時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇一

我決定早上認(rèn)真聽講,，不要拋錨,。晚上認(rèn)真做作業(yè)，保證每天晚上寫日記,。還要當(dāng)天的錯(cuò)當(dāng)天改,，當(dāng)天的疑問當(dāng)天解決等等內(nèi)容。接下來,，我就把內(nèi)容全寫在了紙上,，我得要保證，紙上寫的事我都必須做得很好,，必須十全十美啊!

面對(duì)既將來臨的高三,，人生至關(guān)重要的時(shí)刻，我一定要認(rèn)真對(duì)待,，成功地度過它,。以下便是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

我的最終目標(biāo)是考上自己心中理想的大學(xué),，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，期間我會(huì)把它分成幾個(gè)階段，一步一步的去實(shí)現(xiàn)它,。

二,、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

一是上課注意聽講,，認(rèn)真對(duì)待老師講的每一個(gè)問題;改掉開小差、分心的缺點(diǎn);集中精力聽講,，注意掌握基本知識(shí),。老師講題時(shí)仔細(xì)分析老師的解題技巧，融會(huì)自己的解題思路,，學(xué)會(huì)多樣多變,，提高自己的解題能力。

二是做題,，在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上大量廣泛做題，做題時(shí)認(rèn)真,、仔細(xì),，讀懂題意，明白條件,，理清思路,，充分利用給出的條件去解題，做題干凈認(rèn)真,，準(zhǔn)確無誤,，步驟明明白白，寫字工整明朗清晰,，把握做題的準(zhǔn)確性,，提高解題能力。做題時(shí),，還要用正確的心態(tài)去對(duì)待,，做資料、卷子要當(dāng)做高考來看待,，這樣一來不僅消除了高考時(shí)緊張的心態(tài),，而且還能培養(yǎng)自己認(rèn)真答題的好習(xí)慣。

三是下課不要過度放松自己,，在復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)好的情況下，多練習(xí)寫字,，字體是人的門面,，切不可馬虎，工整的字體更是考試必須的,，否則將因此而失分,。

四是認(rèn)真對(duì)待考試，把平常的每次考試都看成高考,，鍛煉沉著,、冷靜,、平穩(wěn)的心態(tài);做到做題認(rèn)真、準(zhǔn)確,、干凈速度快;增強(qiáng)邏輯性,，提高隨機(jī)應(yīng)變能力;提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力。

五是解決錯(cuò)題：每科備一錯(cuò)題本,，把每科考試及平常做錯(cuò)的題謄寫到錯(cuò)題本上,，并區(qū)別對(duì)待;一是對(duì)自己不會(huì)做的題重視、鉆研;從多方面分析研究,，將解題方法爛熟于心,，融會(huì)貫通。二是對(duì)會(huì)做而做錯(cuò)的題,，認(rèn)真查找原因并牢記在心,，做到永不再錯(cuò)。

以上便是我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),，并從父母的教育中汲取的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為了做到完美高三，我一定會(huì)履行自己的計(jì)劃,，為我的未來而奮斗,，實(shí)現(xiàn)我的理想。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇二

首先,，我是剛剛初中畢業(yè),，本應(yīng)該利用寒假好好輕松一下的。但是我決定利用假期去補(bǔ)課——說是補(bǔ)課,，其實(shí)是利用假期去提前上高中的課程,，以提前適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的環(huán)境。正所謂笨鳥先飛,，我相信經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)我一定會(huì)比別人更強(qiáng),。

上了高中，對(duì)自己一定要有目標(biāo),，所以我的目標(biāo)如下：

一,、英語

英語聽說是高中最容易的主要課程,，所以我打算在高一結(jié)束的時(shí)候把考綱單詞背完,，高二就做一些專項(xiàng)練習(xí),，高三就做一些高考真題，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助,。順便說一下,，我高考英語的期望分?jǐn)?shù)--分。

自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃,，對(duì)于高一,，高二的計(jì)劃,，我想我應(yīng)該做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，回歸教材,，好好吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)。說到底還是為高三總復(fù)習(xí)做好打算,。

二,、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是高中比較容易的主要課程，但是數(shù)學(xué)不象英語,，高一,，高二就可以為高三做實(shí)際的工作，我只能在高一,，高二時(shí)認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，回歸教材，好好吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)。為高三總復(fù)習(xí)做好打算,。高三就做些高考真題,，我相信一定會(huì)對(duì)高三高考有幫助。順便說一下,，我高考數(shù)學(xué)的期望分?jǐn)?shù)是--分,。

