總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇一

現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

一、強(qiáng)化研討,，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng),。

1、加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè),。按照《特色校建設(shè)實(shí)施方案》,，有序開展教學(xué)教研、讀書,、課題研究等各項(xiàng)工作,。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，精心組織開展教研活動(dòng),。

2,、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個(gè)性化,、形式多樣化,。與區(qū)教研室安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課,、磨課,、聽課、評(píng)課和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課以每月一主題的形式進(jìn)行統(tǒng)一安排,，采用個(gè)人申報(bào)，教研組統(tǒng)籌安排，進(jìn)行全校性的觀摩研討,。就語(yǔ)文組教研活動(dòng)而言,，先后開展了“讀寫結(jié)合”輪教課、“學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”輪教課等,。

3,、關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座,、交流等多種形式的活動(dòng),。積極鼓勵(lì)教師參與各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去,，帶進(jìn)來(lái),。

4、在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫教學(xué)論文，以校內(nèi)交流,、各級(jí)評(píng)比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),。

二、全面打造,，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍,。

1,、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃,，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案,。本學(xué)期結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽,，例如所有教師朗誦比賽,、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽等,。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合,。以課題研究為平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率,?；具_(dá)到全體教師都創(chuàng)建“教師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類,、發(fā)表,、更新、下載,、互動(dòng),、鏈接、搜索等功能,，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累信息資源,，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

3、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng),。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn),、提高,，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),。在學(xué)期中舉行的“師帶徒”活動(dòng)中,，堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí),、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4,、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,。要引導(dǎo)市級(jí),、縣級(jí)骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革,，帶頭幫助青年教師成長(zhǎng),。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新教師,，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高,。分階梯地對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn),，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng),。

5,、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功,、教學(xué)表達(dá)基本功,、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功,、教學(xué)專業(yè)技能基本功,、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核,。

三,、加強(qiáng)教學(xué)科研日常化的意識(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué),，要遵循教學(xué)規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),，要從備課,、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過(guò)程,，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事,，今日畢”,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行,、追求完美的的工作作風(fēng)。

本學(xué)期共檢查教案反思4次,，作業(yè)3次,，聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記,、讀書筆記1次,。在檢查的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題,，不過(guò)都在校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力一一解決,，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)工作局面。

四,、以課題研究為主抓手,，促使學(xué)校課題向縱深推進(jìn)1、積極深化課題研究,，做好過(guò)程管理,。每月組織開展課題會(huì)議，由課題組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)工作,，在督促教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考的同時(shí),，加快課題的進(jìn)展速度。在期末的時(shí)候,，要求每一位參與教師上交小課題的學(xué)科總結(jié),，做好小課題的階段小結(jié)，為結(jié)題做好準(zhǔn)備,。平時(shí),，鼓勵(lì)教師圍繞本人承擔(dān)的研究專題上好研究課。現(xiàn)在許多教師很主動(dòng)地結(jié)合我校每學(xué)期一次的展示課上好研究課,，把課題研究與課堂教學(xué)真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，大大提高了我們的科研工作的實(shí)效性與針對(duì)性，從而促進(jìn)我校教科研工作日趨完善,。

2,、重視基于教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究。為使我們的課題研究更貼近課堂,，貼近教師,，在研究中，我們不斷實(shí)踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整計(jì)劃，逐步完善研究方案。針對(duì)一線教師的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校的主課題研究,，我們注重行動(dòng)研究、敘事研究和案例研究,，讓我們的教師親自敘述課堂教學(xué)生活中發(fā)生的“教學(xué)事件”,，及時(shí)反思評(píng)析，勵(lì)己圖進(jìn),，從而給我們的教育科研帶來(lái)源頭活水,，進(jìn)而提高我們教師的研究能力以及實(shí)踐操作能力，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題,，真正為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),。5月中旬，各子課題舉行了資料展示,，分別匯報(bào)了個(gè)子課題的進(jìn)展情況。

3,、課題與課堂教學(xué)相結(jié)合,。我校的課題研究，特別注重從課堂中來(lái),，到課堂中去,，研究課堂，在課堂中實(shí)踐運(yùn)用,。教師的課題意識(shí)是課題研究走上規(guī)范的一個(gè)起點(diǎn),，也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn)。我們主要通過(guò)多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),，舉辦課題匯報(bào)課,，每次活動(dòng)做到五定：定人員、定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定研究?jī)?nèi)容、定中心發(fā)言人,。目前,，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課,，評(píng)好課,。同時(shí)，教科室同教導(dǎo)處密切合作,，開展教科研活動(dòng),，把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。近年來(lái),，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng),，如片教研活動(dòng),、校際交流活動(dòng)、市級(jí)課題專題活動(dòng),、骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)等,。通過(guò)聽課、評(píng)課,，著力于課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究,，注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為學(xué)校深化教育改革,、實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多的問題。如每月的青年教師的教科研活動(dòng)的主題性不強(qiáng),，還比較零散,，對(duì)青年教師的成長(zhǎng)促進(jìn)作用不大。以后還要多邀請(qǐng)一些專家指導(dǎo),，從不同角度提高青年教師,。如課題的研究推進(jìn)力度可以再大一些，活動(dòng)再多一些,，活潑一些,，吸引教師參與。

