作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

資助感恩教育班會教案篇一

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊,。有的孩子認為自己是從商店里買來的,，有的認為自己是從街上撿來的，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的,，等等各種想法,。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》,。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》，層層更進,，再展開談話，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

1、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話,。

2,、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問，引入主題,。

1,、我們都有一個家,，家里都有哪些人呢？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來的呢,？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的,。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的,，也是最便宜的小孩。

片段2：圖圖很迷惑,，回家問媽媽自己是從哪里來的,。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大，快生寶寶了,。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶,，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的。

片段5：圖圖通過抱寶寶,，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的,。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

2,、我們應該為媽媽做些什么呢？

（四）結束部分

學做手語：媽媽,，我愛你,！

資助感恩教育班會教案篇二

如今的孩子，個個都是獨生子女,，都是在父母親百般呵護下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動,。

通過這次主題班會,，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩,、報恩,，學會愛與被愛，構筑健全的人格,，讓心靈更加美麗,，讓我們的世界充滿愛。

詩歌朗誦,、故事講述,、歌舞、小品,、制作卡片等,。

1、學生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,，排練相關節(jié)目,。

2、搜集準備好所需的音樂,，視頻,。

3、學生布置教室

1,、引入：同學們,，煙臺市文明辦、婦聯(lián),、教育局,、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知,，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動,，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機會,，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人,。

2,、感恩節(jié)的來歷

(學生講述《感恩節(jié)的來歷》)

主持人：多么感人的故事,，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

(播放歌曲：感恩的心)

3,、學會感恩

第一篇章：感恩父母

(1)看電影《我的父親,，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情,。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故,。(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的,。(4)談談感想,。

學生：“爸爸媽媽，感謝你們,，你們辛苦了!”(全班齊說,。)

第二篇章：感恩老師

主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師,。

請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》

向任課老師或班主任獻花或禮卡,，感謝他們的辛苦勞動。

第三篇章：感恩朋友

主持人：我們不僅擁有親情,，還擁有友情,。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學會了寬容,，學會了理解和友善,，也學會了感動。

請欣賞歌舞《朋友》,，請部分學生說說自己心中最好的朋友,，說說他們的友情。

第四篇章：真情吐露

(學生拿出自己制作的感恩卡片,，寫下留言,，貼在教室后面的黑板上。)

主持人：最后讓我們懷著感恩之心,，一起演唱《感恩的心》吧!

全班齊唱,，學生上臺手語表演。

主持人：今天的班會活動到此結束,，下面請我們的班主任老師講話,。

班主任講話：看了同學們的表演,，聽了同學們的發(fā)言，我非常感動,，也非常激動,。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈,，使我們的生活變得更加美好,。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活,，關愛身邊的每一個人吧!愿我們的生活永遠陽光燦爛!

資助感恩教育班會教案篇三

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡,。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

通過本次活動,，體會父母,、師長、親人,、同學,、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的責任感,，并用自己的實際行動,，學回報父母恩。

1,、制作班會活動設計,。

2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一,、引入

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進娶努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言，卻博大深沉,。父愛無語,，卻真摯長久。

有一種愛,，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報

這個人,，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障；

父愛是路,，無論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點迷津,，護你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1,、了解相關故事

故事2：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要,？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

感悟父愛母愛,，體會人間真情,。

4、欣賞視頻,，請多關心我們的父母,，學會感恩。

5,、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三、感恩升華

1,、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人？

2,、詩歌朗誦,，情感升華。

3,、感謝儀式,，送上祝福。

4,、教師總結,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質,，一種藝術。感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質,。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。所以，感恩,，是一種多樣的藝術,。

資助感恩教育班會教案篇四

2-3歲的幼兒對于自己是從哪里來的感到十分好奇也很模糊。有的孩子認為自己是從商店里買來的,，有的認為自己是從街上撿來的,，還有的孩子認為自己是魔術師變出來的，等等各種想法,。為滿足幼兒的好奇心和初步為孩子解開這一迷惑,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我特設計此感恩教育活動《出生的秘密》,。通過觀看動畫片大耳朵圖圖《出生的秘密》,，層層更進，再展開談話,，讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