三、語文

語文聽說是高中最難學(xué)的主要課程,，所以我打算在高一結(jié)束的時(shí)候通過平時(shí)的作文練習(xí)的機(jī)會(huì),，好好總結(jié)作文技巧;高二就著重文言文的練習(xí)，爭(zhēng)取在高二是攻下文言文;高三就做一些高考真題,，我相信定會(huì)對(duì)高三高考有幫助,。順便說一下，我高考語文的期望分?jǐn)?shù)是--分,。自然這是面對(duì)高三的計(jì)劃,，對(duì)于高一，高二的計(jì)劃,，我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，回歸教材，好好吃透教材,，夯實(shí)基礎(chǔ),。說到底這才是根本。

四,、其他

至于其他的我想我還是做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,，為高二的會(huì)考做好準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取a等，另外,，我會(huì)在其他中選擇一門我成績(jī)最好的做+1的課程,，為高三高考做打算。

這就是我的高中學(xué)習(xí)目標(biāo),。有了這個(gè)目標(biāo),，我相信我的高中生活會(huì)成功，高三高考會(huì)成功,。

學(xué)習(xí)階段開始前,，有兩件最重要的事情。第一是端正態(tài)度,，第二是樹立目標(biāo),。這兩件事情弄好了會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且也可以時(shí)時(shí)地提醒,、鞭策自己,。你必須清楚自己為誰學(xué)習(xí)、為什么學(xué)習(xí),、該以何種心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),，“態(tài)度決定一切”，所以你的態(tài)度是否端正決定了你成績(jī)的好壞,。而目標(biāo)是你努力的方向,，太低的目標(biāo)使你松懈，太高的目標(biāo)使你喪失信心,，所以只有一個(gè)合理的目標(biāo)才能像燈塔一樣保證你不會(huì)在整個(gè)學(xué)習(xí)過程的這片中迷失方向,。數(shù)學(xué)和物理平時(shí)需要多做典型題，在做題時(shí)不應(yīng)只是會(huì)了就可以了,，還應(yīng)動(dòng)腦思索諸如這道題要考什么,、涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)、自己是怎么做出來的,、每一步是怎么做的,，等等問題。另外,，還需要做一些難題,。做難題可以檢驗(yàn)知識(shí)的掌握牢固程度，還可以培養(yǎng)你的邏輯思維方法,。

但一定不要和難題較真,，不會(huì)就放，否則在時(shí)間和精力上都是得不償失的。其中物理要熟練掌握諸如動(dòng)量守恒,、動(dòng)量定理,、能量守恒等基本的過程，這樣在做大題時(shí)將題目分解成一個(gè)個(gè)你所熟悉的物理過程后,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)解題輕松不少,。

化學(xué)和物理大部分的東西是需要記的，課本就是最重要的復(fù)習(xí)資料,。要熟記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再有針對(duì)性地做些題目。英語應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)語法,，這樣單選,、完形還有改錯(cuò)就不會(huì)有太大的問題。在寫作上應(yīng)盡量避免低級(jí)的錯(cuò)誤,，多用一些復(fù)雜句式和高級(jí)詞匯,。語文要在意平時(shí)的積累，你可以不拿大段時(shí)間看語文,，但不能一天不看語文,，因?yàn)檎Z文真是要靠積累的，而絕非一朝一夕的功夫,。建議同學(xué)每天拿出半小時(shí)來記記字的音形義,，每天睡前積累點(diǎn)作文的材料，相信這樣一年下來你的語文成績(jī)一定有一大截的提高,。

五、高中三年規(guī)劃

經(jīng)歷了緊張的初三以后,，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校,。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué),，讓自己不后悔,。

我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會(huì)有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法,，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果,，并能取得好成績(jī)來告慰家長(zhǎng)與老師。

第一：我必須要做到專心聽課,，課后認(rèn)真,，仔細(xì)完成老師布置的回家作業(yè)，常作練習(xí),，要爭(zhēng)取做到每個(gè)單元結(jié)束時(shí),，做一份自我分析。

第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點(diǎn)不懂得問題就要馬上去問老師,。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣,，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體,，每天堅(jiān)持鍛煉,，每天的睡眠時(shí)間一定要保證。

第三：應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑，立刻在不影響其他科目的時(shí)間,，利用課余時(shí)間補(bǔ)救,，務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高，又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法,，化被動(dòng)為主動(dòng)，以達(dá)到事半功倍的效果,。

