演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇一

大家好!

我自豪,，我是陽光的一員,。

是的!我要大聲的對大家說:我自豪,因為我是陽光的一員.

回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜,酸甜苦辣齊聚心頭，可品來品去.覺得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我身在陽光的切身體會.

在許多“業(yè)外人”眼里,幼兒園老師是最快樂、最幸福的,因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲,愉快的探索,快樂的交談,。幼兒教師真的就快樂幸福么?在和孩子們共同成長的幾年里,我慢慢體會到, 幼兒教師固然有快樂的時候,，但她更多的時候則代表一種責任、一種辛勞,、一種清貧,、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦,、瑣碎,、細小,但是當我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長,我們的心里是高興的,、欣慰的,。細細想想,幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢?教育對象是美的:因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們;教育過程是美的:因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,萌生靈感;教育結果是美的:因為通過教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅,。

其實,幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面,就存在于幼兒教育生活的角角落落,當孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師,再見”你是否從肺腑里感到快樂?當孩子牽著你的手,拽著你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后時,你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨?當孩子輕攏雙手伏在你的耳旁,悄悄訴說他內心的秘密時,你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼?當孩子瞪著大大的眼睛,專心的聆聽你的教誨時,你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)?當孩子們抹著雙眼,拉著爺爺,、 奶奶、 爸爸 ,、媽媽的手,哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時,你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責任?當我們承受家長的誤解和別人的不理解時,是誰給了我們安慰與前進的力量?——是孩子。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,當我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時,當我們從浮華喧囂的世界中靜下心來慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動,我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里!

當從家長懷中接過孩子,，孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候,，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是姥姥,?！?/p>

當孩子哭著不吃飯，打翻飯碗要找奶奶的時候,，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿?，一口一口喂著孩子，微笑著告訴孩子：“寶貝,，我就是奶奶,。”

當孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時候,，我們輕輕的為孩子換好衣褲,，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是小姨,?！?/p>

當孩子哭著不睡覺，鬧著要找姐姐的時候,，我們安撫的撫摸孩子,，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是姐姐,?！?/p>

在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,用愛去關注孩子,用心去體會孩子,用情去感動孩子,用知識去引導孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的愛意和真摯的愛,。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說：“一切教育努力的根本目的應該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展?！比绻覀冊皆缯J識到這一點,就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權,就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!

也許是當前社會壓力過大吧,，很多人都在談論幸福，哲學家認為幸福是一種非消費性的,、持久的,、 詳和的、發(fā)自內心深出的愉悅感受,。這份感受不是預成的,也不是別人給予的,而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的,是由幼兒教育生活成就的,。這是一個感悟的過程,也是一個追求的過程。正是在對這一過程的追求中,我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力,才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞,不斷品味來自這份職業(yè)的 自豪與幸福感,從而執(zhí)著于幼兒教育質量的提高,執(zhí)著于自身生命質量的提升,執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求,。

陽光幼兒園雖小,但它承載著幾百名弱小生命的成長教育,，承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀，承載著五,、六十位幼兒老師的青春夢想與激情,，承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望。在歲月的長河里,，沒有彼岸,，只有前方;在孩子成長的路途中，沒有退避,，只有前行,，而我們就是陪伴他們一起成長的人，我慶幸我們五,、六十位姐妹親如一家,，在我短暫的職場生涯中，是你們——在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量,。

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇二

尊敬的各位領導,、各位評委：

大家好!

