總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇一

如下：

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家庭和社會(huì)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,；中小學(xué)班主任工作是一個(gè)需要專門知識(shí),、專門技能和良好人格素養(yǎng)的育人崗位，是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間和精力的重要工作,，既是一門科學(xué),、也是一門藝術(shù)；做班主任和授課一樣都是中小學(xué)的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課教師隊(duì)伍建設(shè)同等重要,。

本學(xué)期,，我校的班主任培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢、特點(diǎn),、任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和務(wù)實(shí)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

新形勢下，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長的新情況新特點(diǎn),，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求。當(dāng)前,，我鎮(zhèn)班主任工作中還存在許多薄弱環(huán)節(jié),，我們要從實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展和提高民族整體素質(zhì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的重大意義,，采取切實(shí)有效措施,，促進(jìn)我鎮(zhèn)班主任工作邁上新臺(tái)階。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位。學(xué)校專門成立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且從領(lǐng)導(dǎo)到教師,、全體班主任，一齊重視,，各分管工作人員配合工作,，形成了和諧的培訓(xùn)氣氛。

2,、準(zhǔn)備充分,，管理到位。在本學(xué)期,，我?；ㄙM(fèi)大量資金，對(duì)班主任工作進(jìn)行培訓(xùn),，先后選取多名優(yōu)秀班主任去聽取有關(guān)的報(bào)告會(huì),，并且在會(huì)后當(dāng)好二傳手的角色,，從而促進(jìn)我校全體班主任素質(zhì)的整體提高。

3,、講究方法,，使班主任真正做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的要求,，積極主動(dòng)地與其他任課教師一道,，利用各種契機(jī)開展思想道德教育。堅(jiān)持正面教育為主,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,，進(jìn)行耐心誠懇的批評(píng)教育,，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡,、美丑,，從身邊的小事做起，逐步樹立社會(huì)主義榮辱觀,，確立遠(yuǎn)大志向,、增強(qiáng)愛國情感、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康的心理品質(zhì),。要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體,、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué),、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。注意傾聽學(xué)生的聲音,，關(guān)注他們的煩惱,，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì),。

4、科學(xué)管理,，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。在本學(xué)期，我們要求每一位班主任都要做好班級(jí)的管理工作,。建立班級(jí)常規(guī),，加強(qiáng)班級(jí)的日常管理，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序,。指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)隊(duì)工作,，建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，要以正確的集體輿論引導(dǎo)學(xué)生,，以民主的作風(fēng)熏陶學(xué)生，以榜樣的力量示范學(xué)生,，培育良好班風(fēng),，努力營造互助友愛、民主和諧,、健康向上的集體氛圍,，形成富有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)（隊(duì)）文化,。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作和獎(jiǎng)懲工作,。要組織好班集體活動(dòng)。積極組織開展班集體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、課外興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感,。

5、善于協(xié)作,，不斷提高班級(jí)教育質(zhì)量,。要會(huì)同科任教師共同制定班級(jí)工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想引導(dǎo),，避免兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),；要及時(shí)通過座談或問卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，了解學(xué)生對(duì)各科教師教育教學(xué)工作的反映,，及時(shí)與科任教師溝通和交流，認(rèn)真反思教育教學(xué)行為,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，提高工作水平,；要通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)科任教師與學(xué)生的溝通交流,，引導(dǎo)學(xué)生客觀公正地評(píng)判教師的教育行為,。

6、加強(qiáng)聯(lián)系,，促進(jìn)家校教育的有機(jī)結(jié)合,。要積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，不斷探索富有實(shí)效的家長會(huì)模式,，通過家長論壇,、家庭教育論壇、家庭教育征文,、家長進(jìn)課堂,、家庭訪問、電話訪問等形式,，向家長介紹家庭教育的方法,，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，總結(jié),、推廣家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生,、有心理障礙學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、父母離異家庭,、單親家庭學(xué)生和流動(dòng)人員家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，并通過組織活動(dòng)、個(gè)別談心等方式為他們提供教育和幫助,。

1,、班主任工作理念和方法得以更新。通過本學(xué)期的培訓(xùn),，我校的班主任工作理念和方法得到了很大的提高,，許多班主任通過培訓(xùn)后表示，自己將在今后的工作中要將培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常班主任工作中去,。