第四：保持樂觀自信的心態(tài),，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)歸類，對(duì)原有知識(shí)的強(qiáng)化,、深化,、拓展、應(yīng)用,。

第五：我絕對(duì)不會(huì)亂用零花錢,，幫助父母節(jié)約好每一分錢，盡自己的微薄之力來減輕父母對(duì)我們的操心,。

在接下來的三年中我也將協(xié)助老師,、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級(jí),、學(xué)校服務(wù),，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo),、記住同學(xué)的善意提醒,。積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)與競(jìng)賽。

希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時(shí)光,。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇三

一,、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程,，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待,，來慶賀你努力的結(jié)果。”作為一個(gè)高中學(xué)生,，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博,，面向未來，立振興祖國(guó)之志,，立自我成才之志,，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),，就有力爭(zhēng)上游,、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。

二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階

初,、高中之間,，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識(shí),，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基矗但是,，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度,、內(nèi)容深度上有明顯的提高,。因此，認(rèn)識(shí)高,、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備,，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件,，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的,。相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程,。

三,、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智,、體,、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說,，也要全面發(fā)展,。語文、英語作為語言文字的基本工具,，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具,，首先必須學(xué)好;物理、化學(xué),、生物,、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習(xí),，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀,，歷史,、地理知識(shí)以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目,，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高,，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的,。

2.學(xué)會(huì)讀書 成功的學(xué)問家,，都有著迷地讀書的特點(diǎn)?！白x書破萬卷,，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生,，讀書,，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,。

(1)正確使用課本課本,，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科,，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本,。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式,，把習(xí)題做出來,，就以為是讀了課本了。這種用書的方法,，在高中是決不可行的,。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本,，但有不同的要求,。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容,，這一遍是略讀,，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來,，課堂上認(rèn)真聽明白它,。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率,。課后第一件事不是做練習(xí),，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí),，是消化階段,，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程,，必須及時(shí)地,、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,，并在此基礎(chǔ)上,，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化,。最后,，在學(xué)完每章之后,，還應(yīng)把整章課文再閱讀,，做一個(gè)全章總結(jié),，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它,。這是一種知識(shí)歸納,。

(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報(bào)刊,。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章,，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了,。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題,，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事,，也是有益處的,，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面，活躍你的思維,。

每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

黃金時(shí)間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,，提高效率,。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好,，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低,。

尊重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同,。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午,，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高,。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息,。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做,，就會(huì)取得事半功倍的效果,。

學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí),，要適當(dāng)給自己“壓力”,，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度,、限定準(zhǔn)確率,。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí),，可以使注意力高度集中,，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),，都有一種輕松感、愉悅感,，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去,。

對(duì)照計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成,，如有完不成的,，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己,，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,，既有約束力又有可-作性,，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí),。

公開學(xué)習(xí)計(jì)劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng),、老師或者同學(xué)宣布,。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底,，“無論如何,，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”,。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇四

為加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育工作，提高全體教職工以及學(xué)生整體素質(zhì),，特制訂素質(zhì)教育工作計(jì)劃如下，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)指正：

一,、工作目標(biāo)

以《----中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),，從課堂教學(xué)改革,、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生法制教育和心理健康教育,，特色教育研究等方面入手,，以改進(jìn)教學(xué)方法，全面發(fā)揮課堂教學(xué)的功能為總目標(biāo),，進(jìn)行多學(xué)科的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究,，形成以課堂教學(xué)為主要途徑、以課外活動(dòng)為輔助途徑,、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學(xué)體系,，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng),、生動(dòng)的全面發(fā)展,，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量,。

二,、基本內(nèi)容

根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實(shí)的條件和需要出發(fā),，我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要,，針對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：

1,、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開討論,，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,，是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是提高國(guó)民素質(zhì),、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必然要求,，端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀念。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí),。一方面學(xué)校在周五下午放學(xué)后的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容,，并圍繞教育工作開展師德教育,，寫出學(xué)習(xí)筆記，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì),。幫助教師形成“愛事業(yè)”,、“愛學(xué)校”,、“愛學(xué)生”的師魂,，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才,，增強(qiáng)教師教書育人,、以身立教的社會(huì)使命感。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，安全教育和紀(jì)律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》,，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)德育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事,，事事都育人;校內(nèi)無閑人,，人人都育人”的口號(hào)，制定教書育人,、活動(dòng)育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的各項(xiàng)措施,，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動(dòng)制度,，完善德育教育,，廣播站、黑板報(bào),、宣傳窗,、校長(zhǎng)信箱等德育設(shè)施;健全政教處、教導(dǎo)處,、總務(wù)處,、班主任,、團(tuán)隊(duì),、少先隊(duì),、學(xué)生會(huì)等部門相互配合的德育工作管理體制,。并加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,。

