隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇一

本學(xué)期我校教科研工作,，堅(jiān)持以積極穩(wěn)妥地推進(jìn)二期課程改革,，切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論,，緊緊圍繞新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng),，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，提高課堂教學(xué)效益,，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jī),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí),，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)提高工作,。本學(xué)期，我校圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題,，如綜合實(shí)踐活動(dòng),、新課程引起課堂教學(xué)策略的變化、學(xué)習(xí)方式的變化,、教師角色的變化,、通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流等多種途徑，努力建立一支師德高,、業(yè)務(wù)精,、功底硬、作風(fēng)實(shí),、善創(chuàng)新的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍,。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍,，提高教師教科研能力,。

首先我們努力提高教師的理論素養(yǎng)。我們通過(guò)教研組長(zhǎng)組織成員廣泛閱讀理論書籍,，吸取營(yíng)養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)習(xí)制度,，每個(gè)教研組有固定的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，每位教師要寫好學(xué)習(xí)理論的小論文，定期交流檢查,。其次增強(qiáng)研究人員的科研能力,，通過(guò)積極組織校內(nèi)課題研討活動(dòng)，指導(dǎo)教師精心選擇適宜的科研方法,，對(duì)青年教師進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)等,，提高教師的教科研能力。再次,，為增強(qiáng)教師的科研業(yè)務(wù)能力,，本學(xué)期我們根據(jù)區(qū)教科室的安排，認(rèn)真組織教師外出參加聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，外出聽課后,，我們要求外出參加聽課教師認(rèn)真寫好一份聽課心得記載，并在教研組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論。

1,、加強(qiáng)課題組自身建設(shè),。

課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè),。組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要精心物色,，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力,；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度,，以使課題組開展活動(dòng)有章可循；思想建設(shè)上進(jìn)一步要求大家始終樹立熱愛教科研,、積極投身教科研的思想,。

2、加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,。

這也是教科研工作的重中之重。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓計(jì)劃的制定,，通過(guò)教研組抓具體研究匯報(bào)課,，抓實(shí)踐研討活動(dòng)，確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。同時(shí)每個(gè)課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會(huì)議,，記錄好每次會(huì)議、研計(jì),、活動(dòng)情況,，收集好各類資料，并定期交流,，做好資料的積累,。

為了使我校的課題研究井然有序、有重點(diǎn),、有層次地開展,，我校教科室負(fù)責(zé)控制下的課題組與教導(dǎo)處組織下的教研組緊密結(jié)合，將教研組與課題組結(jié)合,，通過(guò)具體研究,，使課題研究真正將主攻方向放在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益上,，推動(dòng)素質(zhì)教育全面深入進(jìn)行,。

1、認(rèn)真組織課題研究,，提高課題研究的水平,。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了科研課題的研究工作，每個(gè)課題組,，對(duì)照學(xué)期計(jì)劃,，都開展了豐富、有效的課題研究活動(dòng),，每個(gè)課題組老師積極參與課題研究,，為上好研討課，課前教師集體備課,，課中教師集體聽課,，課后上課教師先談設(shè)計(jì)思想，然后課題組教師中肯的評(píng)議,，肯定優(yōu)點(diǎn),，更提出建議，通過(guò)這樣的活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的提高,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校全體的發(fā)展。2,、規(guī)范課題管理,，提高課題研究質(zhì)量。

2,、規(guī)范課題研究的操作,，使教科研真正落到實(shí)處。

我們教科室認(rèn)真地對(duì)學(xué)校每項(xiàng)課題進(jìn)行學(xué)期評(píng)估,，以促進(jìn)每個(gè)課題健康有序地開展,，使教科研真正落到實(shí)處。本學(xué)期我校積極做好區(qū)級(jí)以上課題的送審工作,，一項(xiàng)課題獲區(qū)級(jí)立項(xiàng),，還有多個(gè)校級(jí)課題，

本學(xué)期,，教科室和各課題組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等，并幫助修改整理,，積極參加各級(jí)各類教育部門組織的評(píng)比,，積極向各級(jí)教育刊物投稿。

本學(xué)期,，縱觀一學(xué)期的教科研工作,，還存在很多不足之處,，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠；教育科研論文等在區(qū)級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表的面還不廣,，但隨著教育科研在宏小的不斷扎根,，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí),。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇二

本學(xué)期,，在新區(qū)教科室的具體指導(dǎo)下，在學(xué)校校長(zhǎng)室的`正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真有序地執(zhí)行了學(xué)校的科研計(jì)劃,，如期地完成了各項(xiàng)科研任務(wù)。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、構(gòu)建一體化的管理體制

我們努力做到教研,、科研這兩個(gè)輪子協(xié)同驅(qū)動(dòng)，抓住學(xué)校被批準(zhǔn)為第三批校本研修學(xué)校的有利契機(jī),，在具體的研修活動(dòng)和教學(xué)工作中盡力地讓教研與科研相互滲透,、相互促進(jìn)，從而真正形成一個(gè)“教研科研一起抓,，教研科研一體化”的大格局,。

