總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教研室教研工作總結(jié)篇一

1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動計劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進行分析,，加深對教材的理解,，正確把握教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際精心備課,，精心上好每一節(jié)課。

2,、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動,。與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展,。

3,、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí),、聽課,、評課、座談等活動,?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,，與同事們交流討論,，集思廣益,，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課36節(jié),，評課33節(jié),，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著，課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,，共做1次專題講座,，上公開課4節(jié)，促進了自身的成長,。

1,、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

利用課余時間，學(xué)習(xí),、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記,，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》,、《語文教學(xué)通訊》,、《語文教材研究》等書籍,，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。在全國語文教師讀書競賽中,，榮獲初中組貳等獎；在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,，榮獲教師組優(yōu)勝獎,。

2、能積極,、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，去年在三實參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基礎(chǔ)。本學(xué)年,，我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,，拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)，并在本校開展了相應(yīng)的活動,，上示范課2節(jié),。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文，取得了點滴成果,。

1,、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》；一篇發(fā)表于《濱州教育》,；《重視課外閱讀,、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中，榮獲二等獎,；《以人為本,、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本，教書育人”論文大賽中,，榮獲二等獎,；被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號。本學(xué)年,，我被評為“七星級教師”,；獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

2,、教學(xué)教研之余,，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得一定的成績,。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,，我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎；孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在20xx年2月的《教學(xué)研究》,；朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué),、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題,。在今后的工作中,，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高,。

教研室教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期的教研工作開展中認(rèn)真執(zhí)行工作計劃,，結(jié)合學(xué)校工作安排，強調(diào)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的功能,，緊緊圍繞“深化課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一目標(biāo),，堅持以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，以加強教學(xué)研究為重點，以教研組建設(shè)為載體,，進一步提升教師實施新課程的潛力,，促進全校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，而為主軸開展了豐富多彩的教研活動,。

本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí),，把握課改發(fā)展動態(tài)，進一步提升課程實施水平,，本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)史》這三本書,，加深了對數(shù)學(xué)史,、數(shù)學(xué)本質(zhì)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動的認(rèn)識,。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育這兩個平臺,，學(xué)習(xí)了相關(guān)理論文章，分享數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,，努力實現(xiàn)了互動交流的目的,。

本學(xué)期我校以人教版教材各資料領(lǐng)域的整體解讀為重點，透過年級組等各層面開展多種形式的活動,，有效提升了教師理解教材,、把握教材的潛力,。期初的教材分析,，進一步改善教材分析活動的資料與方式，教師能立足于教材的整體解讀與分析,，以單元教材分析為切入口,，幫忙教師提高教材的研讀潛力。

本學(xué)期組織教師寫了數(shù)學(xué)論文寫作,。期末每個教師都寫了一遍數(shù)學(xué)教學(xué)論文.增強了教師執(zhí)行常規(guī)意識,。為使“減負(fù)增效”真正落到實處，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)課堂教學(xué)推薦》,，教師的教學(xué)常規(guī)意識得到提高,，成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期進行了兩次觀摩課(五年級楊正華老師,、三年級賈俊會老師),。選派了劉文華、王舉國,、熊發(fā)榮四位老師到貴陽聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課,，課后劉文華老師回到學(xué)校上了一節(jié)示范課。教師的學(xué)科教學(xué)常規(guī)得到了提高,。

本學(xué)期結(jié)合繼教的學(xué)習(xí),，聽課對相關(guān)教師“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)推薦”了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，找出了差距,，主要是學(xué)生的計算潛力太差,，對以怎樣提高我校學(xué)生的計算潛力進行了專項課題研討活動。開展課堂教學(xué)研究,。本學(xué)期將根據(jù)新課程的要求,，組織教師參加了到雷山縣郎德鎮(zhèn)中心小學(xué)、以數(shù)學(xué)教學(xué)為載體的校際交流,，切實開展了研討活動,，取得了預(yù)期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡報。

校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性,。堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，加強了對有效課堂的探索，繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作,，組織8位教師參加了“國培計劃”和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。參培教師全部合格。

注意學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的提高,。從最基礎(chǔ)的抓起,，組織全校教師進行了作業(yè)展，并評出了優(yōu)秀,，由學(xué)校進行了獎勵,。透過多種形式開展教研教學(xué)研究。個性是重視提高每次活動的有效性,、專題性,。

具體活動如下：

x月份

1、制定了學(xué)期工作計劃

2,、進行了三《1》班公開課

3,、專項課題：討論了怎樣提高我校學(xué)生的計算潛力

x月份舉行全校性數(shù)學(xué)作業(yè)展示活動

x月份

1、進行了五年級《1》公開課

2,、到xx縣中心小學(xué)進行了校際交流

x月份

1,、進行了常規(guī)檢查

2、每位數(shù)學(xué)教師交了論文

x月份

1,、組織了學(xué)期期末考試;

2,、教師寫了數(shù)學(xué)工作總結(jié)并上交

教研室教研工作總結(jié)篇三

在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，配合區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下，以利今后不斷進步和提高,。

1,、幫助美術(shù)教研室積極申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。以此為突破口,，推動一線教師參與課題研究的熱情,，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù),。本人在馬老師的指導(dǎo)下,，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準(zhǔn)備工作,。經(jīng)過大家的共同努力,，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定,。開題會后,，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前,，有關(guān)課題的各項研究工作已全面展開,。

2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽,。為進一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,，加強藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師,，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展,，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計,?；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉,，同時,，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機會。

3,、學(xué)期一開始,，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)教師做了交流,。

4,、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平,，也是一項重要的內(nèi)容,。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進美術(shù)館活動，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中,，感受到美的呼喚,，激發(fā)對欣賞美、創(chuàng)造美的熱情,，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng),，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀,。

5,、認(rèn)真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。每學(xué)期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動,，為此本人積極組織相關(guān)教師,，通過認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課,，多次研討修改,，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課,。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室,，進行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評,。

6,、組織集體備課活動。在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，鼓勵各校教師互相聽、評課,，以有經(jīng)驗的教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師,。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進步的目的,。

7,、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽課活動,，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機會,。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會上對上述課程做了點評。

8,、3月份,，組織各校參加由省教育協(xié)會主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備,，并在各校報送的大量作品中進行了篩選,，最終，有大量師生作品獲獎,，取得了驕人的成績,。

9、4月份,，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動,，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下,，順利完成了此項工作,。

10,、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽,。從通知,、報名到帶隊參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事,，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績,。獲一等獎3名，二等獎18名,，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎,。

11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書,，認(rèn)真貫徹新課改精神,，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進行嘗試,，不斷總結(jié),。

教研室教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué),、教研室的指導(dǎo)下,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點,，以提升教師隊伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實,，與時俱進,，不斷提升“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式,，推進學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作,。

提高新課程培訓(xùn)針對性,。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作,。我們將老師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材,，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題,，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題,。

二,、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平,。

1,、強化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個教研組,，召開教研組長會,，商討、制定好計劃,，提出了各科研究專題,。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查,，并督促各教研組按照計劃開展活動,。

2、堅持校本教研,、校際交流的有機結(jié)合,。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題,、有總結(jié),、有反思。

本學(xué)期我們還加強校際交流活動,。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力,。

三、狠抓教學(xué)過程管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、堅持推門聽課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,，即：教研組長檢查,、教導(dǎo)處督查、校長抽查,。檢查結(jié)束后,，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié),，和教師面對面的總結(jié)成績,、指出問題,，對于存在的問題督促教師整改,。

3、組織教學(xué)檢測,，每次檢測結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會,。對教學(xué)中存在問題進行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見。

四,、加強隊伍建設(shè),，提高師資水平。

認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作,。樹立“以人為本”的培訓(xùn)理念,，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃,，并按照計劃執(zhí)行,。

本學(xué)期,，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作,。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報,、上示范課,，另外，我們還通過遠(yuǎn)程教育對教師進行培訓(xùn),，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費,，收到了很好的效果。

艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究,，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少,。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績,，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階,。

教研室教研工作總結(jié)篇五

以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動力,，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動,，為我校今后開展校本教研活動指明了方向,，成為了我們今后進行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：

一,、注重集體教研的作用,。

堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,，特別注重了集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗,。

在此次活動中,，就突出顯示了集體教研的作用。第一天,，教師先講課,，下午開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析,，提出改進意見;第二天,，再由授課教師上改進課，避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題,，效果比較明顯,。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用,。

二,、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,。

三節(jié)課中都運用了多媒體教學(xué)手段,，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件,，更具有代表性,。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo),。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件,。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新穎,，課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了,，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高,。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的效果,。

三,、重視課后教學(xué)反思,。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性,。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,。

此次活動中，就注重了授課教師的課后反思,，市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,，要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點,，又要反思教學(xué)中的不足,，并對具體問題闡述解決的辦法。

我校在進行校本教研活動中,，雖然也都讓教師進行反思,，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細(xì)的要求，今后我們在進行校本教研活動時,，也要對教師提出具體要求,。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué),。

四,、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活,。因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,。

在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學(xué)課,，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題,，效果都很好,，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒炐W(xué)曹繼敏老師講的三年級的《解決問題》一課,，利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知,，再加上教師語言的引導(dǎo)，很快就使學(xué)生進入了角色,，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的熱情,。

