時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
九年級班務(wù)工作計劃篇一
一,、認真分析班級的實際情況
通過對模底考試各科成績總分的分析,，從宏觀上指出了班級的存在問題，然后要求每個學生從微觀上分析和總結(jié)自己兩年來的學習狀況,，有針對性的制定本學期學習和分段進步計劃,，事實說明，以上的工作是成功的,，通過一學期的實踐和努力,，絕大部分的同學取得了較大和很大的進步。為班級的整體提高和下學期的沖刺奠定了基礎(chǔ)。
二,、緊抓常規(guī)管理不放松
(1) 利用每周的班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育、法制公德教育,、挫折承受教育,、誠信進步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
(2) 根據(jù)本屆學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解因此,，在平時的工作中就特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理,，通過一學期來的努力,，他們都有了改變，取得了不同程度了進步,。
(3) 同時,，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,。
三,、積極聯(lián)系各科教師
成績是學校和班級的生命線，針對每一次的知識質(zhì)量檢查,，我跟各個科任老師都進行詳細的分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后。我和我班學生都信奉“細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切”的至理名言,，從根本上統(tǒng)一了思想。一部分學生已品嘗到了成功的喜悅,。
四,、積極開展家校聯(lián)系
經(jīng)常性地與學生家長或?qū)W生電話溝通、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切為了學生的全面發(fā)展,。
通過一學期的努力,，班級情況蒸蒸日上：好學向上的多了，互相幫助的多了,，誠心實干的多了;破壞紀律的少了,，得過且過的少了,，謊言欺騙的少了。為下學期的整體的上升奠定了基礎(chǔ),。
誠然,，在這一學期的工作中，難免還有不周之處：有些同學的學習目標還沒有完全達到,，班級的常規(guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生的管理還有待于進一步加強.這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級班務(wù)工作計劃篇二
回首半年中,，忙碌而充實,，緊張而興奮，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大,，看著自己三年的學生,，平安快樂地走出校園，奔向新的起點,，幾許欣慰,，幾許失落。
在這一學期中,，我按照學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲,。
一,、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確
本學期時間短,，任務(wù)中,，活動多。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心,，學習有干勁。
二,、面向全體,，不對每一個學生輕言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。中考雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。
三,、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,，也許，他們都想努力學習,，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量,。首先,，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習,、活動,、休息時間;然后，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會,。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法,，非常時期，就得有非常策略,。
四,、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學期了,，學生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型,，遇事從嚴從重,，上綱上線，不顧忌學生的感受,，一棒子打死,。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,，而做錯了則一定要罰，決不姑息,，要讓學生懂得,，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零,。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯誤不該累計。事實驗證,，這種做法,，還是可行的，學生既不會無所顧忌,，胡作非為,，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影,。
五,、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理
九年級學生的自我意識已經(jīng)很強,，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚民主,，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉,、參加運動會,、班級各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學的一致認同,。
六、抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學習,、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民,。
在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考，并積極教育引導,。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激,、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心,，排解問題。同時多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。
七、鼓勵鞭策,，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作
后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1,、爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪,，召開家長會等形式,，匯報學生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。
2,、對差生分層次、分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,。
3,、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，增強他們學習的信心,。
4,、致力學風建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。
八,、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣
1、化被動學習為自主學習,。到了九年級,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃,，選擇學習方法,，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。
2,、鼓勵競爭,，積極進取。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。
3,、讓學生學會“會學”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此,，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學習方法指導,。在學法指導上我既有整體上的指導,，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學習方法,。
4,、防止偏科，全面發(fā)展,。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,，保持與各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導,，以學生能更多地升入高一級學校為目標,，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣，促進學生全面發(fā)展,。
以上是我在班主任工作中的幾點心得,。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習,、生活的各個方面,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵,。
三年長跑到了終點，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了,，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧
九年級班務(wù)工作計劃篇三
轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了。本學期,，我擔任九年級一班的班主任工作,。九年級是初中階段重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。對畢業(yè)班而言，教學質(zhì)量絕對是重中之重,，領(lǐng)導對九年級寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過觀察，我了解到本班學生基礎(chǔ)差,，學習態(tài)度不夠端正,，學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此的情況,，我覺得壓力好大而責任更大,。為圓滿完成學校的安排任務(wù),，我做了以下工作，現(xiàn)做總結(jié)：
一,、我所做的主要工作
首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。升入九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。
其次，積極培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。
第三,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。特別是在本學期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學生寫出20__字說明,，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。
第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。
二、存在的問題
1,、對學生的思想工作做得不夠扎實,。
2、班級總體成績與其他班還是有一定的差距,。
3,、因恨鐵不成鋼，易情緒化,，批評多,，鼓勵少、表揚少,。
三,、今后的作法
1、跟緊,、抓緊,。緊跟學生,，思想工作做在前,，隨時隨地解決問題，最后落實在學生的學習上,。
2,、重情感教育。班上問題學生較多,，服軟不服硬,，所以，處理問題時,，溫情教育應(yīng)格外重要,。
3、學生的自信心不足,，我將抓住任何一個機會增強學生的凝聚力,、自信心。
4,、思想工作要常抓不懈,。教育學生學習、做人兩條腿,，一條都不能缺,，如果只能選一個,，肯定選做人。要了解學生的特點,，抓問題學生的弱點,，有的放矢進行教育。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一學期的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距,，但我永不放棄。
九年級班務(wù)工作計劃篇四
回顧這一學期的班務(wù)工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓,。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓,，以便今后更好的開展班務(wù)工作,，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下。
一,、加強思想品德教育,，建立文明勤奮好學的班風
1、深入了解和研究學生,。班主任對學生進行思想品德教育,，是以了解和研究學生為前提的，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎(chǔ)上的,。開學初,，我通過觀察、談話等方式對部分學生的學習情況,、思想品德,、興趣愛好,、才能特長、性格特征,、家庭情況等方面進行了解,，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象,，抓住一些本質(zhì)的,、實質(zhì)的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢,、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2,、加強集體主義教育,。學生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀,，我先是在班里提出了共同的奮斗目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,。然后開展各種集體活動,，然學生感覺到集體的存在，主動關(guān)系班集體,，去為集體的利益奮斗,。
3、加強紀律教育,。紀律是學習的保障,，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績,。開學初，我組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，同時還制定了班級公約,，要求學生不遲到、不曠課,、有事要請假,，自習課不影響他人，上操要做到快,、靜,、齊等，自己則緊跟班級,，讓學生變被動遵循為主動遵循,。
4,、對學生進行愛護公物的教育。走進新的學校,，一切都是新的,。有些同學好奇，什么都想摸摸看看,，也有些同學想把學校的東西帶回自己家,。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學生進行愛護公物的教育,。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易,，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會,，收到了良好的效果,。
5、加強思想品德教育
學生自制能力較差,，這就要求老師進行耐心的教導,。我首先要求學生講普通話，使用禮貌用語,，自己則以身作則,，給學生做個榜樣。在九月,，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明,、懂禮貌、守紀律,、勤學習的好孩子”的活動,。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好,，誰的臟話多、粗話多,、打人多,，誰的紀律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣,，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣,，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣,。并及時進行小結(jié),，發(fā)動學生找差距，補措施，使班紀班風的要求落到實處,，并能持之以恒,。
二、加強安全教育
安全工作是學校工作的重要組成部分,，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松。本學期,，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全知識,，講不注意安全的危害,，要求學生放學要組織好路隊，上學要結(jié)伴而行,，不能在路上追逐打鬧,。生火以后，又給學生講取暖要注意的問題,。為了讓學生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識,，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做,，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果,。
三、加強衛(wèi)生管理
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育,。要求學生做到勤洗手、勤洗腳,、勤洗衣服,、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙,、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學習,。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃,，每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結(jié)。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵,。
當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。
九年級班務(wù)工作計劃篇五
本學期是初中階段的最后一個學期,，對每個學生以后的成長事關(guān)重大。從某種角度講,，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。學生的學習狀況，不但涉及其本人今后的長遠利益,，而且涉及到學校的聲譽和學校的發(fā)展,。因此一定要下大力氣，抓好班級各項工作,，為學生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。
一、指導思想
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,，發(fā)揚與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實,，抓好班級教育教學工作,，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學,，關(guān)注對學生的知識與技能,，講究策略，把握中考方向,，力爭使本班學生在本學期合格畢業(yè),。
二、工作目標
1,、加強學生的管理與教育,，努力形成良好的班風、學風,，爭創(chuàng)“文明班級”,。
2、努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學生合格畢業(yè),。
三,、工作要點
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作,，力爭形成合力,，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉(zhuǎn)折點的意義,，從而明確目標,，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步,。
2.聯(lián)系各科任教師,，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率,，實現(xiàn)學習目標,。
3.結(jié)合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，尋找對策。
4,、班集體日常管理