2、實(shí)行多緯度的管理方式

學(xué)校把教科研工作納入到學(xué)校各條線的日常工作之中,，成為學(xué)校管理工作的重要組成部分。在具體的實(shí)施過(guò)程中,，主動(dòng)與各處室聯(lián)手,，緊緊依托教研組、備課組,、年級(jí)組,，最終有效落實(shí)到每一位教師。同時(shí),，用好浦東新區(qū)教師研修社區(qū)的“科研中心”欄目,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)科研工作交流的力度和廣度,。

1,、青年教師在課題研究中迅速成長(zhǎng)

為了助推青年教師的快速成長(zhǎng)，我們積極組織和鼓勵(lì)幫助有熱情,、有能力的教師申報(bào)區(qū)級(jí)青年教師教育教學(xué)研究課題,。本學(xué)期，陳飛老師申報(bào)了《新上海人中農(nóng)民工子女家庭養(yǎng)成教育的研究》的課題,，并被選送申報(bào)上海市級(jí)教育教學(xué)研究課題,。

2,、廣大教師廣闊平臺(tái)上展示成果

學(xué)校盡力為教師提供交流科研工作的舞臺(tái)，抓住各種機(jī)會(huì)展示教師取得的科研成果,。為此,，我們邀請(qǐng)了新區(qū)教科室主任來(lái)我校作了“如何撰寫教學(xué)反思”的講座，進(jìn)行了以“提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性”為主題的專題教學(xué)反思的評(píng)比活動(dòng),。廣大教師積極參與,，紛紛聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，反思和交流在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性方面的探索和做法,。本次活動(dòng)教師的參與面廣,，參與人數(shù)多，質(zhì)量高,。

本學(xué)期組織教師參加“愛滿天下杯第九屆教師教育論文大賽”,、“新區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)研究成果征集活動(dòng)”、“新區(qū)教育技術(shù)協(xié)會(huì)第五屆年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)”,、“教育署20xx年教師優(yōu)秀論文征集活動(dòng)”,、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)案例征集等多項(xiàng)活動(dòng)，四十多位教師論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。

本學(xué)期在抓好課題常規(guī)工作的同時(shí)，做好各級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作,。我們按照方案有計(jì)劃,、有步驟地實(shí)施學(xué)校的龍頭課題《小學(xué)生自主能力的研究》，收集和整理資料,，做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作,；市級(jí)課題《新上海人中農(nóng)民工子女養(yǎng)成教育的研究》參加教育署《農(nóng)民工子女教育》課題研究，并撰寫學(xué)校課題研究經(jīng)驗(yàn)在新區(qū)教科研會(huì)議上交流,；區(qū)級(jí)子課題《小學(xué)生自主能力評(píng)價(jià)的培養(yǎng)研究》現(xiàn)已結(jié)題,，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、德育、信息科技,、體育學(xué)科等學(xué)科的6篇論文入選《現(xiàn)代學(xué)校制度研究論文集》,。陳飛老師的課題《新上海人中農(nóng)民工子女家庭養(yǎng)成教育的研究》，被選送申報(bào)上海市級(jí)教育教學(xué)研究課題,。

在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足，與領(lǐng)導(dǎo)的期望,，與時(shí)代對(duì)我們的要求相比,，還有很大差距,。

1、科研成果質(zhì)量有待提高,。教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),，并在行動(dòng)中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高,，存在一定的應(yīng)付傾向,。在發(fā)表的論文中，在權(quán)威刊物上發(fā)表極為短缺,，相當(dāng)一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn),。

2、科研教研對(duì)接有待加強(qiáng),。教育科研工作應(yīng)更好地與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來(lái),，應(yīng)更好地體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想,，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念,，不斷促進(jìn)兒童成長(zhǎng)的現(xiàn)代課堂觀,。

3、課題研究思路有待明確,。課題研究的思路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上,。在越來(lái)越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要,，部分老師的研究熱情還不足,，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。

回顧過(guò)去,，我們欣慰，我們用勤奮與智慧刻下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡,，雖然我們還很稚嫩,；展望未來(lái),，我們希冀，我們當(dāng)用百倍的熱情,、百倍的努力去描繪學(xué)校新的藍(lán)圖,，譜寫出我校教育科研更新的篇章。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅(jiān)信,，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與,，我校的教育科研工作一定會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展,。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇三

20XX年,，我校教科研工作根據(jù)尼勒克縣教育局教研室及學(xué)校教研計(jì)劃，扎實(shí)開展教研工作,，取得一定成效,，現(xiàn)總結(jié)回顧如下：

1、培訓(xùn)工作日?；?。我們把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與青年教師、新任教師,、合同管理的培養(yǎng)相結(jié)合,，學(xué)期初就訂好培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行,，并要求參與培訓(xùn)的老師寫好培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。