2,、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。

我校的班主任紛紛表示,，在工作中,，通過培訓(xùn)，對(duì)于以往工作中出現(xiàn)的總是有了清醒的認(rèn)識(shí),，基本可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▉黹_展班主任工作,。

總之,，通過本學(xué)期的培訓(xùn)，我校的班主任工作取得了可喜的成績,，但也有不足之處,，在今后的培訓(xùn)工作中，我們一定要繼續(xù)努力,，爭取更加優(yōu)秀的成績。

班主任培訓(xùn)工作總結(jié)發(fā)言篇二

為認(rèn)真落實(shí)《芒市遮放民族中學(xué)校本培訓(xùn)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》,，切實(shí)提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力,，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，從20xx年11月1日20xx年7月30日,，我校開始進(jìn)行《初中班主任》的校本培訓(xùn),。這次培訓(xùn)得到教體局教科中心的高度重視，在我校精心組織,，全校老師積極配合下,，培訓(xùn)工作達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢,、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作培訓(xùn)讀本》,、《新課程下的學(xué)生觀》、《經(jīng)典案例評(píng)析》等,。

為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際,，培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題,，這些內(nèi)容得到了老師們的普遍歡迎,，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，人員到位,。此次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,，并參與培訓(xùn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在準(zhǔn)備階段經(jīng)過深入調(diào)研、反復(fù)溝通,、協(xié)商,，研究制訂了較為完善的培訓(xùn)方案。在此基礎(chǔ)上,，又專門發(fā)出了舉辦班主任培訓(xùn)班的啟動(dòng)儀式,，進(jìn)行了具體部署,。在培訓(xùn)過程中，教科中心的領(lǐng)導(dǎo)多次與我校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通,，提出詳細(xì)要求,，落實(shí)培訓(xùn)進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜,，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行,。

2.準(zhǔn)備充分，管理到位,。此次培訓(xùn),，教科中心領(lǐng)導(dǎo)親自與我校教科室多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容必須由兩大塊組成：一是自主學(xué)習(xí),，二是討論交流,。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)還親自出面邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家前來講課,；對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的.順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用,。此外，培訓(xùn)報(bào)到開始,，就成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，提出工作要求，并責(zé)任到人,，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行,。

3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位,。此次培訓(xùn),，涉及全校教師，層次不同,，要求也不同,。為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性,，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮班主任與非班主任的不同,，讓他們交流的面更廣,，形成的“牽手圈”更大。

1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可,。此次培訓(xùn),，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。培訓(xùn)開始，許多老師說,，在接到培訓(xùn)任務(wù)時(shí)并不愿意學(xué)習(xí),，但經(jīng)過培訓(xùn)以后態(tài)度就發(fā)生了變化。有的學(xué)員說,，經(jīng)過培訓(xùn),，我的班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡單的說教,，還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽,，其次要學(xué)會(huì)“說話”,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等,，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師的普遍認(rèn)可。

2.班主任工作理念和方法得以更新,。此次培訓(xùn),，交流教師的精彩交流常常使會(huì)場充滿歡聲笑語。他們的交流,，更多地說到老師的心里去了,。在培訓(xùn)結(jié)束后，更多的老師在討論時(shí)紛紛表示：通過學(xué)習(xí),，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化,；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專業(yè),，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通,，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài),，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn),。有一位老師形象地說，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé),，現(xiàn)在看來應(yīng)該：“笑”字無限相加,，“氣”字無限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡,，“愛”字無限延伸,。

教師的天職是：以思維、思辨、思考之真,，道德,、道理、道義之善,，文明,、文化、文采之美來感染教育人,。"所以"培養(yǎng)"不是"訓(xùn)養(yǎng)",，良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待之上,，良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻,，存在于無言的感動(dòng)之中。給學(xué)生鼓勵(lì),，給學(xué)生機(jī)會(huì),，說不定他會(huì)給我們一個(gè)驚奇，通過培訓(xùn),，班主任的自省是在給自己機(jī)會(huì),，只有我們不斷地反省自己工作中一些過失，才能彌補(bǔ)我們工作中的不足,，也才能更好地提高我們作為班主任工作的能力,。