作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

圣誕快樂大班社會教案篇一

20xx年12月25日

：

本班教室

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2,、中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與家長,、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3,、幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏

1,、教師準備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾

活動宣傳：制作節(jié)日海報，設計邀請卡,，及時把活動流程在博客中落實,；

2、幼兒準備：為幼兒準備節(jié)日盛裝（女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主,、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子,，也可以打領結扮演王子）幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師,，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人

3,、家長準備：

1、準備化妝品（當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝）

2,、準備當天聚餐需要的食物,，我們按照學號順序分組進行準備

3,、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作,，最后共享美味,！

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享,！肉類,、青菜類、燉菜,、熗拌菜等,，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋煟埌巡嗣谥芏绯繉懞媒探o班級老師（避免家長之間菜做有重樣）注：由于您帶來的食品是給孩子食用的,，請保證食品的衛(wèi)生安全,，

家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號,！

注：為保證家長帶來食物的可口,，需要微波爐、電磁爐各1臺,，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋?，謝謝,！

圣誕快樂大班社會教案篇二

1、教幼兒學習撕紙的技能,，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上,。

2、發(fā)展幼兒手指的靈活性,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

幼兒活動材料《紙工》第14頁,，漿糊,。

1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對,，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日,，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

2,、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導幼兒大膽講述,。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹,，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2,、引導幼兒大膽猜測制作方法，教師小結：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,，一棵五彩的圣誕樹就做好了,。

3、分發(fā)活動材料,，幼兒制作,，教師巡回指導。提醒幼兒先將彩紙撕好,，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊,，漿糊不能粘的太多了,。

評價幼兒作業(yè)情況,。

設計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學中反復強調和訓練,。

圣誕快樂大班社會教案篇三

圣誕節(jié)快到了，為了讓小朋友們興奮的度過這個故意思的節(jié)日,，我校將會在20xx年12月25日上午9:00組織一場親子活動,，歡迎家長朋友們來參加。家長有甚么有趣的游戲或是想法可以提早告知我們,，這次活動我們會努力做得比上次更好,。下面我把這次活動的流程告知大家。

歡慶圣誕,，迎接元旦

20xx年12月25日上午9:00

中班在多功能活動室,，小班在舞蹈室，大班在各自班級

教師,、幼兒,、家長

1、裝潢教室,、活動室環(huán)境,，突出節(jié)日氣氛。

2、節(jié)日親子演出

要求：

a,、小班和中班以年級為單位組織活動,，組長負責整體組織和分配任務，大班各自班級組織活動,。

b,、活動前發(fā)家長邀請函(園里同一發(fā)放)，組織家長觀摩互動

c,、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

d,、活動內容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、舞蹈,、特長表演,、故事表演、家長表演,、家長與幼兒合作表演,、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特點,，讓每個孩子都有機會表演展現(xiàn),，活動氣氛要活躍、溫馨,，體現(xiàn)親情,。

e、活動時間把握在一小時二十分鐘,，10:30活動結束,，準時午飯。

圣誕快樂大班社會教案篇四

1,、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往,，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒,，感受愉悅的節(jié)日氣

３,、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作,。

重難點分析：熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作。

音樂磁帶,、flash動畫

一,、導入部分：

1、欣賞flash動畫,，聽音樂,，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍,。

2、欣賞后,，提問：

a：這是一首關于什么節(jié)日的歌曲,？聽到歌曲有什么感受？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的,？

二,、熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏,。播放音樂,，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后,，提問：

a：這首歌是幾拍子的,？

b：4/4是什么特點？

c：歌曲里唱了些什么,？（引導幼兒說出歌詞內容,，如幼兒說不出，可再欣賞音樂,。在引導中教師加入簡單的動作,。）

２、教師彈唱歌曲,，請幼兒欣賞,。

３、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導幼兒）師：這首歌這么好聽,，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是,？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作,。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友,，你的動作要跟歌曲里唱的一樣,。”

4,、進行歌曲表演二,、結束部分教育幼兒關心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式,。

師：過圣誕節(jié)的時候,，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物,。

活動反思：

新的教學理念要求我們要為孩子創(chuàng)設自主學習,，合作學習的環(huán)境，讓孩子之間進行互動，本活動中我創(chuàng)設了游戲的環(huán)節(jié),，讓孩子們找一個朋友玩,，一個朋友模仿某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴,，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事,，如：一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起床的動作,。一個孩子做騎車的動作,，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路,。孩子們之間的互動,，給孩子增加學習的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩,，有的孩子人家請他玩,，而他一動都不動，以后的教學活動中我應該多注意培養(yǎng)他們的合作性,。

