人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇一

一年兩個長假還有雙休日,，

動動嘴皮子就完美?

寒暑假那是怕花朵冷著熱著，

五天陪學(xué)生周末還得陪著妻,，

你說老師疲憊不疲憊?

不分日夜才站穩(wěn)四十五分,，

奇思妙想不只為了無愧于心，

指點迷津惟愿徒兒們遠(yuǎn)飛,。

一批遠(yuǎn)飛,，老師還要原地駐守,，

費心巴力發(fā)文出書搞專利弄項目，

哪是講講課,，管娃兒們別脫隊?

管得好是責(zé)任,，管得不對路，

還要當(dāng)心家長鬧噴子們亂亂地噴,，

別提職稱,，自認(rèn)是倒霉催。

家事一攤,，又念著國事,，

尋不到出口，一顆心愁腸百結(jié),，

面對無邪的眼怎可破碎?

笑笑自我,，笑對生活，

你們隨意說,，說破了天與地,，

咱靜寂無聲，一如蘭花吐穗,。

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇二

有人說師恩如山,，因為高山巍巍，使人祟敬,。有人還說,，師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。我說師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場震撼人心的交響樂章,。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時光，每一點的進(jìn)步,，都與教師們的教誨分不開,。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵我破浪遠(yuǎn)航!

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

我們很快迎來了自己的高中生活， 這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)心著,，鼓勵著…… 我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師,。最后,，讓我們對老師真誠地說聲：老師，您辛苦了,，你的恩情就像動人的歌聲,，傳遍四方。,。,。。,。,。。

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇三

大家早上好!當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空,，嘹亮的國歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進(jìn)青青校園,，新的一學(xué)期又開始了,。秋高氣爽，丹桂飄香,，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕,。這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的!同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!環(huán)校路重新鋪建,，食堂里裝修整潔,，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境!本周三,，我們將迎來第24個教師節(jié)。在此,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關(guān)心,、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識灌溉著我們,，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜,，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè),，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難,，在哪跌倒就在哪爬起,，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。今年的5.12汶川大地震,，一個個鮮明的實例再一次證實了老師的崇高和偉大,。桑棗中學(xué)的2300多名師生，在這次地震中無一傷亡,，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶,，這些都得益于老師平時對學(xué)生進(jìn)行的緊急避險演練。老師不僅傳授了知識,，也教會了我們?nèi)绾巍坝弥R守護(hù)生命”。老師,，用愛勾勒著人性的高潔,，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說,，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語,，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語,，耐心是補(bǔ)語,。也有人說，您的生命像一個根號,，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方,。同學(xué)們，面對老師無私的愛和付出,，讓我們將感恩化作行動,。

一、尊重老師的勞動,。老師不僅教會我們知識,，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重,。上課要認(rèn)真聽講,，積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律,，課后還要認(rèn)真完成作業(yè),。見到老師要有禮貌的向老師問好,，主動給老師讓路，等等,。

二,、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候,、一個感激的微笑,、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師,，您辛苦了!寫一封表露真情的親筆信,，字字句句”皆我心;親手做一張賀卡，送給老師,，一切盡在不言中;給老師買一包潤喉糖,，告訴他(她)您沙啞的聲音讓我們很揪心;以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶,，滴滴皆是報恩情,。

最后，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康,、工作愉快!

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇四

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰-把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰-把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇五

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》,。

經(jīng)過思考與沉淀，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師,，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡,，讓家長滿意。這一切,，源于教師對學(xué)生的愛,，對工作的愛。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂,。”愛因斯坦說過：“愛，是最好的老師!作為一名教師,，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，用自己的愛心來打動學(xué)生,，感化他們的心靈,。

記得有一年，我接手了一個全校有名的”落后班“,。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣差,。面對這樣一群孩子,，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室,，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖,。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了”特殊“孩子們的家長,，和他們談心,、聊天，交流孩子的點滴進(jìn)步,。

為促進(jìn)孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜,，評選是總冠軍等等，尋找每個學(xué)生身上的閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起信心,。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印,，孩子們的驕橫,、多疑、自私和冷漠少了,，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長樂園。

作為一名教師，還應(yīng)該有耐心,。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣,，當(dāng)他犯錯時，不要一味的指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯的原因,，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟,，并從此奮進(jìn),。熱愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師,。

“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,，做一個人民滿意的教師,。

謝謝大家!

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇六

大家好，我是_,，這天我的題目是,。

九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié),。

當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因為您小小的掌聲，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說,，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點撇豎橫到文采飛揚(yáng),，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng),，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照,，老師的度量。

讓我們高唱贊歌,，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的完畢，多謝大家,。

教師節(jié)歌頌老師詩歌朗誦稿篇七

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!