在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇一

大家好,！

我是大班小朋友王xx的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很興奮有這樣的機會,，能與大家共同交換教育孩子的題目,。首先，請答應(yīng)我代表在坐的家長們對辛苦工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲謝謝你們,，你們辛勞了！感謝你們一直以來對孩子們的關(guān)心與庇護,，更感謝你們給孩子們帶來最豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的?？?，祖國的未來，對孩子的教育不但是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任,。

實在，說起家庭教育的經(jīng)驗,，與各位在坐家長相比，我做得還不夠好,。俗語說：父母是孩子的第一名老師,，孩子的很多好品質(zhì),、好習(xí)慣開時都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我就簡單先容一下自己的做法和想法,；

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：好孩子是夸出來的,。我非常贊同這個觀點,。只要孩子有點滴進步,，都要及時表揚,，讓她有成績感,，促使她再接再勵,，現(xiàn)在吃完飯時,，女兒總會主動整理碗筷。我總是會說：喲,，我們家毛豆長大了，知道心疼媽媽了,。女兒聽了，總會美滋滋的,，下次保準(zhǔn)更勤勞,。實在每一個孩子身上都有很多的閃光點,。家長假如常常表揚鼓勵孩子,，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說過：習(xí)慣決定孩子命運,。可見好習(xí)慣對孩子來講多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段,。家長要讓孩子明白甚么事對的,，甚么事錯的,。我們家長讓孩子愛讀書,，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。家長端著書,，孩子也會仿效,。習(xí)慣也自然構(gòu)成,。我給女兒買了很多 故事書,，每晚一則小故事。假如還想看,，那末自己讀。然后我讀我的書,，她讀她的書，她也會讀得津津有味,。不過好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的,。要鍥而不舍，日積月累,。

三,、培養(yǎng)孩子的獨立性

之前,，我是事無巨細。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理?，F(xiàn)在，聽了賀老師的建議,，我不再提示她,，上下學(xué)不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西,。假如少帶了,，老師批評了我也不過問,。讓她明白,，自己的事情自己做,，為自己的行為負責(zé)，將來做個有責(zé)任心的人,。

現(xiàn)在王xx宇進進幼兒園近兩年了,，在這兩年中變化也是非常之大，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪,，到現(xiàn)在因生病沒給她請假都會哭鬧,；從見到親戚鄰居不說話,，到現(xiàn)在一進幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說再見，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,，看著孩子一每天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,，我知道,，孩子一點一滴的進步都滲透著老師辛勞的汗水,，都離不開老師的悉心的教導(dǎo),。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇二

尊敬的各位家長：

你們好,！

回首過去,，你們的孩子和我已經(jīng)建立了四年多的師生關(guān)系,。從目前的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)來講,，我只能說感到比較滿意,。能看到絕大部分的孩子在語文學(xué)習(xí)中保持良好的狀態(tài),，我很是欣慰,，但是也有零星的問題出現(xiàn),，有些孩子在語文思維方面表現(xiàn)得比較遲鈍,，我很是著急；有些孩子經(jīng)常表現(xiàn)為作業(yè)拖拉和潦草,，我又是十分的惱火,。還有一年的時間,，每個孩子都得畢業(yè),，他們到底以怎樣的一種學(xué)習(xí)姿態(tài)畢業(yè),，成為我巨大的工作壓力,。

今天,，家長們來到這里,，和我共同商討孩子的教學(xué)大計，使我內(nèi)心感到還有較大的工作動力,。對大家的到來,，我表示真誠的謝意,。

下面先給大家介紹當(dāng)前我們語文教學(xué)的幾個重點,，這些重點是需要家長們通力協(xié)作的：

1,、單元考試

到現(xiàn)在為止,，我們的語文單元考試已有三次,。請問,，你簽字簽到了幾次,。試卷上都寫上了全班的考試情況。學(xué)校規(guī)定不能排名次,，但是，大家能從基本情況中大概知道你孩子的情況,。

報每次考試的優(yōu)及其良以下的同學(xué)名單。

2,、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的三大任務(wù)，你知道嗎,？需要督促完成,。有的孩子課文根本不讀,，寫習(xí)字冊也是依樣畫葫蘆，結(jié)果是問題百出,。高年級了,，我們的詞語教學(xué)基本是自學(xué),，因此需要孩子提高識字的能力,，盡量投入地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

3,、朗讀

語文的教學(xué)是離不開朗讀的,。我們的校長反復(fù)強調(diào)：課文沒有讀熟不開講,。由此可知,，課文朗讀的重要性,。班級中的許多孩子喜歡無聲地讀,，這樣的朗讀幾乎是無效的,，必須出聲朗讀,，才能把每個字讀正確,。在第一課時結(jié)束后，我還會布置讀書的家作,?？梢哉f,，有小部分學(xué)生和家長很不重視孩子的朗讀,，直接導(dǎo)致第二天孩子的課堂學(xué)習(xí)效果低下。

