總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

托班上學期工作總結篇一

蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名,。其中男生十四名,，女生六名，男女生比例接近2﹕1,。年齡平均在2周歲半左右,，均為獨生子女,。

開學前，進行了入學前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,，如進餐習慣、午睡習慣,、生活自理能力情況等,。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色,。

本學期，我班將主要以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

(一)總目標

根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要),，我們制定了一系列具體的實踐目標,。我們將在健康、語言,、社會,、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,?！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的,，雙向的,，互相支持的合作者的關系。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師,，則信其道”,，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人,，以情動人,。

(二)領域目標

語言領域：

1.喜歡聽與生活經驗相關的,，熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動,。

2.學習普通話，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求,。

3.喜歡看圖片、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受,。學習跟念兒歌。

健康領域：

1.逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2.在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3.愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

4.能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

科學領域：

1.在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等的明顯特征,。

3.愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

社會領域：

1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2.能夠跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂,。

3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答,。

4.知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,。

5.學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

藝術領域：

1.在成人的引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣、聲音悅耳的事物,。喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體。并產生愉悅的情緒,。

2.喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加涂畫、撕畫,、搓捏等活動,。

3.樂意聽音樂。能用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具,。

德育領域：

1.在集體生活中情緒愉快。

2.樂意和小朋友一同游戲,，不獨占玩具,。

3.愛父母、愛老師,，知道聽他們的話,，不吃?食，不任意發(fā)脾氣,。

4.樂意與人交往,，學習互助、分享，有同情心,。

5.懂得自己的事情自己做,，對自己的勞動成果感到自豪。

三,、實施策略

1.根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西,。

2.根據《綱要》,，從本班的條件出發(fā),，結合本班幼兒的實際情況,，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

3.密切關注幼兒的特殊需要,，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展,。

4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”,，使幼兒在同一個問題前,，有各自不同的答案。

5.在堅持正面教育的基礎上,，因材施教,，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。

6.教師在認真制定出教案后,，須著手于尋找合適的教案,，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。

7.教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍,，以提高對教學的認識,，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步,。

四.家長工作

1.通過開學前甲方,，了解幼兒在家的生活、健康情況,，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識,，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。

3.適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作,。

4.將反饋表以每月一次的準則,，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況,。

托班上學期工作總結篇二

結合托班幼兒的年齡和本班幼兒的實際認識水平,，將利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活,、家長,、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動。制定以下班級安全教育活動計劃,。

1.活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則,，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作,，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令,，不擅自離開老師的視線之內等,。不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。同時在室內外活動時,，教育不推擠、不打鬧,、不追逐,，慢慢走，有秩序地活動,。

2. 進餐,、午睡安全：逐漸養(yǎng)成很好的用餐習慣，做到從不挑食，不留碗底,，安安靜靜地進餐等,。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,。

3.生活安全教育：結合小小班幼兒好奇心的特點,，要及時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,。結合圖片大力宣傳火的危害性,，聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4.接送安全：來園進班時,，要與老師相互問好,，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別,，憑借送卡接送孩子,。不跟陌生人離開或擅自離園。

5. 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作),。結合家長教育幼兒遠離煤氣,，做到不擅自開關煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新,。養(yǎng)成經常檢查煤氣閥門是否關好的習慣,。作到弄好防范于未然。

6.簡單的自救方法：熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家，不可以隨意開門,。幼兒獨自在家時,，不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走,。不隨便接受陌生人的禮物,，不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差,，更要加強防范教育,。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼，記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等,。

總之安全的教育如警鐘要常鳴,，特別是交通安全的教育更要落實到幼兒的一日活動中;假期的安全工作要切實到每位家長，作好宣傳的力度,，創(chuàng)建一個祥和平安的校園,。

托班上學期工作總結篇三

隨著時間的推移，20__年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,?；仨@過去的一個學期，我們中班更像是一個大家庭,，讓班中的孩子在老師的愛護下快樂成長,。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成中班上學期學習任務之際,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結經驗,，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

一 ：段況分析

中班年段現(xiàn)有幼兒32人,，其中男孩20人,，女孩12 人。自從孩子們結束小班生活后,，幼兒在原有的基礎上均有不同程度的提高,。不論自理能力，對周圍事物以及物體的大小,，空間理解,、數的認識都產生了濃厚的興趣，熱愛和幼兒交往玩耍,，尊敬老師,，喜歡上幼兒園。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，幼兒還存在一些問題,。班級常規(guī)還不穩(wěn)定，幼兒在日常生活中的常規(guī)習慣還沒有形成,，個別幼兒自制能力差,，做事不認真，思維及觀察能力有待提高,。

