每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

讀傅雷家書的閱讀感受篇一

一九五四年八月十六日晚，傅雷給兒子傅聰寫的一封家書提到傅聰在人際關(guān)系中的問(wèn)題：一是到別人家里,，脫了大衣,，卻留著絲圍巾;二是常常在把手插在上衣口袋里，或褲袋里……出臺(tái)行禮或謝幕,，面部表情要溫和,，切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。其實(shí)這段話放在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，對(duì)于我,，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，真的很啰嗦,，真的會(huì)讓人極其不耐煩,。因?yàn)榉捶磸?fù)復(fù)都是這幾件"小事",父母還要不停地講，不斷地講,，我們自然會(huì)感到煩悶和無(wú)可奈何,。

無(wú)論從衣著，習(xí)慣,，還是禮貌禮儀方面,，在我們看來(lái),，這真的是普通不過(guò)的"小事"但父親傅雷卻觀察得格外仔細(xì)，兒子傅聰?shù)拿總€(gè)動(dòng)作,，每個(gè)習(xí)慣,，每個(gè)表情總記得那么一清二楚，是父愛(ài)啊!若不是這一悄無(wú)聲息的父愛(ài),，又有什么更好的理由解釋傅雷對(duì)傅聰一句句深情而富有內(nèi)涵的叮嚀呢?

讀過(guò)楊絳女士關(guān)于傅雷的文章,，我們會(huì)知道，傅雷對(duì)兒時(shí)的傅聰無(wú)比嚴(yán)厲,，極其嚴(yán)格,。這樣一個(gè)原生家庭中，傅聰真的很慘,。在父親傅雷的嚴(yán)厲教育下,，傅聰刻苦練習(xí)鋼琴，一日復(fù)一日的練習(xí),。不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)傅聰長(zhǎng)大，出國(guó)深造之時(shí),，傅雷對(duì)長(zhǎng)大后的傅聰與兒時(shí)的傅聰?shù)膽B(tài)度,，語(yǔ)氣有著一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這又是為什么呢?

我認(rèn)為傅雷其實(shí)是想為傅聰?shù)奈磥?lái)鋪下一條更順暢的路,，當(dāng)傅雷長(zhǎng)大了,，出國(guó)深造以后，以一個(gè)朋友的身份幫助傅聰走向所謂的成功,。望子成龍的想法如此迫切,，傅雷對(duì)傅聰?shù)膰?yán)厲可以說(shuō)是"毫無(wú)父子之情"的，但這也是一種父愛(ài),，一種悄無(wú)聲息的另類的父愛(ài),，一種以獨(dú)具個(gè)性的方式使傅聰走向成功的父愛(ài)。

我不喜歡這一種父愛(ài),，如果把傅雷對(duì)待傅聰這一種別致的父愛(ài)放到今時(shí)今日,，絕不可能成功。因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)孩子都可以接受這一種"魔鬼式"教育,，因?yàn)闀r(shí)代的高速發(fā)展,，教育需與時(shí)俱進(jìn)，一成不變,，固執(zhí)己見的教育注定是失敗的,。

但是，《傅雷家書》告訴我的,，更是父愛(ài)無(wú)聲,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我和父親相處有些尷尬。幾次的大吵大鬧,，不如我和母親幾乎每?jī)扇?互懟"易和好,。回想起來(lái),，我竟從不曾說(shuō)過(guò)"我錯(cuò)了""我不應(yīng)該"之類的話,，但父親總是默默地收拾我落下的淘氣與頑皮。他工作忙,，一周幾次的加班值班,，對(duì)我的愛(ài)更多的在于一句句"錢還夠花嗎?""不夠記得跟我說(shuō)".我知道，父親并不是只顧工作,，不顧家庭,，不顧妻子兒女,，而是因?yàn)槌诉@個(gè)家,，還有很多個(gè)家需要守護(hù)，要為人民服務(wù),，為這個(gè)城市的美好與安寧做更好的保障,。父愛(ài)真的無(wú)聲，無(wú)聲到你難以察覺(jué),，卻一點(diǎn)一滴滲入心里,。