關(guān)于課堂效果,，我不禁想到了每周的星期一,。我總感覺到星期一是黑色的,，很多孩子的心思集中不到課堂上來,，結(jié)果會有一大群孩子被罰,。我的課堂懲罰：把課堂上學(xué)習(xí)到的知識重點整理起來,。

4,、復(fù)習(xí)

請大家仔細看看孩子的語文書,，大家會發(fā)現(xiàn)：我們班級學(xué)生的語文書上的每一課都會記錄著一些文字，這些文字一定是課堂教學(xué)的,。重點,。需要孩子在單元復(fù)習(xí)的時候全部背出或記住,。另外每個單元的詞語默寫也是不可少的復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每次在學(xué)校默寫前,，我總會布置孩子在你們的幫助下默寫一遍,。但是,，有部分孩子在家作本上默得一字不差,，到第二天學(xué)校的檢測中卻是錯誤多多。怎么回事,？唯一的答案是家長沒有好好地給他默寫,。其結(jié)果是很麻煩的，孩子需要訂正很多遍,。

5,、作業(yè),，特別是大小冊

隨著年級的升高，孩子的作業(yè)越來越難,，特別是在兩本練習(xí)冊中的題目,。我一貫的做法是先請學(xué)生嘗試著做一遍,，再講解,，訂正。很可惜的是,，個別同學(xué)總是挑三揀四,，甚至全版空白,。由于家作的不完成,，使孩子之間的距離變得很大，在講解過程中,，我哪有時間去等待孩子去思考,。囫圇吞棗成了導(dǎo)致成績下降的直接原因。

6,、古詩

你知道嗎,？70首古詩，你的孩子已經(jīng)默出了幾首,。這些古詩直指期末考試和畢業(yè)考試,。我們班快的已經(jīng)默到40多首,，慢的只有7、8首,。如此大的懸殊,，我是十分著急,，不知道相關(guān)的家長心中急不急,？因此,，在雙休日的作業(yè)中,，有部分孩子有抄寫古詩和默寫古詩的作業(yè),。關(guān)于古詩的背誦,，還是需要家長的協(xié)作的。

7,、作文

請問,，你的孩子會把作文讀給你聽嗎,？其實,，孩子讀作文并不是一定需要你去修改,。他有讀的任務(wù),，一定會有一定的量,，有讀的任務(wù),，在讀的過程中,，也能發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)在正是缺乏這個步驟,，導(dǎo)致每周一次的作文訓(xùn)練效果上下懸殊太大,。很多孩子的作文簡直不堪入目，到校了,，哪有時間再去補做作文呢,？

8、閱讀（必讀書目,、好書積累,，讀書記錄單）

三本必讀書目是一定需要孩子去細細地讀的。是要考試的,，一個月完成一個讀書方案，有的同學(xué)還是特別累,。九月份的讀書方案，王天成和沙心以的就是以抄別人的答案而告終,。可想而知：這樣的閱讀效果能好到哪兒去,？

關(guān)于閱讀，我們還有相配套的摘抄,，讀書記錄單,。每次總是有幾個同學(xué)的作業(yè)不盡人意。

家長們,，其實,，我也是家長，每天晚上用在孩子作業(yè)上的時間是不需要太多的,。因此希望大家能關(guān)心孩子，只要你能關(guān)心孩子,，確保能完成我布置的每一項作業(yè)，我也就心滿意足了,。

最后，請同意我在此分析幾個孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,，希望能引起該家長的中，也希望大家從中獲得點滴做家長的啟示。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們、家長們：

大家好,！

很榮幸能在咱們北辰第一幼兒園的首屆畢業(yè)典禮上發(fā)表幾句感言。首先,，請允許我代表所有家長，向幼兒園的所有教職員工,，致以最誠摯的謝意———謝謝你們！你們辛苦了,！

幼兒園不僅是一所學(xué)校，更是孩子們的第二個家,。一年前，孩子們從全國各地不同的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來,，從此咱們擁有了一個共同的家，那就是：北辰第一幼兒園,。在去年開學(xué)典禮上,，咱們的園長說過的一句話至今讓我記憶猶新,，那就是：不是所有的幼兒園都叫北辰第一幼兒園,！我想,，這樣的自信和承諾背后,，一定有著專業(yè)的師資隊伍和全方位科學(xué)有愛的教育理念,！果不其然，在這短短的一年時間里,，我相信所有的家長們都和我一樣,，切實感受到了幼兒園對孩子們的所有良苦用心,，見證了孩子們在幼兒園一點一滴的成長和進步,！

