總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學會感恩主題班會總結(jié)篇一

人數(shù)：44人

活動準備：

1全班動員,，使的每位同學都能積極投入這一活動,，獻計獻策。

2布置教室,、黑板,。

3分別準備自己和父母的照片。

活動目的：

“百善孝為先”,，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情,，懂得感恩,、回報，主動承擔起對父母應(yīng)盡的責任,，為整個中學階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ),。

班會過程：

(一)情感導(dǎo)入

同學們，給大家看一張照片,，大家可以看到照片上的一個小孩子,，看她可愛嗎?小孩子一天天長大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了,。你們知道他是誰嗎?這個小孩就是我,。可是我記得在我?guī)讱q的時候,，經(jīng)常和父母吵架,，而且特別苦惱，覺得他們不理解我,、不愛我,。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦,，同學們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當時的感覺：好像和父母的距離越來越遠了,，不再那么親密了。就這個話題,，今天我們舉行“學會感恩,，與愛同行”主題班會活動。

(二)感恩父母

大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了,，那么,，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請舉手發(fā)言：

學生可能會舉例：

1自己因為壓歲錢與媽媽爭吵。

2因屋子亂而與父母鬧矛盾,。

3回家看電視與父母鬧矛盾,。

4與父母發(fā)生矛盾而被打,。

父母還動手懲罰了我們,，是爸爸媽媽不愛我們了嗎?讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的?

(三)配樂朗誦：《孩子,，我為什么打你》文章節(jié)選

天下間的父母都是無私的愛著孩子，父母對于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣,，可能是出門前的一聲叮嚀,，可能是早晨一碗熱騰騰的面條，甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰,。那請曾被父母懲罰過的同學,，說說自己做錯了什么?

(四)偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了

許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家,。然而,，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年,，支撐她活下去的唯一理由是,，她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠不會離開,?！?/p>

對比舟舟,，我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話,，身體是健康還是殘疾,，對于父母來說，我們都是他們的唯一,，打與不打都是愛,，你們可懂得?而我們是不是因為習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護,，所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個心理實驗,。

(五)心理實驗

學生拿出準備好的紙片，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人,、事或物,，其中必須包含“我”、“父母”兩項,。

實驗開始,，依次劃去珍愛的。

實驗已經(jīng)進入最殘酷的階段了?，F(xiàn)在,，你和你的父母乘坐的一架飛機將要墜毀,，而飛機上只有一個降落包,，也就是說，你們兩個只有一個能活下來,，怎么辦?你選擇誰?請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上,，注意，一旦照片反扣過來,，就意味著他將與飛機一起撞向山崖而永遠的離開……你和父母到底誰能活下來?放棄你自己嗎?你還沒有好好欣賞這多彩的世界,，還沒有實現(xiàn)自己心中的理想呢!劃去了父母，就意味著從此你永遠失去了他們,，失去了他們的愛,。請你回想一下，父母平時對你多么的關(guān)心,，多么的呵護,，你們有過多少的歡聲笑語，可現(xiàn)在,，你就要失去他們了……

好,，心理實驗到此結(jié)束，請大家回到現(xiàn)實中來,。請看,，窗外陽光明媚,，鳥語花香，生活美好安寧,，你們沒有失去父母,。看著同學們做出的痛苦選擇,，雖然是一種假設(shè),，但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置，甚至超過了自己的分量,。

做了這個殘忍的實驗,，你們的感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受,。

(六)唱《感恩的心》

感恩是個永恒的話題,，也是永不過時的話題!我們應(yīng)該學會珍惜我們眼前的幸福，學會對我們的父母老師感恩,，每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心,，學會感恩，使這個社會更加和諧,?！皩W會感恩，與愛同行”主題班會到此結(jié)束,。

主題班會過程

時間

活動環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

設(shè)計意圖

6ˊ

情感導(dǎo)入

欣賞學生帶回來的相片

學生介紹自己與父母的相片

從“感恩的心”歌曲引入主題

8ˊ

展示交流

教師引導(dǎo)學生找出生活中與父母的矛盾的事例

請學生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例

從身邊事去體會父母的愛,，然后反省

8ˊ

體會

(三)配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》

請曾被父母懲罰過的同學,，說說自己做錯了什么?