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說,，只有熱愛才是最好的老師,，他遠遠的超過了責任感?！币粋€人不論從事什么行業(yè),，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入,。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂,。

陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會,。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn),，如知識結構的更新,，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試,，日益難以應付的雜事為應付這些變化,，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益,。正因為如此,，教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂,。

首先,、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。

教師只有在愛崗敬業(yè),，把學校教育工作的發(fā)展,、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下，兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻，淡泊名利,，默默的耕耘在三尺講臺之上,，而且以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮,，以師為自豪,。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡,，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神,，于小事上下工夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)

濟的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán),，就是培育愛崗敬業(yè)的精神,。說他要害，是因為他既是師德的核心和基礎,，又是促進教師不善進取的動力源泉,。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎,。

古人云：“國將興,，必貴師而重傅，國將衰,，必賤師而輕傅,。”當今世界,，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展狀況,，直接關系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達,、并立于不敗之地,。假如說發(fā)展教育事業(yè)關乎國家、民族命運,，那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此,，要加強師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責任感,，義務感，自豪感,，榮譽感,，只有當所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨,，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,，教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次,、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提,。

教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一,，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為,。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提,。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,，托付教師來培養(yǎng),，教育和造就這一代青年人，也就是說,，把自己的希望和未來都囑托給了他們,。”國家和人民的這種委托不是無條件的,，在將兒童交給教師同時,，規(guī)定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎上提出的,。即我們應該明確一點：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范,、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現(xiàn),。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障,。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師,。

教師應有豐富的學識,、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操,，良好的心理修養(yǎng),，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng),、自我完善達到的,。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求,，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神,。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉,，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展,，為更好的完成教育任務提供保證,。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業(yè)就是基礎的基礎,。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關系,，化解各種矛盾，提高工作效率,。教師要想取得工作成就,，必須有社會的理解,，同事的支持，家長的配合,、學生的自覺努力,，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率,，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè),。

總之，教師只有愛崗敬業(yè),，才能在教育活動中有所收獲,，反之，只能是一事無成,，空嗟嘆,。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人,，又會著力總結教育規(guī)律,，并按照教育規(guī)律的要求科學施教;無論備課、上課,，還是批改作業(yè),、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學熟悉的觀察之下,，進行科學的規(guī)劃,、組織、實施,，因材施教,。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,，而且包含著探索科學,、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法,。換句話說,，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求,。人類已邁入一個新的世紀,。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|的新型教師,。為適應社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人,，就必須做到,。

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇三

當清晨的第一縷陽光剛剛爬出云層,，照在牧馬河畔，也照在西鄉(xiāng)縣幼兒園的操場上,，一群年輕的精靈守護者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中快樂地做著早操,。我就是這群守護者隊伍中的一員。20xx年從學校畢業(yè)后,，沒有分配工作的我?guī)е鴿M腔熱忱踏上了南下的列車,，在中國最繁華的城市——深圳打拼了四年，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道,。20xx年當學前教育的第一縷春風吹來時,，我很榮幸地踏進了幼教行業(yè)，成了牧馬河畔小精靈的守護者,。

在縣幼兒園這個大家庭已經(jīng)是第四個年頭了,，這份工作來之不易，所以從我當上幼兒教師那天起,，我就很珍惜這份工作,。在工作中我經(jīng)常會聽到別人羨慕地說： “你們真好啊，每天跟孩子打交道,，沒什么負擔”,，還有人說“幼兒教師嘛，誰不會呀,，不就是帶孩子嗎?把孩子帶好不哭就行了嘛,。”聽到這樣的話,，我常常會一笑然后回答他：這樣吧,，等哪天你有空了，去我們幼兒園體驗體驗,，你就知道了,。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解，包括這幾年來遇到的一部分家長也仍然認為幼兒教師其實就是比較廉價的保姆而已,。但隨著國家對學前教育的關注,，隨著家長素質的日益提高，幼兒教師已經(jīng)越來越被更多的人關注,，同時對幼兒教師的要求也就越來越高,。

那怎樣才算一名合格的幼兒教師呢?是扎實的基本功，是

愛!除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心,、責任感，沒有強烈的責任心和責任感,，一切都無從談起,。因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責，我就要平等的欣賞,、對待每一位孩子,。