再如：寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對原有的教材進行了修改,，選取了學(xué)生比較熟悉的場景進行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望,。

這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、并運用所學(xué)知識解決問題的能力,。

參加了此次活動,，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題,，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向,。

五、今后我校開展校本教研活動的努力方向,。

1,、進一步加強集體教研的.力度。強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗,。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯,。

2、加強課后反思,，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺,。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點,，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;記錄教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計,，每節(jié)課后,，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,，把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在今后的校本教研活動中,，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進,。使集體教研經(jīng)?；１窘萄兄贫然?。

校本教研是一個嶄新的事物,，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐,，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進,，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。

教研室教研工作總結(jié)篇六

我校教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)年初制定的工作計劃,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高語,、數(shù)教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語,、數(shù)教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極開展各種教研活動,，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。本學(xué)年語,、數(shù)教師各上了13節(jié)教學(xué)公開課,，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

本學(xué)年我校語數(shù)教師參加校內(nèi)外教研活動有：

(1)20xx年9月20日畢業(yè)班語文老師去石崗小學(xué)參加畢業(yè)班研討課;

(2)20xx年10月15日畢業(yè)班老師來到我校開數(shù)學(xué)畢業(yè)班研討課;

(3)20xx年10月17日 本校聽廖云良老師的畢業(yè)班研討課;

(4)20xx年10月24日本校聽廖仲香三年級語文研討課;

(5)20xx年10月23日本校聽劉惠清三年級數(shù)學(xué)研討課;

(6)20xx年11月9日本校聽黃明榮一年級數(shù)學(xué)研討課;

(7)20xx年11月17日廖月甜上課題研究《假如》;

(8)20xx年12月5日鄧志玲上課題研究課《假如》;

(9)20xx年12月5日本校聽韋慈鳳六年級數(shù)學(xué)研討課;

(10)20xx0xx年12月5日何秀美上二年級語文研討課;

(11)20xx年12月10日在本校聽吳燕寧二年級數(shù)學(xué)研討課;

(13)20xx年12月18日廖月甜,、譚梅花老師參加鎮(zhèn)語文課賽;

(14)20xx年春學(xué)期本校聽羅將軍老師三年級語文研討課;

(15)20xx年春學(xué)期雷芳素、譚梅花,、廖月甜,、黃再平四位老師進行課題研究實踐課《魚游到了紙上》第一課時;

(16)20xx年春季學(xué)期在本校安排了陳美面、謝雁聲,、廖雁仙,、陸英麗進行了本校的數(shù)學(xué)研討課;

(17)20xx年春學(xué)期羅秀麗、譚芳妹老師上全鎮(zhèn)畢業(yè)班語數(shù)研討課,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的

二,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實到位

為加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，促進素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校發(fā)展,，20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期,，我校語數(shù)教研組按照學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃安排，每學(xué)期進行了四次不定期的教學(xué)常規(guī)檢查,。 在檢查中,，我們發(fā)現(xiàn)值得肯定的地方，但也有不足的方面,。

(一)肯定的地方

1,、所有教師都有教學(xué)計劃、總結(jié),，撰寫比較詳細(xì),，都能按教學(xué)進度撰寫教案，教案規(guī)范,、完整,。

2、各教師及時批改作業(yè),，對鞏固知識,，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,，均能及時批改作業(yè)。

3,、教師均能按時參加教研組和備課級的教研活動,，聽課節(jié)數(shù)符合要求，從聽課筆記看,，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環(huán)節(jié)進行認(rèn)真的分析和評價,，并及時交換意見和建議。

4,、部分中低年級的作業(yè),，老師批改時能給予恰當(dāng)?shù)募睿鐚懺u語“棒”,、畫笑臉,、花朵，貼紅花等形式,，十分符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,。有些作業(yè)本上，老師就學(xué)生的書寫,、學(xué)習(xí)態(tài)度等添加的評語,，對學(xué)生起到了很好的引導(dǎo)作用,。

(二)不足的地方

1、個別教師的課堂效率低下,。仍然是老套的教法,。

2、作文批改比較粗糙,，過簡,，沒有旁批，批語缺乏針對性和實效性;面批的力度不夠,。

3,、農(nóng)村孩子怕習(xí)作、習(xí)作難重要原因之一在于讀書少,，缺乏必要的語言素材,。課標(biāo)要求學(xué)生要好讀書、讀好書,、讀整本的書,，這樣不僅可以積累語言，而且可以習(xí)得寫作技法,。我們倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,，老師們要有所指導(dǎo)，有所落實,，不能讓學(xué)生漫無目的,、走馬觀花地讀，建議老師們開展課外閱讀課,，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫讀書筆記,，逐步養(yǎng)成勤學(xué)好讀的良好習(xí)慣，這將十分有助于大幅提升學(xué)生的習(xí)作能力,。

三,、積極開展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，語,、數(shù)教研組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實驗,。20xx年秋，語文組向縣教研室申請了《小學(xué)語文閱讀教學(xué)第一課時有效性的實踐研究》課題,。語文教師緊緊圍繞課題實施研究方案,，結(jié)合本校的校本教研，做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實驗操作,。20xx年秋學(xué)期，廖月甜,、鄧志玲這兩位老師分別執(zhí)教了二年級上冊《假如》第一課時;20xx年春學(xué)期雷芳素,、譚梅花、廖月甜,、黃再平四位老師分別執(zhí)教了四年級下冊第27課《魚游到了紙上》的第一課時,。這六節(jié)課，一課比一課進步,，一課比一課成功,。數(shù)學(xué)課題研究《解決問題教學(xué)中如何幫助學(xué)生理清各數(shù)量之間的關(guān)系》都按照課題計劃有序開展。每一課都像一面鏡子,，讓教師們在向大家學(xué)習(xí)的過程中,，及時發(fā)現(xiàn)了自己的不足。教師同備一節(jié)課,，同上一節(jié)課的教學(xué)活動,，不斷整合教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。讓每位教師都嘗到了課題研究的甜頭,。

四,、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

五,、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)年里，我們語數(shù)教研組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

教研室教研工作總結(jié)篇七

為了扎實推進我校教育教學(xué)的步伐,，促進我校教育教學(xué)工作,，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作,，進一步貫徹落實中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求,，我校根據(jù)實際情況，積極開展校本教研工作,。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié)：

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1.學(xué)期初在各備課組長的認(rèn)真組織下,，要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目的及要求。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2.為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一學(xué)年下來"研教合一",，已成為全體教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,、制作課件。

二,、健全教研制度,，加強教學(xué)常規(guī)管理

1. 加強常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教科室對全校教師分批次進行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,。加強對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。每次常規(guī)檢查,，教科室都會進行進行量化考核，評出等級,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

2.豐富教研形式,，強化校本教研,。為了改進課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動,，且把這項工作作為一個重要的教研活動,。在“自主研修課”推行期間，我校每位老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,，認(rèn)真按照" 集體備課,、集思廣益、分頭做課,、共同評議、反思總結(jié),、內(nèi)化吸收"的步驟進行,，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步,。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課,、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。

3.掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,，每周一張鋼筆字,，一張簡筆畫，一份自主學(xué)習(xí)材料,，積極上傳教育教學(xué)隨筆,，總結(jié)經(jīng)驗反思教訓(xùn)，努力提高自己的基本功,。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,，以賽促進，加強青年教師隊伍的整體素質(zhì),。通過這兩項活動,，教師語言準(zhǔn)確、規(guī)范,、簡練生動;板書正確工整,，清楚精練，課堂組織能力進一步增強。

4抓好教師培訓(xùn),，提高教師教學(xué)水平,。為切實提高教干教師的教學(xué)水平，我校積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，其中,，在四月份語文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動,，緊接著就本次觀摩活動,，相關(guān)參與人還組織全校老師進行了二次培訓(xùn)，傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神,。除此之外,，我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí)，受益匪淺,。

三,、本學(xué)期教研中取得的成績

1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中,，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動,，改進了單一傳授知識，教師講,，學(xué)生聽的課堂模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實嘗試進行角色的轉(zhuǎn)換,，盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者，促進者,。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展,。表現(xiàn)在：以往教師“強迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”良好的勢頭;以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀;學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學(xué),。

3.教學(xué)設(shè)計的變化,。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進行教學(xué)設(shè)計,，能從學(xué)生具體情況出發(fā),，根據(jù)學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計,，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計，積極利用集體備課的成效,，集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì),，這不能不說是一大進步。

4.教研活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下，改變了傳統(tǒng)的“自評——互評”模式,，而是采取了“有目的的評,、有主題的評”，評課之余,，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí),、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量,。

四,、本學(xué)期教研活動存在的不足之處

1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2.教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后。

3.教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動。平時不愿主動學(xué)習(xí),，不勤于動筆,、反思，業(yè)務(wù)水平低,。

五,、今后努力的方向。

1.教研活動應(yīng)更加重實效輕形式,，把教研工作抓實,、抓深，力求每次活動都要有效果,，以教研促教改,，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.鼓勵教師加強學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，一學(xué)期來，我們既有收獲,，也有教訓(xùn),，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績,。

