總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

期末班級工作總結標題篇一

一,、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導,，學校把安全工作列入重要議事日程,，學校校長直接抓，分管領導具體抓,，各部門負責人及班主任具體分工負責組織實施,。

二,、制度保證措施到位

1,、建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校邱偉校長負責,，將安全工作列入各有關目標考核內容,，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度,，對造成重大安全事故的,，嚴格追究有關領導及直接責任人的責任。

2,、履行簽訂責任書相關要求,。各科室和全體教職進一步明確各自的職責。學校還發(fā)放安全宣傳資料,，讓家長明確了應做的工作和應負的責任,。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負責”的原則，做到職責明確,，責任到人,。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度,。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,，以及學生管理,、門衛(wèi)值班、防火防災防水安全管理,、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近,、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,，都做到有章可循,，違章必究，不留盲點,，不出漏洞,。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度,。學校建立事故處置領導小組,，制定了意外事故處置預案制度。

三,、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會、學校,、家庭的密切配合,。我們積極與公安、交警,、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作,，學校組織開展一系列道德,、法制、交通,、衛(wèi)生、食品安全,、創(chuàng)衛(wèi)進校園等活動,，進一步鞏固“五星級平安學?！钡牧己眯Ч?/p>

四,、加強教育,，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識,、自我防范和自護自救能力,，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎,。我校以3月28日安全日為契機,，并延伸為“安全教育周為”，經(jīng)常性地對學生開展安全教育,，特別是抓好交通,、食品安全、疏散演練,、大型活動等的安全教育,。

1、開展豐富多彩的教育活動,。利用安全課,、晨會、班隊活動,、學科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓練,，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運動傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學校廣播、黑板報,、懸掛橫幅,、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學校積極推行一周安全提醒,，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作,，強調本周安全事項,。堅持做好每月安全列會，總結本月安全工作,，布置下月安全工作,。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力,。

2,、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查,，嚴禁學生騎自行車上學,。

3、開展“課間操進退場演練”,，經(jīng)過全校教師的大力配合課間操無一起安全事故發(fā)生,。

4、嚴格管制學生的管制刀具,，發(fā)現(xiàn)一起收繳一起,，本期無因管制刀具引起的安全事故。

5,、加強食品安全,，進一步規(guī)范食堂工作流程：采購小組按廚師配備的菜單，到市場采購,，庫管員驗收登記入庫,，廚師領取簽字。在采購的過程一定要進行索票,，如果是臨時菜販必須登記住處和姓名,。對從業(yè)人員每月進行2次的食品法、衛(wèi)生法,、食品安全等進行培訓,。

五、加強檢查,，及時整改開展常規(guī)檢查,。

每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一,。學校對校舍進行全面的安全檢查,。做到校長月查,、分管領導周查、安全員日查的檢查制度,。本期共查出安全隱患4處,，整改4處，樓梯間攔水瓷磚一掉,，本人親自對松動的及時拔掉,，并要求樓層負責保安經(jīng)常觀察，發(fā)現(xiàn)及時整改,。樓道墻裙磚松動及時排除,。中學生翻圍墻進出，及時反饋給中學校長,，加強批評教育,，得到有效遏制。學生課間樓道奔跑,，易引起撞傷事故,，分派保安課間在每層樓執(zhí)勤，對累教不改的學生報德育處后,，每月進行集中教育,，并計入班級考核。

六,、存在的主要問題和下步的打算

1,、我們在安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定方面做了一些工作,，安全、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作得到加強,，但是安全,、衛(wèi)生,、穩(wěn)定工作的難度越來越大，學生多場地窄小,，中學租用我校校舍,，學校安全衛(wèi)生工作的形勢仍然比較嚴峻。

2,、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。本期來，在各級黨委政府的領導下,，通過有關職能部門的集中綜合整治,，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉,。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,，社會上的黃,、賭、毒,、非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,。

3,、部分保安人員思想懶惰，大局意識不強,，履職夠,，考核的力度不大。

5,、學校安全工作的難度不斷增大,。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多,，而缺乏生活經(jīng)驗,。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,，大大增加了學校安全工作的難度,。

6、學校樓梯間窄小,，造成學生上下的擁擠,，時常需要檢查督促。

7,、大班額特別嚴重,，教師、教室急待解決,。

今后,，我們將進一步重視安全生衛(wèi)工作，進一步做好“三化”和“三親自”,，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全衛(wèi)生工作水平，讓校園健康,、和諧,、平安。