反思父母為什么會懲罰自己,，感悟父母的深沉的愛

8ˊ

多元評價

故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了

讓學生談?wù)勼w會：父母在我們心中到底有多少分量呢?

習慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護,，所以對父母給我們的愛的深刻體會

10ˊ

感悟提升

心理實驗

學生拿出準備好的紙片,，讓學生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物,，其中必須包含“我”,、“父母”兩項。實驗開始,，依次劃去珍愛的,。

體會生活中父母平時對你多么的關(guān)心，多么的呵護等

5ˊ

總結(jié)延伸

唱《感恩的心》

唱《感恩的心》

我們應(yīng)該學會珍惜我們眼前的幸福,，學會對我們的父母老師感恩,，每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學會感恩,，使這個社會更加和諧,。

反思重建

學會感恩主題班會總結(jié)篇二

一,、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng),。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢”各顯身手之時,，在為感動中國、和諧社會,、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中,，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準則和優(yōu)秀品格。然而,，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優(yōu)越的成長條件下,，部分青少年變得自私冷漠，一味索取,，不知回報!對于學生而言,，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母,、還包括感恩師友,、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言,，感恩教育意味著一種責任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程,。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習,，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵,，認識感恩父母、感恩老師的重要意義,。

能力目標：反思自己的日常態(tài)度和行為,，喚醒對父母,、老師的感激之情,。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學習意識,。

情感目標：使學生懂得感恩,，愿意付出。能夠做到愛家,、愛校,、愛國。并且產(chǎn)生努力學習,、回報父母,，回報老師、回報社會的強烈責任感,。

三,、前期準備

1.制作班會活動設(shè)計

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》,、 《學會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學生學習演唱《感恩的心》手語版,、背誦唐詩《游子吟》,。

6.學生提前準備“如何感恩父母、老師,、社會”,。收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

四,、班會流程

(一)導(dǎo)入

主持人a：同學們,，在實現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長,，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展,，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪,。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩,。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)品格游戲,，玩中感悟

1.游戲規(guī)則：

(1)小心,、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前,。

(3)班主任教師作出評價,。

2.調(diào)查匯報：

(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易,、有趣

(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào),、乏味、不喜歡

(3) 匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作!

(4) 對父母最想表達：感謝,。

(引導(dǎo)學生逐步展開情感升華,，體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學們,，在生命之中,，有兩個人總是在你內(nèi)心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛,，可以任由你自由索取,、享用，卻不需你的任何回報……同學們,，在平淡的日常生活之中,，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

(三)欣賞體會父母師愛

1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組討論,，回答問題,。

3. 引出課題:《學會感恩 開開心心》

班主任：下面讓我們進一步感受災(zāi)難面前的母愛,、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛,、師愛,、大愛。

班主任：我們學過的古詩中,，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”,。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

請同學們上臺,，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

(四)學會感恩一切

1. 觀看視頻 《學會感恩》

2.回答問題 深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?

對照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導(dǎo)出感恩行為

① 對照視頻中兒童的學習、生活條件,，我們應(yīng)感到……

感到滿足

② 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時,，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

不抱怨

③ 得到父母的關(guān)愛,、老師的教誨,、同學及他人的幫助時，我們要及時表達……

感謝

(2) 總結(jié)感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿足,。

2.我們要學會不抱怨,。

3.我們要及時表達感謝。

(五) 感恩品格定義:

為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激,。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報,，才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子,，更懂得如何把這份愛傳出去,。

(六)品格日常用語 everyday expressions

1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“ mum (dad),， thank you for your hard work!”

2. “ 感謝你的關(guān)心!”

“thank you for your concern!”

3. “感謝你的幫助!”

“thank you for your help!”

主持人a：同學們,，“感恩不待時”，讓我們付著行動,，向父母,、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法,。

(七)小組討論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八) 英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激,。

2.從今天起——做一個感恩的人!

(十)班會作業(yè)： homework

1. 品格反思： 我離感恩有多遠?

2.品格計劃： 我怎樣做一個感恩的人?

