學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

導(dǎo)師交流會心得體會篇一

在素質(zhì)教育的時代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個德育。 文章“德育教育的心得體會”正文開始 在素質(zhì)教育的時代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育,。而在整個德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證,。

要求別人做到的,，就得自己首先做到，要做到身教重于言教,，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學(xué)校大局的高度,，用“三個代表”重要思想來指導(dǎo),。

1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性,，盡管我們共同擁有一個地球,，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù),。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望,。

2.1 依法執(zhí)教，以德從教,。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作,，尋找快樂,，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績,。

2.3 關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，我們要從生活,、學(xué)習(xí),、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到,，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了,，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作,。

2.6 為人師表,。作為教師，既要教給學(xué)生知識,，又要教會怎樣做人,。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生,，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

導(dǎo)師交流會心得體會篇二

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，越來越感覺到家庭教育的重要性,，自己也越來越喜歡研究家庭教育,，越來越喜歡把自己的經(jīng)驗(yàn)傳到家長那里去，讓家長也從中受益,。只有讓家長們都參與到教育中來,，我們的教育工作才會變得更加輕松自如。

培訓(xùn)中,，我們了解了歷史上許多名人的育子經(jīng)驗(yàn),。如，梁啟超的家教故事,。八個兒女全部成才,，其中培養(yǎng)出了三位院士，被譽(yù)為“一門三院士”,。這是多么了不起的貢獻(xiàn)啊,。而梁啟超對孩子們的寬容更給我留下了深刻的印象。他在得知女兒成績不好后寫信給她：“莊莊：成績?nèi)绱?，我很滿足了……37人中考到第十六名,，真不簡單了。好乖乖不必著急,，只需用相當(dāng)努力便好了,?！痹趯懡o梁思莊的另一封信中，他又說：“莊莊今年考試,，縱使不及格,，也不要緊，千萬別著急……我對于你們功課絕不責(zé)備,，卻是因?yàn)橼s課太過,，鬧出病來，倒令我不放心,?！边@種“莫問收獲，只問耕耘”的超凡教育思想是我們所有老師和家長應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

有時候,，我們在教育孩子時，往往就會犯這樣的錯誤,。太看重孩子的學(xué)習(xí)成績,，又太忽略孩子的感受。只要看到出色的成績就高興,，孩子成績一下降就生氣,，甚至訓(xùn)斥。比比這些名人的教育方法,，我們真的應(yīng)該好好地反思自己。

家庭教育對孩子的重要性,。有例子為證誤,。太看重孩子的學(xué)習(xí)成績，又太忽略孩子的感受,。只要看到出色的成績就高興,，孩子成績一下降就生氣，甚至訓(xùn)斥,。比比這些名人的教育方法,，我們真的應(yīng)該好好地反思自己,。

美國總統(tǒng)和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象,。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍，他給孩子們童話故事,，每天盡力回家和孩子們一起用餐,，如果不能回去一定打個電話。這些事情讓我對這位黑人總統(tǒng)更加敬佩,。一個日理萬機(jī)的總統(tǒng)能夠做到這一點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊,。家庭教育對孩子的重要性,。有例子為證，日本科家庭教育對孩子的重要性,。有例子為證技博覽會上展出了西紅柿,，那不是普通的西紅柿。給西紅柿幼苗最適宜的陽光,、水分,、養(yǎng)料等，總之一切都是最佳的,，結(jié)果西紅柿的葉子長達(dá)14,、5米，一棵西紅柿架上竟然結(jié)了12000個西紅柿,。同樣的道理,，如果給孩子最佳的教育環(huán)境，師資配備,，相信每個孩子都是天才,。可見家庭教育是多么重要,。

可是,，包括我在內(nèi)的許多中國家長，卻不知道怎樣正確引導(dǎo)孩子,，一味的按照傳統(tǒng)的教育模式,，憑想當(dāng)然按自己的所謂正確實(shí)則錯誤的方法一次又一次的誤導(dǎo)孩子。