從早上入園開始，嚴謹有序的安保工作,，到校醫(yī)們一絲不茍的保健工作,，再到孩子們營養(yǎng)豐富的保育工作,，無不體現(xiàn)了北辰一幼獨有的霸氣和實力,。在對孩子的教育和培養(yǎng)方面，老師們更是投入了大量的心血和精力,。比如教室里精心安排的區(qū)域設(shè)置,，既能科學(xué)有效地教授孩子們知識,，又能豐富孩子們的集體生活,；心理醫(yī)生、保健醫(yī)生定期在家長群里的講座和互動,，也讓家長們學(xué)到了更多寶貴的育兒知識,；親子手工主題科技節(jié)、閱讀漂流活動等培養(yǎng)了孩子們的動手能力,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣；爸爸助教日,、以及六一親子尋寶闖關(guān)活動更是讓我們的家長零距離參與了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,，也讓我們的孩子感受到了更多來自父母的愛,，親子關(guān)系進一步加深了,。

作為一名深愛孩子的家長，我多希望我的孩子就這樣一直在北辰一幼幸?？鞓返厣钕氯パ?！但是,，小鳥總會長大,，離開媽媽的懷抱展翅高飛,；正如龍應(yīng)臺所說：所謂父女母子一場,，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世在不斷地在目送他的背影漸行漸遠,。你站在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你：不必追,。

每一個結(jié)束都意味著一個新的開始,。在此,，讓我們恭喜所有的孩子們開開心心地告別幼兒園,，預(yù)祝他們順順利利地踏上小學(xué)的新一段征程,。我相信,，老師們這一年來對孩子們習(xí)慣養(yǎng)成的悉心教導(dǎo)和科學(xué)有效的思維訓(xùn)練,，已經(jīng)讓孩子們完成了幼小銜接的平穩(wěn)過渡,，在接下來的小學(xué)生涯里，孩子們也會帶著北辰第一幼兒園獨有的自信與篤定,，從容面對今后的每一步,，絕不辜負老師們的殷切期望；最后,，讓我們再次感謝幼兒園所有辛勤的園丁,，感謝他們付出的一切,，祝咱們的北辰第一幼兒園越辦越好,！

謝謝大家,！

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇四

尊敬的各位家長：

你們好,！

歡迎你們抽出時間來參加我們的家長會,。根據(jù)班級的情況,，我給你們一些建議：

1,、學(xué)校門口就是施工工地，存在一定的安全隱患,。早晨你們送孩子到學(xué)校,，常常送到校門口就走了,，而那時可能我們的老師還沒有到校。我建議你們盡量送到老師手中,，看著孩子進了校門再離開。如果家長的確有事,，就拜托一個陪讀家長照看你的孩子,。一定不要讓孩子一個人呆在門口,。另外,，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。

2,、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,，你們一定要看好自己的孩子,，特別是周末的時間,，你們最好不要忙于自己的事情的忽視了看孩子,。千萬別讓孩子去河邊、池塘邊玩耍,，要關(guān)注孩子的生命安全,。同時，天氣轉(zhuǎn)暖,，不管上學(xué),、放學(xué),，還是周末,，都要做好預(yù)防措施,。

1,、衛(wèi)生習(xí)慣,。班上部分孩子長時間不洗澡,、不洗頭,、不剪指甲,，夏天一到,，身上就發(fā)出陣陣異味。所以，家長要監(jiān)督孩子天天洗頭洗澡,，勤剪指甲,、勤洗澡,，認真打理個人衛(wèi)生,，讓自己天天清清爽爽,、干干凈凈。并保持書包的干凈整潔,。

2,、勞動習(xí)慣,。家長要引導(dǎo)孩子做家務(wù),，讓孩子分擔(dān)幾項力所能及的家務(wù)事,，即訓(xùn)練了孩子的生活能力,，又讓孩子有了一定的家庭責(zé)任感,，讓他們真切感受自己是家庭的一份子,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,，要讓孩子們認真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè),，家長要適時指導(dǎo)。同時,，也要讓孩子學(xué)會獨立完成整理學(xué)習(xí)用品和愛護學(xué)習(xí)用具。

希望家長們多與老師進行交流,，交換學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，家校結(jié)合,，共同做好學(xué)生的教育工作,。同時,，在我們的學(xué)校發(fā)展,、教育教學(xué)方面,，你們都可以多提意見,，促進我們的學(xué)校更好地發(fā)展。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇五

