每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師師德師風個人剖析材料1

通過師德師風培訓,，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。本次培訓規(guī)模大、范圍廣,、層次深,，是一次自我加壓、自我完善,、自我提高的良好機遇,。通過這幾天認真深入的學習，我對與教師職業(yè)相關的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認識,，并努力在以后的工作中將其轉化為內在的精神動力,，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，本人覺得本次培訓獲益匪淺。現(xiàn)自我剖析如下：

1,、重教書,，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人。作為化學老師,，我醉心于提高本班學生的英語成績的提高,，滿足于學生化學方面的進步。平時對學生的思想等情況忽視了不少，與學生交流溝通不夠,。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,，這是不可分割的兩個方面,，細細想來，這種做法讓我心有不安,。

2,、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識；師德的基礎是愛,，核心是專,；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習,。

3,、在如何做好課堂落實自主、合作,、探究學習方面還需加強：

（1）要明確自身的職責,，幫助學生檢測反思自我，尋找,、搜集和利用資源,，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等,；

（2）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標,；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關系,，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍,。

4,、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程。

教學反思

以后的改進方面：

（一）在幫助學生方面

1,、幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么,，確立能夠達成的目標,。

2、幫助學生尋找,、搜集和利用資源,。

3、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式,。

4、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值,。

5,、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。

6,、幫助學生對學習過程和結果進行評價,。

7、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

（二）本人自身方面：

1,、在教育教學過程中，我除了面對學生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級,、不同學科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。不僅要教好自己的學科,，還要主動關心積極配合其他教師的教學,，從而使各學科、各年級的教學有機融合,、相互促進,。同事之間一定要相互尊重、相互學習,、團結互助,，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關系,，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長,。

2,、轉變作風，積極工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務,。

3、加強英語業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質,。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論，業(yè)精于勤,，信服于人,。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

教師師德師風個人剖析材料2

我通過重溫《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教師法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》,，對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解,，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深的認識到教師職業(yè)的榮耀和重要性。下面從三個方面進行自我剖析,。

一,、上學期工作實績

上學期我?guī)С跞厴I(yè)班。我的工作態(tài)度和以往一樣,，我努力盡一名普通教師應盡的義務,，全力做好教學工作。對待工作勤勉,，認真。每天起早搭黑,，哪里是朝九晚五,，應該是朝五晚九，或者朝五晚十一才對,。我感到自己上班期間其實是很辛勞的,。

二、存在問題

1.雖然辛辛苦苦,，雖然兢兢業(yè)業(yè),，但是結果卻不盡如人意,。今年中考我班的成績盡人皆知。尤其是復讀生的成績令我驚訝,。面對這樣的窘境,，我也只能用“沒有辛勞，也有苦勞”這樣的話來安慰自己了,。

2.教學沒有創(chuàng)新,，教學方法不夠新穎，先進,，不能夠激發(fā)學生學習的主觀欲望,。做著教書匠的活，而不是教育者的活,，令人慚愧,。

三、今后改進措施及努力方向

針對自己存在的問題,，我打算竭力從以下方面進行改進,。

1.作為英語教師，上課不愿,，也沒有熱情用英語組織教學,，在課堂上始終用漢語。致使學生缺失學好英語的環(huán)境,。新的學期,，希望自己轉變態(tài)度，認清自己的職業(yè)特點,。在課堂上給學生創(chuàng)設英語環(huán)境,，使學生自然的習得語言。

2.在人際交往方面,，由于性格使然,，與各科教師的協(xié)調方面做得不夠好?？偸歉髯詾闋I,，各干各，彼此互不照應,，沒有協(xié)調配合,。本學期，我要努力改善自己的性格,。盡量多的與同行交流,，聽取他們代課的經(jīng)驗。和代課教師協(xié)調配合,，共同營造溫馨的校園氛圍和班級氛圍,。