期末班級工作總結標題篇二

本學期,，我擔任八年級4班的班主任,，自開學以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為,，對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。 對于學生,，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友,、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓

本學期,，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三,、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學生中，關心他們的生活,、學習,，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風、學風,。

總之,，“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績。

期末班級工作總結標題篇三

這學期,，我接受了一個全新的班集體,。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔心,。(1)班中等學習成績學生少落后面大,，很怕完不成學校交給的任務。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結如下：

一,、加強德育教育和學生思想教育

1、 班會課是我們進行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,，對學生進行正確的思想引導，理想教育和愛國教育等,。

2,、健全班級文化，利用墻報,、黑板報進行德育宣傳教育,。加強學生的理想教育，鼓勵學生努力學習,，實現(xiàn) 理想,。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，出好每一期黑板報,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

3,、班內統(tǒng)一奮斗目標,，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學生爭做文明中學生,。

4,、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

二,、加強優(yōu)良學風的形成

1,、 要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè),。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、要求學生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習,。做到考前認真準備,，考后認真總結，不斷取得進步,。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3,、 班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

三,、加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調配合,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足:

一,、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備,。

除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學生的精神面貌不佳,，班風還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學期的實踐,，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風,、校風的建設。我們班的班會通常先由我總結,，然后是同學們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育,。

二、每一次活動前后應作好思想動員和總結;

不管是學校組織的各種比賽還是班里的各種活動,，我應在事前作好思想動員,。使學生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應強調紀律性和同學的互助友愛;活動結束后，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學,。

三、應動腦筋巧設計,，運用多種途徑教育,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,，對學生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當我自己卻忽視了這一要點,。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實施 。

總之,，以上是我對一學年期班主任工作的總結,。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當然,，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學生,，為學生的健康成長而付出，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

期末班級工作總結標題篇四

在繁忙的工作中,，不知不覺我們新生第一個學期的團支部工作也接近尾聲,。我們度過的這幾個月的大學生活，是有意義的,、有價值的,、有收獲的。常言道：“良好的開端是成功的一半,?！蔽覀円恢痹谶M步。但是縱觀我們這個學期的工作,，有驚喜,，亦有失望，有進步,，也有不足,。我們會因為一直在努力而感到充實與無憾。在我們經(jīng)管系團總支的帶領下,，我們經(jīng)管系財務管理專業(yè)第一團支部完成了多項工作,，我們從工作中體會到了許多人生的哲理,，這讓我們受益匪淺。

一,、思想建設

思想建設是指用共產(chǎn)主義理論,、思想、信念,、道德來教育人民群眾,，從而樹立和公有制相適應的共產(chǎn)主義信念、社會主義,、集體主義,、愛國主義思想和主人翁思想，樹立為人民服務的獻身精神和共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度等,。我們作為新世紀的新青年,，加強我們的思想建設非常重要。在這個學期內,，我們開展了與思想建設相關的如下活動：

①開展“愛黨,、敬黨，從黨建活動開始”的黨建活動,。

在黨建活動中，我們第一次完整地接觸到了黨的發(fā)展和建設,。中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的客觀需要,，是馬克思主義同中國工人運動相結合的產(chǎn)物。它的產(chǎn)生對我們新中國的發(fā)展有著至關重要的影響,。讓我們支部的很多同學都對入黨長生了濃厚的興趣,。

②開展黨政材料學習座談會。

在這個活動中我們重點以探索經(jīng)濟體制改革和發(fā)展為中心,，深入認識并學習央企重組和世博營銷背后的經(jīng)濟流向,，緊密聯(lián)系當前經(jīng)濟社會熱點和大學生關注的問題，結合學院改革發(fā)展需要,，立足共青團工作實際,，引導我們團員在學習中受教育、得啟示,、促成長,。讓我們明白了，作為新青年的我們應該要積極關注社會的動態(tài),，用心參與到社會主義建設的工作中去,。

③開展學習經(jīng)驗交流會。

要學會做人,。作為當代大學生,，要學好科學技術,，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人,。其次,，要學會求知，求知必精,。進入大學,，我們不再接受高中時的“填鴨式”教學，可自由支配的時間很多,。再次,，要學會發(fā)展，發(fā)展有度,。要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞臺把自己培養(yǎng)成一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。最后，要學會生活,，不能成天無所事事,、消磨時間，而是要積極參及各項活動,，豐富自己的大學生活,。

