作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇一

1.讓幼兒初步懂得遵守交通的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

2.讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈,，十字路口,，天橋。

2,、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個、各種交通標(biāo)志,，小貼紙,。

3、多媒體課件：

(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到,。

(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了,。

活動過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前,。

師問：

(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀察,，討論,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口,。

師問：“小朋友們,，我們要過馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老師提問,，幼兒觀察,，學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，黃燈要減速”,。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

通過老師的提問,，幼兒自由討論回答,，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。”

順利到達(dá)兒童樂園之后,，老師和小朋友一起圍成一個圈,，老師出示剛剛認(rèn)識的交通標(biāo)志,，請幼兒進(jìn)行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵,。

二,、幼兒觀看課件。

1,、組織觀看課件(一),。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上。

師問：

(1)“小朋友們,，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友,，如果你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答,，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,，要求幼兒語言流暢，完整,。綜合幼兒的回答,，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險了,，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2、組織幼兒觀看課件(二),。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家,。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請幼兒通過觀察畫面自由回答,，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,，教師進(jìn)行小結(jié)。

三,、模仿游戲,，體驗生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人,，有騎自行車的人,，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈,，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲,。游戲之后,，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道,，紅燈停，綠燈行,，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線，走天橋呢,，一定要靠右邊一個一個上,，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四,、延伸活動：

(1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲,，

(2)請家長利用適當(dāng)時機對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子。

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇二

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

【教學(xué)重難點】

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施,。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1,、紅黃綠號牌一套。

2,、教學(xué)課件,。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標(biāo)志頭飾等,。

4、學(xué)習(xí)星(紅色),、安全星(黃色),。

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

(二)看動畫——《學(xué)會走路》(出示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎?(交通標(biāo)志),。對，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

(三)認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1,、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識它嗎?看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮，考考小朋友,，看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

你們回答得真好,，想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,，可是你了解它嗎?

(出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!(生下)

4,、看樣子,，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全,，能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,，小組討論扮演角色,，做游戲)

(四)游戲——我會過馬路

1、設(shè)置過馬路場景,，學(xué)生體驗,。

2、學(xué)生分為行人,、小學(xué)生過馬路,，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。(指名說說,。)

3,、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志,，還會按規(guī)定行走,，安全回家

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇三

教材簡析：

由于本校緊鄰大十字路口，學(xué)生們對“繁忙的交通”十分熟悉,，課前我布置他們在家長的帶領(lǐng)下從各個角度去觀察車輛,，看一看車輛是如何有秩序的經(jīng)過十字路口的。但這也容易給他們一個框框,，所以還要想辦法讓學(xué)生突破現(xiàn)有的形象,，畫出獨特的汽車或道路形象。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具,、材料、采用畫,、撕剪,、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識馬路,、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要意義。

教學(xué)重點：

大膽表現(xiàn)各種造型,、方向的車輛,。

教學(xué)難點：

鼓勵學(xué)生使用各種材料，使用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型,、不同方向的車輛的、一張整開圖畫紙,。

學(xué)生：鉛筆,、蠟筆、水彩筆,、膠水,、彩色紙。

教學(xué)活動過程：

第一節(jié)

一,、引導(dǎo)階段：

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己上學(xué)路上經(jīng)過十字路口時見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望,。

2,、利用幫助學(xué)生觀察、分析不同類型,、不同角度的車的樣子

摩托車 側(cè)面的工程搶險車 側(cè)面的吉普車

正面的轎車 背面的越野車

3,、除了上展示的，你還見過什么車?它是什么樣子的?

