為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇一

1,、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報,、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

活動過程：

1、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1),、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘。

(2),、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3)、開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2,、團團圓圓過中秋,，賞月、分享活動。

1,、結(jié)束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友

活動目標：

1、懂得自己長大了,，應(yīng)該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感,。

制作小禮物的材料、筆,、紙等,。

活動過程：

1、討論怎樣當哥哥姐姐,。

2,、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,，在全班交流。

(1),、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,，講故事等。

(2),、我當小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應(yīng)的標志,，學習向工作人員問好,。

(3)、我來幫助你,，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等,，叫小朋友入廁、盥洗的方法,。

(4),、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇二

范文一：

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學習分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學,、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽,，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,，來表達自己對爸爸媽媽的愛。放學回家,，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們,。家長們接到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動手能力比較強，所以才會請他們動手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子,，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高,，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片（星星,、愛心,、花、蘋果等）,，來美化送給爸爸媽媽的禮盒,，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,，把自己的愛心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅,、豆沙月餅、蓮蓉月餅等,。

不足之處,，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識,。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,，了解的會更多一些,。

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

記得那次在學唱歌曲前,，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,，親自到山里去擔水，不料被敵機的****擊中,，身負重傷,，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠地離開了他們……故事講完了,，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情,，個個顯得及其沉重,，有的孩子眼里竟噙滿了淚花?？粗@一幕我的心情也無比激動,，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學唱兩遍就已基本掌握，看得出,，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情,，歌聲是那么的動聽,，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來,。

多好的孩子?。《颊f現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商,，其實是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出,，幼兒的社會情感培養(yǎng)滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會不透,，這次主題活動的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

目標：

1,、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。

2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。

3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的.理解、認知及對圖形的分類,、比較,。

4、通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達能力。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

6,、動手操作能力的鍛煉,。

活動1：會變的月亮

活動過程：

1,、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后,，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2,、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4、堅持記錄一個月后,，引導幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣,。

家長的配合意識有待提高,，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細,，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后,，并不主動配合,，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。

活動2：制作月餅（親子活動）

活動要求：

1,、在活動中,，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導的作用。

2,、進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

3,、活動結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

活動過程：

1、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

延伸活動：

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力。

目標：

1,、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)人們的活動,。

2、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂,。

準備：

故事圖片：嫦娥奔月,、我給月亮姑娘做衣裳

幼兒每人帶一個月餅、一個水果來幼兒園

過程：

上午

活動一：故事《嫦娥奔月》

1,、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎,？中秋節(jié)你們都會做些什么呢？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎,？請你們聽一個故事就知道了,。

2、欣賞故事：嫦娥奔月（兩遍）

提問：故事里有誰,？嫦娥為什么會飛上天呢,？后羿知道后是怎么做的？（幼兒帶著問題再次欣賞故事,，通過故事讓幼兒知道后羿和嫦娥期盼團員的心情,，從而明白中秋節(jié)也是團圓節(jié)，懂得中秋節(jié)的來歷）

活動二：歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、練聲：小手爬

2,、復(fù)習歌曲：國旗多美麗

3、故事引入（將歌詞編成故事講給幼兒聽）

4,、欣賞歌曲,，老師有感情的演唱歌曲。

提問：歌曲名稱是什么,？歌曲里唱了些什么,？

5、在歌曲旋律伴奏下,，學念歌詞,。初步學唱歌曲，邊唱邊做動作增強學習的趣味性,。

中午：

睡前故事《我給月亮姑娘做衣裳》

下午：

活動一：月餅,、水果分享活動

以組為單位請幼兒先簡單介紹自己帶來的月餅和水果，再由老師把月餅和水果切成小塊與同伴一起分享交流,，感受節(jié)日的喜悅,。

活動延伸：將分享活動的照片呈現(xiàn)在主題墻《快樂慶中秋》上，讓幼兒與家長一起感受節(jié)日的快樂,。

活動二：手工《做月餅》

1,、出示實物：月餅。觀察月餅的形狀,、花紋,。

2,、教師示范橡皮泥如何制作成月餅。

3,、鼓勵幼兒自己動手制作月餅,，并在月餅上印出多種不同的造型。

4,、作品欣賞,，向同伴介紹自己的月餅。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,，為了讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)人們的活動，我們通過組織幼兒與同伴一起品嘗月餅和水果,，共同用橡皮泥制作月餅,，學習和欣賞中秋節(jié)的故事歌曲等形式，讓幼兒體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

在活動開展前我先請家長配合，給每個孩子準備一個月餅和一個水果,，以便開展慶中秋的分享活動,。該活動得到了家長們積極響應(yīng)，第二天,，孩子們就把月餅和水果都帶來了,。孩子們將月餅放在桌上，相互觀賞著,，有的小朋友還主動向大家講述自己的月餅是什么形狀,、什么味道的，看到孩子們認真的樣子,，我真為他們高興,。