總結(jié)一學(xué)期工作,，感覺有得有失,。下學(xué)期，我們將繼續(xù)尋找差距,，謀求發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)扎實(shí)開展好各項(xiàng)教科工作,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡力地做好應(yīng)盡的.職責(zé),。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇二

本人自20xx年7月任副研究員職務(wù)以來(lái)，先后任職于揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院,、揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院和蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院(江蘇太湖地區(qū)農(nóng)科所),，被聘為副研究員職務(wù)。工作期間,，對(duì)照不同的崗位要求,，認(rèn)真履職，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。六年來(lái),，在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下,，綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?？偨Y(jié)如下：

任現(xiàn)職以來(lái)的工作履歷：

20xx.7-20xx.10,，揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院任職，副研究員,，學(xué)生第四黨支部書記;

20xx.10-20xx.10,，揚(yáng)州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院，副研究員,，辦公室主任,、院黨委委員;

20xx.10-20xx.9，江蘇省委組織部派遣,，宜興市西渚鎮(zhèn)人民政府掛職,，黨委副書記。

20xx.10-至今,，蘇州市農(nóng)業(yè)科學(xué)院,，副研究員、副院長(zhǎng),、院黨委委員。

一,、思想品德方面,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政治理論，貫徹執(zhí)行黨的方針政策,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法,。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和“三個(gè)代表”的重要思想,，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，始終與黨中央保持一致,。在工作,、生活中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，思想積極要求進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)友善，明禮誠(chéng)信,，立志于服務(wù)社會(huì),，服務(wù)人民。

職業(yè)道德方面。熱愛本職工作,，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。工作積極主動(dòng)、勤奮努力,、任勞任怨,、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，做到忠于職守、嚴(yán)于律己,，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,，平時(shí)尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從分配,，與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互配合。

教學(xué)方面,。在揚(yáng)州大學(xué)工作期間,，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，具有良好的師風(fēng)師德，能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，在高校工作期間,，系統(tǒng)地給本科生講授了“農(nóng)業(yè)推廣學(xué)”、“農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理”,、“景觀生態(tài)學(xué)”等4門專業(yè)課和2門選修課的教學(xué)任務(wù),，系統(tǒng)地為研究生講授了“茶樹栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生和督導(dǎo)課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項(xiàng),，參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項(xiàng),，教學(xué)效果優(yōu)良。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,，我作為《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》課題組的成員，現(xiàn)將本人本學(xué)期的課題研究工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一,、制訂計(jì)劃,，加強(qiáng)落實(shí)

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校課題組計(jì)劃制定個(gè)人課題研究工作計(jì)劃,。并在工作中圍繞本學(xué)期“構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究”課題研究工作的中心任務(wù),，積極落實(shí),。并取得很好的成績(jī)，本學(xué)期是課題研究的第二階段,，課題研究成果,，已經(jīng)初見彌端。

二,、深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷提高研究水平。

一學(xué)期來(lái),，本人積極參加課題組的集中學(xué)習(xí),，撰寫學(xué)習(xí)心得，鉆研和諧課堂,、學(xué)生減負(fù)”的理論知識(shí),。通過(guò)聽課、交流等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集和學(xué)習(xí)與本課題有關(guān)的理論資料,，分析研究，不斷提高自己的理論水平,，課題研究水平,。

三、本學(xué)期課題研究成果

本學(xué)期在課題研究方面我主要做了以下幾個(gè)工作：

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的理論水平。

2,、每月按時(shí)參加學(xué)校的課題集中研究學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng),，并認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。

3,、根據(jù)課題組制定的研究計(jì)劃，本人認(rèn)真準(zhǔn)備課題研究課,，及時(shí)聽取課題組其他成員的意見,，不斷地使自己上的課體現(xiàn)自己的研究意圖。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他成員的課題研究課,，博采眾長(zhǎng),，不斷提高自己的研究能力。

4,、跟蹤觀察學(xué)生個(gè)案,，并及時(shí)解決學(xué)生的問題，在課堂和課后積極培養(yǎng)學(xué)生的良好的心理品質(zhì),。每月都在詳細(xì)做好觀察筆錄,。

5,、每月及時(shí)把科研進(jìn)展情況和個(gè)案分析發(fā)表在課題組郵箱內(nèi)，以便課題組老師們共享,。

6,、在課余和休息時(shí)間瀏覽課題組其他成員老師的課題資料，互相學(xué)習(xí)溝通,。

三,、及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真做好資料的收集和整理工作

課題研究課,，是教師走向成功的開始,，我能積極參與上課、聽課和評(píng)課活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，我能積極參與課題組的上課、聽課和評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我上課題研討課一次，并能提前把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿上傳到課題組郵箱內(nèi),，根據(jù)課題組教師的意見修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。課后，我能虛心聽取其他成員的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)方法研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于課題組其他成員的研討課,，我也總能認(rèn)真聽,、認(rèn)真記，誠(chéng)懇的評(píng)價(jià),，撰寫聽課感受,。通過(guò)評(píng)課、上課,，我覺得自己收獲很大,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。

