總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期1

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂,，因為我們付出了，努力了,，收獲了,，更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計單元教學(xué)探討》,，《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章，觀摩了市級名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。本學(xué)期有6人次參加了市名師課堂（復(fù)習(xí)課專場）觀摩活動,，每人參與2次市級網(wǎng)絡(luò)教研活動。

二,、落實教學(xué)常規(guī),，豐富教學(xué)活動

1、充分發(fā)揮集體的作用,，認真抓好集體備課活動,，一學(xué)期來，在備課組長的組織下進行集體備課,，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課,，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生）,。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動中探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2、堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來,，舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎賽觀摩,。講課者認真?zhèn)湔n,，聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

（1）推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》,，雖然夏老師只有2年教齡,，但是年輕教師思維活躍，領(lǐng)悟力強,，在二年級組老師的共同指導(dǎo)下,，她的課了很大的進步，教學(xué)時,，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷,、體驗和操作，利用了數(shù)點塊（骰子）這一日常生活中見到的東西,。讓學(xué)生自己進行投擲,，記錄并且分析數(shù)據(jù),。經(jīng)歷了一個完整的流程圖的順序，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義,。同時也讓學(xué)生愉快地進行了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

（2）青年教師大獎賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與，一年級的包璉真《百數(shù)表》,、二年級劉燕老師《解決問題》,，四年級楊綮奕老師《增加增加到》，五年級施俊豪老師《可能性》,，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識的理解,，強調(diào)學(xué)生動手操作、動手實踐的能力,。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù),，提高學(xué)生高階思維能力,，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備。

3,、數(shù)學(xué)周活動

4月15日——4月19日,，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動，以“和諧的數(shù)學(xué),、快樂的數(shù)學(xué),、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數(shù)學(xué),，其樂無窮；用數(shù)學(xué),，無處不在,；愛數(shù)學(xué)，受益終身”,。

通過參與本次數(shù)學(xué)周的活動,，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動活潑、富有生機而又來源于生活,、服務(wù)于生活的,；同時在數(shù)學(xué)活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉，體驗到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達人一顯身手,，脫穎而出,，整個校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍,。

三,、形式多樣，夯實教研活動

1,、圍繞主題進行研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下,，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,，依托單元整體教學(xué)設(shè)計,，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建，進一步開展方式,、策略,、基本模式的實踐研究，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系,，推動生態(tài)課堂的構(gòu)建,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

2,、視導(dǎo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo)，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo),。職初對象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來看，2位教師都有了不同程度的進步,，同時也對她們提出了可行性的建議,，期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長與面積》一課,，讓我們對復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認識,。

3、師徒帶教

本學(xué)期,，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋?，?jīng)過又一學(xué)期的打磨，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法,，對班級學(xué)生的紀律把控有了很大的進步,，本學(xué)期的視導(dǎo)課，見證了她的成長,，相信在今后的工作中,，只要不斷努力，師徒的互幫互助中得到共同提高。

四,、科研引領(lǐng),，促進學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評價研究”課題組,，夏宇老師也加入了,，以二年級4班、三年級3班為試驗班,，實施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價研究,。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期2

本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，高效性,。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、研讀新課標(biāo)，踐行新理念,。

以“研讀新課標(biāo),，踐行新理念”為活動重點，不斷提高課程實施水平,，構(gòu)建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)表學(xué)習(xí)感言,，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,，公開,、公平、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃,。研修組組織選取課題、制定教案,、修改教案,，聽課,、評課,、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動,。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學(xué)展示活動,，把教學(xué)研討帶進課堂。

1,、校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學(xué)示范校驗收活動。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級優(yōu)質(zhì)課評選活動”,，在公開、公平,、公正的原則上評選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報學(xué)校教科室,。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據(jù)一定比例初評推報,，最后是學(xué)校組織專門人員評審確定,。

2、青藍工程——師徒結(jié)對,。

結(jié)合本組教師的特點,，我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長,。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平,。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，通過年級組骨干教師“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,，同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

三,、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來,、俯下身子搞教研

1、組建項目組,，實事求是搞教研,。

數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個項目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長,，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項目組：低年級數(shù)學(xué)組：胡國靜,、王小紅,；中高年級數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧,、劉娟娟,。

2、開展小課題研討,。

每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究，20XX年12月24日學(xué)校成功召開《小課題開題》匯報會,，會上老師交流研究設(shè)想,。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對學(xué)生改錯習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用,。

四,、嚴謹教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、認真落實集體備課制度,。

本學(xué)期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記,。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要,。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識,。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案,，點評交流，通過開展聽課,、評課的研討活動,，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),。

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分,。

4,、本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n。

隨時保證有余課,，課前作好充分準備,，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。

5,、組織進行了教學(xué)教研活動,。

遠程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機會，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,，組內(nèi)教師獻計獻策,，眾志成城。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評,。在忙碌的過程中,，教師收獲了幸福！

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標(biāo)準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

2、進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo),，找準重、難點,，提高課堂教學(xué)效率,。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上,，都有不同程度的提高,，讓每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對每位老師的期待,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期3

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，加強教研力度,，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié)，和大家交流一下：

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，促進教學(xué)觀念更新,。

1、數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準》仍然是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,，所以我校教研組通過個人自學(xué),，集體交流等活動認真學(xué)習(xí)研讀新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學(xué)行為,。