二、學風建設

學校的學風是校風的一個重要標志,，學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分,，加強新時期高校學風建設是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。所以,，我們應該加強對素質教育重要性的認識,，采取有效措施，激發(fā)學生的學習動機,，充分調動學生的學習積極性,。在這個學期內，我們圍繞學風建設進行了相關的如下活動：

①每天的早晚自習和晨跑的考勤

在班上會有班委每天按時認真的記錄同學們的出勤情況,，并敦促同學們按時到班上,。每班選派幾名負責人細心負責的做好晨跑的日常考勤工作,。我們團支部成員在無特殊情況下都能參加到晨跑和班級的日常早晚自習的學習中,。②課堂情況由于大學和高中的上課方式有所不同，所以我們的課堂出勤紀律和課堂紀律的管理也有所不同,。對于分小班上課的同學在班委的帶領,、敦促下基本上都能按時到教室上課，而課堂紀律相對較好，同學們都能真正的認真聽課,，學習我們所需要的知識,。

③積極向同學們宣布學校所開展的講座在大學里面我們所接觸到的知識很多，而我們這個年齡也是學習知識的最好時間,，所以我們班委,、學習委員每天都會留意學校所開展的講座，并告知同學們,。

三,、組織建設

一個良好發(fā)展的團支部應該有組織、有紀律,，所以團支部開展組織建設非常重要,，因為這樣可以提升我們團支部成員的凝聚力、戰(zhàn)斗力,，為今后的發(fā)展奠定基礎,。在這個學期內，我們圍繞組織建設進行了相關的如下活動：

①開展“生財有道,，理財有法”特色活動

我們作為大學生,，在即將踏入社會中不僅要學會生財方法，還要學會適當?shù)乩碡?。因此,，本團支部開展了主題為“生財有道，理財有法”的特色活動,，拓寬了同學們對創(chuàng)業(yè)的認識,，也培養(yǎng)同學們理財能力，更加強了本團支部的團結和凝聚力,。比如說：觀看大學生自主創(chuàng)業(yè)故事視頻、分享同學在暑期的打工經(jīng)驗,、游戲比比誰數(shù)得快等的項目的開展,，對我們大學生養(yǎng)成合理的消費觀念非常有益，讓同學們了解投資理財方面的知識,，讓學生知道一分一毫都來之不易,。

②開展“感恩他人，情系你我”主題團日活動讓當代大學生懂得感恩,，懂得懷感恩之心與朋友,、家人交往，能使學生更好的融入到社會,，融入到朋友圈,，培養(yǎng)大學生感恩之心，激發(fā)大學生感恩之行的熱心,，促進社會和諧與穩(wěn)定,。本次活動主題觸人心動,，比如通過相互問答的途徑，讓學生了解到關于感恩方面的知識,。又如“中國臺灣20__年最感人的廣告-母親的勇氣”視頻,，溫暖人心，讓學生們有深深的感觸,，直接觸碰人性最深處的愛,，讓學生了解母愛的偉大?；顒觾热荻嗖视腥?，讓同學們在輕松的環(huán)境中學會感恩，各種活動有序的鏈接,，讓活動進入高潮階段,，使同學們感到活動的新鮮，從而能全身心地投入到活動中,，積極參與活動,，觸動同學們感恩的心，去感恩身邊的人,。

③發(fā)展新團員

按照經(jīng)管系團總支的要求,，本團支部積極發(fā)展新團員。首先了解班上的同學的入團志向,，然后向同學們表達入團是能讓我們學生自己思想境界,、能力提升的一個很好途徑。在我們的帶領下,，我們團支部有六位同學入團,，成為了偉大的共青團員中的一員。

④集體活動(樂滿地和良豐農(nóng)場燒烤)

在大學生活中,，集體活動是我們生活中必不可少的一部分,，我們團支部也很重視我們集體的團結力、凝聚力,、向心力,。為此我們組織了同學們去樂滿地秋游和去良豐農(nóng)場燒烤。這讓我們在快樂中加深對同學互相的了解,，使我們能更好的生活,、學習在一起。