尊敬的各位家長：

你們好,！

六年級下學(xué)期在學(xué)生的時間坐標(biāo)上顯得相當(dāng)重要,，對于人生觀、價值觀的樹立都有著決定性作用,。

1、這個班的孩子思維活躍,，聰明好動,，有自己的思想與主見，知識面也較寬,，特別是在上學(xué)期大多數(shù)學(xué)生能認識到學(xué)習(xí)的重要性，最直接的表現(xiàn)就是很在乎自己的分數(shù),，在乎這次考試在班里的名次,。但是隨之而來的副作用是上課愛吵吵，一人發(fā)言會引發(fā)下面的同學(xué)的爭議,，好像誰也不服輸似的。等爭議平息了，時間也浪費了,。包括今天上午的讀書交流會，就被迫打斷了三次,。

2、大部分學(xué)生愿意展示自己的才華,，能主動搜集些資料進行自主學(xué)習(xí),，制作的學(xué)習(xí)小報比較精彩,。這是一種學(xué)習(xí)能力，搜集整理資料,，對知識歸類，建立知識樹,，任何一門學(xué)科都應(yīng)該這樣,。但是仍有部分學(xué)生不重視,，思維的懶惰造成了不愛動腦,，不去動手。

3,、家庭作業(yè)基本上能按時完成,，但是完成的質(zhì)量不是特別高，主要表現(xiàn)在概括課文內(nèi)容這方面,，不少學(xué)生只寫出一句話或幾個字，應(yīng)付現(xiàn)象嚴重,。

4,、性子太急，不能沉下心來領(lǐng)會精神,，也表現(xiàn)在讀題時丟三落四,，影響了成績,。最之間的表現(xiàn)是這次寒假作業(yè),，我再三要求學(xué)生把一篇作文、一篇讀后感寫在稿紙上,，我要進行裝訂展覽。今天上午收回來,，仍有部分學(xué)生沒用稿紙，或者寫在日記本上,。（工作總結(jié)范文 ）

1,、班中學(xué)生各不相同，大多數(shù)學(xué)生都在努力,。優(yōu)秀的孩子一直在優(yōu)秀，以前看似普通的孩子也在努力,，他們也會蛹化成蝶,。

2,、年齡大了,，心事多了。如果孩子不讓你看日記,，你一定要讓他們說出理由，用語言說服他們,。

3,、愛看書是好事,，還是要做到孩子看的書,，自己要先看一看,，做到心中有數(shù),，既保護了孩子又能和孩子進行溝通交流,。

1,、午讀時間增加了寫字環(huán)節(jié),。

2,、下午作業(yè)托管課增加了閱讀訓(xùn)練。就用上學(xué)期買的《黑馬》,，這學(xué)期深入學(xué)習(xí)。

3,、繼續(xù)加強系統(tǒng)積累,。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇六

各位家長朋友：

大家好！

很高興我們又一次相聚在這里,。今天我把我們的家長會命名為《心與心的交流》，既然是心與心的交流,，這次我們就一改往常的一言堂,，我希望我們雙方都要拿出誠心,，來一次心靈的碰撞,。通過兩個多月的接觸,，我希望在座的各位能夠直言不諱、毫無保留地說出對我在教育教學(xué)上的做法,，提出您忠懇的意見和建議,。雖然人人都希望聽好聽的話,，但我更希望的是聽真話,，俗話說：“忠言逆耳利于行,?！蔽蚁Ｍ谧母魑唤裉炷軌虬盐耶?dāng)做你們的朋友，說一些掏心窩子的話。（一定要激起家長發(fā)言的欲望）

這些年一直在高年級,，雖然知道一年級工作很累，但我還是希望我能夠有機會從一年級帶上去,。今年終于有了這樣一個機會，剛一接到這個消息,，我是喜憂參半,，喜的是我終于有了這么一個機會,，憂的是這么多年沒在低年級干過,，我能否干好,，加上年齡大，眼睛花,，而低年級的孩子都喜歡年輕漂亮的老師,。但是擔(dān)憂歸擔(dān)憂,，我還是愉快地接受了新的挑戰(zhàn),?？梢哉f,，孩子們搭乘的是我的末班車,，把我們這一屆孩子送到六年級,，我也快到了退休的年齡,，因此為了站好這最后一班崗我的想法很多很多,。

首先，我想和大家交流的第一個話題是——閱讀,。這個問題在開學(xué)初我已和大家交談過,，總的來說,，我們的家長也很配合這項工作,，我們的一些孩子現(xiàn)在借助拼音已經(jīng)能比較流暢地進行閱讀了,，驚訝吧,！在午讀時,，我試了試，讓孩子們站在前面讀,，孩子們自己都很有成就感,。但是并不是每個孩子都能有這樣的成就感，多數(shù)同學(xué)還達不到這樣一個水平,，怎么辦,？我們常說的一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上,?！蔽抑荒芨嬖V你：奮起直追,。一年級的孩子怎樣進行閱讀,，識字是關(guān)鍵，我和個別家長交流過識字,。因為識字少，孩子不會做題,；因為識字少,，孩子張不開嘴閱讀,。最初在午讀時我給孩子們讀書時，讓孩子們手指住字,，這其實也是一個認字的過程,，開始有些孩子因為認字少,，就是跟不上老師讀的,，看著小手也在忙碌著,，但指的根本不是我讀的內(nèi)容。經(jīng)過這兩個月的訓(xùn)練,，大部分孩子能夠小手指字,，但是學(xué)生之間的差距還是很明顯的，縮小差距的辦法還是要認字,。