2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性,。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、翔實(shí),。具體有各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、“教材分析”光盤的學(xué)習(xí)、教學(xué)案例的觀看,、網(wǎng)上自學(xué)等,。

3、培訓(xùn)形式多樣化,。在校本培訓(xùn)中,，我們力求做到形式多樣,，貼近工作實(shí)際。具體有反思教學(xué),、參與式討論等研討形式,，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新,、活,、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新──推進(jìn)高效課堂理念，教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系,；方法活──案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。

1,、教科研行為自主化

制度上保證：學(xué)校規(guī)定每周四上午早讀,、第一節(jié)為語(yǔ)文學(xué)科校本教科研時(shí)間，第二,、三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教科研時(shí)間,。真正落實(shí)“周四聽課日”及“每聽必評(píng)”制度。每次的研討活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定發(fā)言人，每次活動(dòng)都有記錄,。每位老師上一節(jié)校級(jí)研討課,，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄。

組織上到位：教務(wù)處是開展校本教科研的中間力量與基本組織,。我校非常重視教務(wù)處的建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際分成3個(gè)學(xué)科教研組，其中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研組再加維語(yǔ)教研組,。明確各教研組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng),。行為上跟進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類教科研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗,。廣大由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)學(xué)習(xí)”,，由“被動(dòng)研究”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)研究”，學(xué)校教科研氛圍日漸濃厚,。

2,、教科研形式多樣化

我們把校本教科研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋,、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái),。大家在每周的教科研活動(dòng)時(shí)間里,，能暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑,，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷,，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直,。教科研已脫去了它神秘的外衣,，更加平民化、大眾化,。不知不覺中,，教科研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容。除了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外,，即時(shí)教科研司空見慣：辦公室里,，同學(xué)科任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內(nèi)容展開研討交流，以求化解教學(xué)疑難,、探討教法學(xué)法,；同班級(jí)任課教師或原任教師經(jīng)常針對(duì)某一班級(jí)現(xiàn)象或某一學(xué)生的某一方面表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)象透析、探討教育之方,；很多下課回來(lái)后放下書本,，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過(guò)程,，就是被我們稱為校本教科研“小插曲”的群眾性即時(shí)教研活動(dòng),。實(shí)踐告訴我們，這種經(jīng)常性的校本教科研活動(dòng)很具生命力,。它有以下優(yōu)勢(shì)：

（1）具有自發(fā)性,。這種群眾性教科研活動(dòng)事先沒有統(tǒng)一的布置，往往由身邊的某一現(xiàn)實(shí)問題切入,，較多關(guān)注這一問題的“熱心觀眾”就會(huì)不自覺地“卷”進(jìn)來(lái),，因而會(huì)產(chǎn)生“一石激起千層浪”的現(xiàn)場(chǎng)研討效果。

（2）主題性突出,。這種研討活動(dòng)往往以工作中遇到的鮮活的實(shí)際問題為話題而展開,。稍加留心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話題內(nèi)容寬泛,，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。而老師們對(duì)某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷、對(duì)某些學(xué)生比較了解，“聊”起來(lái)感覺“言之有物”,，針對(duì)性強(qiáng),，所以樂于參與。

（3）實(shí)效性強(qiáng),。俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,。在寬松的空間里，老師們感覺“放得開”,，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難,、交流育人經(jīng)驗(yàn)，因而研討氣氛也尤為熱烈,。在這種開放的空間中,，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點(diǎn)，碰撞中生發(fā)思維,、共享教育智慧,，因而思維也極其活躍，由此會(huì)達(dá)成許多共識(shí),。由于許多問題的解決方案凝結(jié)了集體智慧,，往往可操作程度較高，實(shí)施起來(lái)就會(huì)具實(shí)效性,。

（4）與集體性教科研活動(dòng)互補(bǔ),。雖然這種零散型的群眾性教科研活動(dòng)的研討內(nèi)容往往都是存在于教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些不起眼的“小問題”，但它以時(shí)間,、空間以及內(nèi)容的自由,、開放等方面優(yōu)勢(shì)，突破了集體性教研活動(dòng)的某些局限,，可以與各類集體性教科研活動(dòng)共存互補(bǔ),、相得益彰。

1,、校內(nèi)：師徒結(jié)對(duì),。讓新任教師在老教師的帶領(lǐng)下，很快進(jìn)入教學(xué)狀態(tài),。針對(duì)我校新任教師較多的現(xiàn)狀,，指導(dǎo)這些新老師趕快站穩(wěn)講臺(tái)尤為重要。指導(dǎo)老師不僅在方式,、方法上進(jìn)行指導(dǎo),，課堂永遠(yuǎn)為新任教師開放著，并經(jīng)常進(jìn)入新的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)教學(xué),，手把手的教給他們一些教學(xué)方法,、解決問題的策略。在校級(jí)教研課的研討中，我們敢于創(chuàng)新,。本學(xué)期開課的課題是選擇自己比較沒把握的，對(duì)自己有挑戰(zhàn)性的課型來(lái)開課,。上完后,，再集中研討，從中受益,，明白自己的努力方向,。