(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響,，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關(guān)系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀,，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向,。同時,，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的思想教育體系,，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法,，抓緊時間，刻苦努力學習,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步,。
(2)、班委改選：根據(jù)學生特點認真選派有能力,、有號召力,、行為規(guī)范的人擔任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展,。
(3),、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結(jié)合,，促進身心健康發(fā)展,，同時，以此增進班集體凝聚力,，使全班學生成為合格的中學生,。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后,，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步,。
(5),、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;二要保證安全(包括防火,、防盜和用電安全)。
(6),、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生,。
(7),、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零,。
月份工作安排
二月,、
1、學生入學工作(登記異動情況,，即使做防流控輟工作,，力爭一個都不能少)
2、主題班會：我愛我家,、我更愛我班(以春節(jié)為契機，教育大家愛班級愛學習的積極性)
3、環(huán)境整治,，安排安全衛(wèi)生工作負責人
4、班干部調(diào)整,、班級座位調(diào)整
三月,、
1、安全,、法制教育
2,、主題班會——“行為規(guī)范我先行
3、開展“學雷鋒”活動
4,、班干部座談會,、班干部民主測評
四月、
1,、復習方法講座
2,、后進生座談會/團員納新
3、讀書交流會——我為書迷
4,、期中考試安排
五月,、
1、期中考試總結(jié)
2,、“五一”慶?；顒?/p>
3、邀請團總支書記上團會——青春無悔
4,、主題班會----“人人都有閃光點,，個個都是成功者”
5、
六月,、
1,、中考考前教育(復習方法指導、考前心理調(diào)節(jié))
2,、中考
3,、畢業(yè)典禮
九年級班務(wù)工作計劃篇六
九年級，是初中進入關(guān)鍵一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心、有毅力,、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標,，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)九(1)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃,。
班級目標：
1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力，提高學生競爭力,。
2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。
3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1,、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范。
2,、定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。
3,、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。
4,、開好班會，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電,。班級口號：團結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績,。
具體措施：
1,、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象,。
(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。
(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導,。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。
(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。
2,、加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力，促進班風,。
(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃。
①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向,。
②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。
③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務(wù)重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思,，檢查改進。
(制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)
(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。
經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。
①課堂學習習慣,。主要做三項工作：
第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二,，結(jié)合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。
第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。
第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。
第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。
(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。
本工作從三方面入手：
第一，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練,。必要時個別輔導,。第二，差生由科任老師“一對一”輔導。第三,，由督學組負責,，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
(4)樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍,。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)
(5)在班內(nèi)展開“三比”活動。
①內(nèi)容：學習比勤奮,、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,，學習質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責,，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操,、體育課,、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。
③獎勵辦法：初定每月評比一次,，利用班費給予一定的獎勵。
3,、搞好學習活動,，豐富學習生活，增強學生競爭意識,，促進班級活力,，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽,、政治時事競賽等等,。
4、加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操。體育力爭出好成績,。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。)
5、加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。
6,、抓好學生思想工作,。
(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題,。
(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習，提升正氣,。
(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏,。
九年級班務(wù)工作計劃篇七
轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作結(jié)束了，回顧這一學期的班務(wù)工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓,。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓,，以便今后更好的開展班務(wù)工作,，現(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下,。
一、加強思想品德教育,，建立文明勤奮好學的班風
