光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

萬能個人工作計劃通用一

一、教學要求

作為英語代課老師,，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點：

1,、不斷提高自身專業(yè)技能，每天都堅持英語口語的練習,，并滲透到微課程和潛課程當中去,。

2、為了提高自身的業(yè)務素質,，我們要求英語教研組的老師輪流上報英語優(yōu)質課的觀摩課,，到時候大家一起觀摩和學習。

3,、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具,。

二、教學目標

1,、讓幼兒對英語產生學習興趣,，主動學習英語，參加英語活動,。

2,、聽懂日常有關的簡單指令，并能回應,。

3,、學會一些簡單的單詞,，如生活用品以及水果等。

4,、學會一些有趣的英語兒歌,，提高學習興趣。

5,、鍛煉幼兒主動說英語的興趣與能力,。

三、教學措施

為了更好的貫徹,、落實和實現我們的教學目標,，我們制訂了以下幾項措施：

1、制定適合幼兒的周計劃和月計劃每月5號-10號對上個月的月計劃掌握的情況進行抽查檢測,，檢查的結果量化在當月的工資考核中,。各個年級組的幼兒英語教研組長和本年級主任45%。

2,、每月根據級別訂出2-4句英語日?？谡Z(嬰班-2句，小班-中班-4句)把所學的英語口語運用到教學和常規(guī)各個方面：本年級組主任必須深入到各個班級去檢查教學中是否運用,。并把考核的分數上報給英語教研組長;教研組長負責檢查各個班級在常規(guī)方面的使用情況并記錄分數,。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語教研組長和各年級組主任20%,。

3,、定期對各班英語代課老師進行測評和考核，體現在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質課,，檢查老師們英語口語的流利,，自然運用;每周五中午12：30-13：00(半個小時)英語教研組開會總結本周疑點和難點，同時制定下一周的教學計劃,，要求老師們做好筆錄,，對于疑問解答由教研組長在周六上午分發(fā)給需要的班級;每班會分發(fā)幼兒常用英語口語手冊，到時會定期檢測,。老師英語教研組長15%,。

4、多給幼兒創(chuàng)設說英語和學英語的環(huán)境?幼兒親身體驗外教課,，跟著外教練習口語,，2次/月;入園和離園要用英語說問候語和離別語;重大的節(jié)日，我們會邀請外教和幼兒一起來度過,，并講解節(jié)日的由來,，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師5%,。

5,、多種教學方法相結合,，豐富教學手段，提高幼兒學習興趣

①要求老師寓教于樂,，通過講故事,，做游戲，情景模擬等方式,，引導幼兒的學習;

②結合日常生活用品以及水果等道具,，進行實物教學;嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語教研組長和各年級英語老師15%。

四,、教學重點

1,、帶動老師和幼兒一起學英語,、說英語,，創(chuàng)設雙語教學環(huán)境。

2,、注意傳授知識與及時評價相結合,。

3、注意課內教學與課外積累相結合,，抓好課間口語的操練,。

4、強化父母家庭在學習中的作用,，做好家園配合,。

幼兒園目前還正處于語言發(fā)育時期，此時就接觸英語,，同時運用英語和漢語表達自己的思想,，對孩子的語言發(fā)展有很大好處。我們再積極推進英語教學的同時,，要充分注意到孩子間英語基礎的個體差異以及個性差異,，要求老師靈活掌握教學的方式方法，提高孩子學習的興趣,。

通過下半年的教學與實踐,，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與教師的能動性，在提高教師教學水平以及孩子學習水平的同時,，充分宣傳我園的教學成果,，擴大我園的知名度，促進各項工作更進一步,。

我讓孩子在語言發(fā)育時期就接觸英語,，同時運用英語和漢語表達自己的思想，對孩子的語言發(fā)展有很大好處,。根據幼兒特點,，要選擇多種多樣的教學方法,，幼兒英語的。

俗話說是的老師,。幼兒園英語教育是一種啟蒙,，要把重點放在學習英語的上，如果幼兒對英語感,，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒,，孩子會主動融到活動中。反之,，如果只是追求單詞句子的多少,，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此,，在實際教學活動中,，我會選取合適的教學方法，幼兒學英語的,。

1,、故事教學法。

故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,，它情節(jié)生動活潑,，內容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與,，自然學習新的知識,。

2、情景教學法,。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的,，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說,、會說,、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞,，更重要的是運用語言和別人交往,。因此，教師要以幼兒園為主體,，從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學法情境,，在使用中學習語言。通過玩角色游戲,，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固,，練習。

3、游戲教學法,。

小孩子生來是好動的,，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一,。游戲能激起幼兒學英語的,，密切師生間的關系，將知識融于游戲中,，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識,。也在不知不覺中了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣,。因此,，幼兒園英語活動應盡量游戲化，寓教育于游戲,，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語,。