主持人合：同學們,，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋恚瑵M懷感動之情,，訴說感謝之話,，盡全力做感恩之事,。養(yǎng)育之恩來自父母，教誨之恩來自老師,，幫助之恩來自同學,、朋友、身邊的人,，關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切,、善待他人，感恩所有的所有!行動起來,，心存感恩,，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會活動,。

學會感恩主題班會總結(jié)篇三

一,、活動目的：

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活,，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴,，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學生，都生活在愛的懷抱里,，但不了解周圍的親人,、老師、朋友給予他們的愛,。通過本次班會課喚起他們的感恩之心,，并引導(dǎo)學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私,、偉大,、純潔，激發(fā)學生愛的情感,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，而且由此及彼感悟到要對學校,、對社會、對祖國感恩，達到一定教育效果!

二,、活動準備：

1.挑選小主持人,，節(jié)目安排。

2.布置黑板,，教室,。

3.收集、整理資料,。

三,、活動過程：

(一)：主持人開場白

男：敬愛的老師

女：親愛的同學

合：大家好!

男：在這個陽光燦爛，春風和煦的季節(jié),。

女：讓我們彼此敞開心扉,，聆聽彼此的心聲。

合：二(4)班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始,。

男：對父母心存感恩,，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長,。

女：對老師心存感恩,，因為他們傳授我們知識，讓我們拋卻愚昧,。

男：對同學心存感恩,，因為他們給了我友愛。

男：感謝曾幫助過我的人

女：感謝肯接受我?guī)椭娜?/p>

(二)：第一部曲

女：請欣賞小品《一場虛驚》,。

……

男：(采訪__)虛驚之后,，除了感到幸運之外，你還想對某某2說些什么呢

女：如果你是__,，你會對某某2說些什么呢

……

男：除了父母之愛

女：師長之情

合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過我們的同學,，我們的朋友。

(三)：第二部曲

女：讓我們把感恩的話匯成一首詩,。

合：讓我們一起來吟誦,。

(四)：第三部曲

男：凡事感激

女：學會感激

合：感激一切使你成長的人!

女：請我們班的小朋友來談?wù)勊麄兊母卸髦摹?/p>

男：某某2已經(jīng)感覺到了自己那感恩的心，你們呢有誰還想說說你的感恩之心嗎

……

(五)：第四部曲

男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!

女：聽完那么多小朋友的心聲,，你們是不是也有很多話想對幫助過你的人說呢

合：讓我們把最想對他們說的話寫在感恩卡上,。

……

男：誰來說說，你在感恩卡上寫的是什么

……

女：今天給了我們一次好好感恩的機會,，課后,，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。

(六：第五部曲

男：下面讓我們一起進入最后一個環(huán)節(jié),。

女：讓我們一起來聽一首歌《感恩的心》

……

伴隨著《感恩的心》這首歌,，全班跟著老師把感恩的心用手語表達出來,。

男：聽著歌,，我們很多小朋友眼睛都紅了,，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人,、朋友對你的幫助,，讓自己的心平靜下。

男：剛剛你想到什么了

生1：我覺得媽媽對我的恩情,，真的好偉大!我還惹她生氣,，真的太不應(yīng)該了。

生2：我想我媽媽了,。

……

男：通過今天的班會,，讓我們學會了感恩。

女：讓我們二(4)班的同學都成為手心向下的人,。

合：班會到此結(jié)束,，謝謝大家。

學會感恩主題班會總結(jié)篇四

一,、班會目的：

1,、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛,。

2,、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的,。

二,、活動過程：

(背景音樂：《奉獻》)

甲：舔犢情深，父母之愛,，深入大海,。

乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人,。

甲：他們的愛是無私的,，無畏的，真誠的,，偉大的,，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母,，感謝他們給了我們生命,，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師,。

乙：親愛的同學們,。

合：五年二班《孝敬父母? 學會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。

甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙：不知道啊,，你想說什么呢?

甲：還是讓小博士來講吧

小博士：大家好,，下面就由我——小博士來做講解：

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工,，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩,。就是這樣了。

乙：太感人了,。烏鴉知道反哺,、羊羔知道跪乳，唉,，我們又怎么樣呢?

