計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

中職一年級數(shù)學教學計劃表篇一

在教學中努力推進九年義務(wù)教育,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學,。要在本期獲得理想成績,，老師和學生都要付出努力，查漏補缺,，充分發(fā)揮學生是學習的主體,，教師是教的主體作用，注重方法,，培養(yǎng)能力,。

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標,，重、難點分析如下：

第十六章分式

本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念,，分式的基本性質(zhì),，分式的約分與通分，分式的加,、減,、乘、除運算,，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì),，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。

第十七章反比例函數(shù)

函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要模型,，本單元學生在學習了一次函數(shù)后,，進一步研究反比例函數(shù)。學生在本章中經(jīng)歷：反比例函數(shù)概念的抽象概括過程,，體會建立數(shù)學模型的思想,，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力；經(jīng)歷反比例函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過程,，在交流中發(fā)展能力這是本章的重點之一,；經(jīng)歷本章的重點之二：利用反比例函數(shù)及圖象解決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用能力,；經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識別應(yīng)用過程,，發(fā)展學生形象思維；能根據(jù)所給信息確定反比例函數(shù)表達式,，會作反比例函數(shù)圖象,，并利用它們解決簡單的實際問題。本章的難點在于對學生抽象思維的培養(yǎng),，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和能力,。

第十八章勾股定理

直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個銳角互余,，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十九章四邊形

四邊形是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,，尤其是平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形,、梯形等特殊四邊形的用處更多。因此,，四邊形既是幾何中的基本圖形,，也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一。本章是在學生前面學段已經(jīng)學過的四邊形知識,、本學段學過的多邊形,、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學習的,，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,，本章內(nèi)容的學習也反復(fù)運用了平行線和三角形的知識。從這個角度來看,，本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化,。

第二十章數(shù)據(jù)的分析

本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想。

1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導(dǎo)學生寫小論文，寫復(fù)習提綱,，使知識來源于學生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

7、開展分層教學,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學生，使他們都等到發(fā)展,。

8,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

9,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣,。

這些習慣包括：

①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查；

②預(yù)習的.習慣,；

③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣,；

④認真做好課前準備的習慣；

⑤在書上作精要筆記的習慣,；

⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣,；

⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

中職一年級數(shù)學教學計劃表篇二

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,，注意參透教學思想和方法，針對學生實際,，不斷研究數(shù)學教學,，改進教法，指導(dǎo)學法,。

1,、理解集合及充要條件的有關(guān)知識，掌握不等式的性質(zhì),，一元二次不等式,、絕對值不等的解法，掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù),，對函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象,。

2、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義,，掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì),、圖像，理解三角函數(shù)的周期性

3,、理解數(shù)列的概念,，掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)，并會求等差數(shù)列,、等比數(shù)列前n項的和,。

4、掌握平面向量時有關(guān)概念和運算,，掌握直線和圓的方程的求法,。

5、掌握空間幾何直線,、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法,。

6、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理，理解三種抽樣方法,，會求簡單問題的概率,。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練掌握知識和邏輯體系,，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材教學形式，內(nèi)容和教學目標的影響,。

2,、準確吧握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,，把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時,，在整體上要重視數(shù)學應(yīng)用;重視教學思想方法的參透。

3,、樹立以學生為主體的教育觀念,。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施材,，以學生為賬戶提,，構(gòu)建新的認識體系，營造有利于學生的氛圍,。

4,、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,，激發(fā)學生學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習是培養(yǎng)學生自學的好材料,。

5,、加強課堂研究，科學設(shè)計教學方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,，師生雙方親切合作,，交流互動，讓學生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。根據(jù)材料個章節(jié)的重難點制定教學專題,，積累教學經(jīng)驗。

6,、落實課外活動內(nèi)容,，組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)拔尖人才,。

高一上學期

高一下學期

周次內(nèi)容

周次內(nèi)容

1-4復(fù)習初中知識和集合1-3數(shù)列

5充要條件

4-6平面向量

6-7不等式7-9直線的方程

8-10

函數(shù)10期中考試

11

期中考試11-12圓的方程

12-14指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)13-15

立體幾何

15-18三角函數(shù)16-18概率與統(tǒng)計初步

19-20期末、總復(fù)習,、考試19-20

總復(fù)習與期末考試

總結(jié)：制定教學計劃的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,，激勵學生的學習和改進教師的教學。

中職一年級數(shù)學教學計劃表篇三

五年三班共有學生42人,，其中男生12人,，女生30人。大部分的學生學習態(tài)度端正,，有著良好的學習習慣,，空間觀念較強。上課時都能積極思考,，能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學習。但個別學生能力較差,，計算和應(yīng)用題都存在困難,。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè),。據(jù)了解本班學生的成績存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是比較大，針對這些情況,，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,，要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績,。

