學觀察需要細致，講求方法,；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信,。

2、引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動,；鼓勵學生親近和關注周圍環(huán)境中的小動物,，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物,、珍愛生命,、保護生態(tài)環(huán)境的教育。

3,、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程：經(jīng)歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程,；經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程,； 經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程,； 經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程；經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題,，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程,；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題,，嘗試不斷改進觀察方法的過程。

4,、組織和指導學生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動中,，獲得關于動物的觀察特征,、分類特征,、動物的多樣性、動物的運動,、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識,。鼓勵學生在此基礎上,，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識,。

5,、能有順序、有目的、仔細地觀察,。 運用看,、摸、聽等多種方法進行觀察,，綜合運用感官感知事物。

6,、能用文字,、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。和同學交流,，相互評價觀察結(jié)果,。

7、能查閱資料,，了解人體的有關問題。

8,、初步了解人的身體由頭,、頸、軀干、四肢幾部分組成,，左右對稱,。人的身體是一個統(tǒng)一的整體，在生命活動中,，各部分是互相密切配合的,。人在生長發(fā)育的過程中，身高,、體重,、胸圍、身體各部分的比例等,，都在發(fā)生變化,，腦、心,、肺等器官的功能都在增強,。

9、手有感覺的功能,，手的靈巧與它的構(gòu)造有關,。

10、眼,、耳,、鼻、舌,、手（皮膚）是重要的感覺器官,。眼睛比其他感官接收外界的信息多。

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇二

本冊共有課文27篇,，其中精讀課文20篇,，略讀課文7篇。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分,。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字;生字表,，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題。它們依次是：江流天地外,，山色有無中,。為學患無疑,，疑則有進。處處留心皆學問,。神話,，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想,。我手寫我心,，彩筆繪生活。童年??！是夢中的真，是真中的夢,，是回憶時含淚的微笑,。天下興亡，匹夫有責,。時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認250個字、寫250個字,。本冊教材有以下幾個特點：

1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。

3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。

4,、會使用字典,，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力,。開始練習用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅。

5,、學習聯(lián)系上下文,，借助字典,、詞典和生活積累，理解詞句的意思,；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。

6、結(jié)合語文學習,，學習觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

四(1)共有學34名,，其中男生15名，女生19名,。我任教的班級學生大體上學習興趣比較濃,，主動性較強，有些孩子善于動筆,，但是,，個別學生的表現(xiàn)的確不夠理想，反映出孩子們基礎知識的不牢固,，學習習慣不夠好,，心浮氣躁。歸根結(jié)底,，他們學習態(tài)度不端正,，常常不按時完成作業(yè)，不善于傾聽別人的觀點和意見,，協(xié)作精神差,，缺乏最基本的紀律觀念……因此，我的教學著眼點不局限于孩子們的成績,，而更多地從他們的做人和做事的態(tài)度抓起,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習興趣，以促進他們?nèi)姘l(fā)展,。

1,、在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2,、認識250個字，會寫250個字,。累計認識2200個字,，會寫1600個字。

3,、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影,。

4、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5,、繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6,、學習聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8,、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

9,、留心周圍事物，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚,，比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

1、嚴格要求學生,，持之以恒地堅持下來,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

3、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

4,、充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。語文教學應在師生平等對話的過程中進行,。學生是語文學習的主人,，語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,，為學生創(chuàng)設良好的自

主學習情境,，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,。 教師是學習活動的引導者和組織者,。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習。

5,、在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。 努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學,。

6、重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向。培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務,，應該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中,。

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇三

三年級三班共有學生45名,，其中男生20名，女生25名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進,，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能自覺做好上課準備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少,，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習,，共同進步,。

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習設計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學過程中,，不僅要

重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動,。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認的字；生字表（二）,，要求會寫的字,；詞語表。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問題,；豐富多采的兒童生活；可貴的親情,、友情,；神奇的科技世界；國際理解和友好,；神話故事,、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字,、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習,，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標,。3、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活,。4,、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

1．在語文學習中,，體現(xiàn)8個專題的思想。

2．認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2200個字，會寫1600個字,。

3．會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8．繼續(xù)學習略讀,，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文,。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。

11．留心周圍事物,，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

12．能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13．結(jié)合語文學習，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