4、引競爭機制,，激發(fā)幼兒參與活動的熱情,。

任何一種活動形式,，時間久了,，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒的支力,，能激起幼兒的進取心,。幼兒好勝心強，大都不甘落后,，所以在設計活動時,，運用競爭機制,，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的，對進步者的鼓勵,。孩子們在熱鬧的氣氛中,，你追我趕,，學英語的越來越濃,。

萬能個人工作計劃通用二

一、情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞,。由于我班男孩子較多,，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍,。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成“fank you”,，把“here”讀成“kere”等,。

二、教學模式

根據我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,，復習所學過的內容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

三,、學期目標

1,、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。

4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,，如常見的動物和水果的英語名稱。

5,、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四,、教學內容

教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學內容,，采用tpr和快樂教學法,，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

萬能個人工作計劃通用三

新學期已經開始了,，我會以認真的態(tài)度對待自己的工作。為了能更好的完成工作,，現制定了本學期個人工作計劃如下：

一,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐、教學,、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口。飯前,、便后要將手洗干凈,，不吃不干凈的東西。

2.幼兒進餐時,，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水,，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿_服,、鞋襪,，整理自己的物品。學做一些力所能及的事,。

4.在午睡時間,，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等,。

二、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病能力的重要活動,。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量,，增強幼兒的體質,。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，根據氣候的變化為幼兒增減衣服,。在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架,、爭搶玩具等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。

三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

確保幼兒安全,。對玩具,、桌椅、床,、玩具等進行全面檢查,，發(fā)現問題及時改進，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄,。堅持早、午,、離園時的檢查工作,，發(fā)現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,，做好體弱幼兒的護理,，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作,。

四,、在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現異常及時詢問。

認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,，室內物品的定點擺放,，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。

萬能個人工作計劃通用四

新學期開始了,，本學期我將擔任__鎮(zhèn)__幼兒園大_班與中_班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分,。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作,，不任意離班，做到領導在與不在一個樣,，有人檢查與無人檢查一個樣,。下面我將本學期的工作計劃如下：

一、負責班內室內清潔衛(wèi)生消毒工作,，保持本班環(huán)境清潔整齊,、空氣新鮮

(1)按常規(guī)通風換氣，保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,。做好大小掃除工作，每周小掃除,，每月大掃除,。

(2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具,、教具等物品的消毒工作：

毛巾每天消毒1次;

水杯每日消毒1次;

玩具,、教具、用具,，根據需要日消毒,，周消毒或月消毒。

二,、根據本班教育教學要求做好配班工作

(1)保持兒童生活作息制度,，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負責夏季室內消滅蚊蠅，冬季室內保暖工作;

(3)配合教師進行晨,、午檢,，協(xié)助保健員帶兒童看病,，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè),、游戲,、值日等);

(5)堅持正面教育，對幼兒耐心細致,，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔,，以身作則，處處做兒童的表率,，嚴禁體罰或變相體罰,。

三、努力鉆研業(yè)務,，總結經驗,，不斷提高工作質量。

四,、保管好本班設備、用品,，愛護公物,，厲行節(jié)約。定時清點,，如有損壞,，及時報告總務人員，妥善處理,。

萬能個人工作計劃通用五

一,、工作目標

1.加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2.認真執(zhí)行幼兒園制定的相關規(guī)程,，做好本職工作。

3.認真協(xié)助教師組織課堂,。

4.認真做好家園溝通工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

5.認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。

6.加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

二,、具體措施

1.加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐、教學,、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

(1)幼兒進餐時,，教師要精力集中觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明

行為習慣和吃完自己的一份飯菜。提醒幼兒多喝水,，學會節(jié)約用水,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品,。

(2)指導幼兒用正確的方法洗手,。飯前、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西,。

(3)鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。學會將廢舊物品分類回收,，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(4)培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿_服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事,。

(5)精心照顧好幼兒午睡,，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

2.認真執(zhí)行幼兒園制定的每一條規(guī)程,。用“五常法”來管理班上的設備,、物品,，使室內、室外管理得整整齊齊,。做好每日的衛(wèi)生工作,，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3.在保教中要做到有機結合,，糾正幼兒的一些不良習慣,，如打架、爭搶玩具等,。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質,。并幫助教師有效的組織課堂。

4.認真做好家園溝通工作,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。多在接送孩子的時候當面跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，也可利用電話,、校信通等方式多些詢問幼兒在家的情況,。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

5.認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性傳染病的預防措施,，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大小便并做好記錄,。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,，不追逐、不隨意離開集體,，要注意安全,。

幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間,，保證活動的質量，增強幼兒的體質,。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服,。

6.加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志,，知道遇到困難時一些簡單的自救方法,。同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

總之,，認真學習“保育員工作職責”,，明確保育工作目標。做到人到,、心到,、眼到、口到,，隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現異常及時尋問,。認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動室、午睡室紫外線消毒等,。平時做到一日一小搞,，一周一大搞，室內無紙屑,、果殼,，物品擺放整齊，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，勤儉持園,。

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