教研室教研工作總結(jié)篇八

本年度是我校實施教育體制改革第二年，一年來,，我們緊緊圍繞提高師生素質(zhì)為目標(biāo),，以德育教育為先導(dǎo)，以教研教改為突破口,，抓嚴(yán)過程管理,，在學(xué)習(xí)、改進,、完善中前進,，現(xiàn)將一年來教育體制改革取得的成績與存在的問題及下一步工作思路匯報如下：

一年來，我校以提高課堂效益,，打造高效課堂為教學(xué)工作重心,，以“六個一”工程為抓手(“六個一”即每位教師一學(xué)年讀一本教育教學(xué)專著、一學(xué)期寫一本讀書筆記,、寫一本有價值的教案,、集一本“錯題集”、寫一本聽課筆記,、一周一練粉筆字,。)，在提高教師業(yè)務(wù)水平,，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面做了大量卓有成效的工作,。

一、切實可行的教研教改促教育教學(xué)質(zhì)量提升

一)改革教學(xué)評價機制,，激發(fā)教師工作熱情,。

1、改革教學(xué)評價機制,。為充分調(diào)動教師工作積極性,，促進教師隊伍的優(yōu)化與發(fā)展，學(xué)校對以往教學(xué)評價機制進行了改革,，實施“進則獎,，退則罰”的教學(xué)成績獎懲制度,，一改以往不論生源優(yōu)劣，以年級平均分為基準(zhǔn)的做法為教學(xué)成績的優(yōu)劣是教師自己與自己比,，進則獎,，退則罰。此舉承認(rèn)生源的差異,，對教師的評價客觀,、公正、公平,，受到廣大教師的熱烈擁護,。

2、設(shè)立“多元激勵獎”,。為鼓勵先進,，樹立榜樣，學(xué)校在評優(yōu)方面也進行了改革,，據(jù)教齡不同,、崗位不同設(shè)立了“多元激勵獎”，獎項為：教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎,、教學(xué)質(zhì)量進步獎,、成功班主任獎、課堂教學(xué)風(fēng)采獎,、本職工作出色獎,、愛生模范獎、成功輔導(dǎo)獎,、教壇新人獎,、優(yōu)質(zhì)團隊獎、突出貢獻獎,。多元激勵獎設(shè)立的獎項之多，使全校四分之一以上的教師在不同領(lǐng)域獲得獎勵,，擴大了獎勵范圍,，樹立了更多典型，調(diào)動了更多教師的工作熱情,，有力地推動了教育教學(xué)工作的開展,。

二)規(guī)范教學(xué)行為，抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理

細(xì)節(jié)決定成敗,，細(xì)節(jié)彰顯素質(zhì),。為使學(xué)校教師在整個教學(xué)過程中有遵循的規(guī)范要求，使學(xué)校教學(xué)秩序正常運行,，我校對原有教學(xué)常規(guī)工作進行了細(xì)化,。

1,、修改、補充教學(xué)常規(guī)要求,。學(xué)校對以下內(nèi)容進行修改,、補充：教師集體備課和編寫教案要求;教師上課、作業(yè)布置與批改要求;教研活動制度;教師聽課制度;教師輔導(dǎo)學(xué)生要求;課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn);青年教師培訓(xùn)制度和要求;語文,、數(shù)學(xué),、英語、藏文學(xué)科作業(yè)布置批改要求;各學(xué)科學(xué)生作業(yè)規(guī)范要求;學(xué)生課堂常規(guī)要求等,，通過上述舉措使教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué),，更合理，更好操作,，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為,，為深入開展教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證,。

2,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強化教學(xué)過程管理

1)實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。學(xué)校除對半期,、期末進行質(zhì)量監(jiān)控外，在日常教學(xué)管理中,，對語文,、數(shù)學(xué)、藏文,、英語學(xué)科采取一單元一測試一小結(jié)一上交的方式,。即單元考試結(jié)束，學(xué)科老師將“教學(xué)質(zhì)量分析表”(從知識嚴(yán)重缺陷,、存在原因,、研究對策三方面進行小結(jié)),、講評訂正后的試卷一并上交教研室檢查,。教研室從學(xué)生卷面書寫,、教師批改,、二次批改等方面指出不足,。通過監(jiān)控全面掌握教學(xué)情況,，對存在的問題及時指導(dǎo),，促其教師不斷調(diào)整教學(xué)策略，進而提高教學(xué)質(zhì)量,。

2)強化薄弱學(xué)科。教研室不定年級、不定時間對薄弱學(xué)科進行單項抽測,。具體內(nèi)容：計算,、概念、應(yīng)用題;語文基礎(chǔ)知識、閱讀,、作文、英語單詞,、語法;藏文朗讀和寫作等。此舉無疑是對薄弱學(xué)科打了一劑強針劑,。

3)改革校級考試,。學(xué)校以提高教育教學(xué)質(zhì)量大討論活動為契機,，本著解決問題,，查找教學(xué)軟肋,，切實發(fā)揮指揮棒的功能作用,，對校級學(xué)科考試進行改革,。語文：提高作文分值，三年級20分,，四至六年級25分;杜絕作文批改浮夸現(xiàn)象;藏文：3—5年級增加朗讀(重點課文,，考前一周完成)，二年級增加造句,，三年級增加“看圖寫話”,，四、五,、六年級習(xí)作;英語：1—3年級增加聽力;4—5年級增加朗讀(重點課文,，考前一周完成);數(shù)學(xué)：規(guī)范答題要求，操作題務(wù)必做到規(guī)范,，如,，畫圖一律使用鉛筆，否則判為錯,。

4)狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題,，采取針對性的應(yīng)對舉措,。加大六年級管理力度,，采取管理團隊一人負(fù)責(zé)一門學(xué)科的辦法，抓好,、抓實六年級工作,。為獎優(yōu)罰劣，學(xué)校制定并修改了《六年級升學(xué)考試獎懲制度》,，使之更科學(xué),、更合理、更人性化,，為提高教學(xué)質(zhì)量起到保駕護航的作用,。

5)倡導(dǎo)把錯誤當(dāng)作重要的教學(xué)資源的理念。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期集一本“錯題集”,，記錄日常教學(xué)及測試中學(xué)生出現(xiàn)共性甚至是個性錯題,，便于有針對性地進行講解及課后輔導(dǎo)，為今后教學(xué)積累寶貴資料,。半期,、期末教研室搜集“錯題集”，把共性錯題出在試題中,，以此檢查輔導(dǎo)效果,，達(dá)到突出重點、突破難點的目的,。

6)注重知識的拓展與積累,。從升學(xué)考試來看，試題具有一定靈活性,，這要求我們在各個年段日常教學(xué)中要適當(dāng)拓展,，注重方法的傳授，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng),。交給學(xué)生學(xué)法,，提倡“讓學(xué)”，讓學(xué)生學(xué),，設(shè)計有助于開拓思維的習(xí)題,，通過舉一反三，達(dá)到觸類旁通,。各班不拘形式進行語文課外知識積累,，內(nèi)容三五天或一周一換，每天或每堂課前利用三,、五分鐘誦讀,，最終達(dá)到熟能成誦，如此,，日積月雷,，積少成多,，學(xué)生學(xué)有所得。

7)改進“家長開放周”活動,。家長開放周每學(xué)年舉行一次,，每次為期一周時間,，時間為上半年四月初,，不排課，常態(tài)化教學(xué),，一周內(nèi)家長隨機隨時進入課堂,。除課堂教學(xué)外，開展才藝展示,，家長開放周內(nèi)每天下午第三節(jié)課為才藝展示時間,，課間安排家長參觀校園功能室。通過舉辦“家長開放周”活動讓家長全方位了解孩子在校學(xué)習(xí),、生活情況，同時通過開門辦學(xué)的做法廣泛征求更多更好的意見或建議,，努力打造家長滿意的學(xué)校,。

三)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促教師專業(yè)成長,。

1,、開展校本培訓(xùn)。為提高教師業(yè)務(wù)水平,，促進教師專業(yè)成長,，充分發(fā)揮已培訓(xùn)骨干教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校將上半年定為校本培訓(xùn)時間,，培訓(xùn)授課教師為前期參加國培的骨干教師,，一來既是對培訓(xùn)教師匯報課的檢驗，同時對教師在培訓(xùn)期間也起到了約束作用,，使之達(dá)到一人培訓(xùn)全校受益的目的,，做到了人盡其才。

2,、抓好教研工作

一)是成立教研室,。據(jù)本校實際制定了《教研室工作制度》，細(xì)化了教研員工作職責(zé),，教研室的成立解決了校級考試出題,、校級教研活動的制定及組織、青年教師的幫扶,、小課題的研究,、賽課的評選等問題,，確保了教研教學(xué)活動有序、保質(zhì),、保量地開展,。

二)是抓好集體備課。為改變泛濫的復(fù)制,、粘貼現(xiàn)象給教學(xué)帶來的負(fù)面影響,，以教研促教改，提高課堂效率,，各教研組開展了自主備課和協(xié)作備課相結(jié)合的“協(xié)作細(xì)節(jié)備課”,，并對協(xié)作細(xì)節(jié)備課提出了具體要求,。協(xié)作細(xì)節(jié)備課加強了教師的合作交流,，在共享集體協(xié)作備課教案的基礎(chǔ)上，從教材處理,、教學(xué)策略,、拓展練習(xí)、單元小結(jié)四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出了教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。協(xié)作細(xì)節(jié)備課是我校打造高效課堂的必由之路。