母愛(ài)似海，父愛(ài)如山,。母愛(ài)轟轟烈烈,，而父愛(ài)，悄無(wú)聲息,，卻如巍峨高山,。

讀傅雷家書的閱讀感受篇二

有人把母愛(ài)比喻成一枝盛開的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香;而父愛(ài)就是一株茉莉,，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那獨(dú)有的清新芬芳,。就如《傅雷家書》中的那位父親。

在一封封或長(zhǎng)或短的書信中,，傅雷作為一名父親,，對(duì)于兒子的關(guān)心與想念溢于言表?！坝H愛(ài)的孩子,，你走后第二天，就想寫信,，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！蹦憧矗掷镄虚g都飽含著傅雷的愛(ài)子情深,。

傅雷作為一位長(zhǎng)者,，對(duì)兒子的教導(dǎo)與叮嚀更是時(shí)時(shí)刻刻?！澳┝?，以后你再不能自費(fèi)航空來(lái)回;為國(guó)家著想，航空票開支也太大,，而火車來(lái)回對(duì)你的學(xué)習(xí)時(shí)間又有妨礙,。總而言之,，希望你全面想問(wèn)題,，要分出你目前的任務(wù)何者主要、何者次要;不要單從一個(gè)角度看問(wèn)題,?！薄拔覀兟犃硕己芨吲d，很感動(dòng),。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來(lái)一定能攀蹬峰頂,。”都說(shuō)千叮嚀萬(wàn)囑咐,，父母心放不住,。你說(shuō)，傅雷苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng),，教育兒子先做人,，后做事，怎能不讓我們感動(dòng)?

而傅雷也扮演著他兒子的知心朋友,。傅雷藝術(shù)造詣極為深厚,，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué)、繪畫,、音樂(lè)的各個(gè)領(lǐng)域,，都有極淵博的知識(shí)。在信中,，他以相當(dāng)多的篇幅與自己的兒子談美術(shù),，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧,，談藝術(shù)修養(yǎng);當(dāng)兒子遇到煩惱,，他以自己的親身經(jīng)歷，用細(xì)致而深刻的言語(yǔ)與兒子交流溝通,。

正如傅雷說(shuō),，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù);二,、激發(fā)青年人的感想;三,、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四,、做一面忠實(shí)的“鏡子”,。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事

之外,，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱,、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,，做一個(gè)“德才俱備，人格卓越的藝術(shù)家”,。

這看似平常的一張張書信,，卻又不平常。因?yàn)槟潜澈笫菨M載著的是父親對(duì)孩子的摯愛(ài),、期望,，那是父愛(ài)!

這時(shí)，我如夢(mèng)初醒,，在生活中被我忽視的就是父親的愛(ài)啊,。去年的生日，我邀請(qǐng)了幾位好朋友到家來(lái)聚會(huì)。她們都都說(shuō)阿姨的手藝真好,，做的菜很好吃,。其實(shí)為了招待客人，看似是媽媽在廚房與餐廳之間忙前忙后,，而我卻不知道的是,，之前的絞盡腦汁想菜譜，菜市場(chǎng)精心挑選蔬菜,，到最后一盤盤美味的佳肴擺在面前,，這一切一直都是背后的父親付出的辛苦與設(shè)計(jì)最多啊!

向來(lái)只有贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可又有誰(shuí)知道藏在背后的是那含蓄而又的父愛(ài)!

讀傅雷家書的閱讀感受篇三

隨著信息化世界的發(fā)展,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代,，人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠(yuǎn)。書信已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘?，F(xiàn)在是視頻聊天的時(shí)代,，可是人與人之間距離不見得比舊時(shí)代近多少，反而生出很多的隔膜和冷漠,。機(jī)械的文字冷冰冰的,，缺少了書信中書寫人手下那濃濃的情感，與淡淡的書香,。

早聞傅雷的育子之道,，而當(dāng)這次讀完《傅雷家書》，心中不免還是蕩起一層漣漪,，每一封書信字里行間都充滿了他對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)與深深關(guān)愛(ài),。懷揣一份感動(dòng)，心系一絲景仰,，讀完靜坐回憶,，感觸最深的就是傅雷對(duì)兒子那真摯充滿期待的愛(ài)……

傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)的學(xué)者,，我國(guó)著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家,，育有一子一女?！陡道准視肥歉道准捌浞蛉藢懡o孩子的信,，而這其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶Ｓ捎谠诟德斢啄陼r(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過(guò)于嚴(yán)格,，導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密,。面對(duì)這樣的父子關(guān)系，傅雷先生在通信伊始就對(duì)兒子表達(dá)了自己的悔恨,，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當(dāng)?shù)牡胤?，并感嘆兒子能夠避開這些不利因素，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。

《傅雷家書》收藏了從1954年開始長(zhǎng)達(dá)十余年共計(jì)兩百余封的信件,，字里行間滲透的是傅雷夫妻對(duì)兒子生活的關(guān)心,，對(duì)兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的欣慰，他告誡兒子待人要謙虛,，做事要嚴(yán)謹(jǐn);遇困境不氣餒,，獲嘉獎(jiǎng)不驕縱;要有尊嚴(yán)，有強(qiáng)烈的民族榮辱感,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合,，對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過(guò)早投入,，他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重，如此細(xì)致與全面的關(guān)心,，閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動(dòng),，感動(dòng)的是傅雷不僅在學(xué)術(shù)上的成績(jī)令人信服，更難能可貴的是傅雷對(duì)子女那種細(xì)致的,，體貼入微的愛(ài),，這是一種將畢生心血全部寄托的根深蒂固的愛(ài)。

很多人認(rèn)為父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是一種天性,，但傅雷對(duì)兒子傅聰與女兒傅敏的愛(ài)則是一種因材施教的愛(ài),，這源于傅雷對(duì)子女特有的教育和關(guān)愛(ài)方式，他始終把教育和藝術(shù)放在首位,，簡(jiǎn)單的呵護(hù)和疼愛(ài)放在第二,，從《傅雷家書》中也可以看出，在兒子的成長(zhǎng)途中,，傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教,，有時(shí)甚至有點(diǎn)不近人情，這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L(zhǎng)過(guò)程中尤為明顯,，顯然這無(wú)法得到很多人的認(rèn)可，特別是當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)教育上的大勢(shì)所趨,，人們都把孩子捧在手掌心,，疼到心坎里，舍不得他們受到一絲一毫的傷害,。但細(xì)細(xì)品味,，傅雷的這種教育使得傅聰在音樂(lè)上展示出了自己的天賦與實(shí)力，施展自己的才華,，也為其成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基礎(chǔ),。

縱觀《傅雷家書》，它是以一種家常談話的口吻，字里行間流露的是質(zhì)樸,，真實(shí)的感情,，平易親近，拉近了與讀者的距離,，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí),，在讀完之后，這本書中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味,，這本書里烘托的情感讓我久久不能忘卻,。

印象比較深刻的是一段話，“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,?！蓖ㄋ椎恼Z(yǔ)句,，字里行間將傅雷的愛(ài)子之情描寫的淋漓盡致,。這段話寫于傅聰剛出國(guó)不久,，對(duì)于一直在身旁的兒子,，傅雷感慨頗深,，既有對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰,，也有對(duì)兒子目前生活的關(guān)心與寄托,。作為父親，傅雷希望自己培育的兒子能夠成人成才,，而今也已經(jīng)實(shí)現(xiàn),，但是孩子剛離開，不舍之情還是溢于言表,，孩子出國(guó)是為了熱衷的鋼琴事業(yè),，這一點(diǎn)卻又是傅雷一直希望的結(jié)果，這其中夾雜的對(duì)子女的復(fù)雜情感怎能不讓人動(dòng)容?兒子不在身邊,，感覺(jué)失去了好多,，感觸也多了好多,，這些回憶讓我們也清晰的理解傅雷“愛(ài)恨交織”的愛(ài)……

《傅雷家書》更像是一部人生紀(jì)錄片，記錄的是一段濃濃的父子情,，傅雷的循循善誘,，從中感受他那高尚而又正直的靈魂，傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向,，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向,，他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史，那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)子女和國(guó)家的情感,，他的思想成熟不失穩(wěn)重,，理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí)，帶來(lái)很多自己生活的獨(dú)特見解,，印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理,，現(xiàn)實(shí)而又客觀，真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)兒子的深深關(guān)切,，和對(duì)這個(gè)國(guó)家前途命運(yùn)的深深眷戀,。