甲：是啊,，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢?細細想來,，時常對著父母大吼大叫的是我,，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊,，我們都得深刻的反省自己,，父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

小博士：不好意思，補充一下,，“烏鴉反哺,、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”,。

甲：沒錯,，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報，讓我們學會感恩,。

乙：一個只有懂得感恩父母的人,，才能算是一個完整的人。

甲：因為有了父母才有了我,，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛,。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母,，是他們讓你體驗生命,，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲：感恩父母,，讓我們從小事做起,。為父母洗一次腳，為他們做一次飯,，獻給父母一束鮮花,，對他們說一聲謝謝,，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康,。

乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流,，雖無聲,，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫,，追隨光明……

甲：父愛如傘,，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路,，伴你走完人生,。恐懼時,，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時,，父愛是上的支柱;成功時,，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,，如大海般深沉而寬廣,。

乙：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流,。

甲：父母的愛無聲無息的,，是無法形容的，只有用心才能體會,。百善孝為先,，孝敬父母，心有感恩,，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８?，感謝天下所有的父母,。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：六年二班《孝敬父母,，心存感恩》主題班會到此結(jié)束,。

學會感恩主題班會總結(jié)篇五

一、主題：

學會理解,、學會感恩

二,、教學背景

如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著,，疼都疼不過來,，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當然的,，大多“以自我為中心”,，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠,，在家任性,、霸道。人需要有一顆感恩的心,，互相理解,，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題,，需要加強對學生進行親情教育,。

三、教學目標

1,、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出,，更重要的是引導(dǎo)學生學會做人做事。

2,、聯(lián)系實際,，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質(zhì),。

3,、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出,，懂得體會,，感謝，學會與他人交往,，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ),。

四,、教學重點

1,、喚起學生的感恩情感

2,、做一些可及的感恩行為，學會理解父母,，樹立健康心理

五、教學課時安排

1課時

六、教學過程

(一)現(xiàn)場調(diào)查

1、你母親的生日??

2,、你爸爸今年幾歲?

3,、你父母的結(jié)婚紀念日??

4,、你母親最喜歡的是哪套衣服?

5,、你給父親買過生日禮物嗎??

6,、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的??

7,、你父親喜歡吃的菜是??

(二)放一曲有關(guān)母愛的歌曲，有引出主題

自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母,。

出示“感恩父母”課件圖片

1,、通過充滿真情,，充滿溫馨的圖片,，回憶以前跟父母一起的快樂時光,，了解父母之愛,，感受父母之情。

2,、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了,，跟父母的埋怨多了?

我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?

3、討論：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事?

②父母令你最高興的一件事,，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?

③怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說,，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

示例：

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母,，對父母有禮貌,，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當面頂撞父母,，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔,。

⑤有心事主動和父母說,，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,，征求和認真考慮父母的意見……

⑦外出時,，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

(三)心里話

建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福,，讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。

播放歌曲《感恩的心》

(四)結(jié)束語

我們不想說這次班會的成功與否,，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。

老師給大家的話：現(xiàn)在的主要任務(wù)是努力學習，只要學習好就是對老師、父母最好的回報;我們一定要學會認認真真做事，踏踏實實做人,。

學會感恩主題班會總結(jié)篇六

班會背景：

根據(jù)我班的實際情況,，這個階段他們與父母的關(guān)系非常緊張,，為了讓父母與孩子的關(guān)系更融洽,，在以后的歲月里能夠更好的溝通與理解,。

班會目的：

讓同學們感受父母的關(guān)愛，感知父母的恩情,，感覺父母的付出,，學會感恩,，主動感恩。

一,、導(dǎo)入(張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂,，主持人上臺)

主持人：親愛的同學們在忙忙碌碌的學習，不經(jīng)意間已經(jīng)把身邊的一切當作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來越麻木,，忘了在得到恩惠時撥動那根原本會顫抖的心弦?，F(xiàn)在，讓我們騰出一點點空,，在忙碌中暫做小憩,，用心去回憶體會周圍人對我們的關(guān)愛，

男：人生有陽光,，也有風雨,，有成功也會有失敗，

女：在迷茫的時候,，有人為你指點迷津,，讓你明確前進的方向。

男：在你跌倒的時候,，有人用心把你扶起來,，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航,，駛向成功的彼岸,，那么你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”,。

合：下面我們宣布初二(8)班“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始,。

二、暢談感恩(先由班長講話,，切入今天的主題,，推動同學們?nèi)痴?

