作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園的經(jīng)典課程教案設(shè)計(jì)篇一
1,、知道地球生病的原因。
2,、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法,。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、掛圖《地球病了》,。
2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施,。
3,、教師繪畫一幅：地球病了。
4,、幼兒人手一份：繪畫紙,、水彩筆,、油畫棒。
活動(dòng)過程：
1,、出示掛圖,，導(dǎo)入課題。
(1)出示掛圖,，同時(shí)放錄音：孩子們,，我病得厲害，難受得很,，你們快幫幫我吧!
(2)提問：
a.圖上有什么?
b.地球媽媽怎么了?
c.地球媽媽為什么會(huì)生病?
2,、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因,。
(1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象,。
a.森林被砍到了許多。
b.工廠冒濃煙,。
c.水變成了黑色,。
d.到處是垃圾。
e.汽車排放尾氣,。
(2)提問：地球媽媽還生了哪些病?
3,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。
(1)針對(duì)污染,，幼兒自由討論排除污染的方法,。
(2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來,。
小結(jié)：建立污水處理工廠,，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙,，汽車用電,、天然氣、太陽能來開動(dòng),，建立垃圾處理大工廠,，多種花草樹木，保持水土,，凈化空氣,，是地球媽媽的病好起來。
4,、繪畫活動(dòng)：打扮地球媽媽,。
(1)教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,，打扮打扮地球媽媽,。
(2)播放音樂,，幼兒在音樂中自由作畫。
(3)展示,、評(píng)價(jià),。
幼兒園的經(jīng)典課程教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化,，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。
2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處,。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。
5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)
2.臉譜圖：興奮,、高興、傷心,。
3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干,。
4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂
活動(dòng)過程：
1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示,。
2.認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化,。
(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,，感受自己的情緒的變化。
(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮,、高興,、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒,。
(3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。
①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì),，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒,。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒,。
3.通過故事，了解情緒對(duì)健康的影響,。
(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,，對(duì)身體最有益,。
(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利,，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”
鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,，讓自己天天都有“高興,、開心”的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好,，身體會(huì)更健康,。
活動(dòng)反思：
讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間,，能自由,、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì),。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步,、打球來釋放;在悲傷時(shí),，不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒,，才能成為健康的孩子,。
幼兒園的經(jīng)典課程教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說,、玩玩的游戲中,，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情,。
2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友表情照片若干小火車
活動(dòng)過程：
1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣,。
2,、認(rèn)識(shí)心情火車。
3,、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂,。
1、坐上心情火車,，請(qǐng)幼兒找自己的照片,，說說自己的照片。
2,、第一次交流,，說說自己的表情，并說出原因,。
3、試著找到好朋友的照片,，猜猜好朋友的心情?
4,、第二次分享交流：
(1)你找到了誰的照片?
(2)他(她)的表情怎樣?
(3)猜猜為什么會(huì)這樣?
5、讓幼兒按哭,、笑,、生氣給車廂起名字。
請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,，快樂的開火車退場(chǎng),。
活動(dòng)反思：
第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。以邊念兒歌邊開火車的形式,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說說表情,。感知開心,、生氣、傷心的心情,。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性,。
第三環(huán)節(jié)：選擇表情,，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,，起到了升華的作用。
幼兒園的經(jīng)典課程教案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志,，并了解其意義和用途等,。
2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述,。
3、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感,。
4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、自制的標(biāo)志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡
2、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過安全保護(hù)的知識(shí),。
活動(dòng)過程：
1,、出示標(biāo)志，引起幼兒興趣,，并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思,。(兔子、往右走,、樓梯,、橋、小心斜坡,、小心坑洞,、老鼠的家、船,、海,、好朋友)
2、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,，好不好?
3,、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,，上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志，讓我們來看一看,、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,，在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)
4,、出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境,。
5,、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志，將幼兒分成四組,，由各組幼兒自行討論想象,，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事,。
a,、當(dāng)心火災(zāi)、火警電話,、警止吸煙
b,、報(bào)警電話、當(dāng)心車輛,、人行橫道
c,、禁止觸摸、當(dāng)心觸電,、醫(yī)療急救電話
d,、注意信號(hào)燈、保持安靜,、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感,。
幼兒園的經(jīng)典課程教案設(shè)計(jì)篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí),。
2,、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性,。
3,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī),，磁帶,。
2、鵝卵石、獨(dú)木橋,、體操墊,、沙包。
活動(dòng)過程：
一,、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來,，露出小腳。
二,、認(rèn)識(shí)小腳
1,、腳趾頭
2、腳背
3,、腳底
4,、腳后跟
三、腳的游戲
(一),、感知游戲
1,、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。
2,、材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋,、鵝卵石、地板,、體操墊等,。
(二)、腳和腳的游戲
1,、搭橋
2,、踩車
3、搖搖船
(三),、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包,。
四、結(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng),。