說到這，我就想說說我們幼兒園這幾年招聘進來的二十幾名年輕的小姑娘,、小伙子,。剛開始時，很多家長都會認為只有結過婚的老師才會帶孩子,、愛孩子,，但他們用實際行動改變了家長們的看法。剛剛從學校畢業(yè)就來到幼兒園的張琴老師 ,，有一次班上的一個孩子因為在家坐自行車而被自行車的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮,，因為父母忙于工作而沒人照顧，就把孩子送到幼兒園來,，看著孩子因感染而化朧的傷口,，張老師不但不嫌臟，而且還為孩子擦過藥后,，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛,。我們的帥哥田濤老師，班上有一個每天都把大便拉在褲子上的男孩子,，而每次都是他幫孩子洗屁股,、洗臟褲子，給孩子換上干凈的備用褲,。90后的李璐老師面對著剛入園的孩子整天哭著嚷著要媽媽時,，她抱著孩子親切地說：我就是你們的媽媽呀”，什么是愛?這就是愛!正因為我們幼兒園有著這樣一群青春靚麗,、工作不怕苦不怕累而又有著強烈責任感的老師們,，用實際行動去感染孩子、感染家長,，再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了,。

作為幼兒教師 ，我們每天都進行著大量的平凡,、瑣碎的工作,，日復一日、年復一年,?？墒窃谧拿课焕蠋煟覐膩頉]聽到大家叫苦叫怨,，每天對著孩子和家長的永遠是燦爛的笑臉,。是為什么呢?我想那一定是我們這群幼教人對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是

這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業(yè)，于細微處顯精神,，于小事中下功夫,，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，除了這些還有一個原因就是我們有一個敬業(yè)愛園的好團隊,，一支團結協(xié)作的領導班子,。德高望重的方園長曾說過：每一位老師都有他的優(yōu)點，都有他的可愛之處,，我們要善于挖掘和利用其優(yōu)點,。雖然我們很多老師都是大專以上學歷，但幼教專業(yè)的老師卻很少,，很多老師進幼兒園都是先從零學起,，但幾位領導從來沒有說過哪位不行，而是用親切的語言去鼓勵每一位老師,，因而老師們也把這里當成了自己的第二個家,。園長要求廢舊利用做玩教具，每位老師都盡心盡力,。只要幼兒園有用的上的東西不少老師都會把自己家里的東西拿來,。有三名老師去西安培訓時，一看培訓費較高,，為了省錢,，他們告訴園長要輪流聽課，把學到的聽到的再回來講給其他人,。有這樣的處處為幼兒園著想的老師,，有這樣處處為老師們著想的領導，還愁我們的幼兒園辦不好嗎?

我為有這樣一個團隊而自豪,，孩子們?yōu)橛羞@樣一群老師而幸福,。我相信有了這樣一個團隊，西鄉(xiāng)縣幼兒園的明天會更美好,。老師們,，讓我們永遠做這里的精靈守護者吧，把我們的情,，把我們的愛都留在這牧馬河畔,，讓這里的花朵開得永遠鮮艷，漂亮,。

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇四

帶著濃郁改革氣息的陽光,，輕輕地照耀在幼兒園的土地上，這片肥沃的土地上孕育著300多個昆明的未來，昆明的希望,。我幸運地成為了其中的一名耕耘者,。

20xx年7月，天空一片明凈,，我滿懷著希望與理想來到了昆明站幼兒園，開始了我將為之奮斗一生的事業(yè)——幼兒教育,。

走進教室,，原本期待的是看到一雙雙渴望知識的眼睛，可是眼前的一堆景象讓我大失所望：迎面撲來的是分貝極高的噪音,，眼睛里被塞滿的是橫七豎八的孩子,，整個教室簡直就是一個超級大賣場，恍惚間我聽見一個小得不能再小得聲音說：“孩子們,，我們的‘超市’關門了,，請小朋友們把貨物歸位!”聲音雖小，但是頃刻間噪音消失了,，只剩下物品搬動的聲音,。我尋著那清泉般舒心的聲音望去，一位和藹的老師正微笑地看著這混亂不堪的場景,，顯得十分滿足,。