1、班長講話

親愛的同學們,，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼,，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。今天就讓我們一起來感恩,，學會感恩,，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光,。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界,，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預(yù)祝我們的班會圓滿成功,。

2,、學生發(fā)言：

a同學、感恩是禮貌,，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”,，可能給對方心理帶來一股暖流。

b同學,、感恩是安全,，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安,，老師的一個微笑,，感化我一世健康，警察的一個手勢,，指引著我明確人生的斑馬線,。

c同學、有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。

d同學,、感恩是樂觀,，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到他的正面,，想到他對我們的利處，從而去感謝他,。

e同學,、感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

f同學,、感恩是畫筆，學會感恩,，將把生活描繪的更精彩,，讓天更藍，水更清,。

主持人男：同學們說的真好,，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛,，陰雨時節(jié),，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分,，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,，瑣碎之中，愛在蕩漾,，愛在澎湃,。

女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛,。像高山似大海,，他包容著一切，那么寬容的父愛,，那么博大的胸懷,。

男：父愛、母愛那么樸實,，那么寬容,，又那么偉大，讓我們用心來聆聽一個個真實的故事,，感受一下父母對子女的愛)

三,、講故事(用真實的故事來感染學生，讓學生體會父母對子女的愛)

1,、首先讓我們來聆聽一個真實的故事,，感受一下父母對子女的愛。

(表演者：范靈希同學背景音樂：myheartwillgoon)

1976年7月28日那天,，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣,，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了,，母子一同墜入廢墟和黑暗中,。萬幸的是，母子都沒有受傷,，母親把孩子緊緊抱在懷里,，等待援救。一天過去了,。孩子吮盡母親的最后一滴奶,，哭聲漸漸衰弱，再不獲救,，孩子將被渴死餓死，先于母親而去,。

絕望中的母親兩手亂扒,，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然,，她的手觸到了織衣針,，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后,，母女倆終于重見天日,，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛,，臉色蒼白如紙,。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個手指上方都扎了一個小孔,，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的,。

這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中,。

2,、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信,，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的,。

(表演者：孫興馳同學背景音樂：iswear)

盡管你傷透了我們的心，但你終究是我的兒子,。雖然,，自從你考上大學，成了我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學生之后,，我心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了,。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳、縫被子,、買飯菜票,，甚至教你擠牙膏，這一切,，在你看來是天經(jīng)地義的,，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務(wù)，是一件特沾光,、特榮耀的事,。的確你考上了大學，你爸媽確實為你驕傲,。雖然現(xiàn)今的大學生也不一定能找到工作,，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣,，上大學不是憑本事考的,，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換,。這也就是我們以你為榮的原因,。然而，你的驕傲卻是不可理喻的,，在你讀大學的第一學期,，我們收到過你的三封信，加起來比一份電報長不了多少,，言簡意賅,，主題明確，通篇字跡了草,，只有一個“錢”字特別工整而且清晰,。你說你學習很忙，沒有時間寫信,，但同院里你高中時代的女同學,，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封,。每次從收發(fā)室門口走過,，我和你媽看著熟悉的字體，卻不能認領(lǐng),。那種痛苦是咋樣的,，你知道嗎?

后來，隨著你讀二年級,，這種痛苦煎熬逐漸少了,，據(jù)你那位高中女同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道,，從你一封接一封的催款信上我們能感受到,，言辭之急迫、語調(diào)之懇切,，讓人感覺你今后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人,。

當時，正值你媽下崗,，而你爸微薄的工資,，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下,，你不僅沒有半句安慰,，居然破天天荒地來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方,。你給我和你媽心上戳了重重一刀,，還撒了一把鹽。最令我傷心的是,，2004年暑假，你居然偷改入學收費通知,，虛報學費,。這之前，我在報紙上已看到這種事情,，沒想你也同時看到這則新聞,，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招,，來對付生你養(yǎng)你愛你疼你的父親母親,。雖然得知真相后我并沒有發(fā)作，但從開學到今天,，兩個月里,，我一想到這事就痛苦，就失眠,。這已經(jīng)成為一種心病,，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻備感陌生的大學生兒子。不知在大學里,，你除了增加文化知識和社交閱歷之外,，還能否長一丁點善良的心?

主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎?

請同學們發(fā)言

a同學：曾幾何時我們與父母是如此的親密無間,，但現(xiàn)在的我們長大了,，與我們的父母越來越疏遠，甚至越來越厭惡與他們呆在一起，開始變得一周懶得說兩句話,，與他們頂嘴,，沒有心平氣和的溝通與交流，甚至是仇視他們,，聽了上面的故事,，我明白父母對我們的愛是無私的、偉大的,，我應(yīng)該尊重他們,，理解他們，感謝他們,。

b同學：對于父母的關(guān)愛,，我們認為是理所當然的。我們的情感漸漸變得麻木,，我們漸漸忘記了感動,，忘記了說聲謝謝，甚至做了些傷害我們父母的事情,。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛,，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個機會我要對他們說一聲：thankyou!