那么怎樣來認字呢？告訴大家,，學(xué)校里的事交給我，但是您一定要教會孩子在生活中識字,，和孩子一起看電視時,，可以從電視中學(xué)習(xí)生字；和孩子一起到飯店就餐時,，讓孩子看著菜譜學(xué)習(xí)生字,；帶孩子上街、逛商場,、超市時,，讓孩子認識廣告牌中的字,。大家看，是不是處處都可以認字的,。但是這只是一個初始的過程,，要想讓孩子牢牢記住,，必須有一個再識記的過程，回到家里,，把這些詞語寫成卡片,，讓孩子反復(fù)記憶,，使孩子把見到的字記熟,，這樣的話，在閱讀時就不至于磕磕絆絆的,。

閱讀將是一個大的工程,，這項活動,，要貫穿于我們孩子的小學(xué)六年,。以前我們學(xué)校也搞過,，但是都不系統(tǒng),，堅持的也不好,。我們現(xiàn)在的校長是語文教師出身,，她對閱讀的重視可以說,，達到了一個新的更高的境界,，我在以前就幻想過,，下一年級就要從娃娃開始重視閱讀，讓孩子伴著書香成長,。所以,，我覺得我們的孩子真的趕上了一個好時代,。需要家長配合的是，不要吝嗇您的錢財,，要舍得給孩子買書,，當(dāng)然這花不了您太多的錢,。我把給以前家長說過的話也送給您：給孩子買書是最明智的投資,。買了書,，我還是強調(diào)要和孩子進行親子閱讀,。

我國有一句古語叫“讀萬卷書,，行萬里路”,，多年來的教學(xué)，我從來不提倡讀死書,，行萬里路是對讀萬卷書的知識的延伸，因此,，我提倡家長們在工作之余，在周末能夠帶上孩子走出家庭,，走向大自然。春天來了,，讓孩子感受“草色遙看近卻無”的朦朧,，夏天來了，讓孩子領(lǐng)略“意欲捕鳴蟬,，忽然閉口立”的意境，秋天來了,，帶領(lǐng)孩子欣賞“霜葉紅于二月花”的奇妙，冬天到了,，帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略“北國風(fēng)光,，千里冰封”的豪邁。學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》,，我們能否帶孩子去悟出“欲窮千里目,，更受一層樓”的哲理呢？學(xué)了《詠鵝》,，我們想不想帶孩到風(fēng)景區(qū)去欣賞白天鵝的美麗呢？這兩個景點可是我們抬腿就能做到的喲,！

第二，我想和大家交流一下我們班的“每周一詩”,。 這也是我一直在考慮的一件事,，大家知道，我們的祖國優(yōu)秀的文化源遠流長,，古詩便是這優(yōu)秀文化中一朵璀璨閃耀的奇葩。俗話說：“學(xué)會唐詩三百首,，不會吟來也會謅,。”心理學(xué)告訴我們：人的一生中,，13歲以前,，是記憶力最好的時期,，記住的東西往往終身不忘,；13—20歲記憶力也相當(dāng)不錯,，因此，在這兩個階段,，讓學(xué)生多背誦一些,，是符合學(xué)生心智發(fā)展規(guī)律的,，這有利于將來的發(fā)展,。因此在開學(xué)初,，我給各位家長布置了任務(wù)，讓家長協(xié)助老師準(zhǔn)備一個積累本,，把每周一詩積累在本上，然后督促孩子來背誦,。這個任務(wù)我不知大家做的怎么樣，我想讓大家展示一下你給孩子準(zhǔn)備的積累本和積累的內(nèi)容（此處有一個互動）,。