三)是開展教學(xué)交流活動,。為促進我校教育發(fā)展,，加快教研教改步伐，在廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)老建平老師的牽線搭橋下,，我校與廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)成功開展了教學(xué)交流活動,，通過觀摩課、評課,，探討了教育教學(xué)問題,，促進了兩校間的了解，增進了友誼,，并就下一步建成“手拉手”學(xué)校達(dá)成了意向,，為今后長期交流，共同發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

四)提升教師職業(yè)修養(yǎng),，讓教育充滿愛。為使教師職業(yè)道德教育更加感性,，更加形象,、直觀，學(xué)校拓寬教育渠道，一改往常單調(diào)的理論說教,，組織廣大教師觀看印度影片《地球上的小星星》,，影片通過講述一位美術(shù)教師以他高尚的人格魅力幫助一名被家庭放棄的有語言障礙的孩子最終戰(zhàn)勝困難的感人故事。動情的畫面,，溫暖的話語使觀影的教師為之動容,，達(dá)到了無聲勝有聲的效果。與此同時,，在教師中廣泛開展教師閱讀教育教學(xué)專注這一活動加強修養(yǎng),，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

五)因地制宜,，促學(xué)生全面發(fā)展

1,、開設(shè)閱讀課。為提高學(xué)生閱讀水平,，學(xué)校開設(shè)了閱讀課,，并制定了《閱讀課管理細(xì)則》，通過一年的努力學(xué)生們的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成,。我們深信,，加以時日，閱讀課開設(shè)的效益必將顯現(xiàn),。

2,、進行家訪活動。學(xué)校在制定家訪工作制度時明確規(guī)定了家訪的量化指標(biāo),、家訪的原則、家訪的內(nèi)容以及家訪的注意事項,，尤其對家訪對象做出了“八必訪”的規(guī)定(“八必訪”：尖子生家庭;父母離異的單親家庭;生活有特殊困難的學(xué)生家庭;病殘學(xué)生家庭;行為偏差的學(xué)生家庭;思想,、成績上有重大變化的學(xué)生家庭;學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭;外來務(wù)工子女家庭等。)通過家校齊抓共管,，共同教育好學(xué)生,，避免了家訪流于形式，做到全面了解學(xué)生,，對事故的發(fā)生起到了防患于未然的作用,。

3、開展學(xué)科競賽活動,。學(xué)校根據(jù)學(xué)情,，在開展活動中，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合,，使學(xué)生在活動中鍛煉能力，展示特長,。如,，拼音關(guān)乎學(xué)生整個學(xué)習(xí)生涯,，事實證明拼音沒有補課功效，針對此,，拼音學(xué)完后一年級全體學(xué)生進行拼音過關(guān)檢測,。使競賽真正成為課堂教學(xué)的補充和延續(xù)，有力地推動各學(xué)科的教學(xué),，進一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間,。

二、豐富多彩的團隊活動促學(xué)生健康成長

我校始終以德育為首,，走“以德育人,、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,，通過豐富多彩的團隊活動促學(xué)生健康成長,。

1、加強校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,。學(xué)習(xí)倡導(dǎo)“讓每一面墻壁說話，讓每一面墻壁成為文化,?！睘榇耍浞掷冒鍒?、校園宣傳櫥窗,、“小蜜蜂”廣播站、國旗下講話,、班隊課,、參觀德育室向?qū)W生進行國史、校史,、爭做五好公民,、四個好少年等內(nèi)容的教育，充分發(fā)揮陣地的育人功能,，讓學(xué)生在濃厚的校園文化氛圍中耳聞目染受到潛移默化的熏陶,。

2、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,，實施常規(guī)育人,。行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,。學(xué)校實施“周行為養(yǎng)成教育”,，細(xì)化了學(xué)生周行為養(yǎng)成教育目標(biāo)，對學(xué)生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”,、“言行規(guī)范”等教育,，與此同時班主任結(jié)合“周德育養(yǎng)成教育”目標(biāo)把行為規(guī)范滲透到教學(xué)活動中，使學(xué)生明辨是非,，遵紀(jì)守法,，禮貌待人。

3,、創(chuàng)設(shè)活動載體,，使德育在活動中得到落實。

一是開展革命傳統(tǒng)教育,。學(xué)校結(jié)合重大節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。開展了“愛我林芝,、清潔家園”學(xué)雷鋒活動,、 ““童心向黨”歌詠活動、舉行“六一慶?！被顒?、“清明掃墓緬懷烈士”等實踐活動，使學(xué)生在革命傳統(tǒng)教育中增進愛黨,、愛國,、愛社會主義的情感。二是進行社會實踐活動,。學(xué)校采取請進來的辦法,，請地區(qū)稅務(wù)局到我校進行稅法宣傳講座、開展以“踐行節(jié)能低碳,，建設(shè)美麗家園”為主題的節(jié)能減排系列宣傳活動,、參加軍訓(xùn)活動,，通過活動增強了學(xué)生的服務(wù)意識,，提高了社會責(zé)任感,。三是參加各種競賽活動,。學(xué)校號召學(xué)生不失時機參加各種活動,，先后參加了地區(qū)“復(fù)興中華,，從我做起”、“中國夢”征文比賽,、“金色童年，放飛夢想”書畫作品展,、“復(fù)興中華,，從我做起”演講比賽，通過多彩的活動,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉了學(xué)生的能力,，培養(yǎng)了良好的興趣愛好,。

4、加強安全宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值,。我校堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，扎實開展 “平安校園”活動,，加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值,，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境,。組織各班觀看防震減災(zāi)動漫宣傳片;邀請地區(qū)交警支隊舉行安全知識講座、地區(qū)電力公司進行安全用電知識講座,，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護自身安全,，珍愛生命，遵守交通規(guī)則,，健康平安地成長;開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動及大課間防震疏散演練活動,。上述一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險自救的能力,，切實提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平,。

5、塑造一個亮點,，深化健康教育,。為加強學(xué)生的健康教育，學(xué)校開設(shè)了健康教育課,，舉行春冬傳染病防治知識專題班會;前往地區(qū)黨校聽取由地區(qū)科技局組織的 “h7n9禽流感專題講座”,。通過對學(xué)生的宣傳教育，使學(xué)生掌握衛(wèi)生知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、開展陽光體育運動。學(xué)校將學(xué)生每天在校體育活動不少于1小時的陽光體育活動落到實處,，除開齊體育課外,，堅持開展每天上下午各30分鐘大課間活動，學(xué)生們或做眼保健操,，或跑步,，或跳繩，或做課間操,，或跳校園集體舞,，或做各種游戲，豐富多樣的課間活動緩解了課堂學(xué)習(xí)的疲勞,，增進了學(xué)生間的友誼,，促進了交流，學(xué)生們其樂融融,，快快樂樂,、健健康康地成長。

三,、取得的成績

一年來,，在全體師生的共同努力下，我校在教育教學(xué)各領(lǐng)域取得了一定的成績,。白瑪曲吉老師在全國“百佳語文教師大賽”中獲得小組甲等優(yōu)異成績;在全國英語大賽中我校學(xué)生分獲一,、二、三等獎;在地區(qū)教體局組織的“小語素養(yǎng)大賽”中我校民央,、周定芳老師分獲第二名,、第三名;在《中國夢·我的夢》征文賽中我校學(xué)生取得了一、二,、三等獎,，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”;在第16屆推普周，“中華經(jīng)典誦讀大賽“中我校學(xué)生獲第二名;在林芝地區(qū)中小學(xué)生足球賽中我校獲得二等獎;在今年小升初考試中,，我校有38名學(xué)生達(dá)到體檢分?jǐn)?shù)線,，錄取人數(shù)居地區(qū)榜首。

四,、存在的問題

1,、升學(xué)壓力造成的應(yīng)試現(xiàn)象與素質(zhì)教育的要求仍有一定差距。

2,、對教師,、學(xué)生的評價仍重成績,，“應(yīng)試”現(xiàn)象仍舊存在,。

3,、因升學(xué)壓力造成師生負(fù)擔(dān)仍然較重。

4,、音體美專職教師仍然緊缺,，影響教學(xué)質(zhì)量。

5,、教師編制不足,。我校實施精細(xì)化管理，對教師要求逐步提高,，教師的工作更加細(xì)致,。1—2年級(三年級也存在)每位老師帶兩門主課，對學(xué)校實施的質(zhì)量監(jiān)控“一單元一檢測一小結(jié)”及對學(xué)生出錯的作業(yè)進行二次批改等要求,，因教師課時多,、作業(yè)量大而無法實現(xiàn)。增加教師編制,，一位教師教一門主課,，教師才有時間與精力執(zhí)行學(xué)校決議，提高教育教學(xué)質(zhì)量采取的一系列措施才能落到實處,。

五,、明年的工作安排

1、建立“手拉手”學(xué)校,。在今年與廣州海珠區(qū)菩提路小學(xué)開展教學(xué)交流的基礎(chǔ)上,，明年與該校簽署“手拉手”協(xié)議，并正式開展長期有效的教育教學(xué)交流活動,。

2,、加大教研教改力度，細(xì)化教研管理章程,，使其逐步規(guī)范化,、制度化。

3,、改革師生評價機制,，不以成績論師生成敗，使教師成就感,、職業(yè)幸福感提升,，使學(xué)生全面健康成長。

4,、拓寬渠道繼續(xù)提升師德修養(yǎng),，讓教育愛意滿滿。

5,、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),，通過內(nèi)驅(qū)力進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促德育發(fā)展。

7,、完善修改各項制度,，使其更科學(xué)、合理,，更好地推動各項工作的開展,。

一年來，通過不懈努力,，我校教師的教育教學(xué)水平,、教師職業(yè)道德素養(yǎng)不但提升;學(xué)生在德智體美勞幾方面不斷發(fā)展，師生素質(zhì)得到整體提高,。今后,，我們將不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),、完善,，使我校教育體制改革日臻完善，為此,，我們將同心協(xié)力,、精進不休!