比如,，一個小孩子被桌子腿兒絆倒了,，中國家長趕快抱起孩子哄勸：“不哭了不哭了，都是這個桌子壞,，把寶寶絆倒了,，我打它，替你出氣!”說著,，裝模作樣的打幾下桌子,。同樣的事情，美國的家長會這樣做：媽媽看到孩子哭,，沒有去抱她,，而是也假裝跑得快被桌子絆倒了，然后對孩子說：“你看,，媽媽不小心也會摔倒的,，以后做什么事情都要小心!跌到了沒關(guān)系，我們一起爬起來!”日本的媽媽會讓孩子自己起來，然后分析這件事：第一你可能跑得快沒有看到桌子,，以后要學(xué)會觀察周圍的事物;第二你可能速度過快沒有控制好,，以后做事情要小心。不用細(xì)說,，你也知道哪種做法對孩子的教育是更正確更有效果的,。不同層次不同觀念的家長培養(yǎng)出來的小孩，無論從性格,、習(xí)慣,，還是其他方面肯定會是有本質(zhì)的區(qū)別的。

現(xiàn)在的“小太陽”,、“小皇帝”身上涌現(xiàn)出來的自私,、不懂得感恩等等陋習(xí)，其實(shí)很大程度上都是家長不正確教育方式的結(jié)果,。就比如,，有好吃的，孩子本能的讓大人先吃,，大人自然是舍不得吃,，再二再三次之后，孩子會覺得我以后有好吃的也不給他們了,，反正他們也不吃,。他既然這樣想了，你怎么要求他去學(xué)會感恩?而不懂得感恩卻是我們家長自己教給他們的,。你能埋怨孩子嗎?到那時悔之晚矣啊!現(xiàn)在的家長對孩子做得太多,，啟發(fā)性提問太少，不了解孩子的成長規(guī)律,。中國的家長是最辛苦的,，物質(zhì)上滿足，行為上溺愛,，卻對孩子上學(xué)高期望，這本身就是矛盾的,，是無法很好的實(shí)現(xiàn)的,。我們一味的注重分?jǐn)?shù)，孩子們卻失去了他們那個年齡段本該有的精氣神,。曾看過一篇家庭教育文章,，孩子終生享用的六個秘訣自信，激情,，同情,，敬業(yè)，剛強(qiáng)，希望,。對照一下,，你的孩子還有那些不具備?教育來源于細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)決定人生的成敗,。收不了莊稼是一季子,，教不好孩子卻是一輩子啊!所以要多學(xué)習(xí)家庭教育知識，用專業(yè)的做法去指導(dǎo)自己的家庭教育,。這是我當(dāng)時聽后的第一感覺,。有了孩子后，我也曾買過一些家庭教育的書籍,，如《美國家教的10大方法》,，可是翻了沒幾頁一忙起來就束之高閣，想想還是要翻出來繼續(xù)學(xué)習(xí)啊!

還有大家都知道的“羅森塔爾效應(yīng)”,。心理學(xué)家羅森塔爾考查某校,，隨意從每班抽3名學(xué)生共18人寫在一張表格上，交給校長,，極為認(rèn)真地說：“這18名學(xué)生經(jīng)過科學(xué)測定全都是智商型人才,。”事過半年,，羅氏又來到該校,，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生的確超過一般，長進(jìn)很大,，再后來這18人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績,。這一效應(yīng)就是期望心理中的共鳴現(xiàn)象。是“期望”這一神奇的魔力在起作用,。羅森塔爾教授是著名的心理學(xué)家,，在人們心目中有很高的威望，老師們對他的話深信不疑,，因此對他指出的那些學(xué)生產(chǎn)生了積極的期望,，像對待聰明孩子那樣對待們;而這幾個學(xué)生也感到了這種期望，也認(rèn)為自己是聰明的,，從而提高了自信心,，提高了對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)，最終他們真的成為了最聰明的,。給我們的啟迪是我們要多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)用正面的語言激勵他,，不要把他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)去和別的孩子比，就和他自己比,，和他昨天比,，和他去年比,。一個孩子你怎樣對待他，對她說些什么,，在不久的將來,，將變成現(xiàn)實(shí)。

我還知道了,，一位真正的名師百分之七十懂人,，百分之二十方法，百分之十知識就夠了!