3.關心學生,。嚴格說起來，雖然做了這么多年的教師,，但是與學生真正的交心很少很少,。師生之間就像兩條互不相交的平行線。有人說：教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動。俗語說：澆花澆根,，教人交心,。彼此之間如果有了心靈的真誠溝通，那一切工作就都好開展了,。從塑造學生的靈魂這方面講,，我不得不說我的的教育大部分是失敗的教育。因此,，從本學期開始我要關注學生的心靈,。雖然這些是看不見的，是隱形的,，也許是出力不討好的,，甚至是看不見它的成效的，但是它卻更接近真實的教育,。

4.研究英語教學方法,，博采眾長，為我所用,。我最擔心的還是英語這門課,。新的教材對我來說是一次挑戰(zhàn)。不是我不會,，而是擔心教不會學生,。在我看來，新課本不但單詞多,，語法多,，而且亂。到現(xiàn)在為止我自己的頭腦里還是一團亂麻,。我想學生一下子接觸它會有些受不了,，會得消化不良的。依靠原先給初三畢業(yè)班講課的方式去教學,，效果可想而知。因此我需要學習和研究探索新的適合初一學生的教學方法,。

5.注重班級管理,。今年的新班級學生人數(shù)達60人之多,。和往年的40多相比，增加了十多名,。這給班主任和代課教師帶來了巨大的麻煩,，換句話說是全新的挑戰(zhàn)。學生多,，作業(yè)就多,，問題就多，糾紛就多,，事件就多,。而處理這些都需要時間和精力。把自己的時間和精力分給40個學生和分給60個學生是不一樣的,。也許因此老師們的教學效果會大打折扣也說不定,。人數(shù)增多，班級管理就成了老大難的問題,。在班級管理方面我又沒什么經(jīng)驗,，只能是摸著石頭過河。因此,，我不愿給自己找臺階,，我只想盡自己的最大努力，做到無愧于我心,。

教師師德師風個人剖析材料3

根據(jù)教育系統(tǒng)開展“四有”好教師學習教育活動的總體部署,，對照“四有”好教師的標準，要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實學識，要有仁愛之心,，我進行了深刻的自查反思,，展開自查自評匯報如下：

一、存在的問題：

1,、平時工作中只關注了“授業(yè)”,、“解惑”，對“傳道”沒有深刻的認識,；

2,、性情急躁，不能很好的控制調節(jié)自己的脾氣,，缺乏冷靜處理問題的能力,；

3、思想有時惰性，對自己的要求放松,，沒有主動學習,，只停留在“要我學”的學習態(tài)度上，學習不夠深入,；

4,、專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關的書,，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多,，缺少理論的升華；

5,、做為人師表的好老師,，我在熱愛學生方面做得還不夠，在幫助學生樹立正確的是非觀,，利益觀,，得失觀做得不夠好。

二,、問題原因分析

1,、新入職崗位，工作經(jīng)驗不足,，對肩負的國家使命和社會責任認識不夠深刻,。

2、由于新人的緣故,，雖然有些問題上有新的思路,，但是畢竟缺乏經(jīng)驗

3、在課堂教學方面,，有些過多注重自身的講授,。從內心來說，總是怕學生不理解,，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容,，有些講授過多，講課時間偏長,；

4,、在為人師表上，沒有和學生進行心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對話。沒有做到平等對話,，用愛心澆灌孩子的心靈,。

三,、整改措施：

1、由于經(jīng)驗欠缺,，我將在平時多向有經(jīng)驗的老師請教,。多多與經(jīng)驗豐富的老師多交流，多聽課,，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。

2,、樹立理想信念,，深刻認識到做為一名教師， 作為公職人員要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，作為人民教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用三尺講臺,，用自己的實際行動倡導并教育孩子們樹立社會主義核心價值觀,，塑造中華民族的國家之魂、民族之魂,。

3,、在扎實學識方面，首先從知識上豐富自己,，持之以恒堅持理論學習,，不斷提升自己的知識儲備。

4,、忠于黨和人民的教育事業(yè),，以身作則，行為示范,，幫助學生扣好人生的第一顆扣子,。平等對待每一個學生，熱愛每一個學生,，讓孩子在學校能感受到我的愛,。