四,、小品——我與父母(表演者：秦琦,、胡佳背景音樂：我想更懂你)

1、背景：一個乖乖女,，進入初中以后慢慢學得有些叛逆,，也不再聽媽媽的話，也很少與媽媽交流溝通了,，到了初二時,，開始談戀愛，被媽媽發(fā)現(xiàn)以后……的一段故事

2,、背景：一個調(diào)皮的男生,，進入初中以后，天天上網(wǎng)打游戲,，后來在家人的幫助下戒網(wǎng)癮的故事

主持人：在這兩個故事中,，孩子們都被父母痛打了一頓，我們不能理解父母為什么要打我們,，下面請聽一個母親的心聲

五,、請聽一個母親的心聲(表演者：胡玉雪)

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了,。人們對于痛苦的記憶,，總是趨向于忘記,。總而言之那時你已漸漸懂事,，初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,，放任無羈地奔向你向往中的草原,，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效,，在所有的夸獎,、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打,。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指,，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈,。孩子，我希望虛偽,、懦弱,、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),，當你初次與它們接觸時,，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕,。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛,。世人將這一份特權(quán)賦于母親,，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打,，猶如一個窮人使用他最后的金錢,。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖,。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗,，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后,，我都要深深地自責,。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子,，我寧愿自罰,，那怕它將苛烈10倍,。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,，它如同饑饉中的食品,，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分,。這道理可能有些深奧,，也許要到你也為人父母時，才會理解,。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次,，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為,，重要的不是身累,，而是心累……孩子，聽了你的話,，我終于決定不再打你了,。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理,。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,，我以為都不必打，因為打是沒有用的,。唯有對半懂不懂,、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打,，以助他們快快長大,。孩子，其實打與不打都是愛,，你能理解嗎?

六,、學會感恩，感謝父母(大屏幕打出感謝父母的多種方式)

1,、多向父母表達你愛他們,。

主動承擔家務(wù);

紀念日、節(jié)日送點小禮物;

遇特別情況寫一封信表達感激;

適時為父母倒杯茶,、削個水果,。

2、和父母有分歧時學會換位思考,，站在父母的角度上去想一想,。

3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美,。

多向父母說說自己的情況,，自己的愿望;

多傾聽父母的話;

遇上煩惱，告訴父母,，尋求父母的幫助,。

4、回家和外出主動給父母打招呼,。

5,、時時緊記，父母只會愛孩子,，決不會害孩子,。

七、班主任點評及致辭并結(jié)束

主持人男：非常感謝向老師的總結(jié)發(fā)言,。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,，心里一定也不平靜。

女：是啊,，如果說母愛是水,，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋,，博大而又深沉,。

男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風,，那父愛就是巍峨的高山,，為兒女撐起一片晴空。

女：我們的班會就要結(jié)束了,，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸,、媽媽，其實我愛你們!”

合：為了表達我們對父母的恩情,，請同學們?nèi)w起立,，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)

親愛的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負父母心,。

學生齊唱感恩的心

(班會在《感恩的心》歌聲中結(jié)束)

學會感恩主題班會總結(jié)篇七

活動背景：

感恩是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng),，不會感恩或者不愿意感恩,，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠的表現(xiàn),。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了,，他們總以“理所當然”來搪塞父母,、親戚,、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著學生們,。當今部分學生每天享受著父母的關(guān)愛,，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見,，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向,。事實上，不懂得感恩,，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ),，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家因此,，“感恩教育”這一課是在不能小看,，而且必須從小抓起!

活動目的：

1、 讓學生了解父母為自己付出的艱辛,，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù),。

2、 讓學生記住每一個關(guān)愛自己成長的人,，從而找到自己奮斗的動力,，明白該用怎樣的行動 回報那些有恩于自己的人。

3,、 豐富學生的生活和情感積累,，為培養(yǎng)學生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。

活動準備：

1,、 準備材料：有關(guān)感恩的故事,，成語，格言詩詞,。

2,、 準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》,、《母親》等等!

3,、 活動前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情!