圣誕快樂大班社會教案篇五

1,、通過主題活動，培養(yǎng)孩子學會感恩奉獻愛心,。

2,、在課件操作中學習按物體的顏色及花紋實行分類，發(fā)展觀察力,。

3,、鼓勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達,。

1,、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物,，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列,。

2、講解課件中的出現(xiàn)的新標志（否定標志）

3,、提出要求：

（1）認真觀察圖標,，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）注意保護眼睛不要離電腦太近,。

4,、幼兒操作課件，教師觀察指導,。

幼兒自由選擇小熊或領帶游戲實行操作,。

（1）小熊的游戲中,，幼兒要根據(jù)架子上標出的不同顏色和花紋，將小熊放到準確的架子上去,。

（2）找領帶的游戲中,，請幼兒根據(jù)領帶的不同顏色和花紋，把領帶放到準確的掛鉤上,。

1,、結合最近獻愛心活動

談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領帶,，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福,?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來協(xié)助他們好嗎,？

2,、交代任務，引導幼兒參加義賣,、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,，積極參與義賣活動奉獻愛心。

3,、師幼共同參加義賣,、獻愛心活動。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動,，并能大膽吆喝顧客,、用完整的語言介紹自己的禮物。

（2）引導幼兒大膽地和同伴,、老師交流,。

4、分享義賣,、獻愛心的喜悅

（1）整理、點數(shù)拍賣的錢幣,。

（2）引導幼兒說說自己的義賣,、獻愛心情況。

圣誕快樂大班社會教案篇六

圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日,，但因其充滿童話色彩而備受孩子們的喜愛,，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美好憧憬,，現(xiàn)在,，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié),，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動,，讓孩子感受節(jié)日的氛圍,，給他們留下一個夢幻的童年。

1,、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日,，了解圣誕節(jié)的由來和相關的節(jié)日習俗，知道圣誕老人,、馴鹿,、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子,。

2,、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，了解安徒生,、格林等著名童話大師。

3,、通過手工活動裝飾圣誕樹,、圣誕襪、折疊圣誕帽,、做圣誕禮物等,，讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

1,、收集有關圣誕節(jié)的繪本,，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2,、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進行環(huán)境布置,。

3、準備活動取得材料：手工紙,、卡紙,、棉花、圣誕樹等,。

4,、收集圣誕節(jié)兒歌。

家長工作：

1,、每晚和孩子一起閱讀童話故事,。

2、為幼兒準備一件禮物,，放在圣誕襪里,，給幼兒創(chuàng)造一個童話的世界,。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻,。

4,、和幼兒一起進行親子小制作活動。

5,、和幼兒一同觀看關于圣誕節(jié)的電影《極地特快》,。

班級活動：

1、環(huán)境創(chuàng)設：和幼兒一起制作圣誕禮物,，裝飾圣誕環(huán)境,，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺,。

2,、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當》。

3,、集體活動：圣誕節(jié)的由來以及習俗,。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動：

1,、美工區(qū)：折圣誕帽,，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽,。

2,、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼,、東南西北粘貼圣誕老人,。

3、美工區(qū)：做圣誕樹,，用卡紙粘貼圣誕樹,。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪,，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽,。

5、美工區(qū)：做禮物,，用包裝紙包裝自己制作的小禮物,，送給好朋友。

6,、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒,、水粉畫水油分離,。

圣誕快樂大班社會教案篇七

《祝你圣誕快樂》與《新年好》相似,，也是流傳于世界各地的新年歌曲，兩首歌曲都是四三拍,，但《祝你圣誕快樂》是弱起節(jié)奏,，音樂情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美。

歌曲是g大調,，由四個樂句組成,。歌曲最顯著的特點就是每一樂句都是弱起，對于一年級學生來說有些難度,。歌曲旋律大多是級進,，因此比較平和，細致的表現(xiàn)了朋友,、親人之間濃濃的親情,。歌曲的一、二,、三樂句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進,。祝愿的語氣逐步加強，最后兩小節(jié)是總結性的,。