四、今后努力的方向：

通過認真自我剖析,，認清主觀上的不足之后,，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不足,，多半是年輕人的浮躁和懶惰所致,。我將在今后的教學工作中積極改進，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己,！

教師師德師風個人剖析材料4

通過我校師德師風的學習討論,，我對師德師風學習有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更熟悉了。現(xiàn)對自己的教育教學工作,，自我剖析如下：

一,、存在的問題：

1、我熱愛本職工作,。工作扎實,，愛崗敬業(yè)，認真上課,，努力學習,，勇于創(chuàng)新。,，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖,，因而對教育工作有時不夠認真,、盡責。特別是平等待遇上,，經(jīng)常有一種“只等州官放火,，不等百姓點燈”感慨。領導工作失誤,，可不受任何影響,，做錯了，可以重來,，花的是學校的錢,，康的是學校之慨。而一般教師一有點工作失誤,，就記錄在案，影響這樣,，影響那樣,。不說和其他人平等，就在本校,，差別之大,，也難以想象。

2,、在教育教學理論方面學習堅持不夠,。我能學習新課程理念，積極參與實驗活動,，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來,。

3、在關心學生,，熱愛學生方面耐心不夠,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外,。對于后進生，我對他們的耐心堅持不夠缺,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教

學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。課堂上能完成教學進度,，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人,。

5,、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合，但是由于時間原因,，我很少進行家訪,。

6、在教學反思上不夠堅持,。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。

3,、與家長聯(lián)系不夠,。

三、整改措施

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表的信念,。

思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。

2、轉變作風,，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。

3,、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質,。備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，

并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。注重課堂教學效果,。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。更新教育觀念,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關系,，熱愛學生,，尤其要熱愛學困后進生。作業(yè)批改及時,，反饋有效,。

教師師德師風個人剖析材料5

通過師德師風培訓，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了,。本次培訓規(guī)模大、范圍廣,、層次深，是一次自我加壓,、自我完善,、自我提高的良好機遇。通過這幾天認真深入的學習,，我對與教師職業(yè)相關的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認識,，并努力在以后的工作中將其轉化為內在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，本人覺得本次培訓獲益匪淺?，F(xiàn)自我剖析如下：

1,、重教書，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,。作為化學老師,，我醉心于提高本班學生的英語成績的提高，滿足于學生化學方面的進步,。平時對學生的思想等情況忽視了不少,，與學生交流溝通不夠,。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人,，這是不可分割的兩個方面，細細想來,，這種做法讓我心有不安,。

2、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

3、在如何做好課堂落實自主,、合作,、探究學習方面還需加強：

（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我,，尋找,、搜集和利用資源，

設計恰當?shù)膶W習活動,，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等,；

（2）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界,；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關系,，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。

4,、在“在對待自我,，新課程強調反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程,，分為教學前,、教學中、教學后三個階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,，反思的內容不夠深入,。

以后的改進方面：

（一）在幫助學生方面

1、幫助學生檢測和反思自我,，明白自己想要學習什么和獲得什么,，確立能夠達成的目標。

2,、幫助學生尋找,、搜集和利用資源。

3,、幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式,。

4、幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值,。

5、幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍,。

6,、幫助學生對學習過程和結果進行評價。

7,、幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。

（二）本人自身方面：

1、在教育教學過程中,，我除了面對學生外,，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)

系，要與學生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,，不同年級、不同學科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生,。不僅要教好自己的學科,，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科,、各年級的教學有機融合,、相互促進。同事之間一定要相互尊重,、相互學習,、團結互助，這不僅具有教學的意義,，而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作,，共同促進學生的健康成長,。

2、轉變作風,，積極工作,。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務。

3,、加強英語業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設 __,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾 __和建議,，解決好自己的師德問題,。

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