作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級音樂教案人音版篇一

1、欣賞樂曲《童年的回憶》

2,、歌表演《童年的回憶》

3,、復(fù)習(xí)童年游戲《老鷹捉小雞》《丟手絹》

4、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

一,、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《童年的回憶》《我們多么幸?！罚囵B(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng),，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。

二,、通過自編動(dòng)作表演歌曲《童年的回憶》,，體驗(yàn)天真可愛、通過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。

三,、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《我們多么幸?！吩鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,，提高學(xué)生器樂的演奏能力。

一,、常規(guī)練習(xí)

1：隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室,，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求,，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）,。

2：音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等,。

3：復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》唱一唱,；豎笛練習(xí)：吹一吹。

二：新課學(xué)習(xí)：

（一）復(fù)習(xí)童年游戲：《老鷹捉小雞》《丟手絹》

（二）聆聽《童年的回憶》

1,、導(dǎo)入：（放背景音樂）師：小朋友們,，在小的時(shí)候,，最開心的一件事是什么呢,？讓學(xué)生交流童年生活中最值得回憶的一幕。

2,、聽音樂：邊聽邊用手勢按圖形譜的形狀劃動(dòng),。學(xué)生隨音樂模仿小兔跳,。再隨音樂模仿烏龜爬,。

師：說說誰的行走速度快,？誰的行走速度慢？

板書：快慢

難點(diǎn)解決

1,、從人的一般行走的速度與烏龜比較,。

2,、可請一個(gè)學(xué)生扮小兔跳,，一個(gè)學(xué)生扮烏龜爬，再和老師走進(jìn)行對比,，

引出“中速”并板書,。

3、聽《童年的回憶》說說第1、2段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣？（完成書上練習(xí)）,。

（三）聽辨練習(xí)：用lu模唱356三個(gè)音

聽一聽老師彈奏的兩個(gè)益鳥中哪個(gè)高？哪個(gè)低,？用手勢表示并用lu模唱。

355356

533663

課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并指出不足之處。

小學(xué)三年級音樂教案人音版篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用優(yōu)美,、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達(dá)對老師的尊敬和熱愛,；

2,、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律有相同和不同；

3,、能獨(dú)立而自信地背唱歌曲,，并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

教學(xué)重點(diǎn)：感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律有相同和不同并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演,。

教學(xué)難點(diǎn)：感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂旋律有相同和不同

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1,、將第7頁“動(dòng)腦筋”欄目中的第2、3,、4題作為學(xué)業(yè)習(xí)新歌的導(dǎo)入,，讓學(xué)生討論一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識以及打算如何表達(dá)對老師的敬意等，并請每位同學(xué)說一句獻(xiàn)給老師的話,。

2,、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律，在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂作為背景音樂,，讓學(xué)生在聽,、做、畫,、想,、誦的活動(dòng)過程中聆聽和熟悉歌曲旋律。如：

（1）聽音樂自由地做三拍子律動(dòng),；

（2）聽音樂即興為老師畫一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花,；

（3）聽音樂完成第三頁“想想”欄目的要求：感受歌曲中音樂的相同和不同，選擇其中的一幅圖案（第一幅）；

（4）在歌曲的音樂中有感情地朗誦歌詞等,。

3,、用聽唱法學(xué)唱歌曲，具體方法能：跟錄音完整聽唱,、聽錄音輕聲默唱,、聽老師范唱學(xué)生跟唱,、分句跟琴模唱、用暗示聽唱法：法老師唱前半句,，學(xué)生接后半句,，唱熟后交換等等。

4,、學(xué)會(huì)歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手、拍腳,、拍肩的方法為歌曲伴奏。如：

拍手ｏ╳╳｜ｏ╳╳｜

跺腳╳ｏｏ｜╳ｏｏ｜

在模仿的基礎(chǔ)上,，再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興,，如可嘗試將拍手變拍腿或拍肩等。

5,、讓學(xué)生自己選擇表演的方法,，參與歌曲的演唱和表演。如：演唱,、動(dòng)作表演、節(jié)奏樂器伴奏,、畫畫,、朗誦歌詞等，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長,。

6,、開一個(gè)慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，組織學(xué)生將這首深情歌曲和自制的賀卡,、紅花獻(xiàn)給敬愛的老師們,。

小學(xué)三年級音樂教案人音版篇三

1、學(xué)唱歌曲《小號手之歌》,，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格,。

2、學(xué)會(huì)用圓潤,、有力度的聲音歌唱,。

3、教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號手不怕苦,、刻苦學(xué)習(xí),、勇往直前的精神,。

一、談話導(dǎo)入

1,、同學(xué)們,，大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師今天給大家?guī)硪皇讋?dòng)畫片的主題曲,，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽吧,。

2、介紹動(dòng)畫片《小號手》的故事概況

二,、節(jié)奏練習(xí)