1.能用優(yōu)美深情的聲音準確演唱歌曲,。

2.培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，唱好弱起小節(jié),。

唱好弱起小節(jié),，能在老師的指揮下準確起唱。

(一)導入

1.同學們好,，又到了愉快的音樂課時間了,。今天老師給你們請來了一位客人，你們認識他嗎?(出示圣誕老人圖片)

是的,，他就是圣誕老人,。

2.介紹圣誕節(jié)

我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日,，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),。

傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子,，駕著馴鹿拉的雪橇,，挨家挨戶地從煙囪進入屋里給孩子們送禮物。

這一天晚上,，孩子們會在床頭或者壁爐旁的圣誕樹下放上一雙襪子,，好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進去。

在圣誕節(jié)期間,，人們還要擺放圣誕樹,，為建筑進行彩燈裝飾,，使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成,，象征生命長存,。圣誕之夜，人們在圣誕樹下唱歌跳舞,，盡情歡樂,。全家人圍坐在圣誕樹下共進節(jié)日美餐。

(二)學習歌曲

1.聆聽歌曲,，感受人們相互祝福的情景,。(聽范唱)

同學們，現(xiàn)在我們一起欣賞一首西方人過圣誕節(jié)時唱的歌曲《祝你圣誕快樂》,。

今天我們就來學習這首歌曲,。

2.跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。(出示歌詞)

現(xiàn)在,，我們先來讀一讀歌詞,。請同學們注意，每一個格子是一拍,，紅色的拍手,，黃色的拍腿。如果一個小格子里有兩個字,，就要在一拍中把兩個字都讀完,。跟老師一起來試試。

3.聆聽歌曲,，并隨歌曲拍手,。

現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏,。

4.跟老師學唱歌曲,。

下面我們就來學唱，請你跟著老師一起唱一唱,。

5.跟著范唱演唱,。

6.請同學們聆聽歌曲，看老師的指揮手勢,，完整演唱歌曲,。

同學們，現(xiàn)在請你們邊看老師的手勢,，邊聽歌曲的開頭,，注意看歌曲的在老師什么動作的.時候開始唱。

請同學們跟著音樂看老師的手勢演唱歌曲

圣誕快樂大班社會教案篇八

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。

2,、體驗與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現(xiàn)自我,。主動地參加團體活動,。

4、經(jīng)過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾,。教師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關的知識,。

2、大圣誕樹,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,。小獎品若干,，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片,。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”,、“綠色小松樹形”,，紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，分散地藏放在教室的各個地方。例如:床邊上,，窗臺上,，玩具架內等。

4,、音樂伴奏:《鈴兒響叮當》

1,、當天參加活動的幼兒及幼教人員都必須戴圣誕帽。

2,、見人都必須說口號:merry christmas

(一)活動導入

1,、教師:圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小朋友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好?我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞,?？墒且竽銈兿茸鲆粋€“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎樣玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法:出示范例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?教師:教師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方,，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來貼在自我的臉上,。然后請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽,，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。

4,、幼兒、家長一齊進行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會--互動舞蹈幼兒,、家長尋找到“寶”，拿到帽子后逐一進入“舞場”,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒，說:我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡資料(如:謎語猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格···)來表演，做對了,，教師會獎勵你一個小獎品,。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,?；顒訂柎痤}(僅供參考):

a,、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日?(12月25日)

b、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服?(紅)

c,、圣誕老爺爺是從大門進入到小朋友家里來送禮物的嗎?(煙囪)

d,、圣誕老爺爺是用什么來裝禮物?(襪子)

e、我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕歡樂!怎樣說?(merry christmas!)(此環(huán)節(jié)可根據(jù)各班情景選擇親子游戲)

備選游戲:

1,、搶椅子:椅子數(shù)量比參與者少1,，當音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走,，當音樂突然停止時,，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰,，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次,。

2,、水果蹲:把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果,，一種水果蹲完了后,，這組的小朋友必須在內說出下一種水果的名字，并且不能重復,，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目,。

圣誕快樂大班社會教案篇九

1、認識圣誕的應景物品,。

2,、感受圣誕歡樂的氣氛。

3,、增進創(chuàng)造思考的能力,。

圣誕應景的物品：圣誕樹、圣誕禮物,、圣誕襪等

（一）引起動機

1,、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕,，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗,。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西,？裝飾在哪里,？