20xx年7月，天空依然很明凈,，太陽懶懶的照在寢室的窗子上,，從百合窗的縫隙中擠進的幾絲光線，貪婪的在孩子的臉上允吸著,，我?guī)е湍俏焕蠋熗瑯訚M足的笑臉,，看著熟睡中的孩子，感覺我也很滿足,。

一天我教孩子們畫雨滴,，正講的起勁，qq就開始畫了,，本來打算表揚他,，可走過去一看，他畫的竟是一片模糊,，我皺起眉頭假裝生氣的說“qq,，你在畫什么啊?”“老師我在畫雨啊!”我真的生氣了大聲說“有一片一片的雨嗎?”qq努力睜大他的大眼睛說“就有，下寶寶雨時雨象白糖;下老師雨時雨象線,，下爸爸雨時雨象一面墻,，一片一片的到處都是!”說完他又自顧自的畫了起來，剩下驚奇的我在獨自臉紅。于是,，我決定等下雨的時候在來上這節(jié)課,。終于下雨了，我請qq來為我們講雨,，夏天的雨,，正如qq所講，由寶寶雨變成老師雨,，最后變成了發(fā)火的爸爸雨!每個孩子都聽的十分仔細,，有的還伸出手感受“發(fā)火”的雨，然后若有所悟的點點頭,?；氐浇淌遥⒆觽冮_始了他們雨的歷程,，一刻鐘后,，各種各樣的雨便呈現(xiàn)在我眼前了。我不禁在想,，要不是為了孩子,，我會為了雨的形狀而去等候一場雨嗎。

自從我發(fā)現(xiàn)長時間的上課,，使得幼兒的精力不能很集中,，于是自創(chuàng)了變調發(fā)聲法上課，這不僅吸引了幼兒的注意力,，也為我的教學活動增添了更多的色彩,。“father father mather mather …… ”這“怪異”的朗讀聲,，隨著被陽光包裹著的笑,，越飛越遠，一直飛到天的盡頭……

“求實,、創(chuàng)新”這不僅是昆明的精神,，更是幼教事業(yè)的精髓所在。我,，作為一名幼兒教育工作者,，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”這一宗旨,，在“三個代表”的指引下，爭取為幼教這份崇高的事業(yè)增光添彩,。

“求實,、創(chuàng)新”如同一縷溫暖的陽光，輕輕地照耀著這片包含希望和未來的土地，輕輕地,、輕輕地照耀著……

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇五

教師的真情實感總是游離于教學過程之外,，缺少了真情的投入，缺失了真誠的關愛,，師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融,，就不可能培養(yǎng)出幼兒和-諧的個性。書中幾位女教師在日常教學中的一些做法,，都生動地體現(xiàn)了愛的教育的精髓,，她們以平等、信任對待孩子們,，在一些細微之處對孩子施以愛心。對我們而言,，這些都不失為值得借鑒的好方法,。

愛的教育要求教師應該做到關心了解幼兒、嚴格要求幼兒和尊重信任幼兒,。實際上,，做到這些，便是教育成功的關鍵,。

教師只有全面,、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好,、性格特征,、學習情況、身體狀況,、家庭環(huán)境等,，才能根據(jù)每個幼兒的不同特點，找到合適的教育途徑和方法,，挖掘每個幼兒的潛能,，充分調動他們的學習積極性。關注每一個人,，關懷每個幼兒,，并以關切而又謹慎的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。

教師不論是對平時表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒,，都應嚴格要求,。對待難教的幼兒，需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動,，以促使其逐漸轉變,。對待平時表現(xiàn)好、學習成績優(yōu)異的幼兒，

教師也應該一絲不茍,，嚴格要求,。

尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心，要尊重幼兒的個性,，并要信任幼兒,。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現(xiàn),?！稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事?？扇R諦在課上睡了半個小時覺,，先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”?！翱扇R諦見先生立在前面,，驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭,，吻著他的頭發(fā)說：‘我不責備你,。因為你的睡去，不是由于怠惰,，乃是由于疲勞了的緣故,。’”原來可萊諦幫助貧困的家人早晨運柴從五點運到了七點,，先生從學生口中得知這個原因后并沒有責備他,，多么感人的吻啊!