2、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣,，組織教師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動,。

（二）抓實教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學(xué)習(xí)各年級教材的目標(biāo)要求,，及教學(xué)常規(guī)要求,，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學(xué)常規(guī),。

2,、加強教學(xué)常規(guī)檢查反饋。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,，期初全面檢查教學(xué)計劃的制定,，期中進行教案、作業(yè)的全面檢查,，期末進行計劃,、作業(yè)、教案,、聽課記錄的全面檢查,，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋。

3,、每學(xué)年我們教研組還要求每個數(shù)學(xué)教師還應(yīng)認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,，做好總結(jié)，平時做好跟蹤記錄,。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課,、評課活動,。教研組要求每位老師一學(xué)期聽課達到18節(jié)以上，并且每課都要做好評課意見,。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高,。

5,、開展校本教研活動，提高教師的各項技能,。本學(xué)期,，我們通過開展各種講座，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺,。

（三）存在的不足和需要進一步加強的方面。

當(dāng)然,，由于我校地處農(nóng)村,，基礎(chǔ)較為薄弱，教研氛圍不濃,，教學(xué)能力和教研能力都有待提高,，我們教研組需要繼續(xù)努力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期4

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密結(jié)合上級教研工作精神，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的

工作計劃

一,、加強教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)管理

本學(xué)期，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進數(shù)學(xué)教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強“創(chuàng)新”教育,，夯實“基礎(chǔ)”教育,，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作,。針對學(xué)校師資隊伍實際情況,，強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,，加強聽課制度,，聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課,，提倡教師跨學(xué)科聽課,，博采眾長。爭取做到活動前有探討,，活動中有修改,，活動后有反思。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖,，以生為本,，以校為本，制訂了可行的校本教研方案,，并堅定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個主課題，運用理論學(xué)習(xí),、聽課探討,、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式,。

同時,，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用，引導(dǎo)老師針對自己平時教學(xué)中遇到的問題進行記錄與總結(jié),，在教研會議中提出來,，并進行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,，霞月師的運算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實的教學(xué)問題,，從這些問題當(dāng)中,，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，清晰教學(xué)難點，化解教學(xué)疑問,，促進思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息，聯(lián)系實際,，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討,，

二,、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法,，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》、《教師報》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫

心得體會

除此之外，我們還堅持“走出去”的教研指導(dǎo)思想,。我們鼓勵老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動，鼓勵老師們主動參與討論,，充分發(fā)表意見與看法,。通過與他人思想與觀點的碰撞，達到思想的提升與升華,。同時,，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法,、方法合理地在課堂上進行試驗,。汲取他人之長，為已所用,。

三,、追求有效教學(xué)，強化教學(xué)質(zhì)量

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點,，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為。在平時課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué),，切實提高教學(xué)質(zhì)量。我們加強了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外,。我們還堅持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師解題基本功的能力。

我們強化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一,；一題多解，變式練習(xí),，實現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通，真正提高學(xué)生的思維水平,。各班結(jié)合實際還開展了各類活動,，如三年級開展了乘法豎式計算比賽，六年級開展了奧數(shù)興趣班等,。通過這些活動加強了學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時時間，不斷加強培優(yōu)補差工作,；利用集體備課時間,，研討數(shù)學(xué)命題方向，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四,、直擊課改本質(zhì),、構(gòu)建評價平臺。

本學(xué)期,，我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”,，借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制，改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端,，全面地對學(xué)生進行評價,，將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程，從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個性差異,。這不僅僅是教學(xué)行為的變革，更是對老師教學(xué)思想的一次大的洗禮,，這迫切要求老師們要及時地轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)行為，重新審視自己的教學(xué)思想,。陽光評價方案實施一學(xué)期來,，盡管遇到了各種各樣的問題,，但是作為學(xué)校課改的一個突破口，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅持探索,。

在對學(xué)生進行全面的評價改革的同時,，我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考，從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價,。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外，還從教師的理論素養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價,，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。

當(dāng)然,，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處,，如校本教研的效益還不強，教師的專業(yè)化程度仍然不高,，教師主動學(xué)習(xí)理論的欲望不高等,。我們將進一步揚長避短，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)第一學(xué)期5

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心,，積極推進高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué)，求真務(wù)實,、強化改革意識,、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、促進教師素質(zhì)的提高

教師,，既要以學(xué)問教人,，還要以道德育人，作為教師職業(yè)的.從業(yè)者,，其個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響個人的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言,、任何獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象

教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè),、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘,。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,，都仿佛在為學(xué)生打開計扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深認識到，教師如果不習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

二,、積極開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,，我們組聽取了徐文杰,、葉甜娟、盧園園等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備，從備課,、準備教具都是十分的認真,。聽課后認真計果，及時反饋,，同時,，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進步。本學(xué)期還進行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)。

三,、做好培優(yōu)輔差工作

在切實抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系，進步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進行多鼓勵、少批評,、多談心,，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來,，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取爭取更好的成績,。

四,、存在的問題

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促,。

2、對高效課堂的理解不深,，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,，未能達到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進一步提高,。

3,、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,，說明老師對學(xué)生的要求還不夠,，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之,，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高得了一定的成績,。一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動,，老師都有不同程度的提高，讓每位學(xué)生都取得了進步,，這是我組學(xué)教研組活動的目的,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

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