1,、深入了解和研究學生。班主任對學生進行思想品德教育,，是以了解和研究學生為前提的,，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎(chǔ)上的。開學初,，我通過觀察,、談話等方式對部分學生的學習情況、思想品德,、興趣愛好,、才能特長、性格特征,、家庭情況等方面進行了解,，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象,，抓住一些本質(zhì)的,、實質(zhì)的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢,、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2,、加強集體主義教育,。學生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀,，我先是在班里提出了共同的奮斗目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,。然后開展各種集體活動，然學生感覺到集體的存在,，主動關(guān)系班集體,，去為集體的利益奮斗。
3,、加強紀律教育,。紀律是學習的保障，一個班紀律的好壞,，直接影響班里的學習成績,。開學初，我組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約,，要求學生不遲到,、不曠課、有事要請假,，自習課不影響他人,，上操要做到快、靜,、齊等,，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循,。
4,、對學生進行愛護公物的教育。走進新的學校,，一切都是新的,。有些同學好奇，什么都想摸摸看看,，也有些同學想把學校的東西帶回自己家,。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學生進行愛護公物的教育,。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易,，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會,，收到了良好的效果,。
5、加強思想品德教育
學生自制能力較差,，這就要求老師進行耐心的教導,。我首先要求學生講普通話，使用禮貌用語,，自己則以身作則,，給學生做個榜樣。在九月,，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明,、懂禮貌、守紀律,、勤學習的好孩子”的活動,。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好,，誰的臟話多,、粗話多、打人多,，誰的紀律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣,，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣。并及時進行小結(jié),，發(fā)動學生找差距,，補措施，使班紀班風的要求落到實處,，并能持之以恒,。
二、加強安全教育
安全工作是學校工作的重要組成部分,，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松。本學期,，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全知識,，講不注意安全的危害,，要求學生放學要組織好路隊，上學要結(jié)伴而行,，不能在路上追逐打鬧,。生火以后，又給學生講取暖要注意的問題,。為了讓學生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識,，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做,，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果,。
三、加強衛(wèi)生管理
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手,、勤洗腳,、勤洗衣服,、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙,、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學習,。每周堅持一次大掃除,，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結(jié),。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵,。
當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。
九年級班務(wù)工作計劃篇八
新的學年來了,，我被學校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情,，感覺很激動又特緊張,。本班學生平時較為散漫，課上都有無組織,、無紀律的現(xiàn)象,，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差,，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,。但是既然承擔了這項工作，我還是有信心把這屆學生帶好!學年伊始,，我對自己今后的工作做了如下計劃：
一,、將"嚴愛結(jié)合、用心用情"這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針,。通過我三年的工作經(jīng)歷,，我對學生有了些許的了解，他們愿意接受一個老師的真心,，也愿意與一個用真情去關(guān)心他們的老師進行交流和溝通,，當然,，對待學生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們,，而在這種關(guān)愛的同時更應(yīng)該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為,。所以，這八個字"嚴愛結(jié)合,、用心用情"是一個不可分割的整體,，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。
二,、積極努力將本班建設(shè)成為一個有良好學風和班風的班級,。良好的班風、學風有助于學生學習成績的提高,，而且有助于學生健康,、積極、快樂的成長,。我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂,、積極向上。在團結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習,，在學習中大家互幫互助,，讓他們在學習中不僅要有三心"信心、耐心,、恒心",，更要知道在班集體的建設(shè)中"團結(jié)協(xié)作"的重要性。
三,、除了學校的規(guī)章制度之外,，我還將擬訂好班級公約，用來規(guī)范學生的行為,，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例,。制定班級值日生分配表，保證本班衛(wèi)生打掃工作有序進行,。
四,、為了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力,，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌,，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝著成功的方向,，鼓起勇氣向前闖,，在初三的這最關(guān)鍵的一年里，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn),。
五,、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單,，明確責任分工。首先,，通過學生的自愿競職演說,，初步確定出班委會的成員，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),，進行試任;最后,，通過一個星期的試任期，確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在,。
六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生,，并且走訪大部分學生,，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況,，經(jīng)常找學生進行談心,，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力,。我有一個設(shè)想,，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實際情況,，幫他們找互幫的"老師",，這個"老師"可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學,，讓他們在互幫中逐漸的成長,。
七、在班集體建設(shè)中,，圍繞學校的活動月內(nèi)容,，每一個月召開一次主題班會。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處,，盡量給每個人提供展示的平臺,。
八、加強"溫馨班集體的建設(shè)",，重點建設(shè)"溫馨教室"--主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所,。讓他們來到教室就有一種家的感覺。盡量考慮學生生活與學習的方便,，在教室中布置一些專欄,，便于大家交流和學習,。
以上是自己，這學期主要要做的一些工作,，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做,，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去著想,，一切為了我們的學生,。
九年級班務(wù)工作計劃篇九
一、指導思想：
從最后一名抓起,關(guān)注每一位初三學生發(fā)展,引導每一位初三學生健康成長,激活每一位初三學生學習熱情,開發(fā)每一位初三學生的最大潛能,爭取人人有收獲,個個都成長.
