總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇一

一,、本學(xué)期本人把學(xué)校圖書管理工作始終當(dāng)作學(xué)校的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)對(duì)待，所以在開學(xué)初期,，本人首先根據(jù)我肖師生和現(xiàn)存圖書的實(shí)際情況來(lái)制定師生圖書借閱制度,，并按此制度來(lái)進(jìn)行學(xué)校圖書管理和借閱。

二,、建立班級(jí)圖書小管理員制度,，首先在各班選出一味紀(jì)律好，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做為該班圖書小管理員,，本人先對(duì)圖書小管理員進(jìn)行圖書日常管理知識(shí)以及借閱制度方法的培訓(xùn),，然后有計(jì)劃地利用小管理員的作用來(lái)負(fù)責(zé)自己班級(jí)的日常圖書管理和工作。

三,、充分利用圖書的作用,，結(jié)合我效全體師生的實(shí)際情況，在不影響師生日常教育教學(xué)之情況下,，盡量保證每個(gè)班機(jī),、每個(gè)學(xué)生的人均借閱力。

四,、利用和結(jié)合學(xué)校各種集會(huì)和活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)積極的借閱圖書,，以便更好地為自己日常的學(xué)習(xí)任務(wù),，為提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，陶冶他們的情操,，凈化他們的心靈,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲、豐富他們的業(yè)余課外,，同時(shí)引導(dǎo)下學(xué)生的自覺(jué)珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校圖書之意識(shí),。

五、積極和學(xué)校配合,，采用多種形式和豐富學(xué)校圖書存書冊(cè)數(shù),，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業(yè)余上服務(wù),。

六、存在缺點(diǎn)：有部分班級(jí)的學(xué)生對(duì)圖書借閱認(rèn)識(shí)不夠,，故沒(méi)有積極主動(dòng)地借閱,，也有各別學(xué)生不夠愛(ài)護(hù)圖書,，這些問(wèn)題和存在的問(wèn)題，有待到下學(xué)期中去想方法解決,。

圖書管理員：______

20____年7月15日

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇二

本學(xué)期以來(lái),，把圖書工作作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的有效途徑,，作為素質(zhì)教育的有力門路,，更好地展示我校的“普九”成就，以“學(xué)教”活動(dòng)為契機(jī),，特對(duì)本期的圖書管理工作如下總結(jié)：

一,、重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化,、合理化,、科學(xué)化，越來(lái)越走向現(xiàn)代化,。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的書籍分類，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。針對(duì)這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強(qiáng)圖書科學(xué)管理的知識(shí),，科學(xué)分類的知識(shí)，潛心研究圖書管理的方法,，使自己掌握了一定的理論知識(shí),，并用于實(shí)際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善,。

圖書管理工作是一項(xiàng)非常需要有耐心,，非常細(xì)致的工作，自己在工作中注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),，對(duì)待圖書管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，時(shí)時(shí)以圖書管理員職責(zé)要求自己,，耐心地對(duì)待每一位借閱者,，并不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來(lái)，滿意而歸,。

二,、加強(qiáng)圖書管理，充分發(fā)揮作用,。

由于全校師生人數(shù)多,，借閱一次數(shù)量多，因而圖書有出現(xiàn)借放,、破損等情況,，自己每天借閱工作結(jié)束后，都將當(dāng)天所涉及的書進(jìn)行仔細(xì)檢查,，將借放的圖書重新歸類,，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書重新粘補(bǔ),，始終保持借出的圖書整潔,、美觀、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無(wú)損壞情況發(fā)生。在我們的細(xì)心管理,，做到了圖書室的圖書無(wú)蟲蛀，無(wú)受潮,，無(wú)鼠耗,，無(wú)潰爛的情況發(fā)生。

當(dāng)然,，圖書的管理只是途徑,，圖書借閱從中獲取知識(shí)才是目的，為了充分發(fā)揮圖書的作用,，開學(xué)初,，根據(jù)圖書室的具體情況，對(duì)上期末新購(gòu)圖書進(jìn)行分類,、整理,，貼上書簽，上好架,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)護(hù)圖書等方面的知識(shí)教育,，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長(zhǎng)圖書借閱時(shí)間,，盡量使全校師生能在各個(gè)時(shí)間借閱到圖書,，從周一到周五下午都安排時(shí)間堅(jiān)持向師生開放,，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生,，這樣不僅使他們獲得了知識(shí),，提高了能力，還陶冶了情操,，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用,。與圖書室的管理相配套的是向師生開放了閱覽室,，為廣大師生提供了優(yōu)良的讀書環(huán)境，并做好相應(yīng)的記錄工作,。

三,、做好整理工作，提高宣傳功效,。

學(xué)期結(jié)束后,，自己都把相關(guān)的借閱情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的清理，并作好登記工作,，及時(shí)收回借出去的圖書,，全部收回，無(wú)一缺損,。

在本學(xué)期的圖書管理工作中,，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、合理化軌道,，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用,，當(dāng)然，在今后的工作中自己將會(huì)更加努力,，使圖書管理工作來(lái)斷向前邁進(jìn),。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇三

時(shí)光匆匆，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):

