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學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇一

活動(dòng)目的'：

班會(huì)通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),，學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母,、師長(zhǎng),、親人、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情，懂得滴水之恩,，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定活動(dòng)計(jì)劃;

2,、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》,、《明天會(huì)更好》;抄詩(shī)《游子吟》

3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

時(shí)間：20__年9月28日

地點(diǎn)：20__級(jí)2班教室

活動(dòng)過(guò)程：

1.全體起立,，

2.唱隊(duì)歌。

3.全體坐下,。

一,、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷,，不知有多少艱難險(xiǎn)阻,，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,，有人向你伸出溫暖的雙手,，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀,、身軀把你擎起來(lái),，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,，駛向光明幸福的彼岸,。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布五,、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

二,、講述感恩事件。

主持人：無(wú)論你身在何地,，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),，他讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

(學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。)

三,、唱,、頌感恩

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),，下面全體起立，合唱《感恩的心》,，用心去感謝所有的一切,。

(全班同學(xué)起立，邊做手語(yǔ),，邊合唱《感恩的心》,，朗誦《游子吟》)

四、感恩方法大奉獻(xiàn)

主持人：同學(xué)們,，正所謂“感恩不待時(shí)”,，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法,。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。

(2)每天好好學(xué)習(xí),，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@,，講講感受,，給父母一個(gè)好心情。

(3)多體諒,、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵,，多為父母著想,。

(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”,。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱,。

(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果,。

(7)每天反思,，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人,。多做有心人,，及時(shí)送上溫暖。

(9)多做慈善事業(yè),，盡自己最大的力量為社會(huì),、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn),。

(10)列一張感恩表,，記下要感恩的人，要做的感恩事,，值得努力的方向

五,、真情告白，愛(ài)意濃濃

(學(xué)生發(fā)言)

六,、班主任發(fā)言

班主任：心存感激,，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥,。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命,，珍愛(ài)大自然的一切惠賜,。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。感激不只是一種心情,，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,，還要學(xué)會(huì)感恩,。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!

七,、結(jié)束

主持人：同學(xué)們,，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話,，懷感動(dòng)之情,，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,，感恩一切善待幫助自己的人,。感恩你生命中所有的所有,。心存感恩，知足惜福,。讓我們從此揮鞭起程,，相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇二

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 搜集相關(guān)的文章，歌曲,，經(jīng)典詞句

2,、 問(wèn)卷調(diào)查資料

活動(dòng)地點(diǎn)：__班教室

活動(dòng)時(shí)間：__年__月__日

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二,、班主任故事導(dǎo)入

班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師,。

三、感恩老師

請(qǐng)張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩,。

四,、感恩父母

故事：汶川地震中，有一個(gè)母親,，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下,，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子 ,，還活著,。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她的身體下面躺著她的孩子,，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3,、4個(gè)月大,，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候,，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查,，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛(ài)的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問(wèn)卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程,。

(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

五,、感謝社會(huì)

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍,，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下,。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué),。

(2)14日12時(shí)20分,，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣,，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無(wú)地面指揮引導(dǎo),、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩,，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援,。去年，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給__同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出,，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。

六,、總結(jié)結(jié)束

在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,，也要付出你的愛(ài)心,。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母,、老師,、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì),。

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇三

一、教學(xué)目的

1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭,，父母的含義,，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元,，一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(zhǎng)的即在家庭中,，所以在人生的前半階段，家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來(lái)的人生觀,、價(jià)值觀有著決定性的作用,。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,，必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走,，這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處,，如何消除因時(shí)代引起的代溝,，將通過(guò)這次主題班會(huì)得以更好的詮釋。

2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席,，學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各類游戲和活動(dòng),，讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛(ài)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想,，大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系,，為家庭的和諧和子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過(guò)這次主題班會(huì)消除誤解,，齊心協(xié)力,，為共同的目標(biāo)而努力。

3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào),，所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān),，小品、詩(shī)歌,、游戲,、歌曲等無(wú)不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

4.整堂主題班會(huì)力求人人參與,，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點(diǎn)子,，強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人,，在排練的過(guò)程中,，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色,，力求節(jié)目精彩,，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。

二,、教學(xué)過(guò)程

1.詩(shī)歌朗誦：《啊,，母親》

同學(xué)自己寫的詩(shī)作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛(ài)，使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華,。從祖國(guó)母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn),，是同學(xué)自己用心去描述，情節(jié)感人,，讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛(ài)---母愛(ài),。