教研室教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)年__鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點,，以提升教師隊伍素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實,，與時俱進,，不斷提升“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的能力與水平;充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式,，推進學(xué)校校本教研的發(fā)展,，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。通過全體教師的合作和努力,，本學(xué)年的教研工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作作如下總結(jié)：

一,、加強學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)理論水平硬件——解讀教材,，提高業(yè)務(wù)水平。8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)外,，還組織鎮(zhèn)教師一起學(xué)習(xí),、歸納、總結(jié)出了各年段目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián),。使老師們做到心中有數(shù),，備課時目標(biāo)明確。同時教師的教育教學(xué)理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高,，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位,、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù),，為教師的實際教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備,。

2、軟件——吸收教法,，提高課堂教學(xué)效率,。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示,，公開課的點評和剖析,。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授,。讓廣大教師得靈魂的觸及,，對新時代課堂教學(xué)從新認(rèn)識，與新課改接軌,。

二,、強化課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量在本期的教研工作中,，為讓《新課程》教學(xué)的理念深入到課堂中,，我校組織了__圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動。一年級語文由中心小學(xué)的譚__和__小學(xué)的鐘__上,，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)的傅小青和__中心小學(xué)的顏__上,，六年級數(shù)學(xué)由中心小學(xué)的陳__和__小學(xué)的韋__上，在活動過程中,，各授課教師首先進行課程設(shè)計理念介紹,、教學(xué)過程設(shè)計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價,，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論,，共同探討改進的方法,。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學(xué)習(xí)提高,。同時,、都城鎮(zhèn)錦枝小學(xué)校長袁振令就課堂教學(xué)的改革提出寶貴意見，改革要切合實際,，改革要慢慢來,，改革要一步一個腳印。

2,、結(jié)合教學(xué)實際,，組織縣兼職到省、市學(xué)習(xí),、觀摩高水平的教研活動;同時,，多次組織教師到片區(qū)教研活動，鄰近鎮(zhèn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí),，并請都城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課,。取長補短，集思廣益,，提高了自身教學(xué)水平,，成效顯著。

3,、今學(xué)年都城鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對幫扶我校,，分別派出都城鎮(zhèn)__小學(xué)教導(dǎo)主任梁__、__鎮(zhèn)__小學(xué)教師莫__到__鎮(zhèn)中心小學(xué)交流指導(dǎo);__鎮(zhèn)中心小學(xué)派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)念,。

三,、加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展意識到位,，從我做起,。

校本教研是體現(xiàn)一所學(xué)校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口,?？h教研室為了充分發(fā)揮教研指導(dǎo)作用，招聘兼職教研員,。為此,，成立__鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧__,，成員：李__,、李__、余__、陳__,、歐陽__陳__,、賢__、李__,。

2,、一步一個腳印抓常規(guī)。

在開學(xué)初訂立了《校本教研工作計劃》,，按照計劃開展了一系列工作,。集體學(xué)習(xí)、集體備課,、作業(yè)布置,、批改,、教學(xué)反思等,、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例,、撰寫經(jīng)驗論文,、撰寫反思、撰寫數(shù)學(xué)日記蔚然成風(fēng),。通過交流,，為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享,，達(dá)到共同提高的目的,。

3、余__的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作,。盧__的語文小專題研究,，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關(guān)教師開展實施,。李__的數(shù)學(xué)小專題研究,，按照《以口算訓(xùn)練促學(xué)生計算能力的提高》方案，組織相關(guān)教師開展實施,。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”研究模式形成，高中低年級各一科,，村?！晷　ｋ娊陶n,，要求校本部和__小學(xué)40歲以下主科任每學(xué)期上一節(jié)電教課,。

4、一分耕耘一分收獲。

經(jīng)過全體教師的努力,，教學(xué)質(zhì)量得到進一步的提高,，在縣中小學(xué)生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破,。兩人獲體育道德風(fēng)尚獎;中心小學(xué)有11人獲市,、縣獎;分別是中心小學(xué)的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳__論文獲市二等獎,，何__寫的論文獲市三等獎,陸__獲縣一等獎,黎__獲縣二等獎,還有歐陽__,、余__、何__,、陳__獲縣三等獎,。在__-__學(xué)年度小學(xué)六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學(xué)有76人,，前900名中有36人,，前600名中有23人，前300名中有8人,，綜合總分在全縣的第9位,。

四、教研工作存在的問題

本學(xué)年的教研工作雖然取得了一些成績,，但也存在著一些問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠,。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)進行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實到實處,。

2,、參與交流的意識還有待加強。教學(xué)經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑,，但在教師的經(jīng)驗交流方面,，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式,，這對教師自身成長不利,，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外,，這需要運用制度來強化,，保證交流意識的形成。

3、課題研討的形式較多,，而實際效果不明顯,。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做,，或者只有表面的形式的工作,。

4、教師的合作探究精神不足,，集體主義意識不強,。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作,，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段,。在今后的教研工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與,，共同提高,，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)做出自己的貢獻,，再接再厲,，再上新臺階,。

教研室教研工作總結(jié)篇十

一,、主要成績

1,、抓管理,，向管理要要質(zhì)量,。我鎮(zhèn)獲--年年學(xué)校管理工作“壹百分”考核一等獎,。

1,、實施《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，抓新課標(biāo)的研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。在春季的六年級文化檢測我鎮(zhèn)有62人考上實驗中學(xué);在秋季縣文化素質(zhì)調(diào)研抽測中我鎮(zhèn)的綜合平均分,、合格率,、優(yōu)秀率、下層生控制率均居全縣第四名;部分學(xué)科競賽共有68人獲獎,。

2,、用心開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂效率,。在縣的課堂教學(xué)競賽中我鎮(zhèn)的林妙紅老師獲得三等獎,。

3、落實《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)(試行)》,，抓好教學(xué)常規(guī)管理,，在縣的檢查評分中，東壩中心小學(xué)獲得94、1分的好成績,，其他學(xué)校也獲得優(yōu)良成績,。

4、抓好校本教研和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，陳銀英老師參加縣中小學(xué)班主任專業(yè)潛力大賽獲優(yōu)秀獎;還有五位老師的論文獲縣級獎勵,。

5、全面推進素質(zhì)教育,，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高,，一年來，學(xué)生參加各類比賽獲得好成績,。在“兩品”教育征文比賽中,，黃枚坤、何曉戈同學(xué)分別獲縣的三等獎和優(yōu)秀獎;在縣中小學(xué)生書畫競賽中黃小葵同學(xué)獲小學(xué)組二等獎,，林小梅,、溫寶怡、鄭家欣同學(xué)獲小學(xué)級三等獎;在“親愛的老師,，我想對您說”的書信比賽中,，謝佩珍、歐淑霞同學(xué)分別獲得市的二等獎和優(yōu)秀獎,，黃錦麗,、黃歡同學(xué)獲得縣的優(yōu)秀獎;在禁毒征文比賽中，林小梅,、溫小飛同學(xué)獲得市的三等獎;在“學(xué)會感恩,，共享和諧”校訊通征文比賽中，謝金霞同學(xué)獲得縣三等獎;在郁南縣中小學(xué)學(xué)生田徑運動會(小學(xué)甲組)上奪得三項第一,，一項第二,，兩項第三，團體第五名;縣小學(xué)生文藝匯演獲得“三等獎”,。

二,、主要的工作措施和做法

1、抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》(以下簡稱《常規(guī)》)的貫徹落實,，增強教職工的“三個意識”,。

(1)首先在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中深入開展對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和宣傳，認(rèn)識《常規(guī)》的作用,。

(2)在日常教學(xué)中,，加強事務(wù)管理、教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理和教研工作管理,，各校透過月檢的形式,，具體落實《常規(guī)》,。

(3)透過制訂《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)評分表》、《問卷調(diào)查表》等,，組織全鎮(zhèn)完小校長對中心小學(xué)進行評分,，然后由中心校領(lǐng)導(dǎo)與各校校長分組到各完小評分?？己嗽u比的結(jié)果,，中心小學(xué)起了龍頭的'作用，其他大部分的學(xué)校也不甘心落后,，緊隨其后,，掀起了學(xué)習(xí)落實《常規(guī)》的熱潮，獲得縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

2,、抓好《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》的落實，進一步修改和完善校長,、教師兩個“壹佰分”考核辦法,，落實獎勵方案，調(diào)動師生的教與學(xué)的用心性,。