聽后受益匪淺,，人生真是要不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)! 望大家多學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)知識,，都能用正確的方法培養(yǎng)出性格健全,，能力超群，令人驕傲的孩子!

美國總統(tǒng)和孩子們的嬉戲場面也給我留下了深刻的印象,。他讓自己的小女兒騎在自己的脖子上玩耍,，他給孩子們童話故事，每天盡力回家和孩子們一起用餐,，如果不能回去一定打個電話,。這些事情讓我對這位黑人總統(tǒng)更加敬佩。一個日理萬機(jī)的總統(tǒng)能夠做到這一點(diǎn)多么值得我們學(xué)習(xí)啊,。

通過學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定了立志研究家庭教育的目標(biāo)。今后一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍,，寫好自己的教育博客。不僅作用于自己的孩子和學(xué)生,，更要把所學(xué)所得傳播出去,，讓更多的家長了解家庭教育的重要性，從此重視家庭教育,，讓更多的家庭受益,。

家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工,，學(xué)校教育是主體性的教育,，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實(shí)就是人文性教育,，具有拓展性、檢驗(yàn)性,、環(huán)境性的特征,。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線,。沒有問題的孩子,，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度,、角度出了問題,。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育,，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長,。

反思自己，過去在事業(yè)上付出的更多,，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的,。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園,。作為教師家長,，你也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動,，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,，更不能夠稱之謂稱職的教師。

通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí),，,，使我更加認(rèn)識到一個家庭教育指導(dǎo)師工作的重要，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大,，我更加堅(jiān)定了立志研究家庭教育的目標(biāo),。今后一定更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍,，寫好自己的教育博客,。不僅作用于自己的孩子和學(xué)生，更要把所學(xué)所得傳播出去,，讓更多的家長了解家庭教育的重要性,，從此重視家庭教育，讓更多的家庭受益,。,。在今后的工作中,，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實(shí)抓好家庭教育工作,，承擔(dān)起一個家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階,。

導(dǎo)師交流會心得體會篇三

4歲兒童的心理特征

這是一個出軌的,，不守規(guī)矩的年齡：

一、體力——非常好動,、嘈吵,，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。假如說“我不相信你會做”,，他會真的做出來,。小肌肉活動發(fā)達(dá)，剪貼,、系帶,、畫圖都很技巧地做到。

二,、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣,，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ,，情緒之起伏可能影響以至成年,。

三、智慧——對自己開始有一個整體的觀念,，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳，并非自己的一部分,，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個身體,，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇＠纾簝扇龤q時不知道母的意向,，不管母親心里想什么,，但現(xiàn)在會察言觀色。4歲有驚人的想象力,，有時根據(jù)他所編成的故事,，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚,。

四,、社交——非常健談，心理所想的,，嘴巴就表達(dá),。

五,、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構(gòu)分不清,。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng),，會因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名,，應(yīng)耐心地解釋及提醒,，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個飛人,、一只怪獸,，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇,、好動,、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象,。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo),，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問，并多做戶外活動,，以發(fā)泄其旺盛的精力,。

我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后，覺得還真是相差不多,，比較吻合,。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容，但看了總是沒感覺,，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課,，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子，才體會到為什么看大片一定要去影院看,，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊,，專家就是專家啊，嘎嘎!

今晚下課后我回到家,，因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了,。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像,、似乎,、大概,、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。

我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽,，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力,，把馬教授講授的知識逐步消化吸收,，讓我的女兒快樂、健康的成長!