1,、嚴格要求學生,，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

3,、充分利用一切教育資源。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

發(fā)揮學生想象和聯(lián)想能力，激發(fā)表達欲望,，訓練活潑的語言運用的能力,。

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習

周次 教學內(nèi)容安排

第二周 1,、燕子 2、古詩兩首 3,、荷花

第三周 4,、珍珠泉 語文園地一機動 單元檢測

第四周 5、翠鳥 6,、燕子專列 7,、一個小村莊的故事

第五周 8,、路旁的橡樹 語文園地二機動 單元檢測

第六周 9、寓言兩則 10,、驚弓之鳥11,、畫楊桃 機動

第七周 12*想別人沒想到的 語文園地三機動 單元檢測

第八周 13、和時間賽跑 14,、檢閱15,、爭吵 機動

第九周 16*絕招 語文園地四機動 單元檢測

第十周 17、可貴的沉默 18,、她是我的朋友19,、七顆鉆石 機動

第十一周 20*媽媽的賬單 語文園地五機動 單元檢測

第十二周 21、太陽 22,、月球之謎23,、我家跨上了“信息高速路”機動

第十三周 24*果園機器人 語文園地六

第十四周 語文園地六 單元檢測25、太陽是大家的26,、一面五星紅旗

第十五周 27,、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒,！語文園地七

第十六周 機動 單元檢測29,、古詩兩首 30、西門豹機動

第十七周 31,、女媧補天 32*夸夫追日語文園地八

第十八周 機動 單元檢測 復習

第19-20周 期末總復習和考試

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇四

小學科學實驗教學計劃

（20xx-2013學年度第二學期 王映杰）

一,、指導思想

加強實驗教學工作是貫徹教學大綱和課程標準的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。為進一步提高小學實驗的管理水平和能力,，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類,、分檔,、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果,，更好,，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展,。培養(yǎng)學生的多種能力,，如動手能力、觀察能力,、分析解決問題的能力,，從而提高學生的整體素質(zhì)。特制定本校實驗教學工作計劃,。

二,、主要任務,、目標

按國家課程標準開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上,，我們力爭演示實驗達到95%以上，分組實驗達到100%,。引導每個學生親歷各個實驗探究過程,，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐,，實驗,，觀察能力。

三,、常規(guī)實驗教學工作：

1,、實驗教師應與其他學科密切合配，按照教學大綱和教材要求,，學期初要制定《實驗教學工作計劃》,，并認真填寫《實驗進度表》，張貼在實驗室,。

2,、分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單,，學生要認真完成實驗報告,，每次實驗報告任科教師都要仔細批改。

3,、實驗教師要按照《實驗進度表》認真準備實驗,。若需要藥品和儀器，要提前向?qū)W校報告,，及時購買,。同時，開展實驗教學研究,，積極改進儀器及自制教具 ,。

4、凡有危險性的實驗,，任課教師必須事先講清操作規(guī)程,，注意事項，其后必須兩人以上進行實驗,，不得隨便讓非實驗人員操作,。堅決杜絕學生將實驗藥品帶出實驗室。

5,、做好實驗前后的儀器,、藥品檢查和記錄工作,。

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6、做好實驗室的衛(wèi)生管理工作,。 7,、整理好實驗檔案。

四,、 做好實驗室的安全管理工作

實驗室必須將實驗室管理條例掛放在顯著位置,。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度,。

1,、防火、防電

（1）防短路,、漏電,。實驗教師要加強防火及防電害意識，不能麻痹大意,，應不時督促檢查學生的防火及防電害工作,。在學生實驗前必須保證電路及各種電器的完好，認真檢查插頭插座是否合適或松動脫落,，電路絕緣是否良好,，有無破損、漏電,、短路等情況,，各種電器是否能正常工作。如有問題必須及時排除解決,。防止亂拉亂扯電線,。

（2）學生做實驗時，對易引起火災的實驗一定要向?qū)W生講清操作要領,，避免事故發(fā)生,。

（3）嚴禁在實驗室吸煙。

實驗室都配備滅火器,，實驗教師要會使用,，并經(jīng)常檢查，保持完好,，到期申請更換,。發(fā)現(xiàn)火險隱患及時報告處置，一旦發(fā)生火災要主動撲救,，及時報警（電話119）,。