4,、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教育效率,。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵,，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論基礎(chǔ)上,，建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式,，其基本內(nèi)容是：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主線,，努力實(shí)現(xiàn)接受式學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)學(xué),、思、習(xí),、行的整體優(yōu)化和學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。要求教師改進(jìn)教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得扎實(shí),，學(xué)得快樂,。

5,、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學(xué)校教科研當(dāng)中來,，爭(zhēng)取每個(gè)教研組都有校本課題;1—2個(gè)課題在旗教研室立項(xiàng),。

6、推選課堂教學(xué)“限時(shí)制度”;即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練,，教師講課20以內(nèi);學(xué)生活動(dòng)控制在20分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間,。知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)及時(shí)消化,，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”,，并盡可能地做到面批，提高練習(xí)實(shí)效,。

7,、加強(qiáng)與家庭,、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,，開辦家長(zhǎng)學(xué)校,，定期不定期召開家長(zhǎng)會(huì),，全面宣傳黨的教育方針,，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路,，宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革路子,。

8,、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理,。要求教師使用教材做到“三準(zhǔn)一活”：即對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),、重點(diǎn)的把握、訓(xùn)練項(xiàng)目的掌握要準(zhǔn),，組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”：即教師對(duì)學(xué)生的一般認(rèn)知水平,，了解學(xué)生的個(gè)體差異,、預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題要清,，寫教案做到目的明確、難點(diǎn)明確,、步驟明確,、方法明確;上課做到鮮明生動(dòng)、嚴(yán)密系統(tǒng),、準(zhǔn)確連貫。教導(dǎo)處對(duì)教師備課,、上課,、作進(jìn)行不定期抽查和指導(dǎo)，以提高各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效,。

9、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng),。興趣活動(dòng)課采用彈性課的形式,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定要求、定人員,，課課有教案,，次次有記錄，人人有小結(jié),，做到內(nèi)容要廣,、參與面要寬、自愿選學(xué),、形式新穎,、效果實(shí)大,。并嚴(yán)格按活動(dòng)計(jì)劃組織進(jìn)行，在器材,、時(shí)間、場(chǎng)地、師資等方面予以保證,，以提高假日活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)“特色教育”,。

10,、豐富環(huán)境課程,、強(qiáng)化環(huán)境課程的積極作用。學(xué)校教育要加大投入,，繼續(xù)改善辦學(xué)條件,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體教室,，優(yōu)化自然環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化校園文化建設(shè),，陶冶學(xué)生情操,，優(yōu)化學(xué)校布局,，凈化,、綠化、美化校園;并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境,，搞好人際關(guān)系,。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇五

1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開發(fā)的潛能,，一旦引爆,，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量,。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過程中,，他只講了一句話,，而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話深深地震憾住了,，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候,，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵,，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對(duì)英國(guó)青年學(xué)生這番講話,，應(yīng)該引起我們教育工作者的思考,。這就要求我們教育工作者要適時(shí),、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,。一位學(xué)生找到語文教師,，說：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有,，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效,，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào),，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人,，做讀的卓越者,，我最踏實(shí)，我一定成功,?！彼麑⒁粋€(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒,。這位教師說：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí),，群情激奮，斗志昂揚(yáng),。我常常想,，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,，怎么能學(xué)不好呢?”

一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話,，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢,，我不是孬種,，我要成功!”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊,。他說：“每當(dāng)我吶喊時(shí),，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰,，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了,，期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話給孩子的班主任,，他說：“我很好感激你,，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么,，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候,，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生,，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話,，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中,。

2,、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,，這種管理換一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí),。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí),，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念,。

計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式,。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃,，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理,。從學(xué)習(xí)過程來看,，一個(gè)完整無缺的學(xué)習(xí)過程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開始的,。所以,，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己,，自己安排學(xué)習(xí)生活,，就能夠做到勞逸結(jié)合。

計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理,。從時(shí)段上來說，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí),、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí),，休息和休閑的計(jì)劃十分重要,，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散,。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息,，計(jì)劃休閑活動(dòng),。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松,，學(xué)得有效的高中學(xué)生,，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說,，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí),，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,，在當(dāng)初實(shí)施時(shí),，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠,，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上,，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,，但要記住,，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、學(xué)會(huì)積極等待