每一個孩子從出生起就具有無限的可能,。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護(hù),，用頭腦撫養(yǎng)”,。

導(dǎo)師交流會心得體會篇四

我們始終堅(jiān)信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境,，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所,，社會是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣,，塑造性格,，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取,。所謂近朱者赤,，近墨者黑，榜樣的力量是無窮的,。在這思想的指導(dǎo)下,，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的陋習(xí),，不吵架,、不撒謊、不罵臟話,、不看電視,、不熬夜&&總之有一個改一個，改不掉一步步的改,。為了能使我們的優(yōu)點(diǎn)在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng),，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如何正確的與別的孩子交朋友,，通過鼓勵一點(diǎn)一滴的積累,，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想,，給她說話的權(quán)利,，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ),。

二,、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力,。我們把這個觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中,，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候,，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她,，激發(fā)她看書的熱情,，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名,、物品上的字符圖案等,，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外,，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事,，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望,。在我們的引導(dǎo)下,，孩子的識字興趣很濃厚，學(xué)的也快,。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了,。

對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事,。通過故事引導(dǎo)女兒,，往往會有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食,，多吃健康食品,，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方,，她百聽不厭,，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買垃圾食品時,，她會立即提出抗意,，主動杜絕，而她的零食則變成了以水果,、蔬菜和堅(jiān)果為主,。

孩子不喜歡數(shù)學(xué),，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力,，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書,，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的,，我們立刻購買了下來,，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡,。如今,，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律,，我們也感覺到辛苦沒有白費(fèi),。

三、沒有盯著她的缺點(diǎn)不放

我們的孩子不任性,，但有時做事不認(rèn)真,。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯,、刷牙,、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來,，在她畫畫的時候,、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點(diǎn)不放,，而是不停的鼓勵她,。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子,、找不同,、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正,。上星期我們坐在一起聊天的時候,，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關(guān)黑房子,。我感到很不可思意,，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說：恩,，從上次你說再不關(guān)我了,，我犯了錯你也沒關(guān)過我。看來,，暴力不能解決問題,，但可以加深她的印象。

最后想說,，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后,，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點(diǎn)，對我們的觸動很大,，相比起來我們做的太少太少,。不過還好，現(xiàn)在能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,，說明亡羊補(bǔ)牢為時不晚,。

導(dǎo)師交流會心得體會篇五

9月13日—9月18日，在縣教育科技體育局的主持下,，xxx公益基金會再次走進(jìn)xx,，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧,，來到我們老師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量,，新的希望,。

此次前來的兩位導(dǎo)師分別是是xx市xx心理咨詢研究院院長xxx女士，國家x級心理咨詢師,、社會工作師xxx先生,。xxx女士主講情緒管理能力、夫妻關(guān)系,、學(xué)習(xí)動力方面,，xx先生主講家庭指導(dǎo)師的工作能力及親子關(guān)系兩方面。兩位導(dǎo)師講解的內(nèi)容豐富多彩,，授課方式多樣化,，引領(lǐng)每位學(xué)員專注的進(jìn)入求知模式。談一些自己對培訓(xùn)這一活動本身的小感受,，希望表達(dá)自己內(nèi)心感受的同時,，也能給其他各位同仁在今后接受培訓(xùn)時提供一些見解。

俗話說既來之則安之,。不管是那種渠道促使我們來參加培訓(xùn),，必須按培訓(xùn)制度或要求來安排自己的時間。來就靜心聆聽,，反之不如離開,。要時刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認(rèn)真聆聽，就會有所獲益,。

古語有“三人行必有我?guī)煛?，面對為我們講課的老師，我們要學(xué)會尊重,，即使老師的講解不夠讓你專注,，那也應(yīng)該及時調(diào)整態(tài)度，主動發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn),，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)老師身上的某個優(yōu)秀特質(zhì)正是你所欠缺的,。

主動學(xué)習(xí)、主動思考,、主動提問,、主動參與活動以增強(qiáng)自我的覺察能力，更快的實(shí)現(xiàn)自我成長,。

總結(jié)有助于回顧課堂內(nèi)容,，查漏補(bǔ)缺，有助于所學(xué)知識的內(nèi)化,，有助于形成框架式的學(xué)習(xí)模式,，提高效率。分享幫助我們完善所學(xué)知識,，加強(qiáng)與同伴的聯(lián)結(jié),，獲得更多的建議，知識得到擴(kuò)展和升華,。