一,、規(guī)范管理,，提高管理水平

1、健全各種管理制度,，正常開展借書,、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類,、編目與整理，為每本書登記建卡,，為每位老師,、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí),，使工作達(dá)到規(guī)范化,、制度化，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng),。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引,，一有新書及時(shí)提供新信息,，以便教師查找、查閱,，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率,，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書籍的教育,，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍:注意防潮,、防折、不涂劃,、不污損,，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損,。

二,、開展活動(dòng),，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書,，這一年中,，我校共增添圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,。本學(xué)年中,，開展了東南小學(xué)“寒假讀書”征文比賽。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成了良好的讀書方法,。

一學(xué)年來(lái),，活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力,、寫作能力,、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中,，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍,，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

本學(xué)期,，我校圖書室圍繞為教學(xué)工作服務(wù),，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室,，愛(ài)上圖書室,，用好圖書室的目標(biāo)，具體開展了以下工作:

1,、逐步完善圖書室圖書的借閱管理工作,。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書,，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期,、書名、價(jià)格,。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書,，并且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊(cè)左右,，圖書的流通率比較理想,。

2,、做好圖書采購(gòu)工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校發(fā)展需求,。采購(gòu)的新書,，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類,、排架等工作,。

3、積極開展閱讀輔導(dǎo),，繼續(xù)做好新書報(bào)道,，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，發(fā)揮現(xiàn)刊作用,。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍,，提高素質(zhì),。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括:明確工作任務(wù),、職責(zé)分工,，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系,，開辟書報(bào)欄,，流通過(guò)程中的登記與索賠、查重等,。

5,、做好圖書室網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng),。

回顧本學(xué)期來(lái)圖書室的工作，有許多不足之處有待我們改進(jìn):

1,、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無(wú)法滿足學(xué)生的需要,，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

2,、重點(diǎn)書目推薦,、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效,，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家,，而沒(méi)有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒(méi)有起到應(yīng)有的推薦作用,。

3,、部分書籍破損后沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ),，復(fù)本過(guò)多的書籍沒(méi)有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無(wú)章,，空間的利用不夠合理,。

4、學(xué)生的讀書積極性不高,，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大,。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè),，根本無(wú)暇顧及借書,。有的班主任對(duì)此也不聞不問(wèn)。

計(jì)劃

書籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。因?yàn)樨S富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間,。隨著新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書室的作用越來(lái)越大,。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí),，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書室，愛(ài)上圖書室,，用好圖書室,。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè),，體驗(yàn)讀書價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作:

一,、明確目標(biāo),、任務(wù)，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中,，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理,。圖書管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù),，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化,，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員,，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用,。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新,，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，在班級(jí)中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借,，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流,、講故事、辦報(bào)紙,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，如:名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討,，書評(píng)等活動(dòng),，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào),，如:“名人名言”,，“知識(shí)園地”，“世界各地”等欄目,。還可把知識(shí)性強(qiáng),、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出,，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀。

二,、 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，措施具體

1,、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書,，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點(diǎn),，依照第四版《中國(guó)圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架,，同時(shí)做好規(guī)范,、正確、有序的管理,。

2,、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱,、集體借閱,、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,，使學(xué)生樂(lè)讀書、讀好書,、會(huì)讀書,。

3、做學(xué)生的知心朋友,，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書刊,，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助,，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書熱情。

4,、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量,，有目的,、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量,。大力提高藏書利用率,，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供,。

5,、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀,。

三.規(guī)范管理,，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

1.努力使圖書室管理上臺(tái)階，爭(zhēng)取圖書管理現(xiàn)代化,，完善各項(xiàng)管理制度,，既方便讀者，又有可操作性,。

2.對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀,，為方便各年級(jí)有秩序地借還書，制定了班級(jí)借還書時(shí)間安排表,，并發(fā)放至各班級(jí),，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間,。

3.做好圖書借還,、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù),。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ?。一是勤整理,，?duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目,，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高了效率，本年度生均借書10冊(cè)以上

4.從三至六年級(jí)學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書管理員,，協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作,，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

四,、存在問(wèn)題

學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊,，有班級(jí)班主任不夠重視,，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書,，希望今后班主任能夠重視學(xué)生借,、還書工作，我們一起把工作做得更好,。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書,，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足,，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能,，把圖書室的工作做得更出色。我想在大家的一起努力下,，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的,。

20____年1月5日

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇四

中途接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”,，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度。

一,、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書,、新書,在提高工作效率上下功夫,。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目，勤到書架旁看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌,。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率,，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二,、對(duì)全校師生全方位開放閱讀,，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。

熱心為師生服務(wù)，急讀者所急,，想讀者所想,，全心全意，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn),。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩,。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大,，任務(wù)重,，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位,責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來(lái)，滿足地走。

三,、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，端正服務(wù)態(tài)度,。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書管理中既注重"管",，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過(guò)程中,，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩,，但我們從沒(méi)有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì),、實(shí)"，管理要有章有序,，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇五

在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育,，全面提高學(xué)生整體水平的教育形勢(shì)下，充分發(fā)揮圖書室的第二課堂作用,，盡可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書,、喜歡讀書的良好習(xí)慣,。為培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的新一代學(xué)生盡自己的努力!