四,、對(duì)課題研究的一點(diǎn)思考,。

1、研究水平還有待提高,，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷給自己充電，提高研究水平,。

2,、研究還不夠深入,，雖然有了些眉目，但還是有些棘手,，有時(shí)候還會(huì)糊涂茫然,，思路不夠清晰。

以上兩點(diǎn)是我以后要努力做好的,。

短短的一學(xué)期很快過(guò)去了,，本學(xué)期的課題研究工作已經(jīng)結(jié)束，在今后的課題研究中我將更加深入地學(xué)習(xí)研究,，力求取得更大的研究成果,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇四

我院一直高度重視科研工作，學(xué)院克服各種困難,，創(chuàng)造條件,，努力搞好全院的科研工作，取得了較好成績(jī),。--年度科研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織好各類項(xiàng)目的申報(bào)工作

學(xué)院在組織各類項(xiàng)目的申報(bào)工作中，多次召開了院領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研室組成的申報(bào)工作會(huì)議,，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)教師進(jìn)行科研項(xiàng)目的申報(bào),，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的老師進(jìn)行指導(dǎo)，提高申報(bào)的項(xiàng)目的質(zhì)量,。--年度,，學(xué)院共完成各類科研項(xiàng)目的申報(bào)15項(xiàng)。立項(xiàng)15項(xiàng),。

二,、科研成果質(zhì)量有所提高

本年度，學(xué)院全體教師共發(fā)表論文31篇,，其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,，占總量的42%(--年為31.5%)。學(xué)院教師以第一作者發(fā)表的論文被ei收錄9篇(--年為6篇),。--年度結(jié)項(xiàng)各類項(xiàng)目31項(xiàng),。獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng),。

三、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)初具規(guī)模

學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高水平人才,，整合科研群體,，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開展科研團(tuán)隊(duì)建設(shè),。--年,，學(xué)院有1名教師考上博士,，其中教授1人，副教授4人,。在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，整合各方面資源,，學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)事宜正在有序推進(jìn),，制定了一系列的政策和制度。

四,、積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

--年學(xué)院積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，先后邀請(qǐng)了鄭州大學(xué)李夢(mèng)如教授等專家來(lái)學(xué)院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)也有10余名教師外出參加了各類學(xué)術(shù)會(huì)議,。

五,、科研管理上新臺(tái)階

在科研管理工作中，學(xué)院認(rèn)真完成了科研管理的日常工作,。為提高工作效率,，使學(xué)院的科研管理更上一個(gè)臺(tái)階，為提高學(xué)院科研成果質(zhì)量,，對(duì)已發(fā)表論文,、申報(bào)科研項(xiàng)目等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策,。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作,。對(duì)全院的科研檔案進(jìn)行清理。

總的來(lái)說(shuō),，--年學(xué)院根據(jù)其發(fā)展的方向,、學(xué)科特色、資源,，采取有力措施,，積極開展各項(xiàng)科研工作，開創(chuàng)了學(xué)院科研工作的新局面,。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,，高水平論文和高級(jí)別項(xiàng)目少，平臺(tái)建設(shè)水平不高等問題,。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇五

一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃,，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校科研重點(diǎn)和主攻方向,，通過(guò)有計(jì)劃的,、科學(xué)規(guī)范的組織管理,，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來(lái),，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng),，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力,。

三,、教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志

為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修。除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

四,、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ)

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng),，形成重視課堂，研究課堂的熱潮,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),，做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

2、嚴(yán)格管理,，優(yōu)化過(guò)程

在開展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境,。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，滲透思維策略訓(xùn)練,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂時(shí)效,。上好“特色課”,、“研究課”，多出“示范課”。

回顧一年來(lái)的工作,，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇六

春花秋實(shí),，寒暑往來(lái)，我們將迎接來(lái)又一個(gè)春天,，春天是美好的,，令人向往的，但要走好必須清楚過(guò)去的一切是否完美,，因此20xx年的護(hù)理工作將總結(jié)如下,，其經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)會(huì)指導(dǎo)我們今后的思路，帶領(lǐng)全體護(hù)理人員為提高護(hù)理工作水平而拼搏奮斗,。

一,、堅(jiān)持以法律為準(zhǔn)繩，依法執(zhí)業(yè),，提升信任工作,。

在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天，護(hù)理人員心理,、社會(huì)壓力也在逐漸加大,，但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān)，對(duì)沒有取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格考核考評(píng),，跟班工作,，不允許自行倒班，不僅使護(hù)理質(zhì)量得到保證,，也使病人的權(quán)益得到了保障,，保證了護(hù)理隊(duì)伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量，今年新招聘的兩名護(hù)士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員,，確保了在為患者治療的過(guò)程中得到高技術(shù)護(hù)理人員的呵護(hù)和治療,。