4,、 準備多媒體教學設(shè)備,、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計,。

活動過程：

一、宣布活動開始

在背景音樂《感恩的心》中,，主持人致開場詞,，并引入主題——《永記恩情,，學會感恩》。

二,、采擷感恩的精華

主持人：五千年來源遠流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié),，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情,，回報恩情!

1,、 誦讀格言詩詞。 受人滴水之恩,，當以涌泉相報! 我寧肯忘掉虧欠自己的,，也不愿忘掉虧欠別人的!(貝多芬) 孟郊的《游子吟》 ……

2、 感恩故事

(1)年輕母親舍身救兒(學生上臺講故事) 2004年8月27日下午,，__市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時只說了一句話："兒子就是媽媽的全部,。"

(2)欣賞文章《汶川地震中的母親》。(課件播放,，圖文并茂) 讓學生簡要談感想,。

3、 走近關(guān)于感恩的成語(讓學生將收集的進行展示) 如：恩深是海,，恩如再造,，感恩戴德

三、銘記成長的恩情

主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事,。

1,、(讓學生上講臺動情的講述自己融入恩情的簡短故事!)

主持人：感恩是一句貼心的話，感恩是一件關(guān)懷的事,，感恩是溫暖的眼神,，感恩是開心的笑容，讓我們銘記父母,，老師,，朋友們的恩情，學會報答

2,、學生伴樂演唱孫悅的《感謝你》

四,、感恩行動

主持人：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助,，讓我們用行動去回答,，去證明,，銘記恩情,，回報恩情!

1,、讓同學們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。(讓學生沉思片刻后自由發(fā)言) (播放背景音樂《母親》渲染氣氛!)

主持人：學會感恩是人性的體現(xiàn),，懂得感恩是責任的要求,，讓我們永記恩情，學會感恩!

2,、全體同學起立唱,、演手語歌《感恩的心》。

(本次主題班會在歌聲中結(jié)束)

學會感恩主題班會總結(jié)篇八

班會地點：一(2)班教室

班會主題：體驗親情 學會感恩

一,、活動目的：

1,、讓學生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2,、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，從點滴做起,，以實際行動來回報父母,。

3、希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易,，從而理解親情,，學會感恩，而展開主題班會,。

二,、活動準備：

1、準備班會相關(guān)資料,，搜集相關(guān)的文章,、小品、電視紀錄片,、歌曲,，自制錄像片、課件,，主持人準備串聯(lián)詞,。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3,、開展“爸爸,、媽媽給孩子一封信”活動

。4,、邀請部分學生家長參加班會,。

三、活動開始：

有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,，你的.父母都會支持你”,。 我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式,。希望通過此次主題班會,，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母,，感謝父母,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題小測驗,。(父母的生日,，最喜歡的水果、顏色和味道;父母何時最開心,、難過：父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比,，學會去了解父母。

(二)感受親恩,，體會親情a:初步感受,，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感 ,，暢所欲言

b: 深入感知,，感悟親情

(1)情景再現(xiàn)，觸動情感,?？醇o錄片《我的父親、母親》,。

(2)聯(lián)系自我談體會,。(教師引導(dǎo)，深入體會)短片看完了,，誰能說說這是個怎樣的家庭?談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?你又為父母做過什么事呢?

(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié),，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情,。)(三)說說自己知道的一些感動故事,。

(四)親子互動,，體會親恩請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)__同學,請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?2,、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎 ?兒童節(jié)是哪一天?4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

同學們,，學會感恩,，感謝父母，請記住這兩個日子吧!(屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日,，母親節(jié)是五月份的第二個星期日),。(五)說一些感恩的話，想想怎么回報父母,。

我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發(fā)言,。同學們,，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么,，讓我們從座位上走出來,，到爸爸、媽媽面前,，道上一聲：“爸爸,、媽媽，我愛你!”給他們一個深情的擁抱吧!

(六)情感升華,，感恩一切同學們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,。無論是父母的養(yǎng)育,，師長的教誨，他人的服務(wù),，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!(歌曲《感恩的心》表演手語,。)

(七)班主任老師總結(jié)發(fā)言,。

學會感恩，就要學會尊重他人;學會感恩,，就要有奉獻精神;學會感恩,，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子,，是一種責任,、自立、自尊,，是一種生活智慧,，更是學會做人。