總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

優(yōu)秀教師個人工作總結3篇合集一

光陰似箭，日月如梭,。轉眼間我走上工作崗位已有十余年的時間,。從執(zhí)教的第一天起，我就對自己提出嚴格的要求,，因為從今天起,，我的一言一行都將影響著一批人——我的學生，我要對他們負責,，為人師表,，率先垂范,。20xx年我被評為小學二級教師，20xx年被評為一級教師,，根據(jù)上級文件精神,，本人符合今年小學高級教師職稱的評審條件。現(xiàn)將本人任職以來的教學業(yè)務情況總結如下：

一,、努力學習,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

本人熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè),，以身作則,，為人師表，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來要求自己,。自覺參加政治業(yè)務學習,，服從學校的工作安排，時刻不忘加強師德修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。

二、努力提高業(yè)務水平,，真正做到"學高為師",。

近幾年，教改的春風吹遍了祖國的大江南北,，新課程的理念已經(jīng)深入人心,，為了跟上教改的步伐，我不斷學習新的教育理論,，更新教育理念,，不斷豐富自身的科學文化知識，努力提高自己的業(yè)務水平,。積極參加校內(nèi)外的教研活動,，虛心學習先進的教育理念和科學有效的教育教學方法，積極爭取做新時代的優(yōu)秀教師,。

三,、工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,。

多年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，不因個人原因耽誤工作，教學中,，認真?zhèn)湔n,，深鉆教材，大膽進行教學創(chuàng)新,，不斷探索科學有效的教學方法,，我所教班級的數(shù)學成績一直名列前茅，在擔任班主任的幾年里,，我堅持德育為首的原則,，充分利用思想政治課、班會及早讀,，對學生進行思想教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。耐心地教育好每一個學生，上好每一節(jié)課,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。

四、取得了令人滿意的教育教學成果,。

在教學方面,，20xx年4月，榮獲樂陵市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選一等獎;20xx年6月,，獲樂陵市美術基本功一等獎;20xx年4月參加了德州市送課下鄉(xiāng)活動,，成果顯著;20xx年6月，被評為"樂陵市教學能手",。另外,，我的業(yè)務成績和敬業(yè)精神得到上級的肯定，20xx年9月,，被光榮評為"樂陵市優(yōu)秀教師",、"樂陵市優(yōu)秀班主任"。

當然,，金無足赤,，人無完人，我自身也存在一些缺點和不足,，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上,，盡情舞動青春的旋律,，譜寫屬于自己的壯美人生,。

優(yōu)秀教師個人工作總結3篇合集二

我從師范畢業(yè)出來參加工作已經(jīng)六年了。在這六年里,，我熱愛祖國,，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生,，尊重學生,，善于做好思想教育工作，關心學生的全面成長,，發(fā)揚教學民主,。通過各種途徑吸收教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟,。為教育事業(yè)獻出自己的一份光,、一份熱。

一,、樹立信心,，摸索教學方法。

在師范的三年里,，我所學的知識泛而不精,，很多的知識不能用在實踐中。當我第一次接手一個班級的時候,，內(nèi)心里是忐忑不安的,，擔心自己不能將他們管好、教好,。因為我知道我將要面對的是一個個天真活潑的小孩子,，他們就像一張白紙，最后是什么主要就是看我在上面怎樣涂,、畫了,。我不能誤人子弟，不能辜負了家長們的托付,。我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好教學大綱,，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教,。力求吃透教材,，找準重點,、難點。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗,，為自己的教育教學總結了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎,。

在這期間,，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課,、上課,。在剛參加工作的那一年，還讓我代表學校參加鎮(zhèn)舉行教學技能比賽,。在這種情況下,，我要求自己要盡心盡力地搞好教學工作，為提高學校的教育教學質(zhì)量出一份力,。在我任教的幾年里,，我所教的班的語文成績都能排在鎮(zhèn)里的中上。20__年四年級鎮(zhèn)的水平,，我班語文成績排在第八名;20__年鎮(zhèn)沒有進行統(tǒng)一的水平測試,，20__年畢業(yè)班水平測試，我班語文成績排在鎮(zhèn)的第七名;在20__年舉行的從化市小學教學設計評選中,，我的教學設計《豐碑》獲得了三等獎;20__年12月輔導我班的___,、___兩位同學參加市小學四年級語文閱讀能力競賽，其中___同學獲得市的一等獎,，在我鎮(zhèn)是唯一的一個獲得一等獎的學生,。___同學獲得了三等獎。“一分耕耘,，一分收獲”,，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了,。