（二）主要活動

1、討論：請小朋友想一想,、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西,？可以用哪些材料來制作,？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木,、雪花片）

2,、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道,，布置成商店的圣誕街景,，小朋友分成四組，每組約7——8人,。墻壁,、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名,。

3,、建議提供物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺,、小雪人,、圣誕樹、圣誕襪,、星星,、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子,、雪橇及圣誕樹的形狀,，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片,、色紙等裝飾材料,。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物,。

（4）提供各式的布,，當作桌布、窗簾,。

綜合活動：

1,、參觀和評選

（1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項,。

（2）老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表,，并說明使用方法。

獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎 最佳美術獎 最佳造型獎 最佳努力獎

（3）小朋友自由參觀,，并選出4項獎項,。

2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統(tǒng)計小朋友的選票結果,，頒發(fā)獎狀或獎品,。

注意事項：

1,、選票獎項在參觀完畢之后進行，也可采取舉手投票,。

2,、各組布置時，應給予充足時間,，可將活動時間延長為2天,。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人,、圣誕樹,、靴子------

（2）第二天再利用這些物品來布置。

1,、評價

2,、總結

全年段可以同一天進行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀,。

圣誕快樂大班社會教案篇十

圣誕節(jié)就要來臨了,，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛,，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣,，我設計了《圣誕節(jié)》這一活動,。

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力,。

2,、學習正確運用常見的量詞。

3,、大膽地參與討論,，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維,。

4,、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力,。

1,、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2,、圣誕老人一個,，小盒子六個（內裝許多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）,，《圣誕節(jié)》小書人手一本,。

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們?。?）班做客,，猜猜看他是誰？

師：（出示圣誕老人）：誰來了,？

師：圣誕老人來干什么呢,？

2、幼兒自己閱讀小書,。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里,，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物,？（提要求）請小朋友們打開書,，輕輕地翻，一頁一頁地翻,。

3,、師生一起閱讀圖書，并學習相應的數(shù)量詞,。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么,？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書，翻到第一頁,，圖上有什么,？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃,。（幼兒跟讀,。）（圖三）師：圖上有什么？

幼：小火車,。

師：布娃娃用一個來說,，小火車怎么說呢？

幼：一個小火車,。

師：火車很長很長,，我們應該說“一列小火車”。

師：一列小火車,。（幼兒跟讀,。）師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人,。

師：對,，圣誕老人開著小火車來了。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了,，你想對大家說句什么話,？

幼：圣誕快樂,。

（在看圖書中，幼兒興趣很高,，積極表達自己的想法,，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西,。）

4,、看一看，說一說,。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,，我們來看看，樹上有什么禮物,？

（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾,，則說“一條圍巾”,。）師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾,。

師：圍巾可以怎么說,？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物,？

幼：一條牙刷,。

師：一把牙刷。

5,、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物,。

（幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導,，幫助幼兒繼續(xù)學習數(shù)量詞,。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來,，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出,，并能清晰說出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當?shù)臄?shù)量詞,。）

五,、活動延伸

1、在區(qū)角中投放卡片,，讓幼兒玩抽卡片的游戲,，繼續(xù)學習數(shù)量詞,。

2、在日常生活中學習數(shù)量詞,。

帶著大家的智慧,，揣著激動不安的心，我?guī)ьI著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動,。

在今后的活動中,，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒,、以幼兒為主,，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上,，發(fā)散幼兒的思維,，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴謹性及邏輯性，提高幼兒的語言表達能力,，進一步提高其綜合能力,，保證教學質量。

圣誕快樂大班社會教案篇十一

1,、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,，積極的參與手工制作活動。

2,、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾,。

3、知道圣誕節(jié)的意義,。

1,、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張,，已做好的圣誕帽一頂,。

2、收集各種廢舊瓶子,，盒子,，衛(wèi)生紙桶等，準備亮光紙,，蠟光紙,，白紙，綿紙,，彩筆,，蠟筆等。

3、糨糊,、抹布,。

（一）圣誕帽（折紙）

1、導入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢,，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦,。

2、幼兒活動

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知,。

（2）結合分布圖強調折紙中的難點

（3）幼兒操作,，教師指導

重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周,，讓幼兒觀察操作,、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）,、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧,。

（三）知識梳理

1、為什么要過圣誕節(jié)