關(guān)于每周一詩，我并不是一時心血來潮,，以前在高年級，我一直很重視積累,，但是總歸沒有形成一個系列,，說得更直白一點,，那是的積累可以說,，更多地是為了考試,。而今天，我們從一年級開始,，我準(zhǔn)備把它搞成一個系列,，大家知道,，我們現(xiàn)在孩子們積累的大部分都是很簡單的一些五言絕句,，孩子們背起來也比較容易,，我們把這一部分命名為“啟蒙篇”，在下學(xué)期開學(xué),，正好接近春天，我們的第二部分就是“春之歌”——積累一些描寫春天的詩,，緊接著是“夏之趣”,，暑假這個活動我也不想間斷,，準(zhǔn)備積累“山水情”——描寫祖國大好河山的詩,。很明顯,，這項活動，可以說,，不僅僅是為了考試，更是為了提高孩子們的語文素養(yǎng),，從古詩入手,，我們將來積累的內(nèi)容會更多,，比如成語、名言,、美文等等,，到小學(xué)畢業(yè),，還要接觸更多的宋詞,。我們可以想象,，到那時的孩子將會是一個博學(xué),、睿智的小學(xué)者的形象,。

有一句話說：“今天工作不努力,，明天努力找工作,?！蔽蚁朐诖税堰@句話變一下,，就是：“今天不想管孩子，明天孩子讓你管 ,?！贝颂巸蓚€“管”有兩方面含義：第一個管應(yīng)該是對孩子進行管理,、管教,，因為孩子小，對孩子的管應(yīng)該說是至關(guān)重要的,，第二個管，應(yīng)該是小時候你對孩子疏于管理,，孩子大了，因為工作不理想，更直白的說,，收入不高,，父母能不操心嗎,？大家覺得是不是這個理,，所以從現(xiàn)在開始,，對于孩子的學(xué)習(xí)、生活都應(yīng)該有一個全面的統(tǒng)籌安排,，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長大了不至于讓父母還得為孩子有操不完的心,。這項活動我還是想請家長協(xié)助孩子積累,，因為孩子識字不多,，難字寫不成,。

第三,，我想和大家交流一下家校聯(lián)手,。開學(xué)初，在第一次家長會上,，我和大家談了幾點建議,，其中有一個在咱們班建一個群,，最后我建了個群,，但是令我尷尬的事,，最初只有十幾位家長加入，后來陸陸續(xù)續(xù)又加入了一些,，直到現(xiàn)在這個群只有20多位家長加入,。本來建這個群是想在群里,，老師和家長,，家長和家長能夠就孩子的教育問題互相交流,，然而,，因為人數(shù)少，群里氣氛也不活躍,，在群里,，我發(fā)現(xiàn)大家只是問個作業(yè),，再也沒有別的功能了。開始我以為也許是上網(wǎng)的家庭少,，結(jié)果那天在班里一問,，大部分孩子都舉起了手,，我更加的沮喪了,。

本來，我平時上線也不多,，周末時間稍長一下,，平時上的并不是很多,，復(fù)習(xí)期間，我曾經(jīng)想利用群,，和大家交流一下孩子的復(fù)習(xí)問題,，卻怎么也沒有這個心情了,。前面我說過,，為了這個一年級,，我有好多美好的設(shè)想,，但瞬間劃成了泡影。今天我再次提出來,，我相信我們一二班的家長是高素質(zhì)的家長,，也愿意和老師一起,，來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。我希望在這個群里,，我們能愉快的交流,，為孩子的發(fā)展，而不僅僅是問一下作業(yè),。

如今,，關(guān)心學(xué)校的家長也越來越多,，盡管媒體經(jīng)常會報道一些學(xué)校的負面消息，但總的來說,，學(xué)校還算是一片凈土,。為了我們一二班以后六年的發(fā)展,，我有一個設(shè)想,，在咱班成立一個家長委員會。以后班里有什么情況,，可以通過家長委員會來解決,。根據(jù)我對家長的兩個月的交流,，我想有以下家長為咱們的家長委員會：王建斌家長,、劉姝莉家長,、王繼晗家長,、高靜南家長,、張晨曦家長,、單伊菲家長。如果你們沒什么意見,，咱們就正式成立,。

接下來我想說一下孩子的教育問題,，家長必須要有一個清晰的認識：教育絕不僅僅是學(xué)校單方面的事,，它需要家校聯(lián)手、社會監(jiān)督 ,。咱們班的大部分家長能夠認識到這一點,，所以能夠配合老師對孩子進行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，能夠配合學(xué)校對孩子進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。但是有一部分家長借口工作忙,，對孩子聽之任之,，我想告訴的大家的是：工作忙不是你放任孩子的理由,，交給爺爺奶奶不是你最好的選擇,。孩子跟上父母有利于孩子的成長,，這是不爭的事實,。所以，我希望我們能夠早早覺醒,，給孩子一個完整的教育,。

最后,，我想和大家談一下本次期中考試,。 我們班有學(xué)生56人，最高分100，這也是年級唯一的滿分,，最低分68 ,，人平成績89.17，這幾個數(shù)字告訴我們,，孩子之間的差距是客觀存在的,。有差距不要緊,，孩子畢竟還小,，但是有了差距你不去關(guān)注這個差距，這個差距就會越來越大,。我們承認人與人之間有差距,，但是我們經(jīng)過努力就會使這個差距縮小到最小,。為了孩子,，希望大家能夠有一點點的犧牲，讓我們共同關(guān)注孩子的成長。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇七