一,、制訂工作計(jì)劃,，建立一支小管理員隊(duì)伍

每學(xué)期初，制訂好工作計(jì)劃,、圖書室管理制度,，業(yè)務(wù)工作細(xì)則、辦理好新增學(xué)生的借書證，正常開展借閱工作,。由于圖書室工作是非常繁瑣的,，必須建立一支小管理員隊(duì)伍來(lái)配合圖書室工作。首先召開三六年級(jí)學(xué)生管理員會(huì)議,，讓他們明確管理員的責(zé)職,，和學(xué)習(xí)圖書分類法以及圖書按序排架知識(shí)。重點(diǎn)要求學(xué)生管理員負(fù)責(zé)好班級(jí)圖書歸還的服務(wù)工作,，在每次借書前,，將所還的書及時(shí)送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻(xiàn),。

二,、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光,，為了激發(fā)同學(xué)們愛(ài)書的情感,，鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書,，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。圖書館配合學(xué)校開展讀書活動(dòng),，在引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書方面做出了一些積極嘗試,。首先,，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊,，滿足學(xué)生的閱覽,，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名,，便于學(xué)生正確歸架,。其次，有重點(diǎn)地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目,，積極宣傳各種圖書,。同時(shí)，我們更努力營(yíng)造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛,。寬闊的室舍,、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境,、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,，還有精心布置的書畫、名人警句等，營(yíng)造出一種文明,、現(xiàn)代,、高品位、高層次的文化氛圍,。

三,、日常工作完全按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書,，并將新購(gòu)圖書及時(shí)分類,、編目、登記,、上架,、出借，盡快發(fā)揮其作用,。并做好圖書的介紹,、宣傳工作。同時(shí),，對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出,，決不過(guò)夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容,，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊及時(shí)裝訂,，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。

本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間,，我在提高工作效率上作文章,、下功夫。實(shí)行了邊工作,、邊學(xué)習(xí),、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。

一是勤整理,，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;

二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;

三是勤過(guò)目,，到書架旁勤看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間,，提高效率,。

四、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作

在做好報(bào)刊征訂的同時(shí),，注重搞好服務(wù),，每天收發(fā)的報(bào)刊,，不管時(shí)間再晚，工作再累,，只要報(bào)刊到校,，每次都準(zhǔn)確無(wú)誤地于當(dāng)天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書,，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作,。

五、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)

提高專業(yè)理論水平邊工作,，邊學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力。在圖書室管理中既注重“管”,，又不忘“理”,，我經(jīng)常查閱資料來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。且今年考入本科學(xué)習(xí),。圖書室工作人員嚴(yán)格要求自己,，要加強(qiáng)了室際之間的交流，擴(kuò)大與外界之間的聯(lián)系,，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方式,，來(lái)豐富自己的知識(shí)，加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)!

在圖書室工作中我取得了一些成績(jī),，但還有許多不足之處。在今后工作中,，我要以滿腔的熱情更加努力地工作,，始終如一地遵循高效能、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇六

書籍是人類智慧的結(jié)晶,。生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,。因?yàn)樨S富的藏書,、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識(shí)空間。隨著新課程的深入推進(jìn),，學(xué)校圖書館的作用越來(lái)越大,。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí),，確立服務(wù)意識(shí),，強(qiáng)化指導(dǎo)意識(shí)，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍,，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館,，愛(ài)上圖書館，用好圖書館,。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè)，體驗(yàn)讀書價(jià)值,，充分發(fā)揮圖書館的作用,，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì),。圍繞著上面的目標(biāo),，學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作：

一、明確目標(biāo),、任務(wù),，步步落到實(shí)處

在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作,，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理,。圖書管理員熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱情為師生服務(wù),，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化,，進(jìn)一步提高工作效率;充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員,，發(fā)揮他們的管理職能,，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用,。同時(shí)根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新,，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地,。

各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角,，書籍可以到圖書室借,，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,，開展圖書漂流,、講故事、辦報(bào)紙,、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，如：名作欣賞,、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書評(píng)等活動(dòng),，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn),。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”,，“知識(shí)園地”,，“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng),、趣味性濃,、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽,，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性,。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí),，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀,。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，措施具體

我們學(xué)校采取了一流的措施,，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,。學(xué)校分派副校長(zhǎng)陸一香分管圖書館工作,，規(guī)范了管理，提高了管理水平,。

1,、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書,，做到一切圖書有記載,，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度,，根據(jù)圖書室特點(diǎn),，依照第四版《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架,，同時(shí)做好規(guī)范,、正確、有序的管理,。

2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作,。通過(guò)個(gè)人借閱,、集體借閱,、定期輪流閱讀，開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,，使學(xué)生樂(lè)讀書、讀好書,、會(huì)讀書,。

3、做學(xué)生的知心朋友,，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書刊,，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求,，激發(fā)他們的讀書熱情,。

4、圖書室應(yīng)不斷増加館藏量和數(shù)種,，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類,、比例和數(shù)量，有目的,、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料,，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用,。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

5,、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開展課外閱讀,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇七

只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，世界將變成美好的人間!這是一首老歌。它傳遞著人與人之間的博愛(ài)情懷!今天,，這種大愛(ài)通過(guò)一位位愛(ài)心人士,、通過(guò)一本本兒童書籍傳遞到了我們學(xué)校!這一本本妙趣橫生的書表現(xiàn)出了捐贈(zèng)者博愛(ài)的胸懷，更展現(xiàn)了他們對(duì)少年兒童的無(wú)限期望!握著這一本本沉甸甸的書,，就像握著一顆顆火熱的心,，我們?cè)跄懿缓煤酶卸鳌⒉缓煤谜湎?就讓我們用精細(xì)的管理,、高效的閱讀,、扎實(shí)的積累來(lái)感謝各位愛(ài)心人士吧!