2、校外：走出去,。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí),，尤其是青年教師在政策上給予傾斜。對(duì)于一些優(yōu)秀青年創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們接受高層次的培訓(xùn),，聆聽各位專家們的報(bào)告，促使他們盡快成長(zhǎng),，并要求他們外出學(xué)習(xí)歸來(lái),，要及時(shí)總結(jié)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在教研時(shí)或工作例會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，做好二次培訓(xùn)工作,。

3,、參加雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)：我們每學(xué)期都參加以縣教育局牽頭的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩部分：一是參加課堂展示及觀摩學(xué)習(xí),。二是參與其他學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)。每次參加完這場(chǎng)活動(dòng),，大家都覺得受益非淺,，從中得到很多啟示。

4,、積極參與課題實(shí)驗(yàn),。我校數(shù)學(xué)教研組多名教師參與教研室開展的高效課堂的課題研究，收到了較好的效果,。校本教科研帶來(lái)了教師之間的和諧氛圍,，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。在校本教研中學(xué)會(huì)了反思,，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流,，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整,，在合作中獲得成長(zhǎng),。今后，我們學(xué)校將乘著校本教科研的東風(fēng)，在課改的浪潮中努力拼搏,，更好地發(fā)揮教研組的作用,，把工作做得更好。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇四

本年度,，我校教科研工作以繼續(xù)深化學(xué)校的英語(yǔ)特色建設(shè)為突破口,，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,，堅(jiān)持教科研管理科學(xué)化,、課題管理規(guī)范化，開展好學(xué)校的教科研工作,，不斷務(wù)實(shí)課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量，提升課題研究的價(jià)值,，以創(chuàng)新的精神,，求實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作,，為我校的教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階而努力,。

為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài),，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化，使課題研究扎實(shí),、穩(wěn)步地向前推進(jìn),，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。年初我校成立了教科室,，制訂了“教育科研管理制度”，使之逐步成為我校教育科研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制,。本制度明確了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”,、““課題組長(zhǎng)”和“課題組成員”的職能,；規(guī)定了課題管理的辦法,；強(qiáng)化了課題過(guò)程管理的機(jī)制,。下一步我們將制訂一系列教科研獎(jiǎng)懲辦法,。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道,。

繼續(xù)深入開展三個(gè)省級(jí)課題《在行知思想指導(dǎo)下的小學(xué)生成長(zhǎng)檔案的研究》、《清華一條龍英語(yǔ)教學(xué)管理模式的研究》,、《張思中教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究》和兩個(gè)市級(jí)課題以及一些校級(jí)課題的研究,，六月份我校參與研究的市級(jí)數(shù)學(xué)課題《數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的研究》已順利結(jié)題并立項(xiàng)為省級(jí)課題。立項(xiàng)的省級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及課程資源開發(fā)的研究》在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)下已順利開題,，我們圍繞省級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及課程資源開發(fā)的研究》這個(gè)課題進(jìn)行了一系列活動(dòng)：?jiǎn)柧碚{(diào)查,、家長(zhǎng)開放日、校園環(huán)境的布置,、快樂英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)書寫,、手抄報(bào)等,，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，可喜的是,，在市級(jí)英語(yǔ)風(fēng)采大賽中我校多名選手分獲一二三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率較往年有較大地提高,。

另外,，為了確保《在行知思想指導(dǎo)下的小學(xué)生成長(zhǎng)檔案的研究》課題的順利進(jìn)行,，我們采取了問卷調(diào)查,、對(duì)話、查找文獻(xiàn)和研究學(xué)生評(píng)價(jià)理論的方法,，在備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)與考試,、家訪與個(gè)案分析,、成長(zhǎng)記錄等過(guò)程中，全面指導(dǎo)教師開展課題研究活動(dòng),，提高課題研究的效率,，確保課題研究的質(zhì)量，從而提高教師的教育科研水平,。

首先讓課題實(shí)施貼近課堂,。隨著新課改的深入實(shí)施，我們必須清楚認(rèn)識(shí)：只有關(guān)注課堂教學(xué),，課改才能深入,，因此我們工作的重心是進(jìn)一步推進(jìn)課題研究與課改的結(jié)合，積極探討把課題的研究和課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)做好“常態(tài)課”的研究工作,，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問題和困惑進(jìn)行積極的研討,，有效提高35分鐘課堂教學(xué)效果，我們堅(jiān)持聽教師的隨堂課,，達(dá)到模仿—內(nèi)化—反思—實(shí)踐,。其次根據(jù)學(xué)校課題研究的重點(diǎn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師從小處入手確定自己的研究專題,，每個(gè)實(shí)驗(yàn)老師每個(gè)階段都應(yīng)圍繞自己的研究專題進(jìn)行研究,、制定研究計(jì)劃，積累材料,。以《英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)踐研究》課題為抓手,，我們確立了《每日英語(yǔ)》等七個(gè)校級(jí)課題的研究工作，每個(gè)課題有專人負(fù)責(zé),，期初寫好課題計(jì)劃,，期末寫好課題總結(jié)，并做好對(duì)課題過(guò)程性資料的收集工作,。