2、防盜、防破壞

（1）實驗教師每天離崗時要關閉應關閉的電源,、水源,，鎖好門窗。門鎖及門窗插銷要保持完好,，發(fā)現(xiàn)損壞,，必須及時報修。待修好后再離開,。

（2）學生實驗完畢,，必須對所使用的儀器、試劑,、標本和模型作及時清點和整理，歸柜保存,。

（3）學生在實驗過程中,，如不按實驗規(guī)程和要求做，損壞儀器和標本,，須按損壞程度,，要記錄清楚，作價賠償,。

（4）在實驗過程中,，實驗教師不得離開，以保證實驗順利進行,。

（5）實驗結(jié)束時,，做好儀器藥品檢查記錄和安全存放工作。

（6）學期結(jié)束,，要做好實驗工作總結(jié) （具體實驗參照科學實驗開出單）

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇五

本班共有學生20人,，當前，他們正處在從低段到中段的一個過渡期,，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉(zhuǎn)變,，樹立正確的學習態(tài)度，把握準確的心里定位,，找到更好的學習方法,，養(yǎng)成健康的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗,。部分學生,，特別是男生，學習習慣不好：字跡潦草,，作業(yè)不按時完成,，平時沒有預習習慣，課外書看得少,，日記寫得2,、3句的流水帳等等,。給他們的發(fā)展帶來困難，同時他們對學習的信心有些缺乏,。如何輔導好后進生,，提高他們的學習動力，提高他們的成績是重中之重,。

本學期將針對本班存在的問題,，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，促進學生全面健康發(fā)展,。

1．引導學生讀書,、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么,，怎樣想,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2．指導學生使用工具書,、資料庫的意識和習慣,。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題,。

3．緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際,，結(jié)合課文內(nèi)容，從讀學寫,，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系,。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

4．重視朗讀指導,，給學生示范,，聽錄音或范度，采用多種方法,，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，培養(yǎng)語感。分利用插圖,，聯(lián)系生活實際,，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

5．在口語交際的要求方面,，貼近學生生活,，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求,。

6．對學生的習作指導做到循序漸進,、系統(tǒng)條理 。

葉圣陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領悟,?！边@里強調(diào)的就是自主創(chuàng)新。隨著語文教學改革的不斷深入,，快節(jié)奏,、大容量、高效率的語文課堂已成為當前語文教學研究的一項重要課題,。

通過課改引導孩子正確面對學習中遇到的困難和挫折,，培養(yǎng)學生正確的歸因方式，同時,，創(chuàng)造機會讓學生最大限度地體驗學習成功所帶來的愉悅,，并由此激發(fā)興趣，增強自信,，從而相信自己是天生的學習者,。將學生學習的興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動學習的意識和行為。

提高教育教學質(zhì)量的主陣地在課堂,，提高教學質(zhì)量的關鍵在教師，課堂是否高效看學生的發(fā)展,?？稍O置“兩大載體，四大環(huán)節(jié)”,。 “兩大載體”即合作學習,、備好課?！八拇蟓h(huán)節(jié)”即自主學習,、明示目標、展示交流,、訓練鞏固,。

自主、互助,、學習型課堂教學模式”,，有效地保證了學生自主學習、互助學習,、快樂學習,、高效學習，充分發(fā)揮了學生學習主題的作用,，實現(xiàn)了真正意義上的“講堂”向“學堂”轉(zhuǎn)變,。

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇六

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海，博大精深。本套教材以傳統(tǒng)文化為主,，反映中華傳統(tǒng)文化精髓,。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士,、游歷名山勝水,、品味藝術文化為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承,，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操，開啟心智,，提升志趣,，提高綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感,，培養(yǎng)民族氣節(jié),。

包含“孝敬”篇、“仁愛”篇,、“修身”篇,、“君子”篇和“交友”篇五個單元。

讓學生學習了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,，受益于千古美文的文學滋養(yǎng),，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛知情。展示中華民族歷史長河中有代表性的篇章,。領悟其智慧,、風骨、胸懷,、操行,，引導學生樹立正確的人生坐標，為塑造人生信念奠定基礎,。了解人與人交往中蘊涵的文化內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的愛國情感。讓學生步入民族文化的藝術殿堂,，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,，增強民族自豪感和自信心。教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）,、“神奇漢字”（通過字的演變了解文化經(jīng)典）,、“日積月累”（以名人事例來達到教育效果）、“詩歌欣賞”（設計豐富多彩的活動,，使學生在自主學習,、探究,、嘗試、交流中完成學習活動）,、“說一說”（為學生提供一個總結(jié)評價,、積累沉淀的空間）