一個(gè)多月來(lái)，作為圖書管理員,，我不斷學(xué)習(xí),，堅(jiān)持在自己的崗位上,，現(xiàn)就目前的工作情況總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

圖書室的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性,、技術(shù)性,、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜,、細(xì)致而繁瑣的,、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心,、細(xì)致,、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平,。因此,，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

二,、充分發(fā)揮慈弘圖書角的教育教學(xué)服務(wù)功能,。

科學(xué)管理是圖書角工作的手段，而圖書角的服務(wù)工作是它的最終目的,。圖書角服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”,、“為書找人”，為將圖書柜收藏的各種書刊推薦給最需要它的學(xué)生,，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,，圖書角對(duì)學(xué)生實(shí)行開放服務(wù)，給學(xué)生提供更多,、更自由地選書機(jī)會(huì),。我平時(shí)注意傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上,，針對(duì)不同愛(ài)好的學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書刊,。這些書籍是學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友，是他們更新知識(shí),、開闊視野的有力助手,。

三、每周的讀書活動(dòng)順利開展。

讀書活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。由于學(xué)生認(rèn)知水平,、個(gè)性特點(diǎn),、興趣愛(ài)好的不同，我們?cè)谌粘Ｗx書活動(dòng)中,，從實(shí)際出發(fā),，貼近學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)其不同年齡層次,、心理特點(diǎn)和接受能力進(jìn)行分層指導(dǎo),，由淺入深，循序漸進(jìn),，逐步深化,。慈弘圖書集知識(shí)性、趣味性于一體,，既兼顧其內(nèi)容的可讀性,，體裁的多樣性，又照顧到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性,，確保學(xué)生閱讀興趣的持久性,。

四、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書心得,、讀書筆記,、制作讀書卡，做到學(xué)以致用,，更做到知識(shí)的有效積累和儲(chǔ)存!

學(xué)校通過(guò)課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合,，注重對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”,。慈弘圖書角讀書活動(dòng)的開展及步步深化推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育,同學(xué)們通過(guò)讀書,、愛(ài)書、知書,、用書,，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起,陶冶了情操,，開擴(kuò)了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了素養(yǎng)。

平凡的工作可以創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中,，我將再接再厲,，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，及時(shí)接受慈弘圖書相關(guān)信息,，力求把工作做得更實(shí),，更好。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇八

時(shí)光匆匆,，歲月如梭,，學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期中,，大家的努力,，學(xué)校圖書室管理工作的。現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一,、規(guī)范管理,，管理

1、健全管理制度,，排架,，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。借書,、閱覽活動(dòng),，讓讀者圖書資源得心應(yīng)手，對(duì)新進(jìn)的圖書,，采用科學(xué)的方法分類,、編目與整理，遵循圖書分類排架規(guī)則對(duì)4萬(wàn)多冊(cè)圖書倒架,、整架,，嚴(yán)密規(guī)范排架。為每本書登記建卡,，為每位老師,、學(xué)生辦理借書證，圖書和資料的出借工作,。

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，了服務(wù)意識(shí),，使工作規(guī)范化,、制度化，全心全意為全校師生服務(wù),。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的好評(píng),。

3、為教師編寫好圖書和資料索引，一有新書新信息,，以便教師查找,、查閱，學(xué)校圖書室資料的流通率,，率,，學(xué)校圖書室的作用。

4,、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員,，了愛(ài)護(hù)書籍的教育，學(xué)生地保管書籍：注意防潮,、防折、不涂劃,、不污損,，一學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損,。

二,、活動(dòng)，育人功能

學(xué)生樂(lè)讀,，將有目的地向?qū)W生推薦新書,，學(xué)期中，新增添圖書,，大大地了學(xué)生的閱讀范圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，養(yǎng)成的讀書方法，鍛煉了學(xué)生的思維能力,、口頭能力,、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力,。

在今后的工作中,，根據(jù)將師生的需求增添書籍，為師生服務(wù),，把圖書室辦得更好,，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇九

一,、指導(dǎo)思想

圖書室是學(xué)校教育資源建設(shè)中不可或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一,。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿足學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求,，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué)，而且培養(yǎng)了學(xué)生們收集處理信息,、獲取新知,、分析和解決問(wèn)題的能力以及提高學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生德,、總結(jié),、德、智,、體的全面發(fā)展,，真正把圖書館辦成名副其實(shí)的第二課堂。目前,，我校圖書室的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn),，藏書量大，隨之而來(lái)的是圖書館的業(yè)務(wù)量加大,，書刊的流通率高,。為了滿足廣大師生的圖書借閱需求，圖書室每學(xué)期都從中高年級(jí)的學(xué)生中選拔一批優(yōu)秀的學(xué)生充當(dāng)小圖書管理員,，協(xié)助搞好圖書管理工作,。因此，對(duì)小圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得十分重要,。通過(guò)培訓(xùn),，讓小圖書管理員學(xué)習(xí)一些圖書館工作的理論知識(shí)，熟悉圖書管理的基本業(yè)務(wù),，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