本學(xué)期陶藝室的硬件建設(shè)已基本完成,，配置專用桌椅25套，專用多媒體講臺(tái)一張,。課題研究圍繞每年級(jí)教材中的泥塑課,，做到點(diǎn)、線,、面的三級(jí)運(yùn)作,，使學(xué)生分級(jí)分類地接受到泥塑的熏陶，我們陶藝小組有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)“紅領(lǐng)巾陶藝小社團(tuán)”,。

為了做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,，我們認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科研競(jìng)賽活動(dòng)，以及各級(jí)教科研論文評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)研討課,、交流會(huì)等形式，對(duì)較好的研究成果和改革成果加以宣傳推廣,。年初我們召開了教科研課題交流會(huì),，邀請(qǐng)市、區(qū)專家親臨指導(dǎo),，會(huì)上各課題組組長(zhǎng)認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)年的研究情況,，明確了下階段研究任務(wù)，專家給我們進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),，使我們進(jìn)一步明確了我校課題研究的方向,，理清了課題研究的思路。每學(xué)期結(jié)合各學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng),，開展集體備課,、上課,、評(píng)課活動(dòng)，組織部分課題實(shí)驗(yàn)教師上研討課,，并邀請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還盡可能提供一些讓中青年教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了教師的科研,、教學(xué)能力和思想認(rèn)識(shí)水平?，F(xiàn)在一批年輕教師逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并積極地參與到課題的研究中來(lái),，本年度在各級(jí)教科研論文評(píng)比中我校上報(bào)了三十余篇,，其中獲省市級(jí)一等獎(jiǎng)達(dá)17篇，學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中也取得了較好的成績(jī),，先后有15人次獲得國(guó)家級(jí)市級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),，各種研討課,、觀摩課也獲得了一致好評(píng),，徐福紅等10位教師榮獲區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào),。

各課題組根據(jù)本課題的具體情況，及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細(xì)小環(huán)節(jié),，留心,、有效、完整地收集研究材料,，做好學(xué)生個(gè)案的研究工作,，并將研究材料進(jìn)行分類，及時(shí)收集歸檔,。

（1）做好教師的各類培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師把讀書變成自己生活的一種方式,。

（2）搞好對(duì)課題過(guò)程資料的積累和管理工作,。

（3）課題研究與有效課堂的有機(jī)結(jié)合。

（4）課題研究與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，不僅辦特色學(xué)校,，更要提升我校的辦學(xué)品位。

由于我校的教科研工作起步較晚,，基礎(chǔ)較薄弱,，還存在許多不足，如資料收集不夠完善,、不夠系統(tǒng),，課題組成員研究的積極性,、主動(dòng)性不夠，相互交流較少等等,。今后我們只有腳踏實(shí)地,，步步為營(yíng)，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇五

歲月如流,，往事悠悠，暮然回首,，三尺講臺(tái)已陪伴我度過(guò)了21個(gè)春秋,。21年來(lái)，我在教育園地里執(zhí)著,、勤懇地耕耘,，始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識(shí)和能力并重,，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想,。我始終堅(jiān)信：只有通過(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。在教科研道路上,，我努力使自己做到“三勤”,。

從學(xué)生時(shí)代開始，我就養(yǎng)成了愛買書,、愛看書的好習(xí)慣,。踏上三尺講臺(tái)后，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文,，就如同在與他們對(duì)話,，汲取他們的思想和精神的營(yíng)養(yǎng);除了認(rèn)真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀,，在網(wǎng)上,，我看到了一個(gè)更大的世界，教育動(dòng)態(tài),、專家理論,、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象，從這里,，我吸取了大量的營(yíng)養(yǎng),，也得到了不少的啟發(fā);教育教學(xué)報(bào)刊一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，一直讓我受益匪淺,。幾年來(lái)，我記載了大量的讀書筆記,、教學(xué)心得,。通過(guò)近幾年對(duì)教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際,，在不斷的聽課,、評(píng)課、上課的過(guò)程中自己有了飛躍的提高,，并與老師們共同成長(zhǎng)起來(lái),。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。

在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題研究中,，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究,。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;實(shí)驗(yàn)中,，我大膽進(jìn)行推測(cè);實(shí)踐中,，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己。每一次的科研立項(xiàng),，我都會(huì)思考很多的問題,，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改,，使得研究方案不斷完善,、精益求精。把科研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起,，使自己的教學(xué)形成了特色,，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高,，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果,。一分耕耘，一分收獲,，在我們的努力下,，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到各級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可,。