二,、工作要求:
提高優(yōu)生與補救差生相結(jié)合,嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合,踏實工作與團結(jié)協(xié)作相結(jié)合.
三,、預期目標:
1.畢業(yè)班鞏固率達到90%以上;
2.中考計劃內(nèi)達線每班不少于1人;
3.完成中職類院校(尤其是縣內(nèi)職高,炎黃學院)的目標任務(wù);
四、現(xiàn)狀分析:
1.根據(jù)初二年級期末考試情況看,優(yōu)生留校就讀數(shù)與20__級學生基本持平;
2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合,加之揚子一中兩位老師的加入,師資質(zhì)量優(yōu)于去年,且教師教學工作積極主動,質(zhì)量意識強,團結(jié)協(xié)作,干勁十足,這已經(jīng)預示著我們將會取得好成績.
3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正,平行分班后,大部分學生很快適應(yīng)了新教師的教學和管理,但少數(shù)學生學習無目標,態(tài)度不端正,極少數(shù)學生父母都在外打工,缺少家庭溫暖,沉溺望網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴重,這需要我們做大量耐心細致的工作.
五,、具體措施：
(一).成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組：
責任人：袁從富(學校校長)
組長:劉大躍(教學副校長)
副組長:張林(教導主任)
成員:楊守德,、吳國平、陳文學,、姜云鵬
(二).進一步統(tǒng)一思想,明確工作任務(wù)和奮斗目標:
1,、教師方面.
(1).召開畢業(yè)班教師座談會,分析學生思想、心理,、行為習慣,、學生成績現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,商討新學期措施.
(2).明確奮斗目標,各項指標量化到班(具體目標待定).
(3).關(guān)注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主,、自新,、自強、求得學生的成功.
(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤,側(cè)重于|短腿科目的學習成績分析,發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.
(5).在月考,、期中考試后,教務(wù)處及時召開總結(jié)會,彰顯先進,鞭策后進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.
(6).召開優(yōu)生座談會,暢談學習經(jīng)驗,交流學習體會,提出學習希望.
(7).實行初三晚輔導制,周日補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結(jié)規(guī)律.
(8).用好教研室印制的單元過關(guān)試卷,高度重視校內(nèi)的月考,、期中考試、初三統(tǒng)測等工作,端正考風,、嚴肅考紀.
2,、學生方面:
(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.
(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處、值周組要按制度到教室,、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習,、休息的現(xiàn)象存在.
(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背,但這樣做對優(yōu)生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.
3、教學管理方面:
(1).加大對備課和作業(yè)批改,、單元檢測的檢查力度;
(2).實行單元過關(guān)考試制,、周周練制、月考制,并做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.
(3).實行午坐班制,、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現(xiàn)場答疑解難.
(4).定期舉行畢業(yè)班老師會,、班主任會、學生座談會,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.
總之,學校將以提升我校教育教學質(zhì)量為目標,積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做,落實好各項措施,扎扎實實做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.