在新的一年中,，定期對(duì)小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類,、編目的常規(guī)工作,，學(xué)習(xí)圖書館的管理規(guī)程，,，并展開學(xué)習(xí)討論,，實(shí)地參觀學(xué)校圖書館的各個(gè)科室，參觀圖書文獻(xiàn)資料的排架,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),，以積累如何進(jìn)行圖書管理的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能,。

三,、培訓(xùn)重點(diǎn)

本年度,，定時(shí)對(duì)小圖書管理員進(jìn)行圖情教育，管理工作的培訓(xùn),，培養(yǎng)小圖書管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，提高他們的管理水平，擔(dān)任起協(xié)助圖書工作人員工作的職責(zé),。

四,、培訓(xùn)項(xiàng)目

每月兩次對(duì)小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開展理論學(xué)習(xí),，開設(shè)知識(shí)講座和參觀學(xué)習(xí),，具體指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式展開,。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一),、常規(guī)工作的培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)圖書室各科室的規(guī)章制度,。

2,、了解圖書室管理的要求、原則,。

3、開設(shè)圖書室藏書的工作及分類的知識(shí)講座,。

4,、了解我校我校圖書室管理、借閱的現(xiàn)狀,，熟悉室內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟,。

5,、組織參觀學(xué)校圖書資料室,、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室,，了解圖書室各科室的主要功能,。

6、文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度,。

7,、了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法,。

8,、讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，自己總結(jié)圖書的排列情況,，然后交流,。

9,、學(xué)習(xí)整理圖書 拿幾本圖書，讓學(xué)生按要求放到書架上去,，學(xué)生先說(shuō)討論應(yīng)該如何放,，最節(jié)省時(shí)間，學(xué)生實(shí)地操作,。

10,、精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生,。

(二),、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書館每學(xué)期都開展讀書活動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎,。然而到館參加閱讀的學(xué)生很多人員忙不過(guò)來(lái),，需要小圖書管理員幫忙。因此,，培訓(xùn)小圖書管理員參與管理勢(shì)在必行,。

本學(xué)年，組織小圖書管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn),，內(nèi)容包括：

1,、學(xué)習(xí)《學(xué)生閱覽室規(guī)章制度》。

2,、圖書與圖書館知識(shí)的介紹,。

3、圖書的分類,。

4,、圖書的選擇和讀書方法。

5,、讀書衛(wèi)生知識(shí),。

總之，搞好小圖書管理員的培訓(xùn)工作,，提高小圖書管理員的圖書管理工作的能力,，有利于推動(dòng)圖書室的工作，讓我們的圖書室越辦越好,。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇十

20xx年,，圖書館的各項(xiàng)工作緊緊圍繞“以人為本，讀者第一”的服務(wù)宗旨,，積極為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù),，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，成為廣大學(xué)員課外學(xué)習(xí)的第一選擇,，受到學(xué)員的廣泛好評(píng),。在圖書館領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，在全體同事的幫助支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)理論知識(shí),，積極履行崗位職責(zé),，較好地完成了本職工作并使自身業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)得到提高。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作,。

我們圖書室積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,，向廣大師生推薦介好書,、新書，在提高工作效率上下功夫,。

一是勤整理,，對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架。

二是勤檢查,，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂,、插錯(cuò)的書籍勤查找。

三是勤過(guò)目,，勤到書架旁看一看,，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間,，提高效率,，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二,、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用

熱心為師生服務(wù),，急讀者所急,，想讀者所想，全心全意,，全方位為師生服務(wù),，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問(wèn)。在師生借閱時(shí),，我們做到了"百拿不厭,，百問(wèn)不煩。"我們每天接待全校師生,，盡管工作量大,，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備,，管理到位,，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生都高興地來(lái)，滿意地走,。

三,、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度,。

我們邊工作,，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐能力,。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理",，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,，在學(xué)生閱讀過(guò)程中，我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。這些工作看似簡(jiǎn)單,，做起來(lái)比較麻煩，但我們從沒(méi)有怨言,，圖書館真正成為廣大師生最愿意來(lái)的地方,。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想,。因此，在今后工作中,，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能,、全方位,、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù),，為廣大師生服務(wù)的宗旨,，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán),、細(xì),、實(shí)",，管理要有章有序，有始有終,，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

圖書館管理員工作總結(jié)簡(jiǎn)短 圖書館管理員工作總結(jié)1000字篇十一

一、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作的現(xiàn)實(shí)需要和可行分析

1,、從全社會(huì)文獻(xiàn)資源的整體建設(shè)角度分析

近些年來(lái)，受書刊漲價(jià)及一些民辦信息機(jī)構(gòu)的紛紛崛起等因素影響,，全國(guó)多數(shù)文獻(xiàn)情報(bào)單位，在文獻(xiàn)資源建設(shè)和文獻(xiàn)情報(bào)服務(wù)方面,，都遇到很大的困難。這就要求文獻(xiàn)情報(bào)單位應(yīng)從宏觀上加強(qiáng)文獻(xiàn)情報(bào)資源的合理布局,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，有重點(diǎn),、有特色地做好文獻(xiàn)情報(bào)的保障服務(wù),。另一方面,，從文獻(xiàn)使用情況看,，藏書利用以后產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的高低,，首先取決于讀者的滿足程度和利用程度,，這也從客觀上要求，只有通過(guò)建立具有適應(yīng)本地社會(huì)需要,、滿足本地讀者需求的特色館藏體系，才會(huì)抓住讀者,。鑒于上述方面原因，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源這種特色體系的建設(shè)已成為一個(gè)新的趨勢(shì),，給不少文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)提供了一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。