(1)組織全鎮(zhèn)小學(xué)師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《評價辦法》的精神實質(zhì),。

(2)制訂質(zhì)量指標(biāo)，分解到學(xué)校到班級中,。

(3)所有學(xué)校都把質(zhì)量指標(biāo)落實到職責(zé)人,，充分調(diào)動師生的用心性。教師從備課,、講課開始,，精心設(shè)計每一堂課,，包括堂上就應(yīng)練什么,，課后怎樣練都作規(guī)劃，并且分層布置作業(yè),，使上層生吃得飽,，中層生吃得好，下層生也有提高,。許多老師不但關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生,，而且偏愛差生，許多班科在檢測中一分三率都能達(dá)標(biāo),。

4,、開展校本培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

(1)各校抓好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每次教研活動,，定地點、定資料,。

(2)中心小學(xué)每學(xué)期開展一次對全鎮(zhèn)的公開日教學(xué)活動,，組織教師觀摩。

(3)讓都城到我鎮(zhèn)支教的老師上公開課,，把都城的經(jīng)驗帶到全鎮(zhèn)各校,。

(4)組織轉(zhuǎn)崗的英語老師進行崗前培訓(xùn)和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進入主角,。

(5)每學(xué)期把期末檢測一分三率成績最優(yōu)秀的老師組織起來,，讓他們上示范課，讓對口的老師去聽課,，使各聽課老師都有不一樣程度的收獲,。

(6)每個老師每學(xué)年均上自選課和非自選課各一節(jié)，透過科組,、學(xué)校老師的評估,，揚其長短，促其提高,。

(7)組織部分教師到實驗小學(xué),、都城中心小學(xué)、宋桂中心小學(xué)等先進的學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，回來后上匯報課,，讓先進經(jīng)驗在全鎮(zhèn)開花結(jié)果。

5,、抓好科研促教,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)抓好教研組的建設(shè),，繼縣的教研組長培訓(xùn)班后,，我們立刻召集了全鎮(zhèn)各校的教研組長進行培訓(xùn)，增強了教研組長的職責(zé)心,，提高了教研組長的潛力,，使各校的教研工作更有成效地開展。

(2)認(rèn)真制訂學(xué)校的教研計劃,，開學(xué)初,，我們根據(jù)上級的要求和新形勢發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校實際,，制訂貼合本鎮(zhèn)實際的教研計劃,，以便更好地指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教研工作。

(3)抓好畢業(yè)班的各項工作,。六年級是縣終結(jié)性評價的得分大戶,，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何,，很大程度反映了全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的面貌。我們要求畢業(yè)班的老師和學(xué)生全力以赴,，采取一系列的措施,，做好畢業(yè)班的工作，力爭取得好的成績,。

(4)確立抓六年,，六年抓的理念，要求各校合理安排各級的任課教師,，做到級級有骨干教師把關(guān),，夯實各級的基礎(chǔ)。

(5)中心小學(xué)的語文,、數(shù)學(xué),、英語準(zhǔn)備分別進行縣級課題的立項研究，抓緊了立項的申報,，研究過程的資料收集,。與此同時，一些小的專題研究在各校普遍開展,。

(6)把質(zhì)量指標(biāo)下達(dá),，對質(zhì)量的跟蹤、監(jiān)測和總結(jié),，也是取得成功的一大因素,。中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校校長做到對各校教師、教學(xué)質(zhì)量狀況了如指掌,，能不斷針對實際提出切實可行的措施提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),。每次檢測都要求從老師到學(xué)生都要遵守《監(jiān)考守則》和《考試須知》,，盡量避免違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)，使師生養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好風(fēng)氣,。

7,、認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推進學(xué)校普及普通話和規(guī)范用字,，著力提高師生語言文字規(guī)范意識和普通話水平。中心小學(xué)使用普通話走在全鎮(zhèn)前列,。

三,、主要存在問題

一年來，我們雖然取得了必須的成績,，但與先進鎮(zhèn)比仍有差距,。在鎮(zhèn)內(nèi),，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大;個別學(xué)校,、個別老師對常規(guī)管理的49條的理解和執(zhí)行還要進一步加強;部分老師的素質(zhì)有待提高;科研立項,、課題研究比較薄弱;“小五科”的重視和課改力度仍然不足。成績只能代表過去,，今后還要繼續(xù)抓好教師的培訓(xùn)工作,，努力提高教師的整體素質(zhì);繼續(xù)加強教育科研，提高課堂教學(xué)效率;繼續(xù)加大管理力度,，向管理要質(zhì)量,。讓我們再接再厲，爭創(chuàng)好成績,，更上一層樓,。

教研室教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目標(biāo),，緊緊圍繞“教研興師,、教研興校、教研促教”的主題,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師培訓(xùn)為突破口，進一步轉(zhuǎn)變教研工作方式,，提高了教研工作實效,，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階,，為了讓今后的工作做得更好,，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、健全組織,，強化管理,，提高教研管理實效。

因工作變動,，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由王見老師負(fù)責(zé),，語文教研組由張小燕老師負(fù)責(zé)。組織的健全,，確保了教研工作正常有序開展,。同時也讓愿吃苦,、肯干事,、有能力、有進取心的年青教師不斷地充實到學(xué)校管理崗位上來鍛煉,。讓學(xué)校管理者薪火傳遞,，生生不息。

二,、重視研討，改革方式,，全面推進課程改革,。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，它時刻提醒我們管理的目標(biāo)就是發(fā)展,，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實,、點點滴滴的積淀,。而課堂教學(xué)是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地,，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量,，治標(biāo)要先治本，提高教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā),。本學(xué)期新招錄4名年青新教師,，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動,，大力開展課堂教學(xué)研究活動,，切實做到以老帶新、帶徒傳藝,、達(dá)到共同提高的目的,。

1.公開教學(xué)展風(fēng)采

本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞“精彩四十五，展示在課堂”這一主題積極展開,，全校一共開設(shè)了8節(jié)公開課,，教師們在深入鉆研教材、理解教材,、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上,，運用新的課改理念來設(shè)計教案，并能恰當(dāng)?shù)剡\用電教手段來提高課堂教學(xué)效果,。做到了理念新,、方法活、效果好,，課堂上,，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，既注重學(xué)生知識與技能,、過程與方法,，又注重學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展,。在整個活動中,，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評課活動,，他們聽得認(rèn)真,、投入;評得準(zhǔn)確、恰當(dāng),。一種良好的課堂教學(xué)研討氛圍正在悄然形成,，教師的上課、說課,、評課能力也在逐步提高,。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、淦青老師分別獲得片區(qū)英語和政治說課第一名的好成績,，趙文珍,、王見教師在片區(qū)說課評比中分別榮獲第三名。其中淦清老師代表永修縣參加九江市初中組政治學(xué)科說課比賽,。

2. 校際交流顯特色

為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平,，本學(xué)期南昌豫章學(xué)校語文教研組全體教師蒞臨我校聽課指導(dǎo)。在這次校際聯(lián)研活動中,，我校教師高蕾為他們展示了一節(jié)別具特色的語文課,，時小蘭教師為他們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的數(shù)學(xué)課，鄭遠(yuǎn)教師為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課,。兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對三節(jié)公開課進行了點評,，這次校際聯(lián)研活動，加強了兩校的交流與合作,，促進了兩校共同發(fā)展 。

3,、教師論文獲獎接二連三.

本學(xué)期王見老師撰寫的《平均數(shù)(第一時)教學(xué)設(shè)計》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計比賽中榮獲九江市一等獎,，撰寫的論文《預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手》在第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)論文評比中榮獲九江市二等獎。

4.學(xué)生論文發(fā)表,、獲獎如雨后春筍,。

九(2)班同學(xué)陳言撰寫的作文《與你有個約定》發(fā)表在永修百草園上,。九(1)班同學(xué)江燕在全市20__年“新蕾杯”中小學(xué)師生優(yōu)秀教育期刊讀刊用刊征文評選活動中，榮獲初中組一等獎,。陳言和范澤鑫同學(xué)榮獲初中組二等獎,。

三,、加強研修,，提升理念，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),。

為迅速提高學(xué)校教研整體水平,，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個新臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長,，促進全員發(fā)展”為目標(biāo),，扎實開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺,，提供條件,，創(chuàng)造機會。

1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng),。

“要做教書人先做讀書人”,，教研處積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國培學(xué)習(xí)，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢,、互動優(yōu)勢,，進行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁,。

2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。

學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機會,，讓更多的教師走出去,，開擴眼界。先后派十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn),，在培訓(xùn)過程中我們的教師克服暑期炎熱和與親人團聚的重重困難,，堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí),。特別是一些年齡偏大的參訓(xùn)教師，如物理教師張權(quán)華,、教務(wù)處主任涂恒華,、政教處副主任朱愛國、化學(xué)教師熊建華,、語文教師張小燕等老師都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),，不遲到,，不曠課,，認(rèn)真聽講，記筆記,、考核成績優(yōu)秀,。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚和好評。外出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí)把更多的先進理念,、教學(xué)方法,、研究成果帶回來，加以融合,、內(nèi)化,、吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高,，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐,。

四、豐富活動,，培養(yǎng)素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi),，形成于課外,，本學(xué)期我們繼續(xù)通過組織開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動中得到發(fā)展,。

“讓我們的孩子喜愛閱讀,，讓我們的孩子有書可讀，這將是我們能給予孩子最好的,，也是最圣潔高尚的恩惠!”讓學(xué)生在“我讀書,、我快樂、我成長”的讀書活動中,，學(xué)會讀書,、學(xué)會思考，不斷提高自身素質(zhì),。本學(xué)期,，在語文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀國學(xué)經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國學(xué)經(jīng)典展示活動,，各個年級別具一格的精彩誦讀,，從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng)。此次誦讀比賽既弘揚了優(yōu)秀的民族文化,，又使全體師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美,，同時還起到了修養(yǎng)身心、凈化心靈以及提高思想道德水平,、培養(yǎng)集體榮譽感的重要作用,，進一步增強了同學(xué)們的民族自信心和自豪感。特別是我校的4名先手參加縣教研室組織的“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動分別榮獲個人和集體二等獎,。她們?yōu)樽砸掩A得了榮譽,，為學(xué)校爭了光!