2. 游戲：你知，我知

請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái),，回答幾個(gè)問(wèn)題,，如：對(duì)方的生日，最喜歡的食物,，最喜歡的顏色,，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等,，看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度,，特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么,，而不懂得關(guān)心他人,，主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起,。一句問(wèn)候,，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛(ài)的橋梁。

3. 歌曲聯(lián)唱：媽媽,，再愛(ài)我一次;愛(ài)的奉獻(xiàn);牽手等

利用多媒體播放一些新聞片斷,，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個(gè)已是中年的男子的跨國(guó)尋母記等;還有我們身邊的故事,，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書,，參加高考咨詢等，用強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,，讓在場(chǎng)的每一人感受到愛(ài)的力量,。

4.討論：我們?cè)撛趺醋?/p>

由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績(jī)不理想等，讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長(zhǎng)如何幫助他們,，然后讓家長(zhǎng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度,。這樣開(kāi)誠(chéng)布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進(jìn)彼此間的了解和溝通,。

5.表演：我愛(ài)我家

請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品,，都是他們?cè)谌粘Ｉ钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來(lái)的問(wèn)題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì),。希望每一位同學(xué)和家長(zhǎng)通過(guò)示范的例子,，再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。

6.游戲：知識(shí)就是力量

準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目,，由家長(zhǎng)和同學(xué)共同合作，看看誰(shuí)的知識(shí)面更廣,。還有各類動(dòng)手的活動(dòng),，如：做餃子，訂紐扣等,，還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁(yè),。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面，動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,，并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合,，突出時(shí)代性。

7.綜合文娛表演

由學(xué)生和家長(zhǎng)表演各自拿手的絕活,，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛,，你唱我跳，你講我寫,，一派家庭融融的氣氛,，其實(shí)班級(jí)就是大家的家

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài),，我們要感恩父母 二、感受父母崇高,、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a,、初步感受

讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親,，母親,。

教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明,。父母的愛(ài)是崇高的,、無(wú)私的和偉大的!

b、深入認(rèn)識(shí)

1,、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事,。提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,，請(qǐng)講：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

②父母令你最高興的一件事

3,、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng),。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲,。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母,。

6,、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

1,、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

2,、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ),，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好

3,、無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù),，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里,。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話,。讓我們懂得感恩,，懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福,、一句問(wèn)候,、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,，甚至只是一個(gè)微笑,。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài),，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿,，人們?cè)趯W(xué)校里,、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇五

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

主持人：

李雅琪,、李景舜

主要內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我,。

感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量,。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

二、擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有,，聽(tīng)一聽(tīng)__同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

三,、聽(tīng)了朗誦后,，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,，特別是父母,，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩,，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上,。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人,，正如丁香花般的默默無(wú)聞,，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》,。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課,。

七,、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩,，手語(yǔ)小合唱也非常感人,。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng),。我突然感覺(jué),，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子,，他們對(duì)他們的父母、老師,、朋友,，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng),，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感,。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇六

一,、目標(biāo)要求

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)和博大的社會(huì)之愛(ài),，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大,。

2,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,，建立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì),。

3.進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個(gè)性和健全人格,。

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,，真正增進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激起學(xué)生的自我要求

二,、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份,，展開(kāi)感恩教育,，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng),，感恩社會(huì),，感恩他人，感恩自然,。

三,、活動(dòng)預(yù)備

事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;預(yù)備好感恩卡,、小品道具,。

四、活動(dòng)進(jìn)程

(一) 情境導(dǎo)入

(二) 主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))

(二)各抒己見(jiàn),，話感恩

1.爭(zhēng)先恐后,，我搶答。

2.妙語(yǔ)連珠,，名人言

3.情深理透,，講感恩。

(三)各顯神通,，演感恩,。

1.小品：《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽。

3.獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》

4.詩(shī)朗誦：《感激》

(四)真情涌動(dòng),，來(lái)感恩,。

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,，由于他們給了我無(wú)窮的知識(shí);

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,，由于他們給了我克服困難的力;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我四周的一切，由于他們給了我__健康的成長(zhǎng)空間,。

(五)情到深處,，唱感恩

合唱：《感恩的心》

(六)老師總結(jié)。

在這次“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的進(jìn)程中,，我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象,，辯論會(huì)非常出色,，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我忽然感覺(jué),，你們這些曾在我看來(lái)長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立,，如此懂事,，如此的真、善,、美!