2,、從文獻(xiàn)資源共建共享的角度來(lái)分析

其基本原則就是通過(guò)建立一個(gè)合理的文獻(xiàn)資源布局體系，來(lái)減少巨大的館藏建設(shè)重復(fù)與浪費(fèi),。共建應(yīng)以各自的特色為基礎(chǔ)，特色意味著館藏在某些方面的特殊優(yōu)勢(shì),，若無(wú)特色也就無(wú)所謂共享。作為地方文獻(xiàn)資源建設(shè)來(lái)講,，它是建立在本地文獻(xiàn)收集、整理,、利用的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)之上，既可填補(bǔ)稀缺,，又避免了重復(fù)浪費(fèi)。因此,，必然可成為一個(gè)可靠的、富有特色的保障體系參與到文獻(xiàn)資源的共建共享中來(lái)。

3,、從地方文獻(xiàn)的內(nèi)在特征進(jìn)行分析

地方文獻(xiàn)的涵蓋范圍具有綜合性，包括了各個(gè)領(lǐng)域,，可稱"地方小百科",。作為一般讀者來(lái)講，可以通過(guò)地方文獻(xiàn)來(lái)了解當(dāng)?shù)氐幕靖琶?，加深?duì)本地情況的熟悉程度;作為學(xué)者和研究員,，則可以通過(guò)地方文獻(xiàn)全面并有側(cè)重地分析、研究地方性問(wèn)題,，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提出決策參考,。這一切，都有助于各類讀者從地方文獻(xiàn)的信息含量中受到啟發(fā)與借鑒,，有針對(duì)性地解決地方實(shí)際問(wèn)題,。

可見(jiàn),，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)資源建設(shè)既必要也可行,。

二、地方文獻(xiàn)的特征以及在省級(jí)圖書館藏書建設(shè)中的地位

1,、地方文獻(xiàn)的特征

(1)地方文獻(xiàn)以一個(gè)省(區(qū))地域內(nèi)的自然、社會(huì)基本情況為主要內(nèi)容,，從不同側(cè)面反映這一地域歷史與現(xiàn)實(shí)的基本狀況，反映這一地域的歷史沿革,、自然地理風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、民族民俗風(fēng)情等，使得地方文獻(xiàn)具有極為鮮明的地域性特征,。

(2)地方文獻(xiàn)的基本內(nèi)容是本地區(qū)人民實(shí)踐生活的真實(shí)記錄，也是這一地區(qū)人民對(duì)自然環(huán)境以及社會(huì)發(fā)展的認(rèn)知和總結(jié)。這些內(nèi)容均從實(shí)踐中獲得的，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性,。

(3)地方文獻(xiàn)內(nèi)容多樣，跨學(xué)科,、跨行業(yè)、跨時(shí)代,，研究對(duì)象包羅萬(wàn)象，記錄載體,、出版形式多樣,，使地方文獻(xiàn)具有廣博性和資料性的特點(diǎn),。

(4)地方文獻(xiàn)從縱向上沿襲于各個(gè)時(shí)代及其各個(gè)時(shí)期，從橫向涉及社會(huì)的各個(gè)方面,。它將動(dòng)態(tài)的歷史發(fā)展，保存于靜態(tài)的文獻(xiàn)載體之中,，反映出不同時(shí)期、不同時(shí)代的社會(huì)發(fā)展水平,，因而具有極強(qiáng)的歷史性和時(shí)代性特征。

地方文獻(xiàn)內(nèi)容豐富而廣泛,，所包含的地方史料具有時(shí)代的連續(xù)性和社會(huì)不同方面的相關(guān)性，地方文獻(xiàn)的這種動(dòng)態(tài)性和整體性特征,，使得地方文獻(xiàn)具有極其重要的使用價(jià)值。

2,、地方文獻(xiàn)在省級(jí)圖書館藏書建設(shè)中的地位

地方文獻(xiàn)所具有的鮮明特征，必然為其構(gòu)架出自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中廣闊的研究?jī)r(jià)值和利用價(jià)值,。對(duì)它的收集、整理,、研究和利用，是圖書文獻(xiàn)部門利用豐富的文獻(xiàn)資源服務(wù)于社會(huì)，創(chuàng)造豐厚的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,，進(jìn)而為確立自身社會(huì)地位所必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。因而地方文獻(xiàn)在省級(jí)圖書館藏書建設(shè)中有著特殊的地位,。

(1)收集地方文獻(xiàn)是省圖書館藏書建設(shè)的重要任務(wù)?！妒?自治區(qū)、市)圖書館工作條例》把"搜集,、整理與保存文化典籍和地方文獻(xiàn)"列為省級(jí)圖書館六大主要任務(wù)之一。

(2)地方文獻(xiàn)是省級(jí)圖書館藏書特點(diǎn)的突出反映和集中體現(xiàn),。

(3)加強(qiáng)藏書建設(shè)中地方文獻(xiàn)的收集、整理工作可以為圖書館學(xué)和地方文獻(xiàn)學(xué)的研究提供方便條件,。

(4)通過(guò)收集地方文獻(xiàn)，可以建立起有關(guān)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的基本資料庫(kù),，為地方建設(shè)事業(yè)提供文獻(xiàn)信息,。包括為地方?jīng)Q策事業(yè)提供文獻(xiàn)信息和為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供情報(bào)服務(wù)等,。