二、堅(jiān)持以等級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)指南,，提升管理工作,。

借等級(jí)醫(yī)院評(píng)審的東風(fēng)，以等級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)做為工作的指南，制定了護(hù)理部及及護(hù)士長(zhǎng)考核標(biāo)準(zhǔn),，完善了護(hù)理缺陷上報(bào)制度等,，使護(hù)理工作做到有章可尋，有據(jù)可依,。各種會(huì)議都如期按時(shí)進(jìn)行了召開,，確實(shí)通過(guò)規(guī)范的管理，使科室護(hù)士長(zhǎng)心里明白了該干什么,，如何干，例會(huì)每月開2～4次,；護(hù)理工作會(huì)議業(yè)務(wù)院長(zhǎng)每季參加一次,；每月進(jìn)行檢查工作匯報(bào)總結(jié)一次；質(zhì)控會(huì)議每季進(jìn)行一次,；每季召開教學(xué)例會(huì)一次,；護(hù)理部每季對(duì)中重度缺陷進(jìn)行分析一次；滿意度調(diào)查科室每月一次,，護(hù)理部每季一次,，護(hù)士長(zhǎng)夜間查房每月反饋一次，護(hù)理查房大查房一次,，各科定自查二次,，質(zhì)量分析會(huì)及缺陷分析會(huì)各科室每月一次，都達(dá)到了規(guī)范所要求的標(biāo)準(zhǔn),。也真正地通過(guò)這些活動(dòng)使護(hù)理問題得到了及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)整改，使各項(xiàng)護(hù)理工作逐步規(guī)范化,，標(biāo)準(zhǔn)化,，護(hù)理質(zhì)量有了較大的提升，確保了全年護(hù)理安全無(wú)事故,，重度缺陷為零,。

三、堅(jiān)持以人為本,，以病人為中心的人性化護(hù)理,，提升服務(wù)工作。

人性化護(hù)理工作在我院將進(jìn)兩年,，其間全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，讓患者從心底感到滿意。一年中各科室都推出了自己新的服務(wù)舉措,。如：只要有人走進(jìn)辦公室就有一名護(hù)士起立去問候,；從患者入院到出院健康教育個(gè)貫穿始終，對(duì)出院病人進(jìn)行家訪,，婦產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院等，使病人滿意度始終保持在89%以上，護(hù)理糾紛為零,。護(hù)理投訴為零,，提升了護(hù)理人員的意識(shí)和溝通技巧,，并且在護(hù)理查房中也貫穿了以人性化的理念去護(hù)理病員,，服務(wù)病員,，從而提升了護(hù)理服務(wù)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)及患者的好評(píng),。

四,、堅(jiān)持人才培訓(xùn)力度加大,，提升人員素質(zhì),。

醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是否有人才,，有了人才容易創(chuàng)新，容易出成績(jī),，在一年中全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十次,，各科每月堅(jiān)持學(xué)習(xí)2次,；護(hù)理查房每科二次,，全院大查房一次；每月護(hù)理技術(shù)考核一次,，全部合格率100%,；三基理論全院培訓(xùn)一次，考核一次,；積極開展科研活動(dòng),，內(nèi)科的科研論文已報(bào)送廠里參加醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選,，其它項(xiàng)目也初見成效,；繼續(xù)再教育考核每季一次,，從而提高了全體護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，今年有三名護(hù)士長(zhǎng)到太原省衛(wèi)生廳參加培訓(xùn),，全體護(hù)士長(zhǎng)參加了護(hù)理部組織的院感和護(hù)理新知識(shí),、新理論的培訓(xùn)。從而提高了她們的管理意識(shí)和管理水平,，使我院的管理水平有了大的提升,。

五、堅(jiān)持以護(hù)理質(zhì)量為主線,，提升護(hù)理工作質(zhì)量,。

以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理，認(rèn)真實(shí)施兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理,，職責(zé)明確,，分工明確,，每周,、每月堅(jiān)持自查，抽查考核,，及時(shí)反饋,，及時(shí)整改。臨床科室告知程序隨時(shí)進(jìn)行抽查,，晨會(huì)還進(jìn)行了三基理論提問，特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時(shí)檢查,，不規(guī)范者及時(shí)反饋，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高,。從十月份起執(zhí)行了規(guī)范性護(hù)理查房，通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科每月護(hù)理查房進(jìn)行考評(píng),，提高大家的積極性，對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)起了積極的作用,，院內(nèi)感染工作在護(hù)理檢查中也重點(diǎn)之一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,，及時(shí)改正,，杜絕了問題的再次發(fā)生,。

一年中存在問題主要有以下幾個(gè)方面：

護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識(shí)欠佳,。

2.護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，經(jīng)常是被動(dòng)地去做。

3.科研工作是護(hù)理管理的薄弱項(xiàng)目,。

4.護(hù)理人員整體工作能力還有待提升,。

5.流程及問題管理工作不到位。

總之在全年工作中,，由于有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心以及全體護(hù)理同仁們的齊心協(xié)力,，使我院護(hù)理工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，各方面有了一定進(jìn)步,，基本達(dá)到了原計(jì)劃的目標(biāo)：一人一針一管一用滅菌執(zhí)行率達(dá)100%.