九年級班務(wù)工作計劃篇十
一、指導思想
結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,，在初三的第一學期,，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,，真正做到關(guān)心學生,，關(guān)愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育,、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。
作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學校政教處的直接領(lǐng)導下,，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育,。在班級中充分依靠學生,，組織學生，調(diào)動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì),、特長,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
二,、工作目標
1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ)。
2,、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,，提高學習效率。
3,、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì),。
4、協(xié)調(diào)各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展,，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對待生活中的人和事,。
三、工作要點
(一)加強班風建設(shè)
1,、重申校規(guī)和班規(guī),，強化學生的守時、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：
理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標。
態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。
典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊
信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。
2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：
(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。
(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對,，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。
(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅堅持一周、一月,、一學期,，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一,。
3,、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班,、團活動、校園文化活動,、社會實踐活動等。
4,、營造向上氛圍
(1)制定班級公約,、班風，給自己班級,、小組取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。
(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
5,、指導培養(yǎng)干部
(1)定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確,、各負其責,，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人,。
(3)精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助干部樹立威信;第二,，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。
6,、養(yǎng)成良好習慣
(1)班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務(wù)的底線。
(2)結(jié)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。
(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設(shè)立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。
(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況 ;通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。
(二)營造備考氛圍
1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標,。
態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。
信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。
2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受初三”,、“愛上初三”、“贏得初三”等,，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用,。
3,、在不同階段精心設(shè)計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用,。如開學初結(jié)合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。
(二)確保四項重點
1,、加強班級管理
班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識,，有長計劃,、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標,，科科有對策,。
2、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。
班級工作要細化到每一個人,，細心到每一次考試，對重點學生要多談心,、多指導,，對后進生多關(guān)心,、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，成立學習小組,，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高,。
3、班主任與學生并肩作戰(zhàn),，打好中考勝利仗,。力保“三個不允許,、三個確?！薄?/p>
始終遵循“愛教育如生命,，愛學校如家庭,，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神,。努力做到“三個不允許,，四個確保”：不允許追逐打鬧,，影響他人學習;不允許課上打瞌睡,，睡覺，不完成作業(yè);不允許隨便曠課,、遲到,、早退，不尊重老師,?！按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心?！?/p>
4,、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天,。
對重點學生,、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量,，做好學生思想工作,。
(三)嚴格考核評比
1,、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī),、班訓,，并利用事事關(guān)心的時間加以強化。
2,、建立一個公平公開的評比激勵制度,，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄,，就獎一朵小紅花,。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”,。
3,、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己,。班委會成員要做好違紀記錄,、作業(yè)缺交記錄、后進生成長記錄,、勞動情況記錄等,。
4、要在班上推行“陽光工程”,，拿出實際行動來關(guān)愛后進生,，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心,。并專門派一位副班長幫助他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向 老師匯報,，老師也會及時給予表揚和獎勵,。
5、多在班上搞一些有益的活動,，如學雷鋒活動,、八榮八恥辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛煉能力,，并增強班級的凝聚力,。
6、開好每周一次的主題班會,。要讓學生成為班會的主人,，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端,。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行,。
7、重點抓好兩類學生,。鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。
8,、結(jié)合期中、期末考試成績,，開好每次的家長會,。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
(四)重視學法指導
1,、教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。
