教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動,。通過這種活動,，教師有目的、有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識和技能,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,，使他們成為社會所需要的人。以下是小編為大家收集的教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)集合三篇,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

第一篇: 教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)

來到我們的幼兒園做實(shí)習(xí)的工作,，而今實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了,，回顧在過去這段實(shí)習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲,，自己也是得到了很多同事們的一個(gè)幫助,，讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好，和孩子們的一個(gè)相處也是特別的開心,，我也是對于實(shí)習(xí)這段期間的工作來做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié),。

實(shí)習(xí)，有老師帶我,，也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高,，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作,，認(rèn)真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù),，既然是學(xué)，是工作,，那么還是要去做好的,，不能由于只是實(shí)習(xí)的，就覺得混過去就算了,，那樣對自己,，對孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí),，和孩子們的相處,，剛來到幼兒園的時(shí)候，孩子們還不能很好的接受我,，但是我也是抱著熱情的態(tài)度,，和他們玩，和他們一起生活,，漸漸的熟悉了,，他們也是對于我有了認(rèn)可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處,，又樹立老師的威嚴(yán),，他們也是愿意聽我的，上課的時(shí)候,，也是和平時(shí)會有一些區(qū)別,，會認(rèn)真的來聽，而不是只顧著玩鬧,。

從實(shí)習(xí)里我也是認(rèn)真的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法,，不斷的去優(yōu)化,，認(rèn)真的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力,，他們的進(jìn)步其實(shí)也是見證著我的進(jìn)步,，我做的更好了，那么他們也是會變得更加的優(yōu)秀,，作為老師,，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好,，同時(shí)我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升,，而今實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也是感覺到自己在做這份工作上,，有了更多的心得,，和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比，真的有很大的變化,，而今我也是更加的從容去面對孩子們,，去解決他們的問題，把知識教給他們,。

當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比,，我也是清楚自己的差距，經(jīng)驗(yàn)是不夠的,，遇到一些情況,，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子,，來讓我教,，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了,，所以我也是教的好一些,，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的,，在今后的工作里面,，我要繼續(xù)的去提升，來把孩子們教好,，他們的成長是非常重要的,，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了,。

第二篇: 教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)

數(shù)學(xué)活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好,，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手,，要注重手口腦并用,，從而開發(fā)幼兒的智力。于是,，在本期的活動中,，我們結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求,。要求我們的不斷的實(shí)踐?？偨Y(jié)探究,，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法手段，不斷的創(chuàng)新才干更好的開展活動,。本學(xué)期,，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，開展了一系列的數(shù)學(xué)活動,，也取得了相應(yīng)的成績?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一、首先,，在工作實(shí)踐的同時(shí),，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐來證明理論,，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高,，

二,、本學(xué)期我園來了兩位新教師，由于是新手,，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我們的老師毫無保留的幫助他們,，讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。

三,、教師在教育教學(xué)活動的同時(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思,，這為教師更好的教學(xué)起到催促作用,。

四、通過每月開展教研活動,，針對本月在活動中呈現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,，舉行講座。這樣,，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高,。

五、本學(xué)期中,，我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料,，正因如此,，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高,。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力,。

總之在本期中，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高,，同時(shí),，我們在教育教學(xué)中也存在許多的不足，在下學(xué)期中,，我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度,，從而更好的開展我們的工作。

第三篇: 教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。

我在見習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己_服的時(shí)候,，我會主動幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片,，和他們聊天,。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心,，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事,。相反地,，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們,。有一次，姚清樂請求我教她折花,，我不以為然地答應(yīng)了,，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁洠撬浀煤芮宄?，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她,。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心,，我沒有說到做到,，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的,。于是,，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用,。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳向群老師,，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會主動地找我們談話，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。

在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫,。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等,?？梢姡c幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，教師還鸚哥做到言而有信,，說到做到,，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如,，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,。”可見,，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,。

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