護(hù)理技術(shù)合格率達(dá)100%

基礎(chǔ)護(hù)理合格率達(dá)100%

特護(hù),、一級(jí)護(hù)理合格率≥85%護(hù)理文書書寫合格率≥90%

急救物品完好率100%

常規(guī)器械消毒滅菌合格率達(dá)100%

一次性注射器,、輸液（血）器焚燒100%

褥瘡發(fā)生次數(shù)0

護(hù)理事故發(fā)生次數(shù)0

20xx年，護(hù)理工作將借醫(yī)院評(píng)審之風(fēng),，向一個(gè)制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化的發(fā)展軌道,，立足大局，扎實(shí)工作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，提高護(hù)理工作質(zhì)量,，提高護(hù)理管理能力,，提高護(hù)理勞動(dòng)效率,，提高護(hù)理工作的落實(shí)力，將護(hù)理工作做好,、做細(xì),，做實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)護(hù)理工作在新一年中有新突破,，新跨越,，新提升，新效果,，為清華醫(yī)院醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展,，為等級(jí)醫(yī)院的評(píng)審達(dá)標(biāo)做到自己的成績(jī)。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇七

在教科研工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)和x教授的帶領(lǐng)下,，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，以下為我的個(gè)人工作總結(jié)。

一,、認(rèn)真科研課題,，有序進(jìn)行教科研工作

結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》,。通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué),、善，主動(dòng)探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

二,、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

新課程改革實(shí)施以來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是，由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的影響,，我們的實(shí)際教學(xué)中,，仍普遍存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),，以學(xué)生為主體,，突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程,，讓學(xué)生在探究過(guò)程中,，體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程與方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂趣,，學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀,。因此,，研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。

以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃,、有步驟、持續(xù),、穩(wěn)定,、深入地進(jìn)行，教師組織起來(lái),，一起搞科研,，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

我致力于課題研究的過(guò)程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上,。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng),，在期末有學(xué)期研究小結(jié),。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。

在課題研究過(guò)程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志,。為了更好的進(jìn)行教育科研工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修，除此以外,，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間,，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三,、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式

構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察,、實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡可能做到讓學(xué)生在＂活動(dòng)＂中學(xué)習(xí),，在＂主動(dòng)＂中發(fā)展,，在＂合作＂中增知，在＂探究＂中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學(xué)生自主尋找,，思路讓學(xué)生自主探究,，問題讓學(xué)生自主解決，構(gòu)建出“提出問題,、收集數(shù)據(jù),、形成解釋、評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式,。

四,、學(xué)習(xí)與交流

1,、多聆聽，開闊教育視野

當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開放,、合作與交流,，教育也不例外,。通過(guò)“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,，多角度開闊教師的視野,，提高自身的能力,。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來(lái)校開設(shè)專題講座,；另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),，多觀摩,、多討教,。做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2,、多閱讀,，提高理論水平

教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教育理論,，這就需要我們多閱讀各類有關(guān)教育教學(xué),、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)的教育策略,，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助學(xué)生的發(fā)展,。

3,、多交流

在開展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教育觀念,，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，互相交流,，群策群力,，讓個(gè)人限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路,。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問題,，并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。

五,、成果與收效

本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)到節(jié)，回顧這一階段的工作,，還有許多不足之處,，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究,，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇八

自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本,，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型,、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己,、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng),。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng),，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂,，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個(gè)有思想的教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民-主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí),、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力。

二,、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對(duì)象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法,，對(duì)癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專家組鑒定結(jié)題,。

三、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功

教科研是教師成長(zhǎng),、自我發(fā)展的支撐,。因此，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人,。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡保針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng),、科研先行;點(diǎn)上突破,、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路,。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告,。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法,，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā),。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題,經(jīng)過(guò)課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過(guò)市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題,，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級(jí)“”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗(yàn)》(2)《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》(3)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》(4)《小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式課堂教學(xué)的研究》(5)《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》(6)《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的探究》,。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí),，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇九

歲月如流，往事悠悠,，暮然回首,，三尺講臺(tái)已陪伴我度過(guò)了幾十個(gè)春秋。幾十年來(lái),，我在教育園地里執(zhí)著,、勤懇地耕耘，始終堅(jiān)持著教學(xué)和科研并舉,、學(xué)識(shí)和能力并重,，一直在教學(xué)第一線實(shí)踐著自己的教育理想。我始終堅(jiān)信：只有通過(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界,。在教科研道路上,，我努力使自己做到“三勤”。以下為我的個(gè)人工作總結(jié),。