三,、學(xué)唱歌曲

1、聽了這首作品,，大家有什么感受,？

2、介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格,，并再次感受音樂,。

3、朗讀歌詞,。

4,、學(xué)唱第一段歌詞。

5,、完整唱歌曲第一段

6,、學(xué)唱歌曲的第二段歌詞，并糾正不足,。

7,、學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足,。

8,、請同學(xué)們隨著音樂完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固,。

四,、小結(jié)

小學(xué)三年級音樂教案人音版篇四

教學(xué)目標(biāo)：欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲,，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的,、溫暖的小草房的眷戀之情。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

課前準(zhǔn)備：幻燈片,、打擊樂器,。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》

二,、復(fù)習(xí)樂理知識

1,、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2,、全音符的形狀和時(shí)值,。

3、課后練習(xí)“把車廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了”,，引導(dǎo)學(xué)生通過延長或縮短音符的時(shí)值,，使這一節(jié)車廂節(jié)拍準(zhǔn)確，進(jìn)一步鞏固對4/4拍含義的理解和運(yùn)用,。

三,、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》

1、初聽歌曲,，感受歌曲的節(jié)拍和情緒,。

2、簡介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（拉丁美洲民族特色）,。

3,、復(fù)聽歌曲，看歌片心里默唱,，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格,。

4、分組討論：為什么說“小草屋如同天堂”,？

四,、音樂創(chuàng)造

1、師生朗讀歌詞,。

2,、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

3,、編配打擊樂伴奏,。

小學(xué)三年級音樂教案人音版篇五

這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣,。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱,；懂得和朋友交往的禮節(jié)。

這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲,，是我國著名作曲家黎錦暉所作,。全曲共三段，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法,。歌曲具有戲劇表演性,，一問一答，有領(lǐng)有合,，通過語氣交流情感,，十分有趣,。作者為表現(xiàn)好朋友來訪時(shí)的互相問候，采用附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“誰”“我”“門”“請”這幾個(gè)關(guān)鍵的字,，突出朋友來訪時(shí)的動(dòng)作,，表現(xiàn)了好朋友之間你來我往的友情。通過這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾表演的自信心,。養(yǎng)成互相友愛,，禮貌待人的好習(xí)慣。

一,、學(xué)唱《好朋友來了》

1,、聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來了》，先請學(xué)生聽一遍,，教師提出要求,，一半學(xué)生用布蒙住眼睛，一半學(xué)生不蒙眼睛,，一起聽音樂的前奏任意跳動(dòng),。當(dāng)音樂進(jìn)入演唱部分時(shí)，沒蒙眼睛的這部分學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四手對拍的游戲,，當(dāng)唱到“誰呀”時(shí),，兩位學(xué)生進(jìn)行對話，如果被蒙住眼睛猜出和自己對話的學(xué)生名字,，便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛,，繼續(xù)聽音樂猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問好,，握手直到整段音樂結(jié)束才能交換蒙布,。（游戲過程中學(xué)生遇到困難，教師應(yīng)提醒互相幫助,。）

2,、演唱歌曲。音樂熟聽后請學(xué)生邊演唱邊游戲,。注意提醒學(xué)生演唱到不同人物時(shí)用不同音色與不同語氣進(jìn)行演唱,。音樂是在戲劇情節(jié)中進(jìn)行的，應(yīng)讓學(xué)生投入到戲劇中角色的情感中進(jìn)行表演,。曲譜提示如下：

3,、唱唱演演。教師可把學(xué)生分成四人小組,，根據(jù)曲中的任務(wù)和情節(jié)進(jìn)行表演唱,。如：全班圍成圈坐，請一位學(xué)生當(dāng)“客人”，音樂起,，“客人”邊小跑邊拍手尋找

一位學(xué)生當(dāng)“主人”,。齊唱開始，“客人”要停在一個(gè)女“主人”面前,，按歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作,。“主人”聽到有人敲門時(shí)起立,，接著兩人對唱，并自由地表演動(dòng)作,。根據(jù)實(shí)際情況,，歌詞中的“×大哥”可改成“哦，李小朋”等,，“你是誰”“哪一位”“哪一個(gè)”可根據(jù)具體情況靈活選用,。間奏起，客人坐主人的位置,，主人扮客人,，繼續(xù)去尋找一位主人。游戲可反復(fù)進(jìn)行,，可通過表演活動(dòng)評出“最佳主人”和“最佳客人”,。

4、環(huán)保教育,。教育學(xué)生要環(huán)保,，在招待朋友的時(shí)候，不要用一次性的用具招待朋友,，比如一次性的紙杯或者一次性的筷子等,。

這一課是在前三冊的基礎(chǔ)上繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣,。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱,；懂得和朋友交往的禮節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，邊玩邊學(xué)的效果比較好,。