1,、幼兒能夠安靜地傾聽別人講話。

2,、初步萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，從而萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感。

dvd碟片：大耳朵圖圖

（一）通過提問，引入主題。

1,、我們都有一個家,，家里都有哪些人呢？

2,、寶寶們知道我們是從哪里來的呢？

（二）通過看動畫片：大耳朵圖圖《出生的秘密》，初步了解自己是從哪兒來的,。

片段1：圖圖認為自己是垃圾箱撿來的，也是最便宜的小孩,。

片段2：圖圖很迷惑,，回家問媽媽自己是從哪里來的。

片段3：圖圖遇到丁丁阿姨肚子很大,，快生寶寶了,。

片段4：圖圖到醫(yī)院看望小寶寶，看到寶寶是從媽媽肚子里生出來的,。

片段5：圖圖通過抱寶寶,，從而知道了是媽媽辛辛苦苦的把我們養(yǎng)大的。

（三）萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感,。

2,、我們應該為媽媽做些什么呢？

（四）結束部分

學做手語：媽媽,，我愛你,！

通過活動，本節(jié)活動制定的目標達到,。通過看視頻讓幼兒初步知道自己是媽媽辛苦生出來的,，展開談話活動萌發(fā)幼兒從小愛媽媽的情感?；顒又杏變旱姆e極性較高,。

資助感恩教育班會教案篇五

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而,，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性,，惟我獨尊，對父母之恩,，老師之情,，熟視無睹，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會,，以構筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師,。

1,、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的'感激之情,。

2,、讓學生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩,。

3,、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

4,、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”

2,、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、學生準備小品

1,、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦。

2,、講名人尊師和令學生感動的老師的故事,。

3、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。（每組各自推薦兩位選手）

4、小品《新班主任》,。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》。

6,、班主任總結發(fā)言,。

7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分,。

8,、主持人宣布班會結束。

資助感恩教育班會教案篇六

1,、了解感恩節(jié)的由來,，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2,、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征,。

3、享受感恩節(jié)慶典,。

4,、通過為別人做事,，發(fā)感謝卡，體驗感恩之美,。

1,、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了,，我們要做什么,，感謝父母。

2,、大廳：

a,、做一只大火雞，標識：快樂感恩節(jié),；

b,、把每個班產(chǎn)生的反派（風格不同，孩子參與,，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

3,、班級：

a、每個班級制作感恩節(jié)海報,，貼在醒目的地方,；

b、布置班級環(huán)境,，如手印火雞,、爆米花掛件、羽毛等,。,；

c、感恩相關教育,，如感恩故事賞析,、感恩象征性詞匯學習；

d,、制作感恩卡,；

4、感恩節(jié)周：

a,、每天早上,，老師都打扮成印第安人。

b,、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背,；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水,；周四寶貝給你一個吻,；周五給寶寶看看,。

當天活動前的準備：

a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演,；

b,、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鏈；

c,、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂,，并主持演講。

d,、制作“金搖籃美食部落”logo,，準備大布面（為揭幕儀式）；準備好剪彩的相關物品,。

e、班里另外兩個老師負責整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子,，拆包切成合適大?。ＷC衛(wèi)生,，準備牙簽,、紙杯、紙巾等,。教育孩子學會謙虛,，適度品味。

f,、告訴食堂為當天的餐飲活動準備一些小吃,。

當天的活動流程：

a、早上開始擁抱日,，擁抱我們的孩子和同事,；向父母表達：謝謝，感恩節(jié)快樂,；孩子之間的擁抱,。

b、九點,，孩子們都戴著爆米花項鏈,，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂,。

c,、9點10分，主持人宣布活動開始,，并簡單介紹了感恩節(jié)相關知識,。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲,。大聲喊出幸福――給予！

e,、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人。

f,、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動,，邀請后勤人員，剪彩,。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式,。

g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓,，可以在美食部落的標志下通過,，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務員,。說“火雞”,。是的，代碼,。

1,、感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站。

2,、把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上,，與家長分享。

3,、孩子做的感恩卡送給父母,，表達感激之情（說話、接吻,、擁抱等）,。

4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲,。

5,、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要一直有一顆感恩的心,，關注身邊所有美好的事物和人,，做一個懂得說謝謝、表達感激的人,。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧,！

資助感恩教育班會教案篇七

1、了解母親節(jié)的由來,，通過活動,，讓學生多角度地感受母愛,，學會觀察生活、體味生活,。

2,、培養(yǎng)學生孝敬母親的心性，以及填平代溝的信念,。

3,、帶領學生走出感情粗糙、表達淺顯的低谷,，從而達到細膩感悟,、真情表達、理性升華的目的,。

時間：20xx年5月x日

地點：三年級（1）班教室

班主任和全班同學

一,、暢言母親，感受母愛,。

有一個人,，她永遠占據(jù)在你心靈最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她,，這個人，叫“母親”,；有一種愛,，它讓你肆意地索取，無止境的享用,，卻不要你任何的回報,，這種愛，叫“母愛”,！