一,、“勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件

從學(xué)生時(shí)代開始，我就養(yǎng)成了愛買書,、愛看書的好習(xí)慣,。踏上三尺講臺(tái)后，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文,，就如同在與他們對(duì)話,，汲取他們的思想和精神的營(yíng)養(yǎng)；除了認(rèn)真拜讀教育名家的著作外,，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀,，在網(wǎng)上，我看到了一個(gè)更大的世界,，教育動(dòng)態(tài),、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對(duì)象,，從這里，我吸取了大量的營(yíng)養(yǎng),，也得到了不少的啟發(fā),；教育教學(xué)報(bào)刊一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，一直讓我受益匪淺,。幾年來(lái)，我記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得,。通過(guò)近幾年對(duì)教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實(shí)際,，在不斷的聽課,、評(píng)課、上課的過(guò)程中自己有了飛躍的提高,，并與老師們共同成長(zhǎng)起來(lái),。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。

二,、“勤探索”是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

在學(xué)校組織的各級(jí)各類科研課題研究中,，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究。教學(xué)中,，我善于發(fā)現(xiàn)問題,；實(shí)驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推測(cè),；實(shí)踐中,，我用理論知識(shí)來(lái)武裝自己。每一次的科研立項(xiàng),，我都會(huì)思考很多的問題,，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改,，使得研究方案不斷完善,、精益求精。把科研與實(shí)際工作緊密的結(jié)合在一起,，使自己的教學(xué)形成了特色,，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果,。一分耕耘,，一分收獲，在我們的努力下,，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果,，并受到各級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

三,、“勤總結(jié)”是促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)

新課程教育理念與時(shí)俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步,，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等,，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會(huì)知識(shí)”到“教會(huì)學(xué)習(xí)”,，要求我具有寬廣的專業(yè)知識(shí)背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。為了應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn),，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，惟有以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中,，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)日益更新的時(shí)代,，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會(huì)淘汰,，現(xiàn)代的教師正在從＂傳道授業(yè)＂型向＂科研＂型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多年來(lái)我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)撰寫成教育教學(xué)類文章,。

我撰寫的論文《賞識(shí),，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng),。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，我時(shí)刻審視自己所走的路，并進(jìn)行理性的思索,。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長(zhǎng),、成熟起來(lái)。我將把這些及時(shí)總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)融入到我的工作崗位之中,，讓現(xiàn)在所取得的成績(jī)成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,。

教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上,，我將繼續(xù)與“三勤”為伴,，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同成長(zhǎng),。在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研,，吃苦耐勞精神,，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇十

自衛(wèi)生部在全國(guó)范圍內(nèi)開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”以來(lái),，跟隨護(hù)理改革的春風(fēng),，醫(yī)院內(nèi)分泌和呼吸科的全體護(hù)理人員積極學(xué)習(xí)改革的精神及內(nèi)涵，組織討論,，努力地探索科室在優(yōu)質(zhì)護(hù)理的方面的發(fā)展及方向,，并且積極地投入實(shí)踐。院領(lǐng)導(dǎo)及院護(hù)理部加大投入及支持,，從初步的“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理”,，到現(xiàn)在的服務(wù)質(zhì)量全面提升，讓病人成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的受益者,，護(hù)患之間親如家人,，病房溫馨和諧，朝著“患者滿意,、社會(huì)滿意,、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

一,、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),，增強(qiáng)全員參與意識(shí)

為把內(nèi)分泌和呼吸科“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”精神落到實(shí)處，我們科室成立了由科室科主任為組長(zhǎng),，護(hù)士長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，護(hù)士為成員的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)健康,、有序的開展,。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”考核內(nèi)容，結(jié)合日常護(hù)理實(shí)際工作,，出臺(tái)了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”實(shí)施細(xì)則,。細(xì)則對(duì)各崗位的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”內(nèi)容作了進(jìn)一步的細(xì)化，使其更加方便理解,、通俗易懂,，便于操作。對(duì)醫(yī)院原有的各種管理辦法,、制度,、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了規(guī)范和完善。在建立機(jī)構(gòu),、完善規(guī)章的基礎(chǔ)上,，召開了全體科室參加的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”動(dòng)員大會(huì),，通過(guò)會(huì)議形式把開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的目的、意義,、要求和獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)到每一個(gè)員工,，大大激發(fā)和調(diào)動(dòng)了員工參與“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的積極性，為開展好活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。還開展了“假如我是一個(gè)病人”的演講活動(dòng),，通過(guò)此次活動(dòng)，讓護(hù)士的感受是一定要把病人當(dāng)做自己親人或朋友來(lái)對(duì)待,，用我們的真心真誠(chéng)的對(duì)待他們,，將心比心，真誠(chéng)以待,，才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,！

