使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

做有情懷的教師演講稿三分鐘篇一

半年來(lái)，在教學(xué)課堂上,，有辛酸,，有欣喜，有失敗,，也有成功,。但我始終是真實(shí)的，是充實(shí)的,，在表面辛苦的同時(shí),，心中有著淡淡的快樂(lè)。

而今,，時(shí)間逐漸滑過(guò)青春,，職業(yè)生涯已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)九年，但在每天的課堂內(nèi)外,，我真實(shí)地存在,，也在名利之外尋找到了生命的樂(lè)趣。就像他們一樣,，前些日子,，學(xué)校舉行優(yōu)質(zhì)課大賽，年級(jí)組信任我把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給了我,。為了讓我把課上好,，孫組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師幫我分析課的思路；李xx老師教我怎樣用斯瑪特。吳xx老師白天上課批改作業(yè)時(shí)間不夠,，只有等到放學(xué)后繼續(xù)給我說(shuō)課,。那幾天她給我說(shuō)課都是說(shuō)到晚上九點(diǎn)多。每當(dāng)吳老師的愛(ài)人打電話過(guò)來(lái)催她回家吃飯時(shí),，我心中都感到愧疚,，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時(shí)間。在這里我只想衷心的對(duì)大家說(shuō)：“謝謝,！”

其實(shí)一心為了工作又何止吳老師和數(shù)學(xué)組這幾人,。張xx老師開(kāi)學(xué)以來(lái)，身體一直不適,，心臟不太好,，醫(yī)生囑咐她不要過(guò)度勞累，可她放心不下班里孩子,，以工作為重，班里的大事小情事必躬親,，尤其是孩子們的安全她特別掛心,。每天課間操做完她都守護(hù)在孩子身邊，直到第3節(jié)有課的老師到班,，她才能安心回到辦公室,。還有每天放學(xué)后學(xué)生打掃衛(wèi)生，她都在教室指導(dǎo)和幫忙,，打掃完她鎖上教室門最后一個(gè)離開(kāi),。周末我加班時(shí)依然見(jiàn)到她也在加班。

是??！在她們心中，愛(ài)的天平傾斜了,，在他們心中只有教學(xué)和學(xué)生,。這就是我們平凡又可親可敬的實(shí)小教師，他們所做的一切工作都是為了學(xué)校,，為了學(xué)生,，他們心中只有一個(gè)信念就是為了學(xué)生。他們有愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，他們有高超的教育教學(xué)藝術(shù)和自己特有的人格魅力,。他們有無(wú)比溫馨、無(wú)比美好,、無(wú)比博大的情懷,。

有人說(shuō)，教育是一首詩(shī)，一首激情澎湃的詩(shī),；有人說(shuō),，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫,；也有人說(shuō),，教育是一首歌，一首常唱常新的歌,。這一切皆源于一種情懷,，一種教育的情懷。正是這種情懷把我們凝聚在一起,，匯成一支“特別有責(zé)任,，特別能吃苦，特別敢擔(dān)當(dāng),，特別樂(lè)奉獻(xiàn),，特別能出彩”的團(tuán)隊(duì)。

寒來(lái)暑往,，春去秋來(lái),，我們?cè)诮虝说纳鼩v程中不斷行走，不斷追尋,，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷,。

謝謝！

做有情懷的教師演講稿三分鐘篇二

再一次站在演講臺(tái)上,，竟有恍若隔世的感覺(jué),。要說(shuō)演講，大大小小的比賽,，宣講也參加過(guò)幾次,，可那時(shí)是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的姑娘，而今卻是兩個(gè)孩子的母親,。所以,，當(dāng)?shù)弥约河忠晃蓞⒓友葜v比賽，我的第一反應(yīng)就是“不愿意”,！

工作那么忙,，又是教科研，又是新基礎(chǔ),，又要教學(xué)一個(gè)語(yǔ)文班,。產(chǎn)假剛上來(lái)，對(duì)班級(jí)也不熟悉,，整天在學(xué)校里忙得像個(gè)陀螺,。哎，哪有這個(gè)時(shí)間啊,？

家事那么多：兩個(gè)孩子才四個(gè)月,，提早兩個(gè)月上班已覺(jué)得對(duì)不起他們，回到家里只想多抱抱他們,，哎,，哪有這個(gè)精力啊,？

既然這樣,，何必還要一本正經(jīng)參加什么比賽跟別人，跟自己較勁呢,？隨便講講應(yīng)付應(yīng)付算了,！曾經(jīng)在心里這樣鼓動(dòng)自己?？梢环N情懷牽絆著我,，使我無(wú)法這樣去做。陶行知先生說(shuō)：千教萬(wàn)教,，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,。一個(gè)教師，教育自己的學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每件事,，應(yīng)對(duì)每一次挑戰(zhàn),，可自己卻在困難面前馬虎應(yīng)對(duì)、臨陣脫逃,，那還有什么資格面對(duì)自己的學(xué)生,？