2,、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
3,、加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。
4,、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結(jié)向上的良好班風。
第一階段：全面復習基礎(chǔ)知識,，加強基本技能訓練
1,、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復習應(yīng)以課本為主,，深鉆教材，不脫離課本,，把書中的內(nèi)容進行歸納整理,，使之形成結(jié)構(gòu)。
2,、夯實基礎(chǔ),，學會思考。從近幾年中考試題看,，整卷用于評價學生畢業(yè)水準的基礎(chǔ)分值,，約占總分的70%;如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎(chǔ)分，則占分比例更大,。因此,，復習教學中，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),，通過系統(tǒng)的復習,，使每個學生初中各學科知識都能達到“理解”和“掌握”的要求;在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速,。
3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認識。
第二階段：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)
1,、培養(yǎng)綜合運用知識的能力，使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到舉一反三、觸類旁通,。如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ),，是重點，側(cè)重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的能力。這一階段要精心設(shè)計每一節(jié)復習課,，復習必須突出重點,，抓住關(guān)鍵，解決疑難,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。
2、狠抓重點內(nèi)容,，適當練習熱點題型,。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，成為近幾年中考的熱點題型,，這種類型問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高,，但題型新,，背景復雜，文字表達冗長,，不易梳理,，所以在最后這段時間里要適當訓練，以便學生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。
3、戰(zhàn)前練兵，模擬中考,。通過模擬考試找出學生存在的問題加以解決,。
(五)開展特殊教育
1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生)，班級建立特殊學生檔案,。
2,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。
3,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。
4,、開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金,，通過“結(jié)對助困”等活動,，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助,。
(六)開展文體活動
初三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動,，營造輕松學習氣氛,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備,。
四,、具體措施：
(一)抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律，提高效率,。抓好升旗,、早操、值日,、衛(wèi)生,、墻報、行為規(guī)范等,，力爭在各項評比中獲取名次,。每月活動有主題，安全衛(wèi)生學習紀律常抓不懈,。從思想上給學生講清我們面臨的新中考的嚴峻形勢,。抓好立志教育，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。通過教育使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標?！凹毠?jié)決定成敗”,，一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法,，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心,。
(二)提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。利用班會課對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活。以抓學習為重頭戲,，力爭要讓學生在本學期有一個大大地進步,。“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考職業(yè)學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。
(三)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進步,，對表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧。培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生進行復習,，力爭使自己所帶學科能考出好成績,，這個時候，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不要放棄任何一科,，形成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。
(四)定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。借學校各種活動進行專題教育,。指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向,，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。
(五)在備考中,，抓準尖子生與準尖子生。如何使各科老師把力量集中在尖子生的身上?這需要的是全體科任老師的團體協(xié)作精神和全局觀念,。結(jié)合上學期期末考試成績,，我們要認真分析考試的數(shù)據(jù)，確立尖子生及臨界生,，并要求科任教師對這些學生作“重點扶持”,。根據(jù)本班學生特點，我們的重點是補英語和數(shù)學,，英語,、數(shù)學補上去了，我們將收獲大匹的尖子生,，否則什么目標也完不成,，所以今年將加大對英語的補習。對每一次考試中出現(xiàn)地問題要及時分析原因,，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高,、考試不理想,、學習興趣上不去，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念,。戰(zhàn)術(shù)上則做到：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。
(六)激發(fā)成就動機,，鼓勵樹立學生信心。許多學生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對中考并沒有把握,，表現(xiàn)出明顯的信心不足;二是對中考盲目樂觀,，總以為自己上高中十拿九穩(wěn)。其共同點是知識不扎實,，且還沒有形成良好的學習習慣,，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神,，我們要采取措施激發(fā)學生的成就動機,，鼓勵、獎勵：每次考試都要及時總結(jié),，每進步一個名次即進行獎勵,，幫助學生樹立自信心,。加強與家長聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時溝通,，共商對策,，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張,、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。
五,、活動安排：
第一周：組織學生進行安全,、衛(wèi)生、紀律教育;廣泛開展愛校,、愛班等活動;學習“校規(guī)”,、“班規(guī)”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。
第二周：組建班委會并召開第一次班委會,。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數(shù)量,、標準以及工作關(guān)系,。板報“教師節(jié)快樂”
第三周：開展讀書報告會,，掀起讀書熱潮,。開展“一幫一，結(jié)對子”的活動,。
第四周：如何做一個文明守紀律的中學生,。文明學生評比。
第五周：召開一次家長座談會,，讓家長積極配合學校做好班里的工作,。
第六周：主題教育：熱愛祖國、學會做人,、學會學習,、學會發(fā)展。
第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃,。加強安全紀律教育,。
第八周：主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作,、繪畫,、書法等)
第九周：期中考試動員、考風考紀教育,。復習迎考,。文明課室評比,。
第十周：組織期中考試。
第十一周：期中考試得失談：明確學習目的,。主題班會：學習經(jīng)驗交流會,。
第十二周：墻報“書法知識”，布置鋼筆字比賽有關(guān)事宜,。