五、加強課題管理,，務(wù)實開展教研工作

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價》這一縣級課題實驗的開題準(zhǔn)備工作,。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的,。今后,，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題研究,，搭建教師專業(yè)成長的平臺,，切實提高教師的教研能力和教學(xué)水平，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

六,、加強教研管理，力爭管理規(guī)范

12月15日下午教研室以鄧萬龍主任一行三人來我校對常規(guī)教學(xué)教研管理進行檢查,。檢查組通過一聽(現(xiàn)場聽課),、二查(查教學(xué)教研常規(guī)落實情況)、三談(與授課老師和聽課老師座談交流),、四問(隨機抽取學(xué)生問卷調(diào)查)的方式,，就學(xué)校教學(xué)教研管理工作認(rèn)真進行全面認(rèn)真的檢查，并與師生親切互動,。在小結(jié)會上,，檢查組充分肯定了學(xué)校教學(xué)教研工作好的做法，對授課老師的課堂教學(xué)進行了仔細(xì)點評,。特別是我校教師教學(xué)業(yè)績管理和“中華誦.國學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽活動開展得到檢查組的好評,。檢查組一致認(rèn)為我校對這次檢查領(lǐng)導(dǎo)重視，資料齊全,，管理有序,，教學(xué)教研成績有所突破,。這次檢查，對學(xué)校教學(xué)教研工作起到了很大的促進作用,，同時也讓教師們受益非淺,。

七、尋找差距,，改進措施,，讓教研工作再上新臺階。

教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路,，特別是在新課改浪潮的沖擊之下,，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高,。今后應(yīng)在以下方面進一步強化與完善,。

1、教研成果質(zhì)量有待提高,。在教師取得的各級教研成果中，在國家,、省,、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。

2,、要進一步規(guī)范教研行為,，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進行,。激發(fā)全體教師的參研意識,，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行為。

3,、充分發(fā)揮教研組,、年級組的職能作用，多渠道,、多形式地開辟教研天地,，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。

回顧這一學(xué)期的教研工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在教研室和校長室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績,。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革,，艱苦實踐,，用特有的思想和精神去憧憬希望,，迎接挑戰(zhàn);用特有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難，開創(chuàng)工作新局面,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會“百尺竿頭,，更進一步”!

教研室教研工作總結(jié)篇十二

回顧一學(xué)期的教研教改工作,，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實課程計劃,，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，加強教學(xué)研究,，不斷推進新課程改革，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期來,，我校教研教改工作成效顯著，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，樹立新的理念

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué),，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式;并采用走出去,，請進來的方法，積極參加鎮(zhèn),、市組織的教學(xué)研討活動,，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,，貫徹民主教學(xué)思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件,。

2,、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料,、媒體手段等的作用,，組織教師觀看、學(xué)習(xí),，做好校本培訓(xùn)活動,，并積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實際教學(xué)之中,，并認(rèn)真確實提升校本培訓(xùn)的效果,。

二、加強校本教研,、提高教師素質(zhì)

根據(jù)教導(dǎo)處要求,，本期每位教師都上兩節(jié)研討課，聽課后集中研討,，針對課改理念的落實情況以及“自主、合作,、探究”這一課題實驗方式進行評課,，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思,，充分展示自己的教學(xué)個性,，形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課,，一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上,。

三、狠抓教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強平時檢查力度,，建立巡課制度,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。

2,、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案,、作業(yè)等檢查制度,，并做好登記，把檢查結(jié)果在教師會上進行反饋,，提出改進措施,。加強隨機聽課，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動，做好傳,、幫,、帶工作，指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂,，進行指導(dǎo),。

3、強化質(zhì)量管理,。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,，查找存在的不足，揚長避短,，并進行補缺補漏,。扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,，每位老師都能做好期中階段性總結(jié),，努力查找存在問題，并制定好改進措施,，以及培優(yōu)扶差的方案,，努力提高合格率與優(yōu)秀率。

四,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象,。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。本學(xué)期我們主要落實了以下幾項工作：

1、通過考試成績分析的方式摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,，找出存在的問題，分析問題的根源,，增強教師的質(zhì)量意識,，尋求

科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。

2、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,。為了規(guī)范教學(xué)管理,，制定并完善了?等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強了教學(xué)常規(guī)的考核力度,，加強了隨機抽查的力度,，通過對教師備、教,、輔,、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,，了解教學(xué)中突出的問題,，及時予以指導(dǎo)糾正。

3,、積極開展各項教研活動,。開展了“待進生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動,，組織全校教師進行計算機,、新課程培訓(xùn)，收效良好,。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動,，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生競賽活動更是深受學(xué)生歡迎。通過一系列活動的開展,，培養(yǎng)了一批有個性,、有特長的學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

五,、存在的不足：

1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確,。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學(xué)之中,。

2,、由于教師教學(xué)任務(wù)重，教研活動的計劃還有得進一步落實,，有時計劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤,。

3、由于種.種原因,，部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,，經(jīng)驗無法上升為理論，學(xué)習(xí)跑皮面,、不深入,。

4、教學(xué)經(jīng)驗不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。

總之，教研工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，我們不能停止腳步?；仡櫛緦W(xué)期,，我們創(chuàng)造著、體驗著,、收獲著;展望下學(xué)年,，我們期盼著、憧憬著,、努力著?

教研室教研工作總結(jié)篇十三

自__年8月份以來,，在教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針,，積極落實上級課程與教學(xué)工作會議精神，依據(jù)本學(xué)期的工作計劃,，緊緊圍繞鎮(zhèn)教辦制訂的工作思路,，強化提高育人質(zhì)量這一核心，狠抓了教學(xué)業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊伍建設(shè),，堅持“規(guī)章制度落實,、質(zhì)量監(jiān)控制度落實、科學(xué)評價制度落實”，精心謀劃我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)研究工作,，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高我鎮(zhèn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下,。

一,、主要完成的工作及取得的成績：

1、及時“上傳下達(dá)”,，做好市教研室與學(xué)校的聯(lián)系工作,。對市教研室安排的各項任務(wù)從未延誤，及時傳達(dá)各項活動,，同時督促好學(xué)校按時完成上級布置的各項任務(wù),，及時上交各種材料。

2,、積極推進__市教研室課堂教學(xué)改革,。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構(gòu)建“一科一?！?。組織學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了市教研室的“3443”課堂教學(xué)模式，利用學(xué)校的課改論壇讓老師們交流學(xué)習(xí)的體會與心得,，同時,，學(xué)校還進行了對“3443” 課堂教學(xué)模式的知識測試。

3,、組織教師們參加了上級組織的各學(xué)科的教學(xué)研討會,，優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。所有與會的老師回來后領(lǐng)悟,、反思,，通過集體備課、上研討課等形式進行交流,，并寫成獨具自己特色的學(xué)習(xí)心得,。

4、深入探索學(xué)校課程建設(shè),。按照國家課程校本化,、師本化、生本化的實施路徑研究,，建立促進學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。做到“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理的有效對接,，尤其是英語和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科,，組織部分老師參加了泰安的專項培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師回來后，針對培訓(xùn)的內(nèi)容,，及時組織了六年級的集體研討,。

5、力爭教學(xué)管理有新突破,。強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化,、品質(zhì)化,。在教辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，10月份對中學(xué)全體教師的教學(xué)常規(guī)進行了全面細(xì)致的檢查,，并將檢查結(jié)果及時反饋給學(xué)校,，督促學(xué)校及時整改，并對整改情況進行了督查,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新泰市教育局制定《評估方案》的前提下,，以此為標(biāo)準(zhǔn)，于12月份對中學(xué)進行了全面的教學(xué)視導(dǎo)模擬檢查活動,，及時發(fā)現(xiàn)了老師們教學(xué)常規(guī),、學(xué)校的檔案整理及功能室等方面存在的問題，并在最短的時間內(nèi)進行了整改,，從反饋的結(jié)果看,，視導(dǎo)成績比上學(xué)期有了較大的提高。

6,、教學(xué)質(zhì)量階段性診斷有新進展,，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來看,，中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高,。尤其是六年級的生物，八年級的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績,。六年級語文,、數(shù)學(xué)，九年級政治分別取得全市第10名,、第11名和第14名的好成績,。還有其他學(xué)科也都有了不同程度的提高。