引導(dǎo)學(xué)生將自己見過的車的外形簡單的表述一下,，在描述時教師盡量引導(dǎo)學(xué)生用基本形來概括車的各部分,。

二、發(fā)展階段：

1,、除了自己見過的車,，你在科幻電影,、動畫片,、童話里還見過什么樣的車?如果讓你來設(shè)計，你還會畫什么樣的車?鼓勵學(xué)生奇思妙想,。

2,、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業(yè)紙只畫一輛車,，要畫的滿一些,，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型,、顏色都要不一樣,。

把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成大馬路。

在作業(yè)過程中,，要激勵學(xué)生大膽,、自由的表現(xiàn)，但車窗,、門等基本要素要具備,，車的顏色要干凈、協(xié)調(diào),。

三,、布置學(xué)生回去觀察馬路上的其它交通設(shè)施。

第二節(jié)

一,、引導(dǎo)階段：

1,、做游戲：將桌椅組成四通八達(dá)的十字路口，選七八位同學(xué)裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口,，看會出現(xiàn)什么情景,，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序地通過路口，使學(xué)生在游戲中了解遵守交通秩序的重要性,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生回憶：在馬路上還有哪些交通設(shè)施，它是什么樣子的?作用是什么?

3,、為了使交通暢通,，青島建了許多立交橋，老師這兒就有一座,，不過還沒通車,，要請同學(xué)們幫忙規(guī)劃一下。

出示整開圖畫紙,，上畫一座立交橋,，先與學(xué)生一起“規(guī)劃”一下每一條路的行駛方向，再請幾位學(xué)生上來畫一下交通標(biāo)志和左,、右行線,、斑馬線等，使學(xué)生明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車,。

二,、創(chuàng)造階段：

1、將上節(jié)課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應(yīng)的車道上,。剪貼的時候鼓勵學(xué)生突破平面,，將其它造型方式結(jié)合運用。

當(dāng)學(xué)生將已完成的車貼上去時,，就會發(fā)現(xiàn)由于習(xí)慣的原因,，畫的側(cè)面的車比較多，造成左,、右行的車道上太擠了,，正面的車道上太空，這時就需要進(jìn)行“交通調(diào)流”,，教師扮演警察叔叔指揮學(xué)生不要再送上側(cè)面行駛的車了,，趕快畫一些正面、被面行駛的車,。

2,、分配給各小隊任務(wù)：

(1)交通標(biāo)志牌

(2)綠化帶、建筑

(3)街邊行人

(4)其他可能出現(xiàn)在街道周圍的情景

可運用橡皮泥涅等形式進(jìn)行,。

三,、展示成果，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,。

課后拓展：

回家收集一些表現(xiàn)繁忙交通的圖片,，通過想象自己設(shè)計未來的道路和汽車,。

札記：

本課運用展示各種型號、各個方向的車輛,，使得學(xué)生繪畫質(zhì)量有很大的提高,，畫的車大、很像樣,，但也造成了局限學(xué)生想象力等后果,。所以教師還必須想辦法讓學(xué)生突破現(xiàn)有的形象，要求學(xué)生畫出獨特的汽車或其他形象,。

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛他們,。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作,，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、能積極參加游戲教學(xué),，并學(xué)會自我保護(hù),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、交警叔叔的圖片一張,。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

教學(xué)過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2,、他在干什么?

3,、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔,。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道),。

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法,。

二,、學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流,，喜歡游戲教學(xué),，喜歡在教學(xué)中展示自己。

三,、指導(dǎo)策略：

1,、以教學(xué)貫穿全課。

2,、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗和感悟,。

3、將交警請到課堂,，實現(xiàn)課堂的開放性 ,。

4,、在交流合作中實現(xiàn)教學(xué)的有效互動。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車),。

2,、精心布置教學(xué)場景。

3,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。

4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件,。

五,、課堂教學(xué)實錄：

(一)展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題

1,、師：孩子們,，今天我們要開展一次有意思的教學(xué),。我們將全班分為8個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2,、師：很好!在教學(xué)之前,，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

3,、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全。(板書教學(xué)主題)

(二),、游戲教學(xué)??在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口,。

師：十字路口的學(xué)問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人,。(學(xué)生到位)參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細(xì)觀察,，看看會發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始教學(xué)，車輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們,，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了,。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了,，那樣一定很耽誤時間。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師,，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇六

活動目標(biāo)：

1,、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。錄像片一個

活動過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

(三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

幼兒園中班交通安全主題班會教案篇七

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平,，由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確,。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。

活動目標(biāo)：

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2,、知道過馬路時要注意自己的安全。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

活動重點：

形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4,、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈,，行人怎么過馬路?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。