學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為,，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài),。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本,，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望,、等待的心理狀態(tài),。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么,、記什么,，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的,，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案,。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài),，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接,，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,，和教師心理產(chǎn)生共振,。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外,，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境,，拿來不出書本用具，被動(dòng)聽課的同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多,。

積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多,。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要,，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師,，就能愉快一節(jié)課,，輕松一整天?！笔聦?shí)上,，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造能力,，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法,，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘,，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié),，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固,。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了,，不是操場(chǎng)就是商店，不是想玩就是想回家,，其實(shí)一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘,，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵,，你就知道這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位,，你就理解老師的作業(yè)有多么重要,。”

4,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

高中生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思,。學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,，方法對(duì)不對(duì),，怎么提高效率常常是通過反思來實(shí)現(xiàn)的。因此,，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位,。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好,，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思,，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?？梢赃@樣說,，高中學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)高中學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容,，也是學(xué)習(xí)策略。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)大家認(rèn)為他們學(xué)得十分輕松,，原因就是他們會(huì)通過計(jì)劃反思來加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來,，今天要學(xué)什么;踏著夕陽歸去,，今天你學(xué)到了什么?！边@是學(xué)習(xí)反思的注解,?？梢赃@樣說,，沒有反思,，就沒有高中學(xué)生學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn),。有效的學(xué)習(xí),，往往是通過反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和學(xué)習(xí)策略調(diào)整,，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué),，也知道學(xué)習(xí)的重要性,，就如同倒一杯水,，他們也知道提起水壺往杯子里倒,，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思,，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考,。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,，在求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整,，但處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，幾乎沒有這種習(xí)慣,。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)表明：及時(shí)反思是一種學(xué)習(xí)力,，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)講究高效快捷,，及時(shí)反思是高中生提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。這就要求學(xué)生不僅僅要有快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、敏捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力,，同時(shí),，在學(xué)習(xí)過程中能快速討論、快速閱讀,、快速反思,。如果不能快速自主反思，持續(xù)一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分落后,，那么想追趕同學(xué)已經(jīng)有相當(dāng)多的來不及,。事實(shí)上，具備了及時(shí)快速的計(jì)劃反思心理意識(shí),，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)頻率上的“學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,。面對(duì)眾多學(xué)科,，大量的講義、筆記,、上本作業(yè),，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力，沒有快速高效的反思意識(shí),，怎么可以呢?因此,，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

5,、跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。一些學(xué)生之所以落后,，就是在學(xué)習(xí)信息上,，不如成功的學(xué)習(xí)者來得豐富。換一句話來說,，我們要讓不同學(xué)習(xí)品質(zhì)和層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的深入交流,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)力的同步提高。

新課程有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)理念就是合作學(xué)習(xí),。深入交流是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)合作的效的學(xué)習(xí)策略,。通過課堂內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的交流，可以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)化,。一般的來說,，跟學(xué)習(xí)相對(duì)成功的同學(xué)深入交流和交談，大部分的同學(xué)可以讓自己的學(xué)習(xí)更有效,。

事實(shí)上,，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起，通過同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流,，分享同學(xué)的成功的同時(shí),，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng),、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理,，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí),，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單,，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”,，如果同學(xué)之間能夠深入交流和學(xué)習(xí)比較,，由于是同學(xué)之間，比較自由和開放,，這樣,，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒,，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮,。當(dāng)然，這要求教師主動(dòng)的促成同學(xué)之間的深入交流,。我們認(rèn)為,，跟成功者在一起,，學(xué)生感受到的永遠(yuǎn)是拼搏的激情和向上的動(dòng)力，學(xué)生得到的永遠(yuǎn)是激勵(lì)和鼓舞;而處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)下的一些同學(xué),，缺少的就是這一份激情和鼓舞!

一位成績(jī)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現(xiàn),，自己學(xué)習(xí)質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習(xí)速度的問題，學(xué)習(xí)成功的同學(xué)學(xué)習(xí)速度相當(dāng)快,，而自己則十分慢,。于是，他從中悟到,，快是一種學(xué)習(xí)力,，也是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)策略。高中學(xué)習(xí)就要講究高效快捷,，快是自己提高學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵,。他在一篇學(xué)習(xí)反思中說：“我學(xué)習(xí)不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，沒有敏捷的學(xué)習(xí)力,。面對(duì)眾多學(xué)科，大量的講義,、筆記,、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問題,，不具有快速處理作業(yè)的能力,。”找到問題之后,，他的學(xué)習(xí)速度提高很快,。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇六