如果我們在培訓(xùn)中做到這幾點(diǎn),，不管在那兒培訓(xùn)，誰在講,，我們都會有收獲,，收獲結(jié)果也許是內(nèi)容本身，也許是講課導(dǎo)師身上的某些優(yōu)秀特質(zhì),，也許是同期學(xué)員的優(yōu)秀感染了你,，讓你也開始了你的優(yōu)秀，或者是整個培訓(xùn)環(huán)境給了你不一樣的啟示等等,，這些在培訓(xùn)過程中或培訓(xùn)后都能體會到,。用于老師的話來說就是：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、練習(xí)練習(xí)再練習(xí),、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐,、總結(jié)總結(jié)再總結(jié)”，活到老學(xué)到老,。

導(dǎo)師交流會心得體會篇六

學(xué)校良好的軟硬環(huán)境和孩子對學(xué)校與老師的熱愛證明我們的選擇是正確的,，老師們的循循善誘和因材施教給我們留下了深刻的印象,，通過家長學(xué)校這個平臺，我們更直接充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力,，感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,，我們?yōu)楹⒆幽軗碛羞@么多好的老師感到高興，老師們的真誠,、奉獻(xiàn),、進(jìn)取、負(fù)責(zé),、公正等良好品質(zhì)是對孩子心靈最好的滋潤與呵護(hù),，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長。

對于孩子的學(xué)習(xí),，無疑每個家庭都十分重視,，家長學(xué)校是根指揮棒，讓素不相識的家長們走到一起,，讓大家走進(jìn)學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進(jìn)步與老師們與時俱進(jìn)的教育實(shí)踐,。 家長學(xué)校系統(tǒng)而翔實(shí)的講座不僅梳理了作為家長應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗(yàn)和基本教育方法，更向家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求,，因?yàn)閮H有愛心是不夠的,，愛心不能脫離理性的軌道，更何況教育是動態(tài)的,。作為家長不能按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,，就是對孩子犯罪，更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,。

作為家長不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗(yàn)，更要不斷實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合,。在以往的家庭教育中，我和愛人也有許多需要改進(jìn)之處,，也有急噪毛病,，特別是對孩子往往耐心說理得少，嚴(yán)格強(qiáng)制得多,，而事實(shí)上這很可能扼殺孩子的想象力,，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦恚诤⒆訉W(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利,，今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng),，多聽取孩子的想法與建議，鼓勵孩子發(fā)表自己的想法并給予及時的肯定,。

良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子,。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、思考習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因?yàn)榧议L的榜樣不能確立，對孩子就沒有說服力,。

一個生活在正直,、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多，其成材的概率更高,。作為家長必須有良好的道德情操和行為規(guī)范,，必須有正確的人生觀和世界觀，有正確的價值觀和使命感,，特別是在時代轉(zhuǎn)型期,，社會價值和人生追求多元化的今天，尤顯重要,。家長的良好行為示范是對孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定,。 衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!

導(dǎo)師交流會心得體會篇七

一、一定要在課余時間抽時間閱讀相關(guān)的書,，提升自己的理論知識和教育教學(xué)理念,，與時俱進(jìn)，多讀書,，多鉆研,。

二、關(guān)注每一個孩子,，教育是一種愛心良心的事業(yè),，老師在平時的教育教學(xué)工作中，必須關(guān)注每一個孩子,，特別是那些單親家庭,、留守兒童、孤兒,，針對這些孩子老師更要給以更多的關(guān)愛,。

三、環(huán)境的影響,，包括家庭社會家庭條件等,，對孩子的成長和品性的形成至關(guān)重要。

四,、教師的引導(dǎo)方法技巧必須取得學(xué)生的合作和認(rèn)可,，教師的言語對孩子與您合作與否也很重要。

五,、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,，樹立理想和信念并為之奮斗拼搏,，克服困難。

六,、心念最重要,，您想要做什么，您想要成為什么樣的人,。

導(dǎo)師交流會心得體會篇八

本學(xué)期我依然擔(dān)任著是二年級一班趙楠同學(xué)的德育導(dǎo)師,，在這個學(xué)期中我能按照《德育導(dǎo)師職責(zé)》的要求去做，積極參加學(xué)習(xí),，深入到班級管理,，配合班主任做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，責(zé)任可以落實(shí)到個人,，使趙楠在各項(xiàng)活動中獲得了優(yōu)異的成績,，學(xué)生的身心得到了不同程度的提高，各方面都有了相對性的提高與上升,。