要公平對待幼兒。教師對待幼兒,，要是非分明,，辦事公正，表揚不過分,，批評不偏激,，實事求是，決不可感情用事,。教師要力求做到使每一個幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價,，使他們輕松愉快地生活在集體之中。

總之,，所謂愛的教育,，應當是帶著滿腔的愛去教學生，以及教會學生學會去愛,，而且后者尤為重要,。因為沒有充滿愛的教育,，就不會有心中充滿愛的學生。

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇六

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空,，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,，小朋友們親切地叫我“查老師”。

春天,，在蒙蒙細雨中,，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天,，我和孩子們在種植園澆水施肥,，觀察玉米結穗，豆角掛藤;秋天,，我和孩子們拾落葉,，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人,，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲,。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育,。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快地情緒,。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內翻的疾病,，走路不穩(wěn),。剛入園時，情緒一直不很穩(wěn)定,，不是掉眼淚,，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,，牽著他的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應,，每餐飯耐心地喂,，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋,。老師和小朋友要幫助他,，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿,，我自己穿,?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次,，為他打來溫水擦洗,，抱著他輕輕揉肚子,，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時,，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。”在與幼兒的朝夕相處中,，他們對老師的依賴和信任,，使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法,?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W育兒的道路,，不斷克服困難,。剛參加工作時，我沒有認識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，盲目愛孩子,，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持,，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習,，反復思索,，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

每次參加競賽,，在園領導的指導下,，我都會有新的收獲，并能及時進行總結,，使自己的教育水平又得到提高,。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的,。20xx年是我們家最困難的一年,，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院,，一家人頓時忙成一團,，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱,。我忙完家里,，還必須準備園內、片里以及中心的系列觀摩競賽,。憑著對工作的熱愛,，我克服了這些困難，從園內選拔出來,，又從片里選拔出來,，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎,。目前,，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一,。在教室環(huán)境布置,、教育教學、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,，每學期組織的園內教學觀摩,、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用,。

思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解,。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答,，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習慣,，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚,，發(fā)展幼兒的擴散性思維,。我在本園率先進行了“美術活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在取得一些成果后,，在園內的教研成果發(fā)布會上進行了推廣,。引導全園掀起一股“美術創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗,，并成功運用在園內環(huán)境布置上,。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚,，各園教師都來我園參觀學習。

我連續(xù)三年參加園內“六一”節(jié)目編排,，與其他教師一起利用本園英語教學特色,，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局,。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎,。在每學期的園內運動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,，充分調動幼兒積極性,，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領導和家長好評,。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望,，世界的希望,，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛,。”

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇七

大家好!

“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風,，既然目標是地平線,，留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，把握瞬間的輝煌,，擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩,。

樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷，我們用愛與責任在支撐著這無比睿智的人生,。然而,，教師對學生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶,，沒有生活在一起的相濡以沫,，沒有愛情之火的熊熊燃燒，有的只是日?，崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事,。

它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細致，需要我們有一顆悲天憫人的心,，更需要我們用平和的眼光看待生命,。冰心說：“情在左手，愛在右手,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,?！本拍甑臑閹煔v程，也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè),。九年里,，我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學生的心門。因為我知道,，每一扇的背后,，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來,。

每一次，當我站在講臺上,，我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界,。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛,，我一走進教室,，許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認領認領,，放學前,，我把錢放在了講臺的抽屜。然而,，第二天,，我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了,。下午，我給學生上了一堂以誠信為美的班會課,，我說：“誠實的心靈比金子更可貴,。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了，我希望無心撿到同學能再放回來,?！?/p>