1、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦,。

2,、能將與“經(jīng)典回放”中的相關內(nèi)容進行主動的資料收集，并能進行分析,，成為自己的另一份經(jīng)歷,。

3、在日常生活中,，將學到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學以致用。

重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦,。

難點：在日常生活中,，將學到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學以致用,。

1,、通過家長檢查、同學互查,、教師抽查來鞏固學生對國學經(jīng)典的誦讀,。

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能,，把學生好的'國學個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學,。

3,、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

每周學

習一課時,，做到不間斷,。

課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀,，并請家長做好“親子閱讀”的工作,，便于學生更好的、及時的了解國學經(jīng)典的內(nèi)涵,。

小學教學計劃 小學教學計劃檢查反饋篇七

伴隨著美麗的四月,，作為未來的人民教師，我們迎來了第一次教育見習,。所謂教育見習就是聆聽小學老師上課,，零距離感受小學課堂,。讓我們在學校期間看到真實的課堂，了解到小朋友活潑好動的天性,，懂得作為一名小學老師應該具備的素養(yǎng),。見習是一次學習鍛煉的一次好機會，因此,，大家對見習都充滿了期待,，制定了計劃，身為師范生的我當然也不例外,。

1,、通過見習，學生觀察教師處理教材的情況：如何確定目的要求,、如何選擇重點難點,、如何突破重點難點、如何正音正字解釋概念,、 如何設計板書,、如何引導思考練習。

2,、通過見習,，觀察教師組織教學的情況：如何貫徹教學原則、如何安排教學過程,、如何啟發(fā)提問和補充訂正,、如何協(xié)調(diào)教學節(jié)奏,促進師生交流、如何發(fā)揮教學機智,處理偶發(fā)事項,。

3,、通過見習，觀察教師素養(yǎng)和教態(tài),；通過教育見習,，觀察、了解學生的知識儲備和能力狀況,，觀察,、了解學生的智力水平，了解學生的聽課情況和學習習慣,。

見習以觀察,、體驗為主，熟悉小學課堂常規(guī)教學,、班主任工作,、課外活動組織等。

1,、課堂教學：至少聽見習校指導教師6節(jié)課,。聽課要

求有課堂記錄,，課后進行說課和評議。

2,、調(diào)查和聽報告：對教師進行教師訪談,，與老師進行溝通，了解現(xiàn)在小學的狀況,。在小學生中進行問卷調(diào)查,，調(diào)查當前學生們的興趣愛好，進行歸納整理,，作出總結(jié),。

3、班主任工作：深入了解一個班級班主任工作,，熟悉班主任的常規(guī)工作并做記錄,。

4、課外活動：觀摩見習校和班級的課外活動計劃,、內(nèi)容,、形式和效果，做好相應記錄并進行思考,。

5,、見習日記：每天記一篇見習日記，記錄自己每天的計劃,、每天所做的事情,，以及每天的反思和感想。

6,、見習目的：學習如何上好一堂課——“講課”,；學習如何設計一堂課——“說課”

7、其他：了解所在見習學校的教育,、教學概況,；了解教師的教育教學風格；了解你所接觸的小學生的特點,；完成班主任布置的其他工作等,。

1,、分組：以8個人為一組

2,、見習：以聽課、說課,、討論等形式充分參與教育教學的全過程并做記錄,，晚上以小組為單位整理記錄、寫見習日記,、制訂第二天見習計劃,。

3,、總結(jié)：見習結(jié)束一周內(nèi)，寫見習總結(jié)報告,，填見習鑒定表,。

1,、明確見習目的,，以認真的態(tài)度參加見習；

2,、認真觀察,，認真記錄，聯(lián)系學科教育理論認真思考,，吸取成功經(jīng)驗,，作為實習和今后從教的借鑒；

3,、做有心人,，事先了解教學進度，熟悉教材,；

4,、多看、多聽,、多思考,、多記錄、多請教

5,、注意校風,，遵守紀律，言行文明,，維護集體榮譽,；

6、注意出行安全,。