本學(xué)期我對自己的定位是：努力做學(xué)生的良師益友,，我通過“思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、生活指導(dǎo),、心理疏導(dǎo)、參與管理”,，引領(lǐng)學(xué)生“健康成長,，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,，全面提高素質(zhì),。”為學(xué)生發(fā)展成為堅(jiān)強(qiáng)自信的優(yōu)秀學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過參與班級管理及活動協(xié)助班主任搞好班級管理與文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。在平時的教學(xué)工作中，利用課余時間與學(xué)生聊天,，了解孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況,，對于班上的特殊學(xué)生及時為孩子校正思想、行為上的偏差,。趙楠的數(shù)學(xué)成績不是太好,，但是為了不影響班級的總體成績,，我從不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)而影響體育鍛煉，在他們鍛煉之后我會抽出一些其他的時間為他做出一定的輔導(dǎo),，不至于讓他與整體的差距太大,。

平時每天協(xié)助班主任組織好學(xué)生出操，要求學(xué)生排好隊(duì),，不說話,，做操時認(rèn)真做好每一個動作，認(rèn)真做好眼保健操,。協(xié)助班主任組織學(xué)生每天放學(xué)排好路隊(duì),，注意安全。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動協(xié)助班主任做好學(xué)生的組織工作與思想教育工作,。

對趙楠的學(xué)習(xí)成績,，行為習(xí)慣做出了作為德育導(dǎo)師一定要付出的更多的誠心、愛心,、關(guān)心與耐心,，與學(xué)生“以心換心”，能成為學(xué)生可尊敬的嚴(yán)師,、可信賴的長輩,、可傾心結(jié)交的益友。趙楠同學(xué)上課不會聽講,，完成作業(yè)的效果較差,，上課總也不能集中精力聽講，作業(yè)拖沓,，學(xué)習(xí)成績較差,。我想，所謂的后進(jìn)生并非天性如此,，他發(fā)展到今天這個地步,，應(yīng)該也是有其原因的。有了這個想法,，我就積極行動起來,。首先，與他的家長進(jìn)行溝通,，力求自己的工作能得到家長最大程度的配合,。然后利用課余時間多與他多進(jìn)行思想交流，結(jié)合實(shí)際情況,，對他進(jìn)行幫助,。上課不會聽講我就在我的音樂課上給與他更多的關(guān)注，多提醒,，多提問,；紀(jì)律差,，不愛完成作業(yè)，我就利用他愛唱歌的特長鼓勵他,，爭取各個方面都能取得優(yōu)異成績,。老師的誠心贏得了他的信任。在課堂上的自我控制力也有所改變,，注意力集中了,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，他在原有的基礎(chǔ)上都取得了很大進(jìn)步,。

一學(xué)期以來，在班級管理上我感覺我做到了盡心盡力,，但是與其他的優(yōu)秀教師相比可能還有一定的差距,，我想：今后我會向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把德育導(dǎo)師的工作做的更好,。

導(dǎo)師交流會心得體會篇九

一,、一定要在課余時間抽時間閱讀相關(guān)的書，提升自己的理論知識和教育教學(xué)理念,，與時俱進(jìn),，多讀書，多鉆研,。

二,、關(guān)注每一個孩子，教育是一種愛心良心的事業(yè),，老師在平時的教育教學(xué)工作中,，必須關(guān)注每一個孩子，特別是那些單親家庭,、留守兒童,、孤兒，針對這些孩子老師更要給以更多的關(guān)愛,。

三,、環(huán)境的影響，包括家庭社會家庭條件等,，對孩子的成長和品性的'形成至關(guān)重要,。

四、教師的引導(dǎo)方法技巧必須取得學(xué)生的合作和認(rèn)可,，教師的言語對孩子與您合作與否也很重要。

五,、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,，樹立理想和信念并為之奮斗拼搏,，克服困難。

六,、心念最重要,，您想要做什么，您想要成為什么樣的人,。