四,、公益活動

公益是指有關社會公眾的福祉和利益,。“公益”為后起詞，五四運動后方才出現(xiàn),，其意是“公共利益”,，“公益”是它的縮寫。社會公益組織,，一般是指那些非政府的,、不把利潤最大化當作首要目標，且以社會公益事業(yè)為主要追求目標的社會組織,。在這個學期內,，我們圍繞公益活動進行了相關的如下活動：

① 下鄉(xiāng)支教

人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗,。作為新世紀的大學生,，我們精力充沛、思想活躍,，我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中,，用我所學、盡我所能為祖國的發(fā)展,、社會的前進貢獻我們的青春,。所以我們積極響應號召，本團支部有一部分同學參加了下鄉(xiāng)支教活動,，讓同學們學到了許多校園里學不到的東西,。在這次實踐活動中，我們的思想認識得到了提高,，對我國的現(xiàn)實農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解,，同時也認識到作為社會主義新青年的我們的社會重任。

② 心之樂義工行

義工是指任何人志愿貢獻個人的時間及精力,，在不為任何物質報酬的情況下,，為改善社會服務，促進社會進步而提供的服務,。而在我們團支部之中也有相當一部分熱心的同學,，積極參加義工活動，在此過程中他們的個人品質得到了體現(xiàn),，個人思想境界得到了提高，同時也為社會的發(fā)展做出了應有的貢獻,。

五,、我們的風采

大學生作為當代最活躍的一個群體，我們接受了大學教育,，是社會新技術,、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才。我們志存高遠,，信念堅定,、熱愛勞動、熱愛生活,、積極參加文體活動,。煥發(fā)出我們這個年齡所應有的熱情和活力。在豐富多彩的大學生活中,，我們開展了一系列精彩的活動,。比如說：

① 參加學校的各種有意義的活動。

我們參加了軍訓,、院運會,、模擬聯(lián)合國、商務禮儀談判,、中文辯論賽,、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)知識競賽、產(chǎn)品銷售大賽等的活動,。在這些活動中我們的毅力得到了鍛煉,，能力得到了提升，讓我們學習到了與別人合作交流的重要性,，鍛煉了我們的實踐能力,，同時也讓我們了解了我們以后出到社會，找工作時大概需要具備的幾種技能,，讓我們更有競爭力,。

② 參加學校的籃球賽以及專業(yè)的球類比賽。

參加體育活動不但能夠鍛煉我們的身心,，強健我們的體魄,，還能提高身體素質，保持心理健康,。更能讓我們在運動中學會與別人合作,，與別的

同學交流情感。

六,、思考

總結這個學期,，各項活動的開展得到了大部分同學的支持，同學們通過活動也變的更加活躍,，更加增進了彼此間的了解,，增加了班級的凝聚力。這個學期的團支書工作和學習讓我學到很多東西,，鍛煉了我各個方面的能力,，同時又能夠為班級,、學院做一點力所能及的事情，讓我感到高興和自豪,，我會在今后的學習和工作中繼續(xù)努力,，奮發(fā)向上。班委是個整體,，各項活動中團委與班委相互協(xié)調,，積極合作。各項工作與活動的順利開展,，與每位班委的配合和同學的支持是分不開的,。同學之間的團結，增強了集體意識,。通過一學期的團支書工作學習,，伴我走進了我的大學生活，也伴我走向了一個新的高度,。未來的日子里,，我們會一如既往的努力工作，編織新的夢想,，張開翅膀追求一個又一個高度,，尋求一次又一次心動之旅，永不言棄,，永不停止,，永遠向前。

期末班級工作總結標題篇五

新年的鐘聲敲響了,，我們的學期也接近了尾聲,。回顧這過去的一學期,，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一,、班級概況：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關心他人，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時,，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關心別人,，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

三、教育教學工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

四、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平,，展示幼兒風采。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》,、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領導的好評。

在12月份舉行的體操比賽中,，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試,，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

五,、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作,。

(1)日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

做好交接班工作,。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法,。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，知道保護自己的方法。

六,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群,，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中,，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務,，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。

一個學期結束了,，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入,，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

期末班級工作總結標題篇六

我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力,、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教育發(fā)展目標(課程目標)

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習,，好奇探索，自主,、自信,、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此,，根據(jù)綱要精神，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標,、內容的選擇和活動的設計,。

