演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
愛與責(zé)任并存的教師 演講稿篇一
大家好!
有一首歌時常被人唱起，我也時常給我的學(xué)生唱過,、教過,。今天我把這首歌的名字當(dāng)作我演講的題目：《長大后我就成了你》，希望大家認可!歌中唱到：
1.“小時候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”,，“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你”,。
2.“小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地”,，“長大后我就成了你,，才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利”。
這是對熱愛教育工作的教師真實生動的寫照,，唱出了教師工作的愛和責(zé)任,。
(一：教師的愛)
愛，是一種情感,，是一種不要求回報的寬容、理解,、包容和接受,。教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。
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教師的愛是一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。不同于母親的愛,，不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。
教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的一種無私的愛，不求回報,。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)多大的不理解,、誤解和歧視，也決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，所以教師的愛就是一種“吃的是草,，擠出的是奶和血”的無私的愛。
教師的愛是一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。
( 二：教師的責(zé)任)
教師的崗位是社會平凡的崗位,，做著貌似“平凡”的工作。然而,，我們都知道“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是百分之百的失敗?！彼越處煹墓ぷ魇且环N高度社會責(zé)任性的工作,。
教師是“春蠶到死，蠟炬成灰,，”“化作春泥”的人,。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯啊!一天就那么幾節(jié) 2
課，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假”,。每每聽到這些,，我們只能是一笑了之。我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。
“教師吃的是良心飯1這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì),。在這個平凡的世界里，我們需要千千萬萬,，實實在在,，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。
世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的，付出時,，我們沒有想到工資,，沒有想到回報，是一種責(zé)任的驅(qū)使,。
泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”是啊,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。
托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的教師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。沒有愛就沒有教育!
從第一天當(dāng)老師起,，我始終平等的教學(xué)、公平對待每一位學(xué)生,。學(xué)生有問必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。平凡的
瑣事中,課堂上的一個眼神,、一聲贊語,，病時的一句問候,、一次補課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠足.........不管哪位學(xué)生思想上有包袱,，我都愿意幫助化解;無論誰有了點滴的進步,，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛,。我愛我的學(xué)生,，我堅信愛心可以融化堅冰，用真心會打動學(xué)生!
當(dāng)我走進校園,，走進教室,，走上講臺，一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生,。
學(xué)校無小事,，教育無小事。每一張教案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;上學(xué),、放學(xué),，課間活動，午間休息,，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理、學(xué)習(xí),、身體,、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的,、沉默寡言的,、優(yōu)秀的、頑皮的,、聰明的,、落后的，都需要去細心呵護,。教師工作是瑣碎的,，教育無它，只有“愛與責(zé)任”。
選擇了教師,，就選擇了艱辛,，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，疲倦的周末,，這是每個教師日復(fù)一日的工作節(jié)奏,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！蔽页３Ｏ耄?dāng)白發(fā)蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園,，也許會遭遇“兒童相見不相識,，笑問客從何處來”的凄然，但我堅信：校園的一草一木肯
定還記得我曾經(jīng)忙碌的身影,，那些已為人父,、已為人母的學(xué)生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影,。我的生命在學(xué)生的身上延續(xù)著,，我的價值在學(xué)生的發(fā)展中得到充分體現(xiàn)，所以,，到那時,，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇,，無悔于我的生命,，做老師，真好!
最后,，讓我依舊用這首歌的第二段歌詞來結(jié)束我的演講吧：
3.“小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題都成了樂趣”，“長大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴”。
4.“小時候我以為你很有力,，你總是喜歡把我們高高舉起”,，“長大后我就成了你，才知道那塊講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己”,。
謝謝大家!!!