二,、不斷學習，努力提高教學水平和文化素質(zhì)。

隨著社會的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得,，還必須吸取其他人好的方法,、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務水平,，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P教育教學的報刊、雜志,，如《小學語文教學》《小學語文教師》《師道》《廣東教育》等,，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動,，在20__年8月份的新課程標準學校時,，本來不是我參加的，但我仍主動地要求參加,，每次的聽課和學習活動我都是早早地到場,，尋找最佳位置，生怕自己看不清,、聽不清,。聽課時我認真地做好筆記，回到學校再去仔細地分析,、總結,。記下自己的心得體會。時間長了,，積累的心得也多了,，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中,。與此同時,，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用才是最好的,。為了提高自己的文化素質(zhì),，我一出來工作就報考了教育學專業(yè)的自考專科,，現(xiàn)即將畢業(yè),。除此之外，我還參加了鎮(zhèn)舉辦的計算機培訓課程,，并取得較好的成績,，現(xiàn)在學校里的全部資料,、文件都是由我打印的。

三,、大膽創(chuàng)新,，提高教學質(zhì)量。

自從去年實施了新課程改革后,，語文的教學內(nèi)容更豐富,、更開放了。除了讓學生掌握語文的基本知識和基本技能外,，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣,，以更好地提高學習效率。因此,，在語文課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,。倡導自主、合作,、探究的學習方式,。我所在學校的教學設施,、設備比較落后,。這使得改革語文課堂教學的任務十分艱難。經(jīng)過多次實踐,，結合自己的實際,，我認識到優(yōu)化語文課堂教

學，首先應該從基礎抓起,，培養(yǎng)他們的聽,、說、讀,、寫的能力,。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施,。課堂上盡量用一些圖片,，錄音來吸引學生的注意力。有些課文適合演課本劇的,，我就讓他們自己表演課文,，讓他們?nèi)谌胝n文的情景當中，并且評選出最佳的小演員,。通過這些辦法來激發(fā)學生的學習興趣,。是學生最頭疼的事情，在指導學生作文時,，我讓學生留意身邊的人和事物,，盡量寫一些真實的事情，寫出自己的真情實感。然后給予一些作文水平高的同學授予“寫作能手”“小作家”的稱號,，以激發(fā)他們寫作文的熱情,。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲,。

經(jīng)過幾年的教學實踐,，我覺得學好語文僅僅靠課堂教學是不夠的，我希望學生在課外也能主動地學習語文,。所以在課余時間,，我除了要求學生完成一些必需的書面作業(yè)外，還要求他們自己動手制作手抄報,、制作作文集等,。發(fā)下報紙后，我要求他們認真閱讀,，并讓學生找出報紙里面寫得好文章,，摘抄其中的好詞好句。這些的作業(yè),，使語文教學更加豐富多彩,，使學生增長了見識，擴大了視野,，培養(yǎng)了學生的動手能力,，使學生越來越愛上語文課。

四,、承認差異,，讓每個學生都有進步。

語文教學講求有效的教學方法,，但學生學習能力的高低也是不容忽視的,。由于每個學生的學習基礎、性格愛好,、學習態(tài)度等不同,，導致了他們的語文學習能力的高低不同。因此,，在語文課堂教學中,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。對于學習基礎好,、接受力快的學生,，我讓他們在掌握了課文的基礎上，指導他們看一些有益的課外書,，有時讓他們看一個年級的書本,，讓他們超前學習,。對于一些基礎較差，接受力較慢的學生也想辦法讓他們跟上進度,。在備課時,，我將教學目標分為達成目標、上限目標,、下限目標,，所有的學生都有達標的要求。在良好的學習氣氛中,，絕大部分的學生都能達到老師的要求,。只有個別的學生仍然跟不上來。對這些學生我會特別留意,，盡力摸清他們落后的原因,，采取不同的方法引導他們，盡量不讓一個學生掉隊,。我還讓學生組成四人學習小組,，讓學習優(yōu)秀的同學幫助后進生，一起開展學習活動和競賽,，擺脫后進生的心理,，重拾信心與其他同學共同進步。每一個后進的學生都有他的原因,，只要找到這個原因,，給予他們適當?shù)慕逃?、關心,、鼓勵，就可以使他們有所進步,，每當我看到學生有了進步,，我都感到自己是最幸福的人。

一分耕耘,，一分收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

優(yōu)秀教師個人工作總結3篇合集三

1,、備課開學初,，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛,。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

5,、愛就是了解。愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。初接新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關懷他們,。

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