二、本學期教學目標和教學內容

(一)健康領域

1,、學習控制,、調整自己的情緒。

2,、獨立進餐,、盥洗，穿脫衣褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4,、了解不要的安全常識，對 陌生人和危險事物有警覺,。

5,、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作自然,、協(xié)調。

(二)語言領域

1,、學習注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

(三)社會領域

1、關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴,、輪流、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6,、樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)科學領域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

3,、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

5,、關心周圍環(huán)境，愛護動物,、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。

4,、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

三,、本學期主題活動內容,。

(1)美麗的春天

(2)動物的秘密

(3)紐扣王國

(4)冰淇淋太陽

四、教育教學措施,。

(一)家長工作

1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日，幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通,。

2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育,，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方,，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標,，指出請家長配合教育的內容，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。

5,、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚,。

(二)環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1,、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設，使幼兒都得到活動的機會,，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值。

(三)教師之間的配合

1,、制定一日活動要求,，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理,。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅持正面教育。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5、做好家長工作,，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子，家長滿意為重,。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。

期末班級工作總結標題篇七

學期即將結束,，回顧本學期中一班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長,?；仡欉@學期的工作，我們在園領導的正確指導,、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

一,、基本情況

我班有幼兒48名，其中男孩28人,，女孩20 人,，本學期新入園5名新生，基本能適應幼兒園生活,。其他幼兒通過上學年的學習,，在日常規(guī)范、教育教學等方面都有很大的進步,。為了使幼兒在體,、智、德,、美等多方面更好地發(fā)展,，特制訂了以下學期計劃。

二,、指導思想

以《綱要》精神為指導,，“以幼兒發(fā)展為本”為理念，結合農(nóng)村幼兒教育教學工作經(jīng)驗,，引導幼兒主動學習,、主動參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗的基礎上獲取新的經(jīng)驗和發(fā)展，促進幼兒全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎,。同時注意與家長的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用。

三,、本學期教育教學目標

(一)健康領域

1,、自己獨立盥洗，能正確的洗手和洗臉,，會使用自己的毛巾,，把手、臉擦干凈,，如鼻子,、耳背、頸,、手面,、手指縫等。

2,、學會使用筷子吃飯時不掉飯菜,，掌握正確的刷牙方法。

3,、玩大型玩具時不擠不搶,，以免跌傷碰傷。

4,、對陌生人有一定的警惕性,，保持距離。

5,、知道有病要吃藥,，不怕吃藥，不亂吃藥品,。

6,、學會如何去幫助和關心別人，并且能夠主動的幫助和關心別人,。

7,、鍛煉行走、跑、跳,、投擲、鉆爬的動作,，學習一些簡單的體操,。

(二)語言領域

1、能聽出普通話中每個字的發(fā)音位置,，能準確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音,，大膽的使用各種詞匯。

2,、愿意主動用語言和別人交往,，樂于當眾講話，懂得按次序輪流講話,，口齒清楚,，說話完整，自然大方,，并能熟練掌握禮貌用語,。

3、能集中注意力,，耐心有禮貌的傾聽他人講話,，不隨便打斷別人講話，能根據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項任務,。

4,、能主動提問并準確的回答問題，能恰當說明自己的想法和做法,，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進行簡單的評議,。能根據(jù)幼兒之間的語言行為，分辨語言的美,，并使用美的語言,。能較細致連貫的描述人物或背景。

5,、初步了解幼兒文學作品的不同題材,，喜歡聽兒歌和講故事，能復述簡短故事,，朗誦兒歌,，續(xù)編故事。

6,、喜歡看圖書,，能看懂每幅畫的大意。

7、有書寫興趣,，并掌掌握一定的方法,。

(三)社會領域

1、喜愛自己,、小朋友,、老師所在的班級和幼兒園，說話有禮貌,，尊重家人,。能主動幫助他人做一些力所能及的事情。

2,、愿意接納別人,，與同伴友好相處，學會謙讓,、分享,。

3、有自己的興趣,、愛好,，能較正確的評價自己和他人，能夠簡單考慮一種行為的前因后果,。

4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動，善于表達自己欲求,、希望,，能夠根據(jù)自己的條件確定目標，能對自己的行動做出簡單的計劃,。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風土人情及當?shù)氐馁Y源。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識,。