是的，不管有多難,，不管有多苦,，不管有多累,，我都要認(rèn)真面對(duì)每一次挑戰(zhàn),，盡心做好每一件事情，因?yàn)槲沂且幻處?，我有一份教師的情懷,。所以，我?lái)了,，所以,，我站在演講臺(tái)上認(rèn)真地，微笑地，真誠(chéng)地面對(duì)大家,，對(duì)大家傾訴我作為一名教師的情懷,。

做教師苦不苦？苦,！當(dāng)自己苦口婆心,，學(xué)生還是毫無(wú)反應(yīng)時(shí)；當(dāng)自己嘔心瀝血,，班級(jí)還是毫無(wú)起色時(shí),；當(dāng)自己盡心竭力完成一件事情，領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)這兒不完善那兒不完美時(shí),？,？這時(shí)候，真是苦不堪言哪,！

做教師辣不辣,？辣！把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣,，進(jìn)步了為他高興,，退步了為他著急，生病了為他難過(guò),，得獎(jiǎng)了比他還興奮,？？可稍微有點(diǎn)差池,，家長(zhǎng)就會(huì)怒氣沖沖找來(lái)指著鼻子罵你,？？這時(shí)候的心真是火辣辣地受著煎熬??！

做教師酸不酸？酸,！每次回家都是萬(wàn)家燈火時(shí),，孩子當(dāng)你是陌生人，看見(jiàn)你就哭,，父母丈夫也對(duì)你投以抱怨責(zé)怪的眼神,？？能不委屈心酸嗎,？

但是,，苦水中漚出的麻結(jié)實(shí)，淤泥中掙扎出的荷潔白動(dòng)人,，沙漠戈壁中行走的駱駝執(zhí)著頑強(qiáng),，一個(gè)歷經(jīng)滄桑洗盡鉛華的人才會(huì)堅(jiān)忍不拔,、懂得珍惜！所以你如果問(wèn)我：做教師甜不甜,？我會(huì)大聲的回答：甜,！孩子們一句真誠(chéng)的問(wèn)候，一個(gè)信賴的眼神,，一次小小的進(jìn)步,；課堂上那種濃重?zé)崃矣趾椭C的氛圍，孩子們崇拜如小鳥(niǎo)般偎依在你的周圍,；條線上完成一件自以為關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的事一切的一切,，都能暖暖地甜到心里，陶醉半天,。

“苦,、辣、酸,、甜”,，這就是做一名教師的滋味。然而苦,、辣,、酸褪去后，記憶的閘門最終只留下淡淡,、幽幽的甜,，這就是教師的情懷。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來(lái)并非震撼人心,，可我們卻在身體力行地實(shí)踐著，這就是教師的情懷,。

無(wú)論美丑，天空總是收容每一片云彩,，所以天空才會(huì)廣闊無(wú)比,；無(wú)論大小，高山總是收容每一塊巖石,，所以高山才會(huì)雄偉壯觀,；無(wú)論清濁，大?？偸鞘杖菝恳欢淅嘶?，所以大海就會(huì)浩瀚無(wú)比。

無(wú)論任何艱難險(xiǎn)阻,，我都會(huì)勇敢面對(duì),，因?yàn)槲沂且幻處?，我有教師的情懷?/p>

做有情懷的教師演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的老師們：

大家好,！

我演講的題目是《一個(gè)草根教師的情懷》,。

我是望江教育戰(zhàn)線上的一名小卒，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,，沒(méi)有蕩氣回腸的壯舉,，只是在平凡的崗位上做著自己該做的事情。我是一枚來(lái)自農(nóng)村的草根,，我可以不進(jìn)城,，可以不被提拔，但是我不可以不敬業(yè),，不可以不成長(zhǎng),。從教十五年了，十五年來(lái),，我一直懷著初登講臺(tái)的赤子情懷,。我敬畏課堂，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生生命詩(shī)意棲息的地方,；我渴望成長(zhǎng),，盡管在蝸行摸索中，成長(zhǎng)的過(guò)程艱辛而又漫長(zhǎng),。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！?/p>