二：活動目標

依據《幼兒園工作規(guī)程》以及中班的年齡特點,，一促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為以后做好準備,。增進幼兒對自然情感的培養(yǎng)，促進幼兒的探索,，認知能力,，萌發(fā)幼兒的五愛精神，激發(fā)幼兒語言的應用,。交往能力培養(yǎng),，讓幼兒感受物體的表現(xiàn)美和感受美的能力。

三：環(huán)境整改

為創(chuàng)建親切,、和諧,、愉快的環(huán)境。為我們會根據不同主題,，老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境,。如新年快到了，讓有二義新年為主題,，將自己的新年禮物和愿望,，一繪畫的形式表現(xiàn)出來,。并張貼在繪畫欄里，組織幼兒進行欣賞,，同時教育幼兒對美的事物有初步的評價和欣賞,。另外，我班還沒有健康欄,、評比欄,，家園互動等專欄，在環(huán)境比智商,，我們在原有的基礎上又進一步的美化,，使幼兒和家長進園后有種美的享受。

四 ：教師學習

每周我們老師都進行教研活動,。每月進行一次老師互相學習,。還分別讓老師出去培養(yǎng)學習，用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng),，在學習中充實改善自我,，取長補短，讓老師在工作中不斷完善自我,，做個家長滿意,，幼兒喜歡的好老師。

五 ：家園互動

我們沒有家園互動專欄,，每周會根據幼兒的表現(xiàn)回饋給家長,，家長也可以通過家園互動向我們提供幼兒的表現(xiàn)在家表現(xiàn)，對我們老師的意見和建議,。我們每月還邀請家長來園參加家長會,，與家長面對面的流和溝通。共同討論幼兒的發(fā)展情況,。還還開展一些公開課和親子游戲,。使家長、幼兒,、老師之間建立互動關系,，增進彼此的了解。把我們的工作做到最好,。能夠體驗我們的工作熱情,。通過這些活動，受到了家長的普遍好評,，也給了我們工作有了肯定的支持和信任,，使我們更好的把工作做到最好，把幼兒培養(yǎng)好,。

以上是我們20__年度的工作總結,。在新的學期中,，我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最好，不斷地學習進取,，反思工作中的不足,，確定努力的目標，繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神,，大膽的開創(chuàng)自己的班級特色,，使我們的班級更加出色。

托班上學期工作總結篇四

本班幼兒共有幼兒29名,，其中23名幼兒是從托班直接升入小班,，新生8名。男孩18名,，女孩11名,。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

5,、督促、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質,，提高幼兒技能。

二,、班級管理

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣,。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會,，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長,。

三位老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況,，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導。

3,、豐富,、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄,，重視幼兒個性化的關注和評估。

4,、三位教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說,，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時每周一次,，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

5,、加強同年級組之間的溝通,，預設課程進行商討、協(xié)商,，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策。

6,、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談,、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩,，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具,、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助,。能主動關心集體,，有初步的責任心。

四,、安全及衛(wèi)生保健工作：

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng),。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學中，滲透德育教育,，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人,。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地、碗三干凈,。安靜就寢,，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干,。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒,、多觸摸,、多詢問，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識,，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,，健健康康走,。

五、家長工作

1,、開學初,，對幼兒進行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解,，為班級教育教學的順利開展打好基礎,。

2、召開期初家長會,，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通,。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經驗,。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報,，共同商討教育孩子的方法、經驗,。

3,、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤,、記錄,。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

4,、在日常生活中,，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經驗,。在生活中，多關注孩子,。幼兒有不來園,，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心,。

5、準備家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動,，真正做到家園互動,。

六、藝術活動

1,、利用早操,、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造,，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫,、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造,。

2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中,，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅。

托班上學期工作總結篇五

本學期我繼續(xù)擔任大二班的教師,，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強的責任心,，關心幼兒，愛護幼兒,，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒。

在教學工作中,，我能根據教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材,，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,。

活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，一有空就主動進入區(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時,，依然能安全、有序地進行各項教育活動,。

其次,，我還積極參加幼兒園的各項活動，如:運動會團體操排練,、表演,，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻,。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下,，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績,，糾正錯誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),。