在這個《快樂慶中秋》的一日活動中，我先向小朋友講述了中秋節(jié)的來歷,，結(jié)合圖片說了《嫦娥奔月》,、《我給月亮姑娘做衣裳》等關(guān)于月亮的故事，孩子們深深的被故事中后羿和嫦娥期盼團圓的心情所感染,，體會到中秋節(jié)也是團圓節(jié)的含義，同時也對月亮姑娘總是在變的身材產(chǎn)生了好奇,，對此我給孩子們留下了小任務(wù),，請他們回去和爸爸媽媽一起觀察月亮的盈缺變化，激發(fā)了幼兒觀察探究的欲望,；在活動中小朋友們朗誦了李白的《靜夜思》,；一起用橡皮泥制作了不同造型的月餅,；還一起唱起了歌曲《爺爺為我打月餅》。接著,，大家輪流向同伴介紹自己從家里帶來的月餅和水果,，在老師的幫助下將自己的月餅、水果切成塊與同伴交換品嘗互相交流分享,。在歡快的氣氛中,，老師借機向幼兒進行了情感教育，教育孩子回家要為爸爸媽媽爺爺奶奶送月餅,，而且還要說上一句節(jié)日的祝福,。

中秋節(jié)即將來臨，在商家的宣傳和大人的談?wù)撝?，孩子們感受到了中秋的?jié)日氣氛,。他們不時會問：“老師，為什么要過中秋節(jié)”“老師,，中秋一定要吃月餅嗎,？”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎,？”看到孩子們很有興致的談?wù)撝星锏脑掝},，我班組織了一系列活動。

1,、我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說,，在孩子們大致了解一些后，教師再以動畫課件的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來,。

2,、作月餅，使孩子們了解月餅的制作過程,，提高孩子的動手能力,，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。

1） 向父母,、長輩了解月餅是怎樣做的,。

2） 借助原由經(jīng)驗，共同交流,、討論月餅的制作過程,。

3） 孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動計劃更明確,。

4） 第一次分組制作月餅

幼兒開始制作了,，在做月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來？”“月餅做多大合適,？”“需要放多少陷,？”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當品嘗到自己的勞動成果時,，孩子們甭提多高興了,。但高興過后，問題又來了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了,。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”,。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時要放泡達粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5）孩子們的第二次制作。

孩子們在第二次制作時有了一些經(jīng)驗,，在和面時記住放上了泡達粉,，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包,，這樣才好吃,。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

3,、月餅的品嘗與分享。

孩子們在自己品嘗的同時,，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗分享的快樂,。

4,、表達與表現(xiàn)。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫方式表現(xiàn)了出來,。在整個制作中,，他們從設(shè)計到實踐記錄，從感知到真實體驗,，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)驗，我想他們會記憶更深,。

5,、活動反思：

在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導幼兒主動學習和探究,，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導幼兒積極思維，想辦法去解決問題,，從中了解了制作的方法,，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂,。在送月餅的同時,，幼兒學會了關(guān)心周圍的親人和同伴。

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幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇三

中秋佳節(jié)即將來臨,，首先預(yù)祝“共同行動”所有工作人員及愛心人士中秋節(jié)快樂!

一,、活動時間：

20-年10月4日晚6：00,。

二、活動地點：

餐廳三樓,、辦公樓三樓會議室,。

三、參加人員：

共同行動秘書處老師,、幫扶點領(lǐng)航志愿者-x,、全體志愿者和受幫扶學生。

四,、活動安排：

1,、由幫扶點領(lǐng)航志愿者-x校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。

2,、做好活動的宣傳發(fā)動工作,，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學生，按時參加,，確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄,、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學生傳達,，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學生參會,，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂,。

3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié),。

(1)就餐環(huán)節(jié)：

a,、10月4日晚六點，參加人員準時到餐廳三樓集合,。

幫扶點領(lǐng)航志愿者-x校長與學生一起歡度佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的祝賀,。

c、志愿者和學生代表發(fā)言,。

d,、師生就餐。

(2)座談環(huán)節(jié)

a,、共同行動秘書處老師與幫扶學生代表面對面座談,，征求他們對共同行動工作的意見和建議。

b,、共同行動秘書處老師與學校領(lǐng)導,、志愿者老師和幫扶學生代表親切合影。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞,，讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動,。

幼兒園中秋節(jié)活動方案反思篇四

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

主題網(wǎng)絡(luò)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

● 懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

(3)美工：提供各色彩紙、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 ,。

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

●與幼兒一起準備一個燈籠,，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

活動一：快樂的中秋

活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習俗,。

2.體驗分享,、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。

活動準備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3.每個家庭準備一個月餅帶來,。

活動過程：

出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(點擊課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與父母,、同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

活動二,，水果拼盤比賽

活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。

通過家庭小組式競賽活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一，教師介紹活動的意義

秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足,。

二,，介紹游戲規(guī)則

三、水果拼盤比賽

教師注意進行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進行評獎

四,、評選與品嘗活動

頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤,。

五,、教師進行今天活動的小結(jié)

你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

"你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?