7,、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用,，做好教師之間的幫扶工作。學(xué)校舉行了“青藍(lán)”幫扶拜師活動,，學(xué)科骨干教師團隊建設(shè)取得了新成效,，薄弱學(xué)科改薄創(chuàng)優(yōu)有了新的進展,。尤其是六年級的語文、數(shù)學(xué),、英語效果最為明顯,。

8、積極參加上級組織的各項培訓(xùn)與課堂觀摩活動,。本學(xué)期有幾名老師到外地參加了學(xué)科的培訓(xùn),。石__老師于10月份到青島參加為期5天的培訓(xùn)，回來上了一節(jié)匯報課,，并對學(xué)習(xí)情況做了詳細(xì)的介紹,。孔__老師參加了臨沂的數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動,，回來向同科老師匯報了所學(xué)的新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法等。

9,、利用公開課進行各學(xué)科的集體研討,。本學(xué)期組織了語文、數(shù)學(xué),、英語,、政治、地理,、歷史,、生物、美術(shù)等學(xué)科的骨干教師的課堂觀摩活動,，武__老師,、萬__老師、楊__老師,、李__老師,、陳__老師、寧__老師,、曹__老師,、岳__老師分別提供了高質(zhì)量的公開課，課后進行了熱烈的討論,，收到良好的效果,。

10、積極參加上級組織的各項評選活動,，取得良好成績,。在今年的中考中，中學(xué)的地理獲得“__市優(yōu)秀備課組”稱號,。王__校長,、盧__校長,、王__校長、陳__老師,、莊__老師、路__老師,、萬__老師,、董__老師、趙__老師,、莊__老師獲得__市優(yōu)秀課程資源評選一等獎,。在上學(xué)期市教研室組織的教案、學(xué)案,、課件“三統(tǒng)一”,，優(yōu)秀模擬試題等評選中，中學(xué)很多老師分別獲得了一等獎,、二等獎,。期中，初三語文組獲得優(yōu)秀成果團隊獎,。在剛剛舉行的微課評選中,，中學(xué)萬__老師、莊__老師,、路__老師獲得市一等獎,，李__老師、楊__老師獲得市二等獎,。在12月份舉行的新泰市時政優(yōu)質(zhì)課評選中,，李__老師獲得一等獎。

11,、做好片區(qū)教研工作,。及時加強聯(lián)系片區(qū)內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校間的信息交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，及時交流,、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學(xué)舉辦的班主任經(jīng)驗交流培訓(xùn)活動,，切實提高了學(xué)校班主任工作管理水平,。

12、課題研究工作,。做好校級草根課題的研究,，積極申報上級的各項課題，學(xué)校剛剛完成省級課題《校本課程〈和圣文化〉的開發(fā)與研究》結(jié)題工作,，材料已經(jīng)上報,。

13,、加強對新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。針對新分配的教師和頂崗教師通過聽評課,，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等途徑,，教研室人員對新分配的教師進行跟蹤業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

14,、隨時進行推門式聽課活動,。教研室成員進行了簡單的分工：我主要負(fù)責(zé)語文、英語,、音體美等學(xué)科的教學(xué)活動,，萬軍主任主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、理化學(xué)科的教學(xué)活動,，萬峰主任主要負(fù)責(zé)政史地生學(xué)科的教學(xué)活動,。但分工不分家，只要有時間,，我們都會深入到班級里進行聽評課活動,。

15、加強了教研室自身建設(shè),，提高了研究水平,。加強教研室成員自身素質(zhì)建設(shè)與職責(zé)的落實，研室成員利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，撰寫筆記和心得,。由于教研室成員都在學(xué)校兼課，在上課之余,，盡量擠出時間深入課堂調(diào)研聽課,，指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，幫助教師解決在教學(xué)過程中遇到的實際問題,，帶動本學(xué)科教師全面提高教學(xué)水平,。

二、工作中存在的問題：

1,、對市教育局制定的《評估方案》學(xué)習(xí)的還不夠細(xì)致,，還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細(xì)致地學(xué)習(xí)、討論,，力爭吃透方案標(biāo)準(zhǔn),。

2、由于自身身體的原因,，一些工作,，尤其是深入課堂聽評課活動、集體備課活動進行地還不夠頻繁,。

3,、轉(zhuǎn)變教師教研觀念,，讓更多的老師參與到教科研活動中，積極參加上級組織的各項評選活動,。同時,，幫助學(xué)校做好相關(guān)的工作。

4,、校本研究,、課題研究還未實現(xiàn)常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多,，尤其是學(xué)校草根課題的研究。

5,、指導(dǎo)督促力度還不夠,。對上級組織的各項活動，加大督促力度,，讓更多的老師參與到活動之中,。

三、下學(xué)年工作思路

1,、進一步督促教學(xué)工作,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，精心指導(dǎo),，科學(xué)評價，常態(tài)進行,、整體優(yōu)化,。

2、積極主動地開展片級教學(xué)研討活動,，為教師成長搭建平臺,，提供機會，通過研討解決課堂教學(xué)中的實際問題,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、立足課堂抓教研活動,，立足學(xué)生養(yǎng)成教育抓素質(zhì)教育,，找準(zhǔn)突破點，促進學(xué)校教研工作大發(fā)展,。

4,、各項工作追求精益求精，要做到教學(xué)管理再精細(xì)化,，向更高水平邁進;教研工作再豐富化,，向更大成果進軍;課堂教學(xué)再精彩化,，向最優(yōu)化發(fā)展;校本培訓(xùn)再全面化，向?qū)嵭钥繑n,。

一學(xué)期來,，我們有收獲，也有不少不滿意的地方,，這需要我們在今后的工作中吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗，在下一學(xué)期中力爭做得更好,。

教研室教研工作總結(jié)篇十四

回顧緊張忙碌的一學(xué)期,，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量水平,，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.加強理論學(xué)習(xí)，強化師德師風(fēng)和師資隊伍建設(shè),。

1)本學(xué)期,，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí),，每人都認(rèn)真寫了心得體會,，師德修養(yǎng)得到提升,。

2)同時利用教研活動圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng),，使教學(xué)實踐以理論為支撐,，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課,，認(rèn)真評課,，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”,、“如何說課”,、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對本組歷史學(xué)科特點,，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文,、時政和科技的知識信息和成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動充滿了趣味性和生活化。

3)加強新老教師之間的溝通，利用傳,、幫,、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)期初的計劃我們組開設(shè)了一系列的公開課,，既有優(yōu)秀教師,、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報課;既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大,。

2.落實教學(xué)常規(guī),，狠抓教育質(zhì)量。

1)根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合學(xué)生實際,，期初每位教師研究制定切實可行教學(xué)進度計劃，并按照計劃認(rèn)真組織教學(xué),，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2)加強集體備課，做到不備課不上課,。為把集體備課做到實處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主備人進行,。不定期檢查教案,，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

3)組織教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,，在課堂教學(xué)中滲透先進的學(xué)科教育理念,，在實踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程,，把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,，努力規(guī)范課堂教育行為，進行課改研究,，提高教育實效,。

4)各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進教育教學(xué)能力提高。

5)在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動中，本學(xué)期我組教師的優(yōu)點是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識鞏固環(huán)節(jié)，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

3.深化教研氣氛，以教帶研,，以研促教。

本學(xué)期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學(xué)習(xí),，認(rèn)真評課交流互相、互相鼓勵、共同進步,。本學(xué)期主要有任曉老師的校級研討課，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課,，通過講課,，聽課，評課,，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會,。讓年輕教師獲得經(jīng)驗，讓老教師獲得新的教學(xué)思維,。

4.存在不足

1)教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容、形式?jīng)]有多少改變,，模式固定,，主要是開展聽課、評課活動,，經(jīng)驗總結(jié)等,。

2)應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開展,。學(xué)校,、家長要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力,，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討,。

5.整改策略

1)優(yōu)化教研工作程序，避免教研活動的盲目無效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來,，走上研究之路,。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序,，教研活動有主題，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容,，教學(xué)方法有指導(dǎo),，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。

2)豐富教研活動內(nèi)容,，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實際情況,，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師,，通過集體備課,、上示范課,、共同研討等形式帶動大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實際開展專題研討,、課題研究,、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績,。如教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計,，論文獲獎情況評出先進,。激發(fā)教師的工作熱情。

3)加強專業(yè)引領(lǐng),，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸",。如何突破這個瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢,，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長,，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用,。充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍,?？刹捎媒Y(jié)對子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo),。其次,，要積極爭取專業(yè)教研人員的支持，積極利用外部條件為促進教師的專業(yè)成長創(chuàng)造良好環(huán)境,。再次,，加強史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng),，對每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求,。最后，充分利用資源共享的機會,，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),，取長補短以促進學(xué)科組共同發(fā)展。

盡管我們在教研中取得了一定的成績,，但同時工作中也還存在許多不足,，有待進一步改進,。比如教師的參與積極性難以調(diào)動,，教學(xué)研究效果不是很明顯,，教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。

教研室教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué)、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學(xué)期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動,。

2,、教研活動要因人而異，針對不同的教師,，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性。

3,、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。