第二天早上，我忐忑不安地打開抽屜,，讓我驚喜的是,，五元錢真的又回來了。我對全班學生說：“昨天一位同學幫老師找回了失去的東西,，我感謝他,，這位同學不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實?！蔽业脑捯魟偮?，全體學生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲?！按猴L化雨,，潤物無聲?！睂W生自尊的呵護,，給學生于尊重，讓學生真正從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋,。那些天，我久久沉浸在教育的感動里,。

然而,，故事卻沒有結束。幾天后的一個傍晚,，我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊,。吳玉梅是從貴州來的，父母都在這里打工,。她曾告訴我她不是媽媽親生的,，媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔心中我趕緊向她走去,。她一見到我,，眼淚嘩地一下子流了出來。

“劉老師，我有時頭很痛,，我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的,，我想給貴州的奶奶打個電話，我想她了……老師,，你知道嗎,，我天天都覺得很害怕……?！背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過,，那一刻，我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼,，我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎,，眼淚再也止不住地流了下來……我說：“別怕，明天去醫(yī)院做個檢查吧,?！彼龘u了搖頭：“媽媽不帶我去?！泵鎸λ目謶趾蜔o助,，我知道我所能做的只有安慰和幫助。

于是,，第二天,，我?guī)齺淼截S利醫(yī)院，經(jīng)過一番詳細的檢查后,，醫(yī)生說沒有什么大問題,，我們這才相視而笑?；貋淼穆飞?，她問我：“老師，你會怪我嗎?”我說：“當然不會!老師相信你是個誠實的好孩子,?！标柟庀拢铱吹綘N爛的笑容再次綻放在她的臉龐,。

陽光中,，我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事，然而,，正是這一個個平凡的故事,，讓我知道只有火才能點燃火，只有心才能塑造心,，只有愛才能讓學生在陽光燦爛的日子幸福地成長,。

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇八

各位尊敬的領導、同事,，上午好：

一位美國著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己,。只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔任這個職務,?！?所以，今天我自信地站到了這里,。

12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富,。我自1996年參加工作以來曾先后4次承擔市級公開課；承擔了兩個市級課題,；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎,、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”,，這些都是對我工作的肯定,。

今天，我要競爭的是大班教研組組長一職,，我認為自己能勝任這個崗位,，因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：

一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長競聘的同事當中,，我是年齡最大一位老師,，孩子也已經(jīng)張大，顧無后顧之憂,，這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎,。

二是地理、環(huán)境優(yōu)勢,。自小班以來,，我和組里的老師一起工作已有兩年的時間，在這兩年里我們大家互相幫助,、團結協(xié)作,，建立了深厚的感情基礎，我也了解我們教研組的現(xiàn)狀,，這便于今后教研組工作有針對性的順利開展,。

三是自我優(yōu)勢?！澳_踏實地”是我工作的座右銘,，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信,，今天我勇于站上這里來接受大家的考驗,，日后我也敢于開拓創(chuàng)新，從容面對困難和挑戰(zhàn)。

如果在這次競爭上崗中,，我能擔任大班教研組長一職,，我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務實的工作作風,；帶領組內老師一道：團結協(xié)作,、不斷探索和創(chuàng)新。具體來講,，將在如下幾個方面開展工作,。

一、以課題組成員為主角,， 加強理論學習,。

我設想：建立大班教研組常規(guī)學習機制。在每次的教研活動中都安排集中學習,。給課題組老師一定的時間,，讓他們現(xiàn)場說法，談談體會,，提出困惑,，然后大家一起來研究、討論,。這樣課題研究帶動了教研組的理論學習和研討,，教研組的理論學習和研討也在不斷完善促動著課題研究的發(fā)展，從而實現(xiàn)雙贏,。

二,、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實效性,。

我設想：除每次教研組對活動的研討外,，新設“一周小議”活動。每班老師針對班內幼兒本周中出現(xiàn)的一些問題,，進行有主題的教研活動,，并對活動進行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續(xù)發(fā)展服務,。