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步,，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等,，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會(huì)知識(shí)”到“教會(huì)學(xué)習(xí)”，要求我具有寬廣的專業(yè)知識(shí)背景,，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn),，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，并在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，惟有以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中,，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)日益更新的時(shí)代，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會(huì)淘汰,，現(xiàn)代的教師正在從"傳道授業(yè)"型向"科研"型轉(zhuǎn)變,，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),。教育科研離不開理論學(xué)習(xí),，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)撰寫成教育教學(xué)類文章。

我撰寫的論文《賞識(shí),，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行》,，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，我時(shí)刻審視自己所走的路,，并進(jìn)行理性的思索。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長(zhǎng),、成熟起來(lái),。我將把這些及時(shí)總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績(jī)成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn),，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴,，與我的同仁們攜手共進(jìn),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng),。在教育改革中,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路,。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇六

本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為參考，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。

1,、開展了多讀書,，讀好書活動(dòng)

采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書，多讀書,，讀好書,，使學(xué)校真正成為書香校園。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功。

3,、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機(jī)設(shè)備并能熟練運(yùn)用，會(huì)制作課件,，鼓勵(lì)教師運(yùn)用課件上課,，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上交流,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建自己的博客。

一建構(gòu)學(xué)xx平臺(tái),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2,、通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng),。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng),，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議,，共同探討課堂改革話題。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中,，我校成立了以xx老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、xx老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng),，每學(xué)期初制定好該組教研計(jì)劃,，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽課教研活動(dòng),，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課,，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié)。

3,、通過(guò)參加校區(qū)賽課活動(dòng),，提高教師的素質(zhì)

我們學(xué)校本學(xué)期共推出網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑廣泛閱讀優(yōu)秀教學(xué)案例，取他人之長(zhǎng),。建議50歲以下老師盡可能寫詳案,。

（1）上課：教師要保證每節(jié)課的效率，不上無(wú)準(zhǔn)備課,，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,，使他們學(xué)的輕松快樂,，使學(xué)生由學(xué)會(huì)向會(huì)學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率,。年青教師要主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的示范課,，吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，讓自己盡快成長(zhǎng)。教研員,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等聽課,、評(píng)課，指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平,。

（2）作業(yè)批改：教師要做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改,、精批精改，困難學(xué)生的作業(yè)盡量面批,，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成批改,。學(xué)生改錯(cuò)的題，教師一定要復(fù)批,。在作業(yè)的批改中,，要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，不亂畫,，要寫工整,，格式規(guī)范，條理清晰,。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）輔導(dǎo)：利用早晚時(shí)間,，緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo),；另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽，不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。教師要以激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競(jìng)爭(zhēng),，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心,，制定暫差生計(jì)劃,，建立暫差生跟蹤檔案。做到課堂上多提問,，課下多關(guān)心,，對(duì)班中存在的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題要給予足夠的重視與指導(dǎo),。

（4）考試：抓好每一次的單元測(cè)試,，每次測(cè)評(píng)后,，每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析,，總結(jié)失敗的原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，找出教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。每次考試試卷都要與學(xué)生家長(zhǎng)見面,，家長(zhǎng)要簽署意見,。個(gè)別學(xué)生，教師要在試卷上與家長(zhǎng)溝通意見,。每次考試,，教師都要對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)，并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò),，教師要收上來(lái)復(fù)批,。

單元考試，一星期內(nèi)閱卷和質(zhì)量分析完畢,。期中進(jìn)行調(diào)考,，交換監(jiān)考、流水閱卷,，觀察教學(xué)效果,。效果不好時(shí),，及時(shí)回頭找原因，始終把教學(xué)與效果聯(lián)系起來(lái),。

（5）教研：了解學(xué)生最差在什么地方,，了解教師教學(xué)最差在哪里，針對(duì)具體情況確定研究主題,。通過(guò)同課異構(gòu),、集中討論與個(gè)體研究，一學(xué)期解決一個(gè)問題,，同時(shí),，在教研中提升教師課堂教學(xué)水平和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（6）評(píng)價(jià)：提倡多種形式的評(píng)價(jià),。

4,、開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽：

教師層面：開展研討課；學(xué)生層面：語(yǔ)文詞語(yǔ)盤點(diǎn)大比拼,，成語(yǔ)接龍,，古詩(shī)鑒賞，朗讀比賽,，演講比賽,；英語(yǔ)單詞記憶小能手；數(shù)學(xué)口算比賽,，應(yīng)用題競(jìng)賽,。

通過(guò)以上措施的實(shí)施，教師,、學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)逐步提升,。同時(shí)，更重要的是,，教師能從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來(lái)反思自己的課堂教學(xué)和日常教育,，不斷從中總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)并相互交流，學(xué)生和教師在不斷進(jìn)步中享受努力工作,、學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功樂趣,。

總之，20xx年xx小學(xué)教育教學(xué)工作少了浮躁,，多了實(shí)在,。工作重點(diǎn)突出，程序明了,，于簡(jiǎn)單中見成效,，顯內(nèi)涵：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單抓教育，實(shí)實(shí)在在促發(fā)展,。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇七

二十中學(xué)科研室在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，適時(shí)適度的開展了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