一、德育狀況：

上學(xué)期,，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力,，我校的德育工作有了變化。學(xué)生思想穩(wěn)定,，打架鬧事等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象只有6起,，比同期明顯減少，特別是初三年級(jí)學(xué)生,，越是臨近畢業(yè),，表現(xiàn)越好，學(xué)生違法犯罪率保持為零,，學(xué)生普遍已養(yǎng)成了良好的做人,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中,。很多班級(jí)已經(jīng)形成了獨(dú)特的班級(jí)風(fēng)貌,，積極向上的班級(jí)文化正悄然形成，像一(3)班的“學(xué)生自主管理”模式,，二(3)的“班級(jí)是我美麗家園”,、“知心姐姐信箱”等活動(dòng)的開展，拓展了德育工作思路,，使我校德育工作開始“貼地而行”,。

新的學(xué)年，學(xué)校的班級(jí)數(shù)保持不變,，仍為22個(gè)班級(jí),。班主任隊(duì)伍在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到優(yōu)化，一批年富力強(qiáng),，更有工作經(jīng)驗(yàn)和具有研究精神的教師走到了班主任隊(duì)伍中來,。初一7個(gè)班主任個(gè)個(gè)是能手，班級(jí)管理各有所長(zhǎng);初二7個(gè)班主任年輕有為,，敢于創(chuàng)新工作思路;初三8個(gè)班主任有新手,，有老手，新老交替,，更能相得益彰,。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的工作意見,，本學(xué)期我校德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進(jìn)一步貫徹落實(shí)<未成年人思想道德建設(shè)綱要>的精神,，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,。本學(xué)期將繼續(xù)以“好習(xí)慣伴我行”為載體，開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,。同時(shí)要重視做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，師表風(fēng)范建設(shè),，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，使之推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，使我校精神文明建設(shè)能更上一個(gè)臺(tái)階，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,。

三,、工作目標(biāo)：

以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，繼續(xù)以“好習(xí)慣伴我行”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的具體情況,，制定各年級(jí)德育工作目標(biāo)如下：

初一年級(jí)：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

2、樹立自信心,，進(jìn)行感恩教育和為他人著想教育,。

初二年級(jí)：求實(shí)向上

1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),，培養(yǎng)耐挫能力,。

2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識(shí),。

初三年級(jí)：拼搏沖刺

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

2,、始終做好向中考沖刺的精神激勵(lì),，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。

四,、工作思路：

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，使德育工作系列化、主題化,、科學(xué)化,。

1、每月舉行1-2次班主任沙龍,，學(xué)習(xí)理論,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流教育教學(xué)心得,，不斷提高班主任的工作水平;特別加強(qiáng)年輕班主任的自培和他培工作;繼續(xù)開展撰寫教育故事活動(dòng),。

2、落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作,，如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課,、班級(jí)日記評(píng)閱、“特長(zhǎng)生”培養(yǎng),、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等,。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案,、有主題,、有實(shí)效,。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì),，并做好班會(huì)記錄;②規(guī)范日記的評(píng)閱,，充分發(fā)揮日記教育的特殊功效。③有的放矢地建立“特長(zhǎng)生”,、“問題學(xué)生”的分類檔案,，加大優(yōu)力度，使優(yōu)者更優(yōu);對(duì)“問題學(xué)生”有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施,，跟蹤教育,，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象,，保證零犯罪率,。④加強(qiáng)班級(jí)民主管理建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生組織作用,，定期檢查班委會(huì)議記錄,。

3、加強(qiáng)督促檢查,，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性,，樹立全程全方位的德育觀。通過評(píng)比考核制度,，構(gòu)建學(xué)?！昙?jí)組長(zhǎng)——班主任(科任)——學(xué)生的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí),，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、努力進(jìn)行德育科研探索,，鼓勵(lì)班主任積極撰寫教育教學(xué)隨筆，教育案例或德育論文,，要求班主任每學(xué)期至少交德育文章一篇,。

(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營(yíng)造積極向上的校園文化和班級(jí)文化,。

1,、落實(shí)<中學(xué)生日常行為規(guī)范>和<支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)>，使學(xué)生做到①監(jiān)督②自查③自律④自愛,，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園,，告別不文明行為”的活動(dòng)。以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,、“文明宿舍”,、“校園之星”,、“班級(jí)之星”評(píng)比為載體，激發(fā)學(xué)生自我教育,。