本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,、多邊形面積的計算和簡易方程,。

教學要求：

1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法,，能比較熟練地計算,。會用四舍五入法截取積、商的近似值。

2,、掌握小數(shù)四則混合運算順序,，并能夠正確地進行計算。

3,、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù),、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。

4,、掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,、面積的計算方法,，能解決有關(guān)實際問題。

5,、能夠用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式,，初步理解方程的意義,，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用題,。

6,、會使用計算器,。

(1)第一單元：小數(shù)的乘法和除法,。要求學生理解小數(shù)乘、除法的意義,，掌握小數(shù)乘,、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解,。),；會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值,；會用計算器計算小數(shù)乘,、除法并會進行驗算。

(2)第二單元：整數(shù),、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題,。要求學生掌握運算順序，熟練,、正確計算,，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力,。

(3)第三單元：多邊形面積的計算,。要求學生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形,、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程,，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題,，培養(yǎng)動手操作,、觀察、概括及解決實際問題的能力,。

(4)第四單元：簡易方程,。要求學生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學會用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系,、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等,，理解方程的意義,，并掌握解方程的方法，正確求方程的解,，會驗算,，學會解需兩、三步計算的方程,，并能列方程解應(yīng)用題,，提高分析解決問題的能力。

(5)第五單元：總復(fù)習,。要求學生全面,、系統(tǒng)、牢固地掌握本學期所學知識,，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。

1,、重點是小數(shù)乘除法計算和簡易方程,；

2、難點是小數(shù)除法和列方程解應(yīng)用題,。

1,、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學生的主體作用,，端正個別學生的學習態(tài)度,。

2、增強學生的動手實踐活動,，培養(yǎng)學生的空間觀念,。

3、加強個別輔導(dǎo),，提高后進生的學習成績,。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當降低要求,。

4,、多創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學,，解疑問難,，發(fā)展學生的個性特長。

5,、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受,、體驗,、理解數(shù)學知識。

中職一年級數(shù)學教學計劃表篇四

為使學生學好當代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活,、參加社會生產(chǎn)和進一步學習所必需的代數(shù),、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力,、發(fā)展思維能力和空間觀念,，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識,。

本學期數(shù)學內(nèi)容包括第一章《勾股定理》,、第二章《實數(shù)》,，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》,，第四章《四邊形性質(zhì)探索》，第五章《位置的確定》,，第六章《一次函數(shù)》,第七章《二元一次方程組》,，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用,。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學的重點,。

第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算,。本章的內(nèi)容雖然不多,，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法,，教學難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解,。

第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點,，簡單圖案的設(shè)計是本章的難點,。

第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特殊的四邊形(平行四邊形,、矩形,、菱形、正方形,、梯形)的性質(zhì)和判定以及三角形,、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學的重點,，推理證明是本章的難點,。

第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標,。

第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點,。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù),、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù),。

初二(1)班共有學生44人,，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)分別為5人,，優(yōu)秀人數(shù)分別為0人,，與其他幾個平行班比較，優(yōu)秀生及格生都少,，另外這兩個班的學生中成績特別差的比較多,，成績提高的難度較大。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學生群體中,，學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力,。從上學期期末統(tǒng)測成績來看,，成績最好是78分，差的只有幾分,，這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從幾分到70多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素,。

1.正確理解二次根式的概念,，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進行二次根式的化簡,。

2.掌握二次根式加,、減、乘,、除的運算法則,，能夠進行二次根式的運算。掌握二次根式,。

3.理解相似一次函數(shù)的概念,，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。

1.成立學習小組,，實行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力,。

2.注重雙基和學法指導(dǎo),。

3.積極應(yīng)用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

4.多聽聽課,，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧,。

第一周：第一章《勾股定理》

第二周：第二章《實數(shù)》

第三周：第二章《實數(shù)》的復(fù)習和第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》

第四、五周：第四章《四邊形性質(zhì)探索》,。

第六周：第五章《位置的確定》,。

第七周：第六章《一次函數(shù)》，介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。

第八周：第七章《二元一次方程組》,，要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題,。

第九周：第八章《數(shù)據(jù)的代表》和總復(fù)習,。

第十周：綜合復(fù)習和訓(xùn)練,。

在本校，平均分,、優(yōu)生率,、及格率都必須保持一、二名,，堅決不能到第三名,；五大老山比必須爭一保二。

以上計劃從制定之日起執(zhí)行,，若有不妥之處,，請學校教務(wù)處給予指正，并督促執(zhí)行,。