同學們,，母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩,。

二,、了解母親節(jié)的由來。

三,、小調(diào)查：知道母親生日的同學有多少,？

四、回憶《洗腳》的公益廣告,，說說你感受到了什么,。

五、說說母親感動你的小事,。

六,、你誦我說,，體驗母愛。

朗誦有關母親的詩歌,；介紹動物界中有關母愛的故事,；介紹影視媒體中母親的感人事跡。

七,、跨越“代溝”,，和諧相處。

1,、說說自己與母親之間曾經(jīng)產(chǎn)生過什么矛盾,。

2、四人小組討論,，提出解除隔閡的“金點子”,。

八、真情流露回報母愛,。

1,、以“媽媽，我想對你說……”的句式對母親說一句話,。

2,、展示自己為母親精心制作的卡片，寫下對母親說的“真心話”,。

3,、集體合唱；《燭光里的媽媽》

九,、拓展延伸,，體味生活。

1,、記錄母親一天里做的事情,，感受母親的辛勞。

2,、觀察母親：母親的眼神,，母親的頭發(fā)，母親的皮膚,，母親的衣著……

資助感恩教育班會教案篇八

1,、讓學生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母,。

問：為什么不管你多富有，無論你官多大,，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的`愛，我們要感恩父母二,、感受父母崇高,、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a、初步感受

1,、讓學生看圖片,，認識兩個人：父親，母親,。教師明確：母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的,、無私的和偉大的!

b,、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事,。

①六旬老父捐腎救子： 2003年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

2,、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,，請講：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事

②父母令你最高興的一件事

4,、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。

5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6,、心靈表白

就像前面歌曲里的歌詞所說：

學生評價韓伯愈(是一個孝子,，性格善良，孝敬母親)

2,、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話,，請家長點評，談關于孝敬的看法

4,、下面的表現(xiàn),，哪些是同學們做得最好的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象,，不亂花錢,，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔,。

⑤有心事主動和父母說,，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.,。

⑦外出時,，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

5,、巧解誤區(qū)：學生討論下面同學的做法

①有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習,。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,，其他都是多余的,。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學生,，在學校里活潑開朗,，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講,，總是一個人獨自呆在屋里,。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨,，和他們沒什么好說的,。”(缺少溝通)

③在課堂上,，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為,。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了,?！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活,、情感方面的需求。特別對年邁的父母,，更要精心照顧,，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習,，將來讓媽媽過上幸福的生活,，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽,，等著我給你過最幸福的生活吧,。

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,，懂得說聲謝謝,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天,，就是一個祝福、一句問候,、一朵鮮花,、一個擁抱，甚至只是一個微笑,。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛,，這愛是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師,、同學和朋友,，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿,，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

資助感恩教育班會教案篇九

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則,，是做人的起碼修養(yǎng),，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

通過本次活動，體會父母,、師長,、親人、同學,、朋友之間的無私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報的真正內(nèi)涵,，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動,，學回報父母恩,。

1、制作班會活動設計,。

2,、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

一、引入

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識,，引領你做人；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進娶努力,。感謝太陽,，它讓你獲得溫暖；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地，它讓你有生存空間,。

二,、感恩父母

主持人：父愛無言,，卻博大深沉。父愛無語,，卻真摯長久,。

有一種愛，它讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何回報

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山，無論你有多大的困難,，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸,，為你指點迷津，護你一路走好,。

讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1、了解相關故事

故事2：2003年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死,！

感悟父愛母愛，體會人間真情,。

4,、欣賞視頻，請多關心我們的父母,，學會感恩,。

5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么,？

三,、感恩升華

1、思考：除了父母,，我們還要感謝哪些人,？

2、詩歌朗誦,，情感升華,。

3、感謝儀式,，送上祝福,。

4、教師總結,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質,，一種藝術,。感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質。珍惜,，是一種有意義的生活態(tài)度,。感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸,；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術。

資助感恩教育班會教案篇十

3月25日班會課

一年級（1）班教室

學會感恩,、與愛同行

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始,，從小事做起，努力學習,，健康成長,，用實際行動來表達感恩之情。

一,、導入主題班會

老師：沒有陽光,，就沒有溫暖；沒有水源,，就沒有生命,；沒有父母，就沒有我們,；沒有親情,、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗,。在我們的生活中,，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心,、老師的關注,、社會的關懷。親情,、師情,、友情，使我們能夠在一個和諧,、溫馨的環(huán)境中健康地成長,；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功,。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來。

老師：一年級“學會感恩,，與愛同行”

主題班隊會開始了

老師：是啊,，在人生旅途中,，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命,。他們就把關注的目光集中在我們身上,，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上,，哺育我們成長,，教育我們做人,。

二,、游戲同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上①,、②,、③的序號，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之，③再次之）,。再寫出想感謝他們的原因,。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢,？（詢問其中一個學生）

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③、②,、①擦掉）如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢？（提問一個學生）

三,、總結“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒有父母,，我們根本不存在,；如果沒有老師，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學習,；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

四,、找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心,；

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因為他尊敬了你的智慧,；

感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊,；

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立；

凡是學會感激,，感激一切使你成長的人,。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

六,、全班齊唱世上《只有媽媽好》結束班會,。