6,、認識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛,。

7,、不斷增強安全意識，提高對環(huán)境的適應能力,。

(四)科學領域

1,、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象，作為科學研究的對象開展研究活動,。

2,、增進對自然的認識,，形式有關的事物的基本概念，并能初步了解事物之間的簡單關系,，學會一些簡單的認知方法,。

3、學會關愛小動物,，觀察家禽,、昆蟲，了解一些動物的特征,、習性。

4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關系,，增強環(huán)保意識，形成正確的環(huán)保行為,。

5,、觀察幾種常見的蔬菜、水果,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感。

6,、知道一些常用的交通工具,，知道他們的名稱。

7,、能正確認讀,、書寫1-10。正確比較10以內物品數(shù)量的多少,。

8,、能按物體特征排序，并找出規(guī)律,。

能正確認識長方形,、正方形。能在生活中找出類似物品,，能用幾何圖形進行簡單的拼搭,。

9、知道早晨,、中午,、晚上;初步感知時間的延續(xù)性。

(五)藝術領域

1,、能用繪畫形式表達對生活中的人,、事、物的情感體驗，有表現(xiàn)欲望,。

2,、初步學會調配顏色，并選擇自己喜歡的顏色設計畫面,，涂色均勻,。

3、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進行大膽嘗試,，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒,。

4、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,，運用畫,、折、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5,、欣賞能理解的美術作品、民間工藝品,。初步感受和體驗藝術美,。

6、喜歡參加多種音樂活動,，體驗活動中帶來的不同樂趣,。

7、學習領唱,、對唱,、合唱，體驗合作演唱的樂趣,。

8,、能有表情的表演，能自創(chuàng)歌曲,。

期末班級工作總結標題篇八

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了,，回顧這半年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,。在這半年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作,。

本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求,，嚴格要求自己,，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

(一)保教工作：

1,、加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習慣,。我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī),，提高保育員的參教意識,，密切配合，并堅持每天將其付于行動,。在我們的努力下,，本班幼兒的盥洗、午餐,、午睡,、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學具的常規(guī)都較好,，集中活動中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學習常規(guī)較好,。

2,、健康的體魄是一切活動的物質基礎，因此,，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展,。每天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動,，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣,。我們還利用放學時間,，教幼兒學習各種體操舞，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,，運動素質提高了,，體質增強了，身體結構各機能也得到了協(xié)調發(fā)展,。

3,、我們還通過早談、日常生活活動,、保健自助活動以及各種游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增強了自我防護的意識,，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識。

4,、開展各類談話和禮貌教育活動,，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒分辨一般是非,，愿意學習優(yōu)點,，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護玩,、用具的良好品質。在生活活動中的隨機指導,、教育,，讓幼兒學會關心、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西,。

5、創(chuàng)設機會,、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機會,。如：繪畫比賽,，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫,，體操,。(二)教研工作

我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實際情況有目的,、有計劃地調整,、補充,、選編教育教學內容，逐日地開展目的性強的教研活動,，活動過后及時地做好教研實施記錄,，找出不足之處，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效,。

(二)家長工作

1、做好插班生的家長工作,，主動與他們取得聯(lián)系,，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作,，以促進孩子更好的發(fā)展,。

2、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3,、不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

4,、進行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

(三)存在不足

1,、雖然幼兒的想象力有所提高,，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應不夠靈活,。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言,、美術、音樂,、體育,、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié),，并加強隨想引導,，提高幼兒活動的靈活度,。

2、部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高,。今后,，要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具,，同時樹立優(yōu)秀的榜樣,，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。

3,、個別幼兒在少磕頭中有跪地板,、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演,、木偶表演,，等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育,，同時爭取家長的配合,，使幼兒改正缺點。

4,、本班幼兒的責任意識不強,，依賴性強，勞動積極性低,，我們將在下學期除了培養(yǎng)能力強的幼兒束起榜樣作用,，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責任感和勞動意識作為家園聯(lián)系。

期末班級工作總結標題篇九

一學年的團支書工作和學習,，使我的大學生活充滿了活力與激情,，通過這一學年的工作，讓我更加了解大學生活,，也收獲了很多珍貴的東西,，例如鍛煉了我的膽量。

剛開始擔任團支書由于不清楚要做些什么以及該怎樣去做,，只是憑借著一腔熱情,，所以做工作中難免走些彎路。例如當同一時間有幾件事要辦時我就會完全亂了手腳,，但現(xiàn)在想來,，確實應該多動些頭腦多想一下，把事情理清一下,，而且很多事情其實可以找其他同學幫忙一起做的,。頭一個月，幸虧有其他有經(jīng)驗的班干幫助我,，所以一切工作都開展的很順利,，我也從中學到了不少的經(jīng)驗和工作的方法,，在接下來的工作中，自己為自己制定好了工作計劃,，及時總結自己的不足之處加以改進,。