而從《傅雷家書》聯(lián)想到自己的父母，心中有種說(shuō)不上的酸楚,。父母?jìng)円惠呑拥牟賱冢瑸榱苏l(shuí)?他們雖然無(wú)法像傅雷那樣與自己的子女溝通,，可是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛(ài),，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā),，爬上眼角的皺紋,，長(zhǎng)滿老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿期盼的眼睛,，幾十年如一日,，他們一直都在用自己的愛(ài)呵護(hù)著我們，面對(duì)我們的不解與叛逆,，他們又偷偷的流過(guò)多少淚水,，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì),，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛(ài)的詮釋,，我們需要做的是理解他們的愛(ài),，感恩他們的付出，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺(jué)到欣慰,，最后感謝全天下父母畢生的操勞!

讀傅雷家書的閱讀感受篇四

在人生與世界的宏大版圖上,，每個(gè)人都像是圖紙上的一個(gè)極小的點(diǎn),，圖紙上沒(méi)有任何痕跡,，新生的人兒不知去向何處。但總會(huì)有路的,，是父輩引領(lǐng)著我們,，他們的每一句親切的叮嚀都推動(dòng)著我們前進(jìn)，前進(jìn),。

“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?”

這一句叮嚀,，雖是疑問(wèn)的句式,，卻顯得格外真切、堅(jiān)定與誠(chéng)懇,。孩子與父輩之間,，能是這樣親密的關(guān)系：能夠彼此傾訴，彼此安慰,。

傅雷說(shuō),，“我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪,。你也不必為此擔(dān)心,，更不必強(qiáng)壓在肚里不告訴我們?！?/p>

一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話,，一句平和而溫柔的話，竟能有感動(dòng)人心的力量—它是一位父親的叮嚀,，是最真實(shí)的了,。

父輩短短的一句話，總是能安撫兒女精神之消沉,，內(nèi)心之疲憊,。他們知道自己的身后有著最堅(jiān)實(shí)的后盾、最溫馨的港灣,。聽聽這父輩的叮嚀,，足以令人感到安心。

“我祝福你,，我愛(ài)你,，希望你強(qiáng),、更強(qiáng)，永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者,，有一顆慈悲之心的強(qiáng)者!”傅雷將他對(duì)孩子最為真摯的希望融入了這一句叮嚀之中,。

他希望兒子深刻的思考，做有修養(yǎng)的青年,，重視做人,，且不是狹義的做人，而是“包括對(duì)世界,、對(duì)政局的看法與態(tài)度,。”叮嚀中蘊(yùn)涵著的不僅是溫情,，更是傅雷對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。

傅雷和傅聰父子情深，而傅雷同良師又同益友一般,，盡到了一個(gè)引導(dǎo)著孩子的,、一位父親的職責(zé)。這一句句叮嚀,，背后是無(wú)比的期望,，是遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的牽掛與思念，又如暖陽(yáng)般照進(jìn)無(wú)數(shù)人的心中,。

我不禁想到了《背影》中,，那位略顯笨拙的父親那一句“你留在此地，不要走動(dòng)”,，看似簡(jiǎn)潔明了,，實(shí)則內(nèi)涵無(wú)窮。

就這樣一句叮嚀,，滿懷著的是無(wú)窮的愛(ài),。父輩不善言辭，但他們對(duì)我們的關(guān)懷,，也許就體現(xiàn)在一件裘皮大衣,，一個(gè)新鮮的橘子，一封千里迢迢的信中,。

我又想起了,，我的父親也是同傅雷對(duì)他的孩子那般愛(ài)我啊!對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑,?！岸嗪刃┧保岸喑渣c(diǎn)青菜”,，“多穿些暖和的衣服”,，“早點(diǎn)睡覺(jué)”父親想說(shuō)的,，絕不僅有這些,，那些深藏在叮嚀背后的情感,，只得由我們從心底去領(lǐng)悟了。