2、抓反復(fù),，反復(fù)抓,，加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)比的檢查、督促,，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,，凈化、美化校園環(huán)境,。在抓的過程中使學(xué)生形成良好的做人,、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3,、深化每月主題教育活動(dòng),，使德育工作系列化、主題化,。本學(xué)期要充分結(jié)合主題教育活動(dòng),，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中,，做到在活動(dòng)中育人,。

4、加強(qiáng)學(xué)生道德教育和愛心教育,，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、守信、正義,，勿偷竊,、勿抄襲，多為他人著想,，努力替他人排憂解難等,，提高學(xué)生道德自律意識(shí)和奉獻(xiàn)愛心意識(shí)。幫助學(xué)生樹立“讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念,。

4、充分發(fā)揮團(tuán)委作用,，吸納優(yōu)秀學(xué)生干部,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感,，使他們成為學(xué)校管理的得力助手,。

5,、注重校園文化、班級(jí)文化建設(shè),。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗,、黑板報(bào)的宣傳作用外，準(zhǔn)備在學(xué)校主頁上開辟心理專欄,，注重學(xué)生心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)，學(xué)生心理難題,。各班要加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化的建設(shè),，開展“班級(jí)是我美麗家園”,、“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自身存在的價(jià)值,。

6,、注重對(duì)住宿生的管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自理的生活能力,。

(三)充分發(fā)揮社會(huì),、學(xué)校、家庭 三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能,。

1,、落實(shí)家訪工作，開好家長(zhǎng)會(huì),。要求年級(jí)組每學(xué)期組織1-2次較大影響的家長(zhǎng)會(huì),，每學(xué)期班主任家訪率要求達(dá)20%以上，力爭(zhēng)全學(xué)年家訪校訪普訪率達(dá)100%,。學(xué)校擬定11月份召開一次家長(zhǎng)會(huì),、12月各班召開一次后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

2,、加強(qiáng)警校聯(lián)系。本學(xué)期聯(lián)合上黨鎮(zhèn)政府,、上黨派出所,、交警大隊(duì)落實(shí)“交通安全學(xué)校”與“學(xué)校預(yù)防教育”各項(xiàng)工作,，并擬定9月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)“珍愛生命”讀本,。

附每月教育主題：

9月份：行為規(guī)范月，尊敬師長(zhǎng)月,。

10月份：講文明,，愛我支中月,。

11月份：勤鍛煉，愛讀書月,。

12月份：守誠(chéng)信,，感恩教育月。

1月份：惜光陰,，勤學(xué)習(xí)月,。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇七

又是一個(gè)新學(xué)期了，高三也就剩下這短短百來天的光陰,，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里,，我一定要認(rèn)真,，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來,。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說,，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),。挑戰(zhàn)自己，相信自己,，也算是成功的秘訣吧!

我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的,，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,，我不會(huì)放過從我身邊飛過的每一寸光陰,，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過了初中兩年半的學(xué)習(xí),，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少,，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí),。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以,，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)(用家長(zhǎng)們的話說就是不認(rèn)真,，粗心),，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此,，在這點(diǎn)上,，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,，更有耐心。

我覺得,，在學(xué)習(xí)中,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn),。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi),。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中,，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力,，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲,。

最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒有合理的安排,，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流,。所以，在新學(xué)期里,，我要合理安排學(xué)習(xí),、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,。雖說是高三,，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān),，所以,，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù),。

在具體的學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié),，查漏補(bǔ)缺,。我覺得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步,。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。

在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項(xiàng)訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來,，逐一解決，形成鞏固,。

在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

計(jì)劃寫完了,，我想,，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話,，但我覺得，有一句話會(huì)勝過許許多多鼓勵(lì)的語言,，那么,，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行,，一定行,。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇八

在新的教改潮流下，教師提高自身素質(zhì),，迫在眉睫,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：

首先,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，教學(xué)能力。課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料,、報(bào)紙,，摘抄業(yè)務(wù)筆記，做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真書寫心得體會(huì)。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。另外,，遇到不明的問題,，要虛心向老教師請(qǐng)教，積極探索新的教學(xué)方法,，不斷提高自身素質(zhì),。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。具體如下

(1)刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,。

(2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“課改”精神，并付諸于實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率,，使自己能靈活駕馭新教材。

(3)重反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆,。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

(4)努力開展教育教學(xué)科研,，積極參加學(xué)校課題研究。

(5)積極參與課堂教學(xué)改革,，更加適應(yīng)新課改的要求,，形成有自己特色的、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,。