能夠積極主動(dòng)與主管領(lǐng)導(dǎo)溝通,，傳達(dá)并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展,、科研要為教育教學(xué)服務(wù),、科研要從細(xì)節(jié),、從小問題研究，切忌大而空泛等精神,，從而爭(zhēng)取到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的高度重視與支持,，樹立科研強(qiáng)教、科研強(qiáng)校的辦學(xué)理念,。

主張科研工作要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，要滲透到每一個(gè)細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，處處有科研,，時(shí)時(shí)有科研,。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學(xué)工作，反思工作中的得失,。

關(guān)景龍校長(zhǎng)為課題主持人,，將引領(lǐng)各部門結(jié)合工作實(shí)際，開展構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究,，使學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，使教師向?qū)＜倚徒處熯~進(jìn)，從而踐行科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧新校園,。協(xié)助英語(yǔ)組完成了激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣策略的研究的市級(jí)課題的研究的結(jié)題工作，獲得了市級(jí)課題二等獎(jiǎng);協(xié)助教導(dǎo)處開展了評(píng)優(yōu)課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，電教課評(píng)優(yōu)活動(dòng),。賽前組內(nèi)集體研討備課，賽后組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng),，教師一百多人次參與聽課,，活動(dòng)得到參賽教師以及備課組的大力支持，最終,，劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》,、趙啟富老師的電教課《濟(jì)南的冬天》。代表學(xué)校參加全市教學(xué)競(jìng)賽,，取得了一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)，促動(dòng)了全體教師對(duì)主體性課堂教學(xué)的深層次思考,。

引領(lǐng)教師注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注重防微杜漸，化解課堂矛盾,，集中學(xué)生有意注意,，提高課堂效率。指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，研究作業(yè)的實(shí)效性,，按照認(rèn)知規(guī)律把握教學(xué)環(huán)節(jié)，從而實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育,。

科研工作不是獨(dú)立存在的,，它不應(yīng)拋開教育教學(xué)工作另建空中樓閣，勞民傷財(cái),，而又于事無(wú)補(bǔ),。它就依存在學(xué)校的每一個(gè)部門，寄托于每一名教師,，體現(xiàn)在每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中,。所以，科研室的工作是各部門支持配合的結(jié)果,，如果說(shuō)過(guò)去的一年科研室有一些成績(jī)的話,，那也是凝結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中,。

2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇八

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行,，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系。本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“三課（課程,、課堂、課題）管理,，做真做實(shí)教科研”這個(gè)目標(biāo)開展工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為主線,，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，取得了一定的工作成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促發(fā)展

學(xué)校通過(guò)每周例會(huì)時(shí)間和教研時(shí)間集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變、更新教育理念,，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受,。組織全體教師交流了《36天,，我的美國(guó)教育之旅》《在與眾不同的教室里》的讀書心得，進(jìn)行了“時(shí)間都去哪兒了”“真教育”的大討論活動(dòng),，并擇優(yōu)在學(xué)校的“七彩講壇”進(jìn)行交流,，本學(xué)期，“七彩講壇”共開設(shè)12次,，共有二十多名老師上臺(tái)交流,，其中,，李美珊的班主任故事交流還受到教委辦王俊鋒主任的好評(píng),。通過(guò)七彩講壇的交流活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2.外出學(xué)習(xí)促提高

為了做好教育科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，學(xué)校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,，并于聽后撰寫一份聽后心得,。本學(xué)期，我校多次安排教師參加晉江市級(jí)以上的培訓(xùn)：3月15日,，陳金稟,、顏珊珊老師參加第xx屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；3月22日,，許君贏,、鄭瑋蓉老師參加第xx屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)；4月2日,，顏春紅老師參加福建省首屆中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討,；4月9日，顏春紅參加晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討暨《小學(xué)生注意力專項(xiàng)訓(xùn)練的實(shí)踐研究》,；4月11日,，王麗婭老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)學(xué)科“有效欣賞教學(xué)”主題系列研討活動(dòng)（農(nóng)民畫欣賞）；4月17日,，王麗婭老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)教師“教材整合與教學(xué)策略優(yōu)化”專題培訓(xùn),；5月9日，王麗婭老師參加泉州市小學(xué)藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)課比賽觀摩活動(dòng),；6月5日,，王麗婭老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)教師“教材整合與教學(xué)策略優(yōu)化”專題培訓(xùn)等等,。通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研究,、交流，從中吸取科研的營(yíng)養(yǎng),，逐步建立一支師德高,、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍,。