愛與責(zé)任并存的教師 演講稿篇二
有一種關(guān) 懷,，它常使我們盈淚滿眶;有一種力量，它能讓我們精神抖擻,。有一種奉獻,，它讓我們展現(xiàn)無私，有一種責(zé)任,，它能給我們提供工作的動力。作為一名人民教師,，我 非常珍惜這份太陽底下最光輝的職業(yè),。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人;有的人說教師像航燈,，指明方向，照亮前程;也有的人說教師像春蠶,，吃的是綠 葉,，吐的是銀絲。但我認為,，教師更應(yīng)該是學(xué)生的父母,，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出愛心,，責(zé)任與奉獻,。
“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不 開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩,，幽遠純凈和雅清淡;愛心就像一幅山水畫,，洗去浮華雕飾留下清新自然;愛心就像一首 深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚婉轉(zhuǎn);愛心是和煦的春風(fēng),，吹去溯雪寒情,，帶來春光無限。善良的本質(zhì)是奉獻,，奉獻果實奉獻愛心,，當(dāng)你懂得奉獻愛心，你一定會感到非 常自豪,，非常欣慰,。俗話說：贈人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻愛心既幫助別人又能快樂自己,。
有個鄉(xiāng)村女教師的故事一直感動著我：在一個邊遠山村 里,，連著幾年都有孩子考取重點大學(xué),，使得這個以前從來沒有人考起過大學(xué)的村子成了新聞，城里的記者去采訪,，孩子們都說最感謝的是他們的小學(xué)老師,，當(dāng)記者來 到那所只有一個教師的小學(xué)校，見到這位女教師時,，吃驚地發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和美麗!記者就打趣地問她是怎樣保養(yǎng)的，還開玩笑 說當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衩氐牟焕先?，她說：“因為我愛這些孩子,，跟他們在一起，我的心里充滿了快樂!對孩子們的愛讓我變得從容和滿足,，這也許就是我年輕 的全部秘密吧!”她的話讓在場的人都肅然起敬,，是呀，當(dāng)一個人快樂地奉獻著的時候,，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來,，當(dāng)愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲 月抗衡的力量,，時光也無法帶走這溫暖美麗的微笑!
這讓我不禁想起一個教育家說過的話：愛是教育成功的基礎(chǔ)!教育就是傳遞愛的過程!在這個過程中,，愛也會使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢?
從走上講臺那天起,，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向,。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉,，我平等的對待每一個孩子,，尊重他們，真心的關(guān)愛他們,。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份童年的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動和快樂!
我 很高興能在這樣的一個集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力,，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年,。當(dāng)我走進教室，向著孩子們微笑的時候,，他們回應(yīng) 給我清澈信任的眼神!當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛的時候,，他們還給我純真無邪的笑臉!俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子,，你才會看到尊重,、 愛心、寬容,、樂觀,、責(zé)任,、感恩、純真等等愛的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長,。其實，愛很小很小,，小到一個微笑,，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話,， 一個溫暖的動作,，一個關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子,。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種,，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔,，愛是人間 的春風(fēng)，愛是生命的源泉!
教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的饑笑中有愛迪生”。是的,，我們的學(xué)生中 將有無數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動之以情,，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤,，我們曉之以理。我們每天都起早 貪黑,，因為我們當(dāng)老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹,，也正因為如此，我們吃苦受累,，甘受其樂,，無私奉 獻，不圖回報,。
總之,，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量,。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能 溝通師生的心靈。有了愛,，師生之間就能以誠相見,，心心相印，用我們的責(zé)任心去熱愛每一個學(xué)生,，用我們的真心去無私的奉獻,。讓我們行動起來吧，用愛擁抱明一 天,，用心感動每個人,。這樣我們的校園就會更加溫暖，社會更加和諧,。
愛與責(zé)任并存的教師 演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好,，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個話題。
愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個含義豐富，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命,，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大,，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖,，確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛，她來的更輕,，更柔,，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生,，讓學(xué)生理解我們的愛，是老師成功的開始,。我們在理解中相容,，用愛去感受,，體會，尋找,。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認真投入,，對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田,。
我們班有這樣一個孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個又一個,，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實話,，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的希望,，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時,，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好,，才會被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭,。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言,，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星,，過會兒好好表現(xiàn)哦,。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備,，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他,。我就借這機會好好表揚了他一翻,，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答,，如果答對了,，我就送他兩顆五角星。到快下課時,，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快,，借此機會，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時候,，他高高興興地跑來找我，說：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁,，想著真是值得啊。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛的力量!
也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛,，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙,，便是愛，便是責(zé)任!
“愛”與“責(zé)任”,，二者其實是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。
我們的愛是細膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷。
我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中，在我們的夢中,。
我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長,。
我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任,。責(zé)任與愛一個教師永恒的話題。一個永遠也說不完的話題,。
責(zé)任是樹,，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中,，他們是如影相隨. 讓我們奉獻出我們的愛,，擔(dān)負起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。
愛與責(zé)任并存的教師 演講稿篇四
各位老師好,。
今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的奉獻》。
教師,，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng),，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當(dāng)時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。
如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花;那么,，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！?/p>
學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中,，同時,，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。
我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內(nèi)向,，不善言辭。初來荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來,。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來。一段時間后,，學(xué)生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾、七十幾,，一直到了久違的八十幾分,。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰!