五.活動(dòng)方案反思

誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子,， 當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候,，我看到了他們身上一顆顆仁慈,、寬容的心。不足的地方,，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛,，沒(méi)有延伸開(kāi)來(lái)，情勢(shì)過(guò)量,，一堂課的時(shí)間不夠消化,。

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩,，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師,、朋友的恩惠,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

班長(zhǎng)主持人：親愛(ài)的同學(xué),，大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，高山感恩大地，我們感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

二、學(xué)會(huì)感恩

感恩父母

學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài),，她的名字叫母愛(ài),。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情,，傍晚時(shí)分,，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中,，愛(ài)在蕩漾,，愛(ài)在澎湃,。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài),。像高山似大海,，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài),，多么博大的襟懷,。

三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛(ài)》

班長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個(gè)微笑、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。 同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

班長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,，都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里,，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《燭光里的媽媽》,。

學(xué)生回想自己父母,然后老師按語(yǔ)：不知不覺(jué),，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),，歲月的年輪寫在父母的身上,。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲,。他們的步履不再矯健了,，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地,、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽,，感謝你們，你們辛苦了! 感恩老師

班長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛,，十月的校園如此深情,。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,，一起大聲高呼：我愛(ài)你,，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每

一個(gè)進(jìn)步，都滲,，透著老師的汗水和心血,。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師,。

學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)朗誦:《謝謝您,，老師》

全班合唱 ：《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》

班長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人,。為了我們,，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn),。六年的愛(ài)心澆灌,，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,，您的眼里寫滿了春春囑托,。

班長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母,、老師和朋友,。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。(展示名言俗語(yǔ))

不要為你所沒(méi)有的抱怨,，要珍惜你所擁有的,。──朱德

誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海,。 ──華梅

一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗! ──陶恕

我一直哭著沒(méi)有鞋子穿,，但等到我知道連雙腳也沒(méi)有的人，我又感覺(jué)到幸運(yùn)之極了,。

──海倫.凱勒

真情行動(dòng)

班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們,，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母,、老師,，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,，對(duì)最想感謝的人,，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!

班長(zhǎng)主持人：真是一句句感人肺腑之言,，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

三,、活動(dòng)總結(jié)

班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露,，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量,。

我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園,。

讓我們攜起手來(lái),，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天,。

學(xué)校感恩教育主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)篇八

班會(huì)背景

感恩,，是一種情感、一種意識(shí),、一種行動(dòng),，更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德,、一種社會(huì)責(zé)任,。然而，當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取,、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我,，淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等，不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠,、思想自私,、缺乏責(zé)任感，稍有不如意,，就怨天尤人,、頹廢萎靡，這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情,、意,、行有關(guān)，跟家庭,、社會(huì)和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān),。

引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),、能夠愛(ài)、傳遞愛(ài)”是我校“以愛(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo),。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩,、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過(guò)程,。因此,，感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要，也是對(duì)我院藥學(xué)生生動(dòng)開(kāi)展愛(ài)的教育,、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求,。

班會(huì)目的及意義

通過(guò)舉辦感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩,、豐富感恩情感,、強(qiáng)化感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生培植感恩美德,、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動(dòng)性,，努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣,，激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富,、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生,。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路

堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的理念，以“自主,、合作,、探究”的方法，由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成,。通過(guò)探討(識(shí)恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩,、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會(huì)。

實(shí)施過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

(一)活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備彩筆,、貼貼紙,、信封和粉紅色a4紙;主題班會(huì)ppt;選好背景音樂(lè)《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《生死不離》。

(二)班會(huì)實(shí)施過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

1.情境導(dǎo)人

班長(zhǎng)：同學(xué)們,，又一個(gè)愉快的周末結(jié)束,，今晚請(qǐng)來(lái)我們親愛(ài)的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會(huì)，掌聲有請(qǐng)林老師,。

師：親愛(ài)的同學(xué)們,，大家晚上好!我很高興來(lái)參加和主持本次感恩教育主題班會(huì)。感恩教育與全校上上下下開(kāi)展的“以愛(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的,，學(xué)校提出“五個(gè)愛(ài)”：感受愛(ài),、認(rèn)識(shí)愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)和傳遞愛(ài)(注：慢,，引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō),。)，而我們感恩教育實(shí)際上也是對(duì)大家進(jìn)行識(shí)恩,、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育,。

師：同學(xué)們,，我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。(注：同期搖放背景音樂(lè)《生死不離》,。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜,、關(guān)愛(ài)身邊人。)

先回憶成長(zhǎng)過(guò)程中最疼愛(ài)你的五個(gè)人(可以是父母,、親戚與老師),，接著請(qǐng)大家把你最愛(ài)的五個(gè)人的名字寫在你手中的貼貼紙上。