尊敬的家長朋友們：

大家下午好,。首先,，請允許我代表初一(6)班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝您三個多月來,，對我們學(xué)校的信任,、老師的信任,、對我的信任,，對我們工作的大力支持和配合。謝謝,！

召開家長會的目的是為了加強學(xué)校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學(xué)大計,，讓我們更好的教育您的子女,，讓孩子們健康成長,。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色,，請聽我簡單介紹,。

一,、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講，我校建校不久,，能做出理想的成績在于管理,，我校實行封閉式管理,，不管是周末回家出校，外出買東西出校,，還是平常出校,，一律憑專用假條出校,，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末,，每個年級安排有值班教師清點學(xué)生,，要保證該在學(xué)校的一個不差，該在家的一個不少,。食堂、小賣部,、小吃等地方也有教師值班,，以保障學(xué)生就餐安全,。

老師們在教學(xué)中嚴格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一,，即統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路,，實現(xiàn)所有的資源共享,，以達到年級的最佳組合,。我校的考試很有特色,，有周考,，月考，半期考,，期末考等多種形式,，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨立考試的習(xí)慣,，因此無人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績也基本真實,。

二,、班級簡介：

全班共66人,，男生36人、女生30人,。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山,、巫溪,、云陽等臨縣的,，每個孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格,、秉性各異,，但由于學(xué)校鐵的管理和年級,、班級的嚴格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時間里已經(jīng)形成團結(jié)友愛，互幫互助,，一個和諧穩(wěn)定的班集體,。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績,，捷報頻傳,，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節(jié)目主持人,，王鵬翔,、朱柯羽選入學(xué)生會,，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學(xué)生會主持人,，廣播體操比賽團體三等獎,，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學(xué)校和年級的好評,。

三,、班級管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認為：學(xué)生是一個人,，應(yīng)該讓其成人,，所以我特別強調(diào)“做人有德”,，就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明,，講禮貌,，尊老愛幼，做一個有良好道德品質(zhì)的社會公民,，做一個有理想有抱負的孝心孩子,，做一個有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之,，培養(yǎng)他將來必須是一個對社會有用的人,。

其次，我強調(diào)“做事有法”,，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會思考，做一個思想的智者,，一個會思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問題，思考問題,，解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

在學(xué)生身心健康成長的前提下,，再以“智育”為中心,，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行升學(xué)成才教育,。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認真聽講，記好課堂筆記,，課后及時復(fù)習(xí),，獨立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲,，每天都有進步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓其通過努力達到目標(biāo),，去體會成功的喜悅。

四、半期成績分析：

本次考試試卷總分430分,，我班參考人數(shù)66人,。全班344分（優(yōu)秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人,，最高分380分,，最低分166分。年級共20個班,，進入年級前100名有8個,，前200名有12個，前300名有18個,，前500名有26個,，前800名41個，學(xué)生整體實力相對不錯,，但是1000名以后的有15人,，后進力量薄弱，班級倒數(shù)10名全部是走讀生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴重缺乏自覺性,，上課不聽講,，開小差，連作業(yè)都不愿做,，令科任老師非常頭疼,，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué),，促使自己的孩子逐漸進步,。

存在的主要問題：

1、部分同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心,，缺乏競爭的動力,；

2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo),，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí),；

3、部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現(xiàn)象,，花費了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想,，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

4,、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性,、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5,、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進生偏多的一個主要原因。

給家長的一些建議

1,、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,，事實不然,，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，學(xué)校教育具有不可替代性,。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面,，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成,。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，別把分數(shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時代變化了,，社會衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜,，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家,。所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個時代要求的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，激發(fā)孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹,。

2,、引導(dǎo)孩子利用好時間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認真聽講,、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點時間背誦語文和英語,，晚上和早上是記憶很好的時段,，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想,，成績更不理想的局面,。這其實就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績。剛才說的是每天,，每周雙休日就應(yīng)該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯的題再做一遍,，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,，英語和語文是相同的,，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學(xué)生樹立這樣一個觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你、你的家人,，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3,、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說“不”。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從,，有求必應(yīng),，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛,。孩子自己能做的事,，父母不要代替，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以,，請讓我們學(xué)會對孩子說“不”,。

4、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全,，飲食安全,，財產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學(xué)生多余的生活費寄存在老師處,，不準(zhǔn)使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號,，可以打在我的卡上,，學(xué)生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),，也能保障學(xué)生安全,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個方向行動,。”家長朋友們,，就讓我們攜起手來,，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步,，為將來的成才奠定堅實的基礎(chǔ),。

