為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇一

1,、通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋的由來及中秋習(xí)俗,。

2、體驗(yàn)和家長,、老師,、同伴一起過節(jié)的快樂,。

3,、鍛煉幼兒手部肌肉靈活度,，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力,。

4、增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系,。

家長準(zhǔn)備月餅所需的制作工具

班級(jí)親子活動(dòng)

中秋的由來——中秋的故事——香噴噴的月餅

1,、中秋的由來：由老師介紹中秋的來歷,，讓幼兒了解中秋的由來及有關(guān)中秋的習(xí)俗，了解十五的月亮為什么是圓的及月亮的不斷變化,。

2、選擇家長代表講述他們小時(shí)候的中秋節(jié),。

3,、香噴噴的月餅：

1. 老師引導(dǎo),，激發(fā)幼兒興趣

小朋友你們吃過月餅嗎,？

那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的,？里面都有些什么,？

2. 老師出示不同造型月餅讓幼兒觀察

并問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現(xiàn)在老師就來教你們做月餅,。

3. 老師邊講解邊示范月餅的做法,，家長孩子跟著老師一起制作月餅：

（1）先將面揉好,，用手團(tuán),、壓,、然后包餡，一手托皮,，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊。

（2）將包好的面團(tuán)放入模型,，摁一下,，然后磕出來。

（3）將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟,。

4. 幼兒和家長共同制作,，教師巡回指導(dǎo)

教幼兒團(tuán)、壓,、捏、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來。

5. 等待月餅出爐時(shí),，組織親子游戲

運(yùn)氣球。由家長和孩子背靠背運(yùn)送氣球至指定地點(diǎn),，5分鐘內(nèi)誰運(yùn)送最多誰獲勝，可獲得老師親手制作的中秋彩燈一只,。

6. 月餅出爐后繼續(xù)做游戲

老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的月餅分別分給由爸爸媽媽扮演的小動(dòng)物們,。

7. 將自己做的月餅帶回家。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇二

1,、了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對(duì)天文現(xiàn)象的興趣,。

3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)概念的理解,、認(rèn)知及對(duì)圖形的分類,、比較。

4,、通過搜集資料,、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲,。

6,、動(dòng)手操作能力的鍛煉。

活動(dòng)1：會(huì)變的月亮

（一）活動(dòng)過程

1,、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2、十五過后,，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看,，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始,，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述,。

4,、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

（二）活動(dòng)反思

家長的配合意識(shí)有待提高,，只有xx,、xx等幾個(gè)孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字,，孩子只是講述,，參與的感官太少,；還有一部分家長可能覺得這件事對(duì)孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動(dòng)配合,，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，孩子無可奈何,。家長的教育觀念有帶改變。

活動(dòng)2：制作月餅（親子活動(dòng)）

（一）活動(dòng)要求

1,、在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。

2,、進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則,。

3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板,、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

（二）活動(dòng)過程

1,、孩子和家長一起制作月餅,。

2,、將做好的月餅放入烤箱中。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5,、品嘗月餅,。

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝,；設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對(duì)美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇三

＂中秋節(jié)＂是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)＂中秋節(jié)＂來臨之前,，商場(chǎng)里的月餅,、燈籠琳瑯滿目,，孩子們對(duì)此變化也有所察覺,，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩,，日常交談中也開始涉及到＂中秋節(jié)＂的話題,，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng),。

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、樂意參與活動(dòng)，愿意美術(shù),、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力,。

4,、通過觀察,、動(dòng)手操做,、品嘗月餅活動(dòng),，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往,、合作,、分享的快樂,。

主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：

（一）查一查,，聽一聽：

來歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗,。

（二）做一做,，看一看：制作月餅；裝飾＂月亮＂,；制作＂月亮＂,；給親人祝福,。

（三）嘗一嘗,，說一說

品嘗月餅——種類、味道,、制作（外形,、材料）,；茶——茶文化（來源,、茶道）,、種類（名稱,、顏色,、外形）、作用——（保健,、治療,、休閑,、工業(yè)）,、參觀茶葉店,。

（四）講一講,，唱一唱

中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩,、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂,、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的,？——月圓,、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1）主題墻飾

收集圖片,、幼兒作品布置＂各種各樣的月餅＂、＂月亮的變化＂,、＂不同的茶具＂,、＂各種各樣的茶＂,、＂茶道表演＂等主題墻飾,。

2）各活動(dòng)區(qū)

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具,、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行＂裝飾月亮,、茶壺＂,、＂制作月餅,、茶具＂等活動(dòng),。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片,、廣告畫資料,，供幼兒閱讀與講述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物,、各種茶葉實(shí)物,、多種塑料刀叉等,，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行＂茶的作用,、形狀＂分類統(tǒng)計(jì),；觀察茶葉在水中的變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演,。

1,、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷,，講講一些相關(guān)的傳說,；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,，從中了解相關(guān)的知識(shí)。

3,、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù),。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案反思篇四

2018年x月xx日

活動(dòng)大廳

1,、通過各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3,、通過活動(dòng),，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4,、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂趣,。

1,、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋 與愛同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2,、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準(zhǔn)備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套（做拼盤時(shí)用）

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5、游戲用品：鼓,、大花各一、抽題紙條,，小獎(jiǎng)品若干,。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形,。

（一）幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

（二）播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友,，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節(jié)的來歷就和嫦娥有關(guān),，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

（三）幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》

知道了中秋節(jié)的來歷，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩,？請(qǐng)小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

（四）教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什么,？（月亮）請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)淼墓适隆对铝凉媚锏囊律选?/p>

（五）親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng),。

（六）親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng),、可愛獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

（七）家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請(qǐng)大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會(huì)是心境變得平和,；感恩,，會(huì)使自己感到幸福；感恩,，會(huì)使生活充滿希望,！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界,，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

結(jié)束語：人和,、事和，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻,，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌,。