我們這只是個(gè)游戲,。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo),，一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去,，你最希望誰(shuí)先離開(kāi),，請(qǐng)把他的名字劃去。(注：學(xué)生開(kāi)始思考,，在選擇中會(huì)不忍心地劃去任何一個(gè)名字,。)隨著我們的成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的殘酷，又有一位至愛(ài)的人將離我們而去,，請(qǐng)接著再劃去一個(gè),，然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的人，有的甚至哭了,。)游戲進(jìn)行不下去了,。

師：現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么，最想說(shuō)什么?(注：分享強(qiáng)化效果)

生：這個(gè)活動(dòng)雖然是游戲,，可是好像是真的,，我不忍心劃掉一個(gè)，我不舍得他們,。

生：我們從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)親人,。

師：是啊!趁著父母都健在，讓我們一起對(duì)父母,、對(duì)幫助過(guò)我們的人進(jìn)行感恩吧,，不讓“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩社會(huì)和自然,，感恩這個(gè)時(shí)代,。可以這樣說(shuō),，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

2.學(xué)會(huì)感恩

(1)感恩父母——爸,、媽,，我有話對(duì)您說(shuō)

“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。

學(xué)生訶論感恩父母的方式：經(jīng)常打電話回家問(wèn)候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母,，不到處跑去玩,，等等。

師：今天我們借班會(huì)課,，當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地,、大聲地說(shuō)出對(duì)爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開(kāi)始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)

學(xué)生a:我的父母是地地道道的農(nóng)民,，沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化,，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué),，做一個(gè)有出息的人,，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作,。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)從父母手里接過(guò)那沓錢,，看似很輕，卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚,，等我畢業(yè)后我會(huì)好好報(bào)答父母?，F(xiàn)在我最大的心愿是：父母健健康康地活著。

學(xué)生b: ……(略)

(2)感恩老師

師：我們把對(duì)父母的感恩之情拓展到班會(huì)之外,，今后大家要感受父母的愛(ài),，同時(shí)也表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在家有父母,，在校有老師,，感恩了父母,，接下來(lái)我們要感恩老師。

學(xué)生討論為什么要感謝老師：因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血。

學(xué)生討論如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝：努力學(xué)習(xí),，不遲到,，不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來(lái)說(shuō)：老師，我們上周寫了一封感謝信給您,，現(xiàn)要送給您,。

學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注：播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)

讀完感謝信,，學(xué)生忽然說(shuō)還有神秘禮物送給老師。

學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師,，書名：《給老師的健康枕邊書》,。

師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡,。老師工作如此投入,，對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，是源自于每位同學(xué)對(duì)老師的需要,，對(duì)老師的期待,，是同學(xué)們給予了我無(wú)限的力量，讓我工作充滿了激情與動(dòng)力,，深深鞠躬謝謝大家!

在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下,，與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱，提升了師生情誼,，也表達(dá)了師生之間的感恩之情,。

(3)感恩同學(xué)(身邊的人)

師：開(kāi)展感恩真情大表白活動(dòng)(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 a4紙,，老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞,。接下來(lái)是活動(dòng)分 享，三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受,。

生：班長(zhǎng)提議把班級(jí)愛(ài)心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生,，同學(xué)們鼓掌通過(guò)，并現(xiàn)場(chǎng)捐獻(xiàn),。受助者感動(dòng)流淚說(shuō)：“十分感謝同學(xué)們的這份愛(ài),。”(活動(dòng)高潮,，在班主任的主導(dǎo)下,，在同學(xué)們的積極參與下,，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩和幫助同學(xué))

生：團(tuán)支書受現(xiàn)場(chǎng)氣氛影響靈機(jī)一動(dòng)，提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級(jí)感恩日,，那天集體開(kāi)展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動(dòng),，大家鼓掌通過(guò)1

3.活動(dòng)總結(jié)

師：感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德,，我們不僅要感謝幫助過(guò)和有恩于我們的人和物,，我們還要感恩與我們無(wú)親無(wú)故的人，乃至感恩于我們的對(duì)手,，是對(duì)手培養(yǎng)我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，激勵(lì)我們要不斷超越自我，感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人,，是他們磨練了我們的心智,，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中,，常懷感恩的心,、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩,、更快樂(lè),、生命更有意義，對(duì)挫折與不公也更加坦然和理智面對(duì),。

4.活動(dòng)尾聲

集體感恩,。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語(yǔ)操。結(jié)束本次班會(huì),。