一轉眼這大一下學期已經(jīng)過去，我這一學期的團支書工作也告一段落,，在這里應該首先要感謝所有支持我工作的同學,，有了他們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作,?？偨Y這一一學期的工作，可以說是有得有失,，有經(jīng)驗也有教訓,。

首先說經(jīng)驗，團支書工作一學期下來,，總的來說,，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都非常的努力,。自然,，在這個過程里我也學到了很多東西。工作做的多了,，自然就會增長一些經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解,，那么我通過與他們溝通,，讓他們了解我們團的工作，為什么要這么做,，那么他們了解后就自然會理解,，當然就會配合我的工作了,。一個團體是需要溝通的,，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契,。

說完了經(jīng)驗,，現(xiàn)在就來說說教訓。在平時的活動組織中有時也會出現(xiàn)“單干”的現(xiàn)象,，所以有時就會累了自己,，又不能把事情做得更好，探究個中緣由,，大多是因為我不想麻煩同學,，有時找同學他們也未必人人愿意參與,。其實這里也包含著一些人際關系處理的鍛煉，因為我不善于交流,，不能與同學們互動,，因此工作完成比較費心費力。

通過這一個學期的鍛煉,，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛煉,，并且我也從中收獲了豐富的經(jīng)驗和做人的道理，這而對我今后的成長是非常有幫助的,。但是感覺到自己還是有很多的不足之處,，需要在今后的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期里我成長了,，我還是需要更加努力的工作和學習,，努力完成學院交待的任務，努力為同學們服務,，做到以人為本,，為同學打好平臺，鍛煉同學們的綜合素質,。

總的來說,，當一個學生干部是可以學到很多東西，鍛煉很多能力的,，同時又能為班,、學院、學校作一點貢獻,，這是最讓我感到自豪和驕傲的,。這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望自己在任職期間充分發(fā)揮了我的潛力同時提高我自身的綜合素質,，使同學們對我的工作滿意,。

在這一學期的時間里，我盡最大努力完成學院團委,、系團支部布置的各項工作任務,，將上級命令及時傳達下去，即將步入大二,，學習的任務更加的繁重了,，而且經(jīng)過一年的時間，我也認識到了自己還需要許多方面的努力,，我已經(jīng)制定了自己的目標,，而實現(xiàn)這個目標還需要我不斷地努力，不斷地去學習課本以外的許多知識。來提高自己的工作能力,，希望在新的學期里能夠把工作做得更好,。

期末班級工作總結標題篇十

時間總是在匆匆中不知不覺中度過，一學期轉眼間就到了末尾?，F(xiàn)就我這一學期來的思想深刻挖掘,，也將我這一學期的工作與不足整理如下：

一、 班級管理情況：

本學期我擔任了班組長一職,，這一職位充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班組長工作千絲萬縷，繁瑣羅嗦,。尤其是新學期剛開始的時候,，從來沒教過中班的我，面對新教材以及搬進新教室,，什么東西都要重新準備,，不再像以前，需要的.時候可以觸手可及,。在這種情況下,，本人時刻牢記“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，在閑暇以及睡前把能想到的事情,、缺的東西,，以文字的形式記錄下來，第二天上班的時候抓緊時間做完使我們的教學工作得以正常進行,。

這個學期本班在冊幼兒共21名,，新生兩名。在我們的細心和耐心中這兩名幼兒很快融入班級生活,，幼兒喜歡來園,，并能積極主動的參與教育活動，熱愛老師,，熱愛同伴,，熱愛學習。

二,、 教育教學方面

管理幼兒宛如栽培小樹,。要時常給他培土、施肥,、澆水,、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長,。在教育過程中我們做到注重個體差異,、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發(fā)展。

在本學期我們增設了蒙氏教學,，對于參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神秘而不可及,，但我沒有放棄，而是積極研究學習,，再學習借鑒別的老師好的教學方法,。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經(jīng)過一學期學習,，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作,，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式,。對問題的思考方法等,。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言,，在了解孩子的基礎上因材施教是最有效的上課方式,。