二、堅(jiān)持以“一切為了病人,，為了病人一切”為準(zhǔn)則

我們?cè)陂_展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作中,，堅(jiān)持用心去溝通，用情去感化,，把枯燥的護(hù)理工作化作涓涓細(xì)流,，滋潤(rùn)到每位患者的心田。始終以“一切為了病人,，為了病人一切”為準(zhǔn)則,，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，履行一位護(hù)理工作者的神圣職責(zé),，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想和價(jià)值,，為患者撐起一片希望的藍(lán)天。例如：在冬天的晚上,，急診送來(lái)一位老慢支呼吸衰竭的患者,，來(lái)時(shí)心跳呼吸幾乎停止。我們科室的護(hù)士和值班醫(yī)生立即投入緊張的搶救：開放氣道,，吸痰,，簡(jiǎn)易氣囊輔助呼吸，胸外心臟按壓,，輸液,，監(jiān)護(hù)。在人工氣道建立和呼吸機(jī)使用后,，患者自主心率仍未恢復(fù),，她和值班醫(yī)生輪流做胸外心臟按壓，十分，二十分,，三十分鐘過(guò)去了,，大顆的汗珠從她們的額頭滴下來(lái)，只要有一線希望就決不放棄,！她們這樣堅(jiān)持搶救,，終于經(jīng)過(guò)四十五分搶救病人恢復(fù)了自主心跳，病人家屬看了感動(dòng)得熱淚盈眶,，連說(shuō)太謝謝你們了！那一刻,，我們覺得工作中所有的勞累與承受的壓力,、委屈都是值得的！因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)上任何一種工作成就都不能與挽救一條生命給人帶來(lái)的靈魂震撼和職業(yè)自豪感相比,！

三,、不斷探索“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”路子

我們科室在工作中不斷探索和實(shí)踐，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo),，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理,，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手,，真心希望我們的付出能給患者帶來(lái)幫助,。我們針對(duì)病人多，醫(yī)務(wù)人員少,，工作量大的情況下,，科室領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，采取多項(xiàng)措施,，為病人提供生活護(hù)理方面的用具（如電吹風(fēng),、洗頭盆、剃須刀）,，給病房,、病人提供一些小黑板和掛鐘、護(hù)理人員排班方式也做了一些調(diào)整,，通過(guò)科學(xué)合理安排發(fā)揮每個(gè)人的積極性,，切實(shí)提高診療水平和服務(wù)質(zhì)量，科室各項(xiàng)工作井井有條,，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，受到廣大患者的普遍稱贊。我們針對(duì)泌尿外科高齡老年患者較多的特點(diǎn),，實(shí)行細(xì)致詳盡的安全教育,，預(yù)防老年患者可能發(fā)生的跌倒、燙傷等優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)新路子,。

四,、開展“六心服務(wù)”,，努力打造綜合服務(wù)型科室

“愛心，耐心,，細(xì)心,，責(zé)任心，誠(chéng)心和熱心”是我們科室優(yōu)質(zhì)服務(wù)展開以來(lái)推出的又一主題,，我們要把這六顆心應(yīng)用到工作中,，用我們的“六心服務(wù)”于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖,，這里的工作人員就是他們的家人和朋友,，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑,，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的,，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間,，都可以微笑以待,，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室,。例如：有一位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作,、肺源性心臟病患者，因?yàn)榧彝栴},，長(zhǎng)期得不到家屬的關(guān)心,，飯菜不合胃口，拒絕進(jìn)食,，我們護(hù)士親切地與其談心,，曉以理、動(dòng)以情,，循循善誘,，并為患者送去熱飯、熱湯,，患者感動(dòng)得熱淚盈眶,，積極配合治療護(hù)理，與家人關(guān)系也逐漸和好,。又有一位骨癌雙下肢截癱的患者,，有次大便搞得滿床滿身都是，恰巧患者家屬不在,，我們的護(hù)士在巡視病房時(shí)首先發(fā)現(xiàn)了,，趕緊端來(lái)溫水拿來(lái)毛巾和護(hù)士一起為其一點(diǎn)點(diǎn)的擦洗，干凈后又為其換上干凈的衣服被褥。當(dāng)患者家屬趕到時(shí)感動(dòng)的掉下了眼淚,，周圍患者也非常震撼,，通過(guò)她們的無(wú)私奉獻(xiàn)贏得了患者的尊重。護(hù)士這種視病人如親人,、細(xì)心,、耐心、無(wú)微不至地關(guān)心病人的事跡,，數(shù)不勝數(shù),。

通過(guò)近一年凝鑄內(nèi)分泌和呼吸科護(hù)理人心血與智慧的人性化、特色性,、感動(dòng)服務(wù)已受到患者及家屬的一致好評(píng),，親身體驗(yàn)勝過(guò)任何的廣告推薦，“真正地讓患者在微笑中感受真誠(chéng),，讓患者在微笑中得到實(shí)惠”，護(hù)理服務(wù)實(shí)現(xiàn)了以已之小促醫(yī)院之大,，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益,。但是，我們還需繼續(xù)努力,，積極參與,，真誠(chéng)以待，盡我們所能,，為每一位患者帶去質(zhì)的服務(wù),！

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇十一

如果您是一位剛剛步入職場(chǎng)的人，被人稱作菜鳥,。您想改變這種現(xiàn)狀,，那只有不斷的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀者的經(jīng)驗(yàn)，再加以改造完善,。也許您也要為自己的未來(lái)提前作規(guī)劃,，提前學(xué)習(xí)。比如如何寫一份專業(yè)的工作總結(jié),，出其不意攻其不備,，讓您的上司或者同事刮目相看。有許多優(yōu)秀的關(guān)于各行各業(yè)的工作總結(jié),，我相信會(huì)對(duì)您有一定的幫助的,。下面是一篇教師教科研工作總結(jié)。