教育好我們的孩子，我們共同努力,，謝謝大家,！

如果你看到了，有什么好的建議,，敬請?zhí)岢鰜?，并幫我修改。謝謝了,。

最接地氣的家長會發(fā)言稿中學(xué)生篇八

尊敬的各位家長：

你們好,！

我是我們3班（4班）的數(shù)學(xué)老師,，畢xx老師，電話是136xxxxxxxxx,。

我是一個二胎的媽媽,，我能理解你們養(yǎng)育孩子的無數(shù)的苦與樂，能感覺你的孩子不同時期的可愛之處,。我準(zhǔn)備了愛你們的孩子就如愛自己的孩子的心而來,，希望大家能支持我的工作，也是為了讓我們的孩子學(xué)到更多的知識,，更健康地成長,。如果有不足的地方請指正和包涵。謝謝大家,！關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)要求班主任已經(jīng)大概說了,，接下來我跟大家分享三個想法。

以我的讀幼兒園中班的女兒為例,，她看到我一年級課本很漂亮,，就說要我教她數(shù)學(xué)，然后我問她一個加法的小問題,，結(jié)果她就說數(shù)學(xué)好難,，然后跑開了。我把握了教育時機,，跟她說“萬事開頭難”的道理,，我知道這句話我必須反復(fù)說，我也知道我無論重復(fù)多少次,，作用都不大,。關(guān)鍵的是舉一個她熟悉的例子啊,！于是我舉了一個剛剛發(fā)生的,，她關(guān)窗戶的例子，“就像你剛才關(guān)一個窗戶,，剛開始覺得很難關(guān)，煩躁想放棄,，可是你耐心的按媽媽的說的去做,，學(xué)會了，就一點都不覺得難了”,，萬事開頭難而已,。

孩子在遇到數(shù)學(xué)難題時，做不下去就急躁的想放棄,，沒有耐性,，這時候我們需要用各種各樣的方法去啟發(fā)他,，讓他得到解決難題的樂趣。

以數(shù)學(xué)課本23頁拔河游戲公平不公平的問題為例（投影）,，

問孩子第一句：圖片上這些孩子在干什么,？目的：帶他進入問題情境。問孩子第二句：你玩過拔河嗎,？目的：讓孩子感同身受,，感覺到問題的有趣性。問孩子第三句進入關(guān)鍵：這個游戲公平嗎,？孩子說對了（不公平）,，給一個鼓勵的目光，然后再問一個有難度的問題,，怎樣才變得公平,？這個問題，我們一眼看出來了,，可是孩子可能要思考一會兒,，我們一定要耐性等一會，不要急著給他答案,，他可能說“這邊的人走兩個人到那邊”,，再遲疑一會再說，“再回一個人來這邊”,，這是對的,，我們告訴孩子。然后我們要問一個關(guān)鍵的問題,，這是啟發(fā)他數(shù)學(xué)思維的問題：“有更簡單的方法嗎,？”孩子遲疑一會

最近輔導(dǎo)了一個三年級的學(xué)生，涉及一個歲數(shù)的問題,，大概是你爸爸1978年出生,，今年多少歲了？學(xué)生拿起了筆列了個豎式,，算出來了,。然后我想舉一個更簡單的例子，你表弟xxxx年出生,，今年多少歲了,。然后他列了如下算式解決這個問題我表示懷疑表情，以為他能看出答案的不合理之處,，然而他沉思了一會兒還是覺得自己答案是對的,。然后我說了答案錯了，再復(fù)述了一次問題,，你表弟xxxx年出生,，今年xxxx年他多少歲了,？他就檢查自己的豎式，檢查個位,，檢查十位,，發(fā)現(xiàn)十位錯了，然后改為這樣：

還是找不到錯誤,！我不得不問他,，xxxx年的下一年是？（xxxx年）xxxx年的下一年是,？（xxxx年）,，這樣他才恍然大悟，知道是2歲,！這反映了這個孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在什么問題,？他的思維定勢影響了自己的思考，他的數(shù)感不強烈,，對數(shù)據(jù)不敏感,。這就是一種思維不靈活，一下子反應(yīng)不過來的狀態(tài),。產(chǎn)生原因可能是長期注重書面作業(yè),，不注意與實際生活相聯(lián)系來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我們可以怎么做,，改變這種狀態(tài),？真正的數(shù)學(xué)應(yīng)該是源于生活，用于生活,，課堂外的數(shù)學(xué)知識更真實更豐富,，我們作為老師會引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的生活問題,，我們會注重布置一些數(shù)學(xué)活動回家和家長互動,，請家長們重視，一方面增進孩子的數(shù)學(xué)能力,，另一方面促進父母與孩子的感情,。

講話完畢，謝謝大家,！