(5)地方文獻(xiàn)是對(duì)廣大群眾進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的良好教材,。

(6)地方文獻(xiàn)是有關(guān)科學(xué)研究的重要參考資料。

(7)地方文獻(xiàn)是編史修志不可缺少的素材,。

三、加強(qiáng)省級(jí)館地方文獻(xiàn)工作的思路與對(duì)策

1,、搞好地方文獻(xiàn)的調(diào)查研究，做好地方文獻(xiàn)的補(bǔ)充工作,。

首先搞好書目調(diào)查,。利用有關(guān)工具書和目錄檢查館內(nèi)地方文獻(xiàn)的收藏情況,。如《山東省新編地方志目錄》一書就收有山東省各類志書3519余種,，地情資料944余種,，這其中許多都是省館目前沒(méi)有收藏的,。通過(guò)書目調(diào)查,，地方文獻(xiàn)工作人員可以及時(shí)了解本館館藏，有的放矢地進(jìn)行征集工作,。另外，要有目的,、有重點(diǎn)地搞好社會(huì)調(diào)查，包括本省各有關(guān)單位正式和非正式出版物數(shù)量,、種類、創(chuàng)刊日期,、出版時(shí)間等方面的調(diào)查。在社會(huì)調(diào)查中應(yīng)與各地史志辦等相關(guān)單位保持密切聯(lián)系,，注意掌握各地的編史修志的動(dòng)態(tài),、進(jìn)度,、重要的地方文獻(xiàn)的發(fā)現(xiàn)情況等等,。

2,、加強(qiáng)分工,、協(xié)作

(1)省、市館間的分工

作為市級(jí)公共圖書館,，它的地方文獻(xiàn)資料收藏重點(diǎn)，應(yīng)該是盡可能的將以專門記述本地區(qū)有關(guān)情況為內(nèi)容的文獻(xiàn)資料收集齊全,。對(duì)這類文獻(xiàn)資料的收集，大到綜合反映本地區(qū)情況的書刊資料,，小到單獨(dú)記述本地區(qū)某一方面情況的書刊資料、記述本地區(qū)某一行業(yè)或一個(gè)部門情況的專門資料,。而對(duì)那些包含有本地區(qū)有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映本省各地情況的文獻(xiàn)資料可視經(jīng)費(fèi)等條件所限，有選擇地收藏,。對(duì)那些包含全國(guó)各地區(qū)或部分地區(qū)情況的文獻(xiàn)資料，雖內(nèi)容涉及本地區(qū)有關(guān)情況,，也沒(méi)有必要作為地方文獻(xiàn)資料收藏,。

作為省級(jí)公共圖書館，應(yīng)重點(diǎn)收藏綜合反映本省各地有關(guān)情況或部分地區(qū)有關(guān)情況的文獻(xiàn)資料,，收藏的越齊全越好。對(duì)那些包含本省有關(guān)情況在內(nèi)的綜合反映全國(guó)各地情況的文獻(xiàn)資料,，可視客觀條件允許,，盡量收集齊全,。本省各地的繁雜的地方文獻(xiàn)資料,，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存,。作為省級(jí)公共圖書館則沒(méi)有必要去廣泛詳盡的收集，避免形成本省范圍內(nèi)收藏地方文獻(xiàn)資料的不必要重復(fù),。同時(shí),，作為省公共圖書館無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的人力、物力,，還是其它一些客觀條件來(lái)講，也都不可能把本省各地所有的地方文獻(xiàn)資料收集齊全,。對(duì)這部分文獻(xiàn)資料，可根據(jù)為本省領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)及有關(guān)部門提供各地地情資料的需要,，去有選擇地收藏，不強(qiáng)求齊全,。

通過(guò)對(duì)省,、市公共圖書館的地方文獻(xiàn)收藏范圍進(jìn)行上述的分工,，逐漸形成一個(gè)省館齊全的,，收藏有綜合反映本省各地(兩地以上)情況的地方文獻(xiàn)資料;各市館齊全的，收藏有專門反映本地區(qū)情況的地方文獻(xiàn)資料的總體,。這樣一個(gè)由若干地方文獻(xiàn)收藏點(diǎn)連成的地方文獻(xiàn)收藏總體，就較好地反映出了本省完整,、系統(tǒng)、齊全的地方文獻(xiàn)資料情況,，省、市館間都有了自己較為明確的地方文獻(xiàn)資料收藏側(cè)重點(diǎn),，各館還可以更好地集中人力、物力,、財(cái)力，用于"重點(diǎn)"文獻(xiàn)資料的廣泛搜求上,。

(2)組織上的協(xié)作與協(xié)調(diào)