在教科研工作中,，我們堅(jiān)持以“科研為基礎(chǔ),，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心,，加大教育教學(xué)科研工作力度,，加強(qiáng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)校本科研,，努力探索具有開放性,、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，積極進(jìn)行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實(shí)際的課堂實(shí)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平,。

一,、著力抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

(一)、明確思路,，精心組織,，全面推進(jìn)教科研工作

1、構(gòu)建新課程實(shí)驗(yàn)工作的制度體系,，保證新課程實(shí)驗(yàn)工作的有序進(jìn)行,。

根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，20__年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)工作方案》,、《郭店鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教科研工作評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系,，從而保證教科研工作的有序進(jìn)行,。

2、嚴(yán)密組織,，精心安排,，確保教科研工作有效實(shí)施

我們?cè)谛ｉL(zhǎng)時(shí)宇方的安排下，由副校長(zhǎng)田永林直接抓學(xué)校的教科研工作,。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項(xiàng),，大膽進(jìn)行教科研實(shí)驗(yàn),。推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，研究解決問題的辦法和改進(jìn)措施,，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實(shí)施,。

3,、做好新課程實(shí)施的資料整理及選送交流

通過(guò)近兩年的新課程實(shí)驗(yàn)工作,，我們及時(shí)總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會(huì)的交流材料,。為推進(jìn)新課程下的校本教研究工作,，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。抓好新課程實(shí)施的跟蹤管理,，注意對(duì)課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送,。一學(xué)年來(lái)，我們注意對(duì)各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理,，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄等，并把語(yǔ)文,、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、政治,、歷史,、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級(jí)參評(píng)。

(二),、以新課程改革為突破口,，扎實(shí)開展校本教研

1、建立校本教研制度,，形成良好的校本教研氛圍

新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)全新的工作，必須以強(qiáng)有力的校本教研制度給予有力的保證,。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向,，以教師為研究主體。通過(guò)各種形式的會(huì)議,、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨(dú)立思考,，自我反思的習(xí)慣;同時(shí)強(qiáng)調(diào)同伴互助和合作,，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，學(xué)校建立起一種促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化,，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對(duì)話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功,。

科研個(gè)人工作總結(jié)范例篇十二

自參加工作以來(lái),，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求,。由于自己孜孜不倦的追求與默默無(wú)聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績(jī),，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展,。20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師,，20xx年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。

一,、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù),，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實(shí)效,，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思,。近年來(lái)自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》,、《做一個(gè)有思想的教師》、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想,，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟,。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高,。幾年下來(lái),，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣,。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問題,，如新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對(duì)象,。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn),，采取行之有效的方法，對(duì)癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,，而沒有對(duì)解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果,，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),。20xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對(duì)提高教師素質(zhì)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，《論小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《實(shí)踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表;20xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實(shí)效》在濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表,，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市教育局組織的德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，《尋找生活中的美》在濟(jì)南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎(jiǎng);20xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表,，本人承擔(dān)的章丘市規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究”順利通過(guò)專家組鑒定結(jié)題,。

三,、以教科研為平臺(tái)讓每位教師都成功

教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐,。因此,，作為校長(zhǎng)我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,。教師60余人。從整體上講教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,，教科研意識(shí)比較淡薄,。針對(duì)實(shí)際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行;點(diǎn)上突破,、面上輻射;整合強(qiáng)化,、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請(qǐng)了市教科所的郭道勝所長(zhǎng)來(lái)我校為全體老師作了精彩的教科研報(bào)告,。使老師們明晰了教科研的意義,、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話,，使全校老師走向了問題型教研課題研究,。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持,。如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念,，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái),，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞,、科研靈感的激發(fā),。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級(jí)兩個(gè)課題于去年四月份立項(xiàng)開題,，經(jīng)過(guò)課題組全體成員歷時(shí)一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過(guò)市教科所的鑒定順利結(jié)題,。最難能可貴的是兩個(gè)課題的結(jié)題，使老師們找到了自信,，激發(fā)了全體教師的教研熱情,?！罢n題引領(lǐng)潤(rùn)無(wú)聲，校園興起教研風(fēng)”已經(jīng)成為中心小學(xué)教學(xué)教研的真實(shí)寫照,。

目前我校正在研究的章丘市級(jí)“”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗(yàn)》(2)《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》(3)《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》(4)《小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式課堂教學(xué)的研究》(5)《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》(6)《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的探究》,。

從以上課題可以看出，教育科研在我校各項(xiàng)工作中已經(jīng)起到一種導(dǎo)向作用,。教師不自覺地投入到實(shí)踐研究當(dāng)中,，適應(yīng)深化教育教學(xué)改革的需要，并主動(dòng)參與教育科研,，培養(yǎng)自身科研能力,，激發(fā)創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)科研意識(shí),，逐步落實(shí)教育科研的實(shí)效性,。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí)。在今后的工作中,，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。