三,、以精細化教研活動為特色，拓展豐富的教研形式,。

可以這么說,，是這次的崇福幼兒園之行，給了我很多啟發(fā),。我設想：在教研組建立重點備課制,。把我們的教研組研討課挖的再深入一些,。再設置各類研討活動記錄表，并運用到教研活動中,，使教研活動更趨規(guī)范,、合理化。

尊敬的各位領導,，各位同事,，古人言：“不可以一時之得意而自夸其能,，亦不可以一時之失意而自墜其志,。”坦誠地說,，我關注競聘結果,，渴望參與成功。但無論競聘成功與否,，都不會改變我對教師職業(yè)的忠誠,，更不會改變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著?？傊?，我會以積極的心態(tài)，直面挑戰(zhàn),，笑對人生,。今天借此機會表達一下我的心愿，感謝各位領導多年來對我的教育和培養(yǎng),，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任,。謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇九

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好!

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第27個教師節(jié),，借此機會，請允許我代表全體青年教師,，向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導,、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂，幸福安康!

在這個特殊的日子里,，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,，心里既激動，又緊張,。激動的是,，能被評為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員,，這是學校領導和同事給予的認可和鼓勵,，緊張的是,，自己距離“優(yōu)秀”的標準實在是有一定的差距，這份榮譽權當做是一種鞭策和鼓舞,，用以激勵自己在教學和班級管理中,，更加虛心地學習，更加努力地工作,，以不辜負校領導和各位同志的期望,。

有人說，人生之中會面對很多的選擇,，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的,。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的,，我想,，不管怎樣，既然我們選擇了教育這一行,，就應該把它當做一項事業(yè),，正如大詩人泰戈爾所說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我做葉的事業(yè)吧,，因為，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭,。教育正是葉的事業(yè),，正是一項奉獻愛心的事業(yè)--愛校、愛家,、愛學生,，愛國、愛黨,、愛鐵能,。強烈的事業(yè)心和責任感、“對自己負責,，對別人負責”的人生態(tài)度是當好老師的前提,。從教之中，或許你會有年輕氣盛的躁動,，或許你會有不眠不休的焦慮,，或許你會品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時,，你也或許會有峰回路轉的驚喜,，或許會有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴,，因為,，只要老師能給學生一個微笑,，學生必然會回報老師一個溫暖的春天。

“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人,?！睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好、技術硬,、身體棒的學生,，是我們每個遼北技師學院人義不容辭的光榮使命和責任。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想,，稍不用心,，就可能耽擱一個人一生的前程,，沖擊一個家庭的幸福,，甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展。因此,，做為教師是光榮的,、教書是嚴肅的、講臺是神圣的,，絕不能稍有懈怠,。為了更好地培育企業(yè)和社會需要的技能型應用人才，讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術崗位的骨干,，讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領獎臺,，讓更多的畢業(yè)生成為各個方面領軍、核心,，讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領導者,，我們就要以學生的成人、成才為己任,，努力修養(yǎng)心性,，提高政治思想水平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領,，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力,。教學上，就要不惜投入教育情感,，轉變教育觀念,，更新教學方式，增加教學藝術性,，讓更多的學生擁有安身立命的一技之長,。育人中,，就要奉獻愛心、增強責任心,，立足化育人心,，行為養(yǎng)成。堅持用正確的思想引領人,，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵,，嚴而不厲;嚴中有愛,，嚴中有章，嚴而有度,，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上,，就要不斷學習,，不倦不怠，提高自身的文化底蘊和學識修養(yǎng);就要夯牢基礎,，在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫,，增強教學和育人本領;就要勤修多練，向學院要求的“雙師型”邁進;就要積極實踐,，到現(xiàn)場鍛煉,、跟蹤調研、技術攻關,，努力提高自己的實踐能力,，力求在工作中，涌動向上的激情,，增強本領,，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平,，為學生成功,、人生幸福不斷地完善自我，鍛煉本領,，就要在照亮學生的同時努力照亮自己,。