(6)始終保持一顆年輕的心,、進(jìn)取的心投入工作，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求,。

(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng),，并堅(jiān)持每學(xué)期至少聽15節(jié)課,，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。

其次,，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平,。

21世紀(jì)是信息時(shí)代，人類的生活已離不開電腦,，教學(xué)同樣如此,，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法,，為課堂教學(xué)服務(wù),。自制課件，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué),。并積極參與各級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng),。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。

新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

再次,，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo),。想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步,。師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強(qiáng)師德建設(shè),，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時(shí)代提出的必然要求,。為加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，要有愛心，虛心學(xué)習(xí),，與學(xué)生交朋友,，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng),。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過硬,，知識(shí)淵博,，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。

未來的一年里,，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入合作市中學(xué)這個(gè)大家庭，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心,、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師,。

(1)總體思想鼓足干勁，立足前沿,，自我突破,，力爭(zhēng)一流。

(2)上課要明確教學(xué)目標(biāo),，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。努力改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。堅(jiān)持自己的特色,。

最后,，努力提高教育科研能力。積極參加州市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,。加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力量和智慧,。相互協(xié)作,，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化，集思廣益,，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功;一起探究,，不斷地實(shí)踐與反思,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

高中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃報(bào)告書篇九

1,、抓住課堂四十五分鐘,，學(xué)會(huì)聽課

聽課也有不少學(xué)問,。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié),，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低,，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想,，每個(gè)人都有一雙耳朵,，聽課誰不會(huì)呀。其實(shí)不然,，聽課也有不少學(xué)問呢,。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要,。

首先,，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí),，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整,。所以,，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意,、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉,、心猿意馬往往一無所獲。

其次,，要帶著問題,、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維,，看似目不轉(zhuǎn)睛,，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始,。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦,，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次,，要積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真做好筆記,。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的,。學(xué)生在課堂中,，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與,，它既能較好的促使自己專心聽課,、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力,。

“不動(dòng)筆墨不讀書”,、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處,。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題,。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)把握,，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記,，就是一種好方法,。

2、合理安排時(shí)間,，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

時(shí)間是個(gè)常量,，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的,。

(1)幾個(gè)需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子處理好的關(guān)系

玩與學(xué)的關(guān)系,，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系

這里,，家長(zhǎng)必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系,。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上,。但是,，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛,、興趣廣泛,，適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí),，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),，不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,、靜得下心來;活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來,。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的,，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關(guān)系,。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加,、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系,。學(xué)科之間有差異,，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重,，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,，概念,、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系,。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,，孩子對(duì)哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī),。但是,，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定,，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那,，見異思遷,，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之,，結(jié)果就成了“跛腳”,。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，首先要學(xué)好每一門功課,，初中學(xué)習(xí)過了關(guān),，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史,、地理,、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的,。所以,，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

(2)遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律,。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)

最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)剛結(jié)束，遺忘就相伴開始了,。第二天忘得最多最快,，第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，如果第二天復(fù)習(xí)了,，第三天就遺忘少了,，需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了……,?？傊z忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律,。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù),。

及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,，就是隨學(xué)隨丟,，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),，臨時(shí)抱佛腳,，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,，到后面問題成堆的現(xiàn)象,，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”，特別是對(duì)于那些字母符號(hào),、公式,、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵,，及時(shí)復(fù)習(xí),。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固,，要比垮了再修,，付出更小的努力。

分散學(xué)習(xí),?！凹皶r(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好,。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,，第四天復(fù)習(xí)10分鐘,，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者,。利用分散學(xué)習(xí)的道理,，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語單詞,，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面),，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個(gè)袋子(或信封),，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片,，復(fù)習(xí)時(shí)，用手遮住一面,，回憶另一面的內(nèi)容,。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里,，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),，效果十分明顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識(shí)均可用卡片來進(jìn)行復(fù)習(xí),。

過度學(xué)習(xí),。我國(guó)科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí)，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位,，別人問他有什么好的記憶方法,，他回答說;“說起來很簡(jiǎn)單：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會(huì),，我們記憶某些內(nèi)容,，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí)，結(jié)果過了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶,。如果能“一鼓作氣”,，再多學(xué)幾遍，效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶，保持時(shí)間也特別長(zhǎng)久,，這就是“過度學(xué)習(xí)”,。一般而言，過度學(xué)習(xí)保持在50%-100%范圍內(nèi),。舉例子說，背誦一首唐詩,，如果用十遍剛好能基本背出,，那么能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心,，倒背如流了,。過度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。