地方文獻(xiàn)工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視,。但是由于各圖書館自身存在的客觀情況限定了各圖書館對(duì)地方文獻(xiàn)工作的重視程度,，其具體做法不可能完全一致,。因此，有必要采取各種可行的做法來(lái)達(dá)到各館地方文獻(xiàn)組織機(jī)構(gòu)等情況的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一,。一是各圖書館有必要設(shè)置負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)工作的專職人員(有條件的應(yīng)設(shè)置地方文獻(xiàn)部門)。二是要建立一個(gè)全省范圍的地方文獻(xiàn)工作協(xié)作組織,。這個(gè)組織由各市館的地方文獻(xiàn)工作人員參加，由省館的地方文獻(xiàn)工作部門負(fù)責(zé)組織和召集開展有關(guān)活動(dòng),。通過(guò)這樣一個(gè)協(xié)作組織，加強(qiáng)各圖書館地方文獻(xiàn)工作間的聯(lián)系,，對(duì)各館(特別是省、市圖書館間)的地方文獻(xiàn)資料收集,、有關(guān)工作的協(xié)作與協(xié)調(diào)，以及地方文獻(xiàn)工作中遇到的諸多問(wèn)題開展經(jīng)常性的討論研究,，制定和不斷改進(jìn)在地方文獻(xiàn)工作中實(shí)施的各種措施和具體做法，以促進(jìn)全省公共圖書館地方文獻(xiàn)工作的`不斷發(fā)展和完善,。三是從地方文獻(xiàn)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要著眼,，各圖書館有必要設(shè)立地方文獻(xiàn)資料專庫(kù)或地方文獻(xiàn)資料專架，對(duì)地方文獻(xiàn)資料進(jìn)行單獨(dú)的存放和管理,。這樣做，有利于對(duì)館藏地方文獻(xiàn)資料的全面把握和充分利用,，有利于地方文獻(xiàn)資料的長(zhǎng)期妥善保存。否則,，由于館藏的地方文獻(xiàn)資料散布于其它各種書刊資料之中,，會(huì)給整個(gè)地方文獻(xiàn)工作帶來(lái)很多的麻煩。

(3)信息協(xié)調(diào)

各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式,，把本館的地方文獻(xiàn)資料內(nèi)容詳盡地反映出來(lái),。一來(lái)方便讀者對(duì)館藏地方文獻(xiàn)資料的了解、利用,，更重要的是省,、市公共圖書館間可通過(guò)書目索引這一形式，進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)資料的信息協(xié)調(diào),。省館通過(guò)各市館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引,，來(lái)掌握各地詳盡的地方文獻(xiàn)資料收藏情況;各市館通過(guò)省館的館藏地方文獻(xiàn)書目索引來(lái)掌握自己沒(méi)有作為重點(diǎn)收藏，或是沒(méi)有收藏的那部分包含有本市情況的文獻(xiàn)資料情況,。這樣一來(lái),，要查閱本省某地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料，即可在該地區(qū)的市公共圖書館收藏的地方文獻(xiàn)資料中得到較好的解決,。此外，又可在該館通過(guò)書目索引了解和掌握省館收藏的,，包含有該地區(qū)有關(guān)情況的那部分文獻(xiàn)資料情況,，以便在必要時(shí)到省館查閱。同樣,，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻(xiàn)資料。

3,、進(jìn)行館藏地方文獻(xiàn)數(shù)字化，建設(shè)地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)

建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)是開發(fā),、利用地方文獻(xiàn)資源的基礎(chǔ)工作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及,，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化，并使之成為網(wǎng)上的一部分已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然,。建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，正是為了滿足人們?cè)诰W(wǎng)上實(shí)現(xiàn)信息資源共享的需要,。同時(shí),，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動(dòng),，擴(kuò)大開發(fā)和利用程度，是實(shí)現(xiàn)信息資源共享的有效方法,。

地方特色是地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的核心,。公共圖書館應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和當(dāng)前地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀以及有關(guān)部門的規(guī)劃,、協(xié)調(diào)，來(lái)規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè),，選擇選用率高、有一定學(xué)術(shù)和史料價(jià)值的文獻(xiàn),，分階段,、分步驟地建立類型齊全的數(shù)據(jù)庫(kù),，如書目數(shù)據(jù)庫(kù)、專題數(shù)據(jù)庫(kù),、報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫(kù)、文摘數(shù)據(jù)庫(kù),、全文數(shù)據(jù)庫(kù)等等，以便向讀者提供多層次,、多樣化的服務(wù),。其中,，建設(shè)地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)，是實(shí)現(xiàn)省館與各地市分中心信息互動(dòng),，加快信息資源加工處理速度和動(dòng)態(tài)反映速度最直接的方法。因此,，省級(jí)圖書館應(yīng)把地方文獻(xiàn)書目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)放在首位。

省級(jí)圖書館還要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，分期分批地建設(shè)一些有較大政治影響和經(jīng)濟(jì)效益好的專題地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),。如湖南圖書館已建和擬建的項(xiàng)目有湖南人物資料數(shù)據(jù)庫(kù)、湖南地方法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù),、洞庭湖資料數(shù)據(jù)庫(kù)等,。另外還應(yīng)該積極配合全國(guó)公共圖書館文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),，如湖南圖書館館藏的湖南地方志、湘軍史料等,。

總之，地方文獻(xiàn)工作是圖書館工作的重要內(nèi)容之一,。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā),，有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行搜集,、整理和服務(wù)工作，長(zhǎng)期努力,，積淺入深，逐步形成一個(gè)既有廣度,、又有深度的地方文獻(xiàn)體系和地方文獻(xiàn)工作體系,，使之成為當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)事業(yè)不可或缺的信息資源。