各位領導、老師,，教育需要奉獻,，不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力，不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心,，缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚,，唯有教師人格的高尚,，才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻,，選擇了教師就選擇了高尚,，就應該遠離低俗，我想,，這應該就是“為師者”生命的真諦,。在現(xiàn)實情況下，特別是學院大力加強師德師風建設的大背景下,，我們更需要調整好自己的心態(tài),，保持一份清醒，保持一份沉靜,，保持一份寂寞,，保持一份清高，揚師德,、樹師風,、鑄師魂。惟其如此,，我們才不愧于時代賦予我們的使命,，才能無愧于教師這個光榮而神圣的稱謂!

最后,，再次衷心祝愿各位領導和全體老師萬事順心,、永遠開心!祝愿我們學校越辦學好!

謝謝大家!

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇十

尊敬的各位領導、各位老師：

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上,，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價,，我都深知自己肩負的責任有多重大,。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我,，應該不斷進步,，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡,、領導同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責任就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品、學識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關心;因為有愛,，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點,，實際上是我們教師的樂趣,。

做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關心和熱愛幼兒,。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要,。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的,、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的生活。

做為幼兒教師,，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習,，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學習中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度,、興趣,，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關注和促進幼兒社會性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng),，對幼兒的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基,。這也是對幼兒和社會做出的,。

記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人,。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點點頭說：是呀老師好冷,，老師，我的手很熱,，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。突然,，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，李老師,，我的手也很熱，不信,，給你暖暖,，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手,，給了我一股暖流,，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位,。此時此刻,，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語,，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,，許久,，許久。

一個人的生命是有限的,，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術,，那是一般人所體會不到的真諦,，我在被孩子們關愛的同時,，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人,。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福,。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!

幼兒園教師演講稿愛與感恩篇十一

各位領導,，各位老師：

大家好！

今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就憧憬著當一名幼兒教師,，因為我知道和孩子們在一起唱歌,，跳舞，做游戲,，是一件特別愜意的事情,。可當我真正走上幼教工作的崗位,，才知道夢想總要比現(xiàn)實美妙得多,。

記得有一次，下著大雨,，班里有一個孩子,，到了晚上6點多了家長還沒來接，家里電話也無法接通,，生怕孩子受涼,，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家,，回到家中,，我連衣服都顧不上換就給家長打電話，但還是沒人接,，于是我就張羅著給孩子準備晚飯,，就在這時，家長找上門來,，帶著孩子就走,，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨,，瞎跑什么，害我找你找了老半天,?！奔议L走了，此時的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好,，為此我開始困惑,，開始迷惘，難道這就我一生的追求和夢想,！

夜深了,，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭氣地流淌著,，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首熟悉的旋律：

在這個需要溫暖的世界上,，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛,，頭頂上升起璀璨的群星……………

是的,，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會就這樣被嚇倒,，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質疑,，一步一個腳印地走下去，堅信陽光總在風雨后,。

有了一份執(zhí)著,，也就有了一份艱辛。記得有一次,，園領導要我們上交一幅美術作品,，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著都想要看,，我就攤開給他們看,，卻沒想到小朋友們一擁而上，一個頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上,，墨汁飛濺,，那幅畫也頓時變了顏色，而我的臉上身上,，甚至墻壁上都撒滿了墨跡,，當時小朋友們看著我這個“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓斥他們,，因為我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會有閃光點,，重在我們去發(fā)現(xiàn)。

法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎,？當我們的心中充滿了對孩子的愛,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！

我國偉大的教育家,、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的無私奉獻精神，培養(yǎng)了許多國家棟梁之才,，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè),，為社會培英才，為國家育棟梁,。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草,，我想，如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),，因為我愛孩子，我愛幼教工作,，我愿意為她付出,，為她奉獻。因為,，在平凡而充實的幼教工作中,，我找到了人生的坐標。

最后我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰,。

我的演講就到這，謝謝大家,！