還有一個學(xué)生,，父母離異，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱,，受不了別人的半點批評,。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評,，而變得消沉,、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。
每當(dāng)清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足,，多么富有，多么自豪!
愛與責(zé)任并存的教師 演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、各位老師：
大家好!
我叫，來自上,，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上,，因為我有青春,、夢想、信心,、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目,。
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地,。
在這里,，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤;在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲,。
我愛教學(xué),，因為它讓我有了追求與夢想!
我愛學(xué)生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生，要去愛護,、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此,，我認為做一個完美的教師，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生,。
愛與責(zé)任并存的教師 演講稿篇六
大家好!今天能夠與各位同仁一起分享閱讀的快樂和交流思想的碰撞，我感到非常的高興,。我要演講的題目是“愛與責(zé)任撐起的天空”!
自從參加深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動,，使我開闊了眼界，加深了思想認識,，提升了理論水平,，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本,，作為工作的出發(fā)點和落腳點,，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,，帶著責(zé)任,，帶著感情，對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對家長負責(zé)?！柏?zé)任是一種與生俱來的使命,，切實履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”,。責(zé)任是一種使命,，也是一種榮譽,，更是人格的展現(xiàn),，是所有員工應(yīng)起碼具備的工作理念?！度帜芰ζ叻重?zé)任》以其經(jīng)典,、生動的案例和科學(xué)、嚴謹?shù)恼f理深刻地詮釋了這一工作理念,。
作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè)。如果在我們工作中不負責(zé)任,，沒能使自己的學(xué)生成人,、成材，這不僅僅貽害了一個人,、一個家庭,，更是危害了國家和社會。因此我們必須負責(zé)任地工作,，用心去愛護,、去培養(yǎng)自己的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣,、路隊,、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作,，這些無不得付出愛心與真心，才能讓孩子們買你的帳,，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作,，為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ)。
有責(zé)任才會有愛,，有愛才會有教育,。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對待我們的事業(yè),。教師的愛是博大的,、包容的，是“一切為了學(xué)生,、為了一切的學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,。”學(xué)生可以不成材,，但必須要成人,，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)。作為教師的我們只有心中充滿愛,、充滿責(zé)任感,，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好,、做到位,，才能真正完成我們的使命。
有了這份愛,，懷揣著一顆感恩的心,，怎能讓我們?yōu)榱私逃粓?zhí)著，怎能讓我們?yōu)榱私逃猾I出滿腔的熱忱?這就是教師的責(zé)任啊!哪個學(xué)生掉隊了,，心急如焚的同時,，是老師傾力的相助，學(xué)生也就會懷著對老師的這份感恩,，奮力進取,，投之以桃，報之以李的;哪個學(xué)生失去了信心,，灰心喪氣的同時,，是老師發(fā)自肺腑的激勵，學(xué)生也就揚起了自信的笑臉,，勇敢的站起來了,，不再趴下;哪個學(xué)生思想落后了，諄諄教導(dǎo)的同時是老師的親力而為：看,，作為老師,，我會主動的將腳邊傾倒的小花盆扶起來，彎下腰躬下身子將眼前的垃圾迅速撿起來,，每周認真仔細的做好自己的值日,，積極的把自己分內(nèi)的工作及時的保質(zhì)保量的完成好，我會舍棄自己的休息時間去完成那些還沒批改完的作業(yè)和備課,，我會努力給自己充電,，以便更好的去完成教育教學(xué)工作，為學(xué)生們的發(fā)展負責(zé)……我會用自己的實際行動來詮釋為人師表的內(nèi)涵,。
強烈的責(zé)任意識是做好工作,、成就事業(yè)的精神支撐和力量源泉?！盁o論一個人擔(dān)任何種職務(wù),，做什么樣的工作,，他都對他人負有不可推卸的責(zé)任，這是社會的基本規(guī)律,，也是道德的基本要求,，還是心靈的自然選擇”。我們的工作不僅要對學(xué)生負責(zé),，還要對學(xué)校,、對社會負責(zé);不僅對學(xué)生的現(xiàn)在負責(zé),，還要對學(xué)生的將來負責(zé),。對工作負責(zé)是我們每一個人尤其是我們教師的使命和榮譽。
一粒種子埋進地里,，生根發(fā)芽,，會結(jié)出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私,，會贏得顆顆童心,。教師，肩負著培養(yǎng)祖國未來接班人這一歷史重任,，為了完成這一歷史使命,，教師就應(yīng)具有捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神,。但愿我能把這微弱的光和熱,，奉獻給我們的教育事業(yè)，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍的天空!
我的演講完了,，謝謝大家!