2,、圣誕節(jié)會遇到誰,？

3、圣誕節(jié)我們要做什么,？

1,、評價

2、總結

幼兒園中班圣誕節(jié)美術教案（第2課時）

一,、活動目標

1,、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,，初步學習制作和裝飾幸運棒,。

2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,，體驗幫助別人的快樂,。

3、知道圣誕節(jié)的意義,。

二、活動準備

1,、圣誕帽1只,、布口袋1只、自制小賀卡人手一份,。

2,、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的'裝飾,，觀察圣誕幸運棒的造型,，并輔導幼兒學習卷幸運棒,。

3、彩色卡紙,、彩帶,、禮品包裝帶、舊廣告紙,、舊掛歷紙,、蠟筆、膠水,、壓花,、油性筆

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當

三,、活動過程

（一）情景導入,。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋,，隨著音樂進教室,，引起幼兒的興趣。

圣誕老爺爺說：“小朋友,，我給你們送禮物來了,，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來,，你們能幫幫我做根幸運棒嗎,？

（二）制作幸運棒。

1,、請幼兒談談：“看見過什么樣的幸運棒,？”

“我想設計什么樣的幸運棒？”

（1）幼兒先自由交流,，老師下位指導,。

（2）請個別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結。

2,、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物,，可以是??，下面是一根棒,。

3,、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運棒,。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙,，要細一點，頭上用膠水粘住。

（2）幸運物的制作,。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型,。

（三）結束。

1,、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”,。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友,。

2,、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

四,、活動結束

1,、評價

2、總結

開展豐富多彩的迎圣誕活動,，請小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室,，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶等，如何來慶祝這個節(jié)日,，以及老師給小朋友講圣誕故事,，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等,。

圣誕快樂大班社會教案篇十二

1,、通過活動讓家長、老師,、孩子們歡聚一堂,，傳播積極向上的生活態(tài)度。

2,、促進幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展,，鼓勵幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己。

3,、了解并體驗西方的話劇文化,。

1、請兩名熱心家長擔任主持人工作,；

2,、提前排練節(jié)目，大班組負責話劇《賣火柴的小女孩》,，中班組負責話劇《圣誕節(jié)的由來》,，小班組根據(jù)中大班需要參與演出，各組老師落實服裝,、劇本排練,、演員（老師、家長,、孩子盡量都有參加）,；

3、選定一位老師做圣誕老人,、備好圣誕禮物等,；

4、游戲字卡,，各種水果蔬菜（香蕉,、獼猴桃、蘋果,、胡蘿卜等）,；

5、幼兒園廚房準備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥,、蛋酒及各種布?。?/p>

6,、場地布置：舞臺,、幕布、拼大桌若干,，每桌配椅子十幾把,。

1、家長幼兒簽到,，老師安排家長按桌入座,，主持人開場，送出圣誕祝福,，活動開始,。

2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》

劇本參考：

旁白：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐（家長出場），他又冷,、又渴,、又餓。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場）,。

乞丐對富人說：我又渴又餓,，你行行好，給我一點面包吃吧,？

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐艱難的站起來對窮人說：我又渴又餓,、又冷又累，請你行行好,，給我一點面包吃吧,？

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會永遠伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會永遠祝福你。

3,、游戲：你比我猜

請幾對家長和幼兒上臺參加游戲,，家長比劃字卡上的內容，幼兒猜對最多的可領取獎品,。字卡設計要貼近幼兒,，如：車、水果,、衣服等,。

4、節(jié)目二《賣火柴的小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場景

小女孩穿著一雙大拖鞋,，手里拿著一把火柴：“賣火柴,，賣火柴啦！誰買火柴,？”邊喊邊走到舞臺中央,。

小女孩：先生,，您要買火柴嗎？

先生：不需要

小女孩：好心的先生,，求您買些火柴吧,！

先生：走開，別擋著我的路,。

小女孩喊聲越來越悲慘：“賣火柴，賣火柴啦,！誰買火柴,？今天是大年夜，可我不能回家,，一整天沒賣掉一根火柴,，爸爸會打我的?！贝┻^馬路時突然兩輛馬車飛快地向她沖過來<馬車聲>嚇得她把鞋子跑掉了,。一只找不到了，另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了,。小女孩害怕地躲閃：“?。课业耐闲?！”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴,，用嘴哈著熱氣溫暖小手：“太冷了，爸爸,，請原諒我,，不要打我，我太冷了,?！彼凉u漸睡著了。