因?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文，享受課堂,，去年獲得了安慶市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)第一名,，并成為我縣第一個(gè)參加省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。省賽上個(gè)月在阜陽(yáng)舉行,，當(dāng)我信心十足,、激情滿懷的時(shí)候，生活卻給我潑來(lái)一盆冷水,。同樣的課題,，同樣的設(shè)計(jì)，借班試上時(shí)效果非常好,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程水到渠成,，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，當(dāng)堂呈現(xiàn)的作文也非常精彩,。然而真正賽課時(shí),，課堂的推進(jìn)卻十分艱難,。無(wú)論我怎樣去鼓勵(lì)和引導(dǎo),，學(xué)生就是不愿說(shuō),、不敢說(shuō),。在一些原本很簡(jiǎn)單的事情上糾纏了太久,，40分鐘時(shí)間內(nèi),，雖然完成了教學(xué)任務(wù),，然而與自己預(yù)期的效果相差太遠(yuǎn),。

賽課結(jié)束那天晚上11：30分,，當(dāng)火車緩緩離開(kāi)阜陽(yáng)時(shí),，透過(guò)車窗,，無(wú)邊的黑暗和寒冷向我襲來(lái)，我感到一種前所未有的無(wú)助和茫然,。我裹緊衣服,，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下,，我無(wú)力抬眼觀察,，只是陷在情感的冰窖里獨(dú)自憂傷。

我以為我會(huì)抑郁很長(zhǎng)一段時(shí)間,，然而當(dāng)我回到學(xué)校,，剛出現(xiàn)在教學(xué)樓邊時(shí)，就被所教班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了,，他們有的向我飛奔而來(lái),，有的連忙跑回教室報(bào)告消息。于是更多的孩子向我涌來(lái),，將我圍住,。“老師,，您終于回來(lái)了,！”“老師，我們好想您??！”“老師，阜陽(yáng)好玩嗎,？阜陽(yáng)的學(xué)生乖不乖？”

孩子們的熱情如溫暖的陽(yáng)光,，我心里厚積的堅(jiān)冰頓時(shí)融化,。

第二天晨讀時(shí)，突然接到教導(dǎo)處的通知,，當(dāng)天上午要聽(tīng)902班的所有授課老師的課,，從我開(kāi)始,。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我做好了一切準(zhǔn)備,。這堂課讓我在很短的時(shí)間內(nèi)重拾了自信,。繼續(xù)熱愛(ài)語(yǔ)文，繼續(xù)享受課堂,，路在腳下,，行者無(wú)疆。學(xué)生,、語(yǔ)文,、課堂，“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。”

喜歡為我們祈福的母親,，今年到廟里為我求了一支簽,。簽上寫著“內(nèi)藏?zé)o價(jià)寶和珍，得玉何須外界尋,？不如等待高人識(shí),，寬心獨(dú)且更寬心?！倍嗝春玫暮炍陌?，但縱使我有金玉，賞識(shí)我的高人卻在何方,？

感恩節(jié)那晚,，空間收到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的留言：

老師，我是您的學(xué)生金愛(ài)芳,，現(xiàn)在在北京林業(yè)大學(xué)讀研究生,。這么多年，我一直在為我的學(xué)業(yè)而努力,。許多老師的印象已漸漸模糊,，但您的音容笑貌，您教我的時(shí)光,，在我的記憶中從未褪色,。前幾天做夢(mèng)又夢(mèng)到您了，您還是那么的溫柔美麗,。

還記得有一次我因作文比賽沒(méi)得獎(jiǎng)偷偷哭時(shí),，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭,，只是盯著您的鞋子看,。您用手拭干我的淚勸慰著,，直到把我逗樂(lè)為止。老師,，當(dāng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨再次來(lái)臨時(shí),，我的腦海中總是閃現(xiàn)那幅溫暖的圖景。它是我前進(jìn)的動(dòng)力源泉,，是不滅的希望之火,。老師，遇見(jiàn)您真好,！

“佛在山莫遠(yuǎn)求,，山自在你心頭”。我突然想到：學(xué)生不就是賞識(shí)我的高人嗎,？“眾里尋他千百度,，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處,?！?金杯銀杯很重要，學(xué)生的口碑更重要,。正在教著的學(xué)生的依戀,，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的懷念，這些,，于我,，勝過(guò)一切。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的痛苦，我經(jīng)歷過(guò),；“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的日子，我享受著,；“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界,，我正追求著,。

莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人?！苯裉?，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人,，室內(nèi)溫暖如春。教育是什么,？教育是愛(ài),，是暖，是希望,！我們所站立的地方就是我們的教育場(chǎng),。我們是什么，教育就是什么,；我們?cè)趺礃?，教育就怎么樣；我們心中有光明,，望江的教育就永遠(yuǎn)不會(huì)黑暗,！

用最初的心，做永遠(yuǎn)的事,。這就是我,，一個(gè)老師故事；這就是我,，一枚草根的情懷,。