第十三周：理解父母,、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會
第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結(jié)并對各方面措施進行及時完善和調(diào)整。主題教育：發(fā)掘潛能,，和諧發(fā)展,。
第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。墻報“環(huán)境教育”和“安全健康”專題
第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質(zhì)系列教育,。文明宿舍評比,。
第十七周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
第十八周：主題教育：新的開始,，新的希望,。非統(tǒng)考科目期末考試。
第十九周：期末考試動員,、考風考紀教育,。復習迎考。
第二十周：復習迎考,。期末統(tǒng)考,，考試分析。
第二十一周：安排放寒假暨安全教育,。
九年級班務(wù)工作計劃篇十一
一,、工作目標
1、全期無重大安全事故發(fā)生;
2,、班風正,，學風濃，紀律好;
3,、流失率控制在2%以內(nèi);
4,、中考成績好，完成學校下達的中考任務(wù),。
二,、學生現(xiàn)狀分析
九(1)班從上學期的班務(wù)工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的,，內(nèi)心深處不想學,，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促,，做作業(yè)靠抄襲,，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差,，很容易受外界不良風氣的影響,，像張廷旭、張廷眾等學生,，經(jīng)常違反學校紀律,，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點,。當然,，也有部分學生有較強的學習愿望，像楊文龍,、朱媛,、彭泰山、彭偉山,、劉志花等學生,，學習刻苦，上進心強,，要將他們樹為學習的榜樣,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
三,、工作措施
根據(jù)以上分析,，本期班務(wù)工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度;
2,、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生;
3,、以正面教育為主,，樹立正面典型，讓學生學有榜樣,，趕有目標;
4,、做思想工作時，擺事實,，講道理,，以理服人，避免空洞說教;
5、時刻關(guān)心學生的身心健康,，以情感人;
6,、充分發(fā)揮班干部和團員的作用，經(jīng)常了解他們的工作情況,，指導他們采取正確的方法開展工作;
7,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長的配合;
8,、虛心學習他人的先進經(jīng)驗,，努力改進班務(wù)工作方法。
九年級班務(wù)工作計劃篇十二
九年級,，是初中進入關(guān)鍵一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、講文明、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標,，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃,。
一、班級現(xiàn)狀分析(學生思想,、行為習慣,、學習習慣、班級成績,、班級文化建設(shè)等方面)：
九年級共有ⅹ名學生,，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人,。該班大部分學生成績較差,，學習積極性不高，甚至絕大部分學生厭學,，行為習慣差,，學習效率低，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問,、樂思,、樂做的氛圍,。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學們心理暗示,，“有夢想就能成功”。
二,、班級目標：
1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。
2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想,。
3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作,。
三、工作重點：
1.加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。
2.定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。
3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。
4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。
班級口號：團結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績。
四,、具體措施
1.加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風,。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象,。
(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。
(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。
(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。
(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”。
2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。
(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。
①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標，盡力超過對手,，營造競爭氣氛,。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍,。
③定好周計劃,。由于初三學習緊張，學習任務(wù)重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。
(制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。)
(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復習,、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習,、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等,。
①課堂學習習慣,。 主要做三項工作：
第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。
第二,，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問,、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記,。
第三,，學會自我提醒，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。
②自習習慣,。 主要是三方面的工作：
第一，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。
第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。
第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。
(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。
(4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)
(5)在班內(nèi)展開“三比”活動,。
①內(nèi)容：學習比勤奮,、比質(zhì)量，體育鍛煉比刻苦,。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定,，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核,?？己藘?nèi)容包括課間操、眼保健操,、體育課,、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。
③獎勵辦法：初定每月評比一次,，利用班費給予一定的獎勵。
3,、搞好學習活動,，豐富學習生活，增強學生競爭意識,，促進班級活力,，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯比賽,、政治時事競賽等等。
4.加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操。體育力爭出好成績,。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。)
5.加強心理輔導,，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾,。
6,、抓好學生思想工作,。
(1)注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題。
(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣。
(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏。