3.課堂研討促提升

本學(xué)期,，我校課堂研討以“預(yù)約聽課、隨機(jī)聽課,、研討課”相結(jié)合的模式,、圍繞各自的課題進(jìn)行研究。每個(gè)老師都能提前準(zhǔn)備,、積極備課,、勇于參與，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來(lái)設(shè)計(jì)課型,。為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合,，以評(píng)促教，教學(xué)相長(zhǎng),，聽課完畢后,，還安排了互動(dòng)式評(píng)課活動(dòng)，全體老師暢所欲言,，既肯定了執(zhí)教老師的亮點(diǎn),，又誠(chéng)懇地提出了不足之處，使聽課,、評(píng)課活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果,。通過(guò)這樣的互相聽課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升每個(gè)老師的教科研能力。同時(shí),，我校老師積極參加各級(jí)各類課堂研討活動(dòng),，鄭瑋蓉老師參加“二實(shí)小等十六校聯(lián)動(dòng)教研”，上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《字母表示數(shù)》,；顏仰望老師的體育公開課《籃球》參加橋頭教學(xué)點(diǎn)開放日活動(dòng)等,，

4.活動(dòng)比賽顯成效

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在全體教師的努力下,，學(xué)校教師的課堂教學(xué)能力,、教改能力和教育科研能力等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。教師們駕馭實(shí)踐以及提升理論的能力不斷增強(qiáng),。在本學(xué)期鎮(zhèn)教委辦舉辦的學(xué)科技能比賽中,，我校教師積極參加，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。其中,，黃世達(dá)老師、許君贏老師,、陳丹妮老師,、顏春紅老師分別獲得語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、心理健康學(xué)科技能比賽二等獎(jiǎng)；沈燕老師,、王麗婭老師獲得音樂,、美術(shù)技能比賽一等獎(jiǎng)。同時(shí),，老師們積極撰寫教育教學(xué)工作論文，多篇論文獲得省,、市級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),，并匯編成冊(cè),，黃賢賢老師撰寫的“小荷論壇”征文還在鎮(zhèn)“小荷論壇”主題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流。

在總結(jié)教科研工作取得進(jìn)步的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己工作的不足,。

1.教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象,。從讀書交流,、討論心得來(lái)看，盡管很大一批教師已行動(dòng)起來(lái),，并在行動(dòng)中有所發(fā)展,。但同樣有相當(dāng)一部分教師，思想不夠重視,，隨便上網(wǎng)下載一篇,，存在一定的應(yīng)付傾向。

2.我們的理論水平、工作水平存在著明顯的不平衡性,。學(xué)校缺乏骨干教師作專業(yè)引領(lǐng),，理論高度不夠，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,。

3.課題研究工作的進(jìn)展和成果不明顯,，課題研究的思路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善,，研究過(guò)程還有待于進(jìn)一步落實(shí),。

問題的存在正是我們努力的方向，回顧我校的教育科研工作,，任重而道遠(yuǎn),。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，與教師們交流談心,，轉(zhuǎn)變教師思想，提高教師覺悟,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本校實(shí)際,，多開展與教科研有關(guān)的活動(dòng),。主要負(fù)責(zé)人應(yīng)該沉下心真正理清思路，主動(dòng)探究,，多學(xué)習(xí),，多充電，盡快提升自己,，進(jìn)一步注重教科研工作的指導(dǎo)性,、實(shí)效性，以帶動(dòng)全體教師,。

3.繼續(xù)做好“約定聽課,、隨機(jī)聽課”的教學(xué)研討活動(dòng)，研討活動(dòng)應(yīng)與課題研究緊密聯(lián)系起來(lái),，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高更上一個(gè)新臺(tái)階,。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

4.點(diǎn)面結(jié)合,，分層分類培養(yǎng)教師,。由于客觀存在的教師水平不平衡,，所以對(duì)每位教師的具體要求可有所區(qū)別：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí),，掌握一些教科研的方法,，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加教學(xué)研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,，一起學(xué)習(xí),，一起討論，一起實(shí)踐,，這是“面”,；對(duì)于骨干教師,，則給任務(wù),，壓擔(dān)子,，大力支持骨干教師參加各級(jí)各類教科研方面的培訓(xùn),，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體，依靠他們?nèi)ゾ酆弦慌?，培養(yǎng)一批人,，這是教科研工作的“點(diǎn)”,。以點(diǎn)面結(jié)合形成一個(gè)鎖鏈來(lái)抓教科研,，既保證了重點(diǎn),，又達(dá)到了全面練兵之目的，較好地處理了普及與提高的關(guān)系,。

5.抓好名師工程建設(shè),，名師是學(xué)校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射,、示范作用,，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中有自己的特色,，能帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開展。

在今后的工作中,，我們將不懈努力,，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步將我校的教科研工作抓實(shí),、抓細(xì),，以期不斷地取得新的成績(jī)。爭(zhēng)取在提高自身能力的同時(shí),，帶動(dòng)全校教師的成長(zhǎng),，促進(jìn)我校教科研水平的提高。

【2022年農(nóng)村小學(xué)教研工作總結(jié)范文通用8篇】相關(guān)推薦文章:

農(nóng)村小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)8篇范文

農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)范文通用4篇

農(nóng)村小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 小學(xué)教研工作方案方案四篇

農(nóng)村小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)范文【五篇】

2022年第一季度工作總結(jié)范文【通用8篇】