第二幕：小女孩來到一個溫暖漂亮的房間,，中間有一個大火爐,，她連忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場,，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈,。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐,。

第三幕：突然燈光黑,，迅速換回凄涼的場景。

小女孩驚醒：“火爐呢,？溫暖的火爐哪里去了,？不,，我的烤鵝，快點回來,！”她虛弱地喊著,，這時奶奶上場。

小女孩：“奶奶,！奶奶,！是您嗎？我親愛的奶奶,？”

奶奶：“是我,，我的乖孩子?！?/p>

小女孩：“親愛的奶奶,，請把我?guī)ё甙桑　?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子,，我的好孩子,，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷,、沒有饑餓,、沒有痛苦的地方去?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋５匾蕾嗽趬?。

5、游戲：拉雪橇比賽

幼兒組：兩名幼兒一組,，一名中大班幼兒和一名小班幼兒,，5組一起比賽，玩法如圖所示,。最先從起點到達終點的一組獲勝,，領取獎品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組,，規(guī)則同上,。

6、以桌為單位,，用提供的食物制作圣誕樹,。

（注意提醒家長和幼兒盡量不要浪費）

7、圣誕美食分享

老師將將準備好的食物和餐具排放到每桌,，大家開始自由用餐,。

8、園長總結發(fā)言,，活動結束,，各班老師收拾整理,。

圣誕快樂大班社會教案篇十三

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化,。

2,、讓幼兒在表演活動，游戲活動中學習英語,，展示英語,，提高幼兒的學習興趣和效果。

1,、請每位家長為幼兒準備一份圣誕禮物,，包裝好后于活動當日帶來。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(各活動室~門廳~走廊等)。負責人：張鈴

3,、圣誕老人服飾,、糖、梨,、橘子,、蘋果、切片面包,、餅干,、牛奶、果珍,、果醬若干,。負責人：陸祖能

4、主持稿,、磁帶,。負責人：陳燁

5、12月21日英語節(jié)目匯演錄象及12月23日活動攝像,。負責人：陸瓊燕

6,、幼兒人手一份活動記錄卡及各活動室材料，活動要求于12月22日前完成,。負責人：各班教師

7,、每位幼兒學會說問候語mrry christmas!句子i want...歌曲《happy new year》

1、8點整幼兒陸續(xù)來園來園,，廣播里播放著歡快的圣誕音樂,，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門口盛情地迎接孩子們的到來，與孩子們親切地擁抱,、握手,、奉送糖果,，讓孩子們在濃濃地問候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

2,、9點整孩子們與家長在教室里聆聽園長媽媽的祝福,，主持人拉開活動序幕。

3,、親子游園,，由家長帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場地進行游戲。

4,、10點15分孩子們與家長在《happy new year》的歌曲聲中陸續(xù)回教室,。

5、10點30分主持人宣布贈送禮物,，孩子們互贈禮品,，起唱歌曲《happy new year》，整個活動在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕,。

圣誕快樂大班社會教案篇十四

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比,，感受中西節(jié)日的不同

3,、感受到節(jié)日的快樂。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、知識準備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2,、圣誕老人一個,，圣誕帽若干，圣誕禮物,、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）

1,、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子,、小青蛙,、奧特曼、圣誕老人~~~

師（出示圣誕老人）：誰來了,？

幼（興奮的大聲喊）圣誕老人,。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物,。

（圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,，活動氣氛頓時活躍起來,。）

師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？

幼：因為圣誕節(jié)要到了,。

師,；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié),？

2,、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié),。

3,、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎,？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4,、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f,。

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎,？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎,？

師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

5,、邊放音樂,，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在愉快的情緒中結束活動

圣誕快樂大班社會教案篇十五

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4,、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號,。小獎品若干，智錦盒一個,，內裝若干智力題卡片,。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上,，窗臺上,，玩具架內……。

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,，可領一頂圣誕帽,，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲,。

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

1,、教師出示智力錦盒,。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內容(如：謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長),，他又冷,、又渴、又餓。<乞丐著破衣,、拐杖出場>,。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>,。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓,、又冷又累，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿,。美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來，孩子們,，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭。

2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4、幼兒說號碼選禮物,。

幼兒拿著心愛的禮物,，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,，分享著節(jié)日的快樂!