在主題教學方面，我們采取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式,。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數(shù)學《0的游戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起,。

作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經(jīng)驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑,，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材,，了解教材的綱領、結構,、內容和形式,，接著加緊設計教學活動，布置相應的區(qū)域活動環(huán)境,。每次活動完之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施,，找不到適宜的行為,，分析原因。在下次教學活動中徹底該進,。不僅如此,，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高,。

三,、教研工作

作為教育工作者，想要在工作中有新的收獲,，就必須不斷的學習,，所以,，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研工作,。與教研組教師一起學習新《綱要》,，新課程的要求和精神。在每一次教研活動時大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設計教學形式,，分析教材等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教育活動精彩而豐富,。

四、 安全工作

對幼兒進行安全防范教育是至關重要的,。從身邊的每一件小事著手,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育活動，有目的,、有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時時刻刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的自身保護方法。盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心,，要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

五,、 保健工作

今年下半年，全國范圍內暴發(fā)了甲流,。甲流是一種具有高度傳染性的急性呼吸道疾病,，它主要是通過空氣和接觸傳播。為此為了杜絕甲流我們做到了以下工作：

1,、 給孩子講解甲流的相關知識,，告訴孩子在此期間不到人多的地方，注意個人衛(wèi)生,，飯前便后用肥皂正確洗手加強身體健康,。

2、 發(fā)家長信,，請家長多了解甲流同我們一起做預防工作,。

3、每天早晨來園后對幼兒能接觸到的地方進行84消毒,，開窗通風,，每天孩子上床后對活動室進行紫外線消毒,。每周五將廁所徹底刷洗消毒。幼兒毛巾每周帶回家自己清洗,，周二高溫蒸煮

六,、家長工作：

本學期家長工作緊緊圍繞學期計劃,，認真實施家長工作,，切實開展多種形式的家長活動。具體如下：

1,、為了使家長能經(jīng)常性的了解孩子在園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每位家長溝通。班里的重大活動,、主題活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長，使家長了解活動的目的和任務,。

2,、每月發(fā)一次幼兒成長手冊，也是我們與家長溝通的橋梁,。有的家長在成長冊上認真記錄孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語。有的向我們反饋孩子通過個主題活動在家的良好表現(xiàn),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調一致，共同促進幼兒的健康成長,。

3,、開展各種家園活動，讓家長參與教育工作,。如：在主題活動交通工具中,。我們發(fā)動家長利用周末帶幼兒參觀各種車城觀察各種車標等。在家里讓孩子把當天發(fā)生的事情講述一遍,。家長記錄,。這樣一來不僅讓幼兒增長了知識，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

此外,，我們還組織了家長開放日。為家長提供了解幼兒園工作的機會,。組織親子活動促進家長與幼兒的情感溝通,。

20__年，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年,，我將努力改正過去一年工作中的不足,，把新一年的工作做好，為接下來的工作盡一份力,。

期末班級工作總結標題篇十一

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的,。

回顧本學期,，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識,、學習等各方面都有不同程度的提高和進步,。下面總結一下我班的保教情況：

1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī),。

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應,。我班的老師始終用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每個孩子,，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情,。但適應期過后,，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有,，可以說是很亂,，更別說自理能力了,。

針對這一情況，我們三位老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓,、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾,、杯子、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置,，這樣孩子認起來很容易。

在教學活動中,，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說,，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設計了“我的小手真能干”主題板,，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片,，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多,。這樣一來，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣、穿鞋,、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中,，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備,，瞧,，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……

由于孩子年齡小,，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育,，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師,、同伴問好等。日常生活中,，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝,、對不起、沒關系” 等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法。

2.共同參與,，共同學習,，共同成長。

“環(huán)境是老師”,。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”他在《家庭教育》一書中，特別強調環(huán)境對幼兒的刺激,。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀,?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e開心,，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動,。

對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合,，調動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性、積極性,，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的,。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步,。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往,，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況,，把人家的經(jīng)驗進行內化，從而變成自己的東西,，運用于日常教學工作中,。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內容的設計到材料的準備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),，并注重娛樂性和可操作性。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在,、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力,。我們還帶孩子外出遠足,，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林,，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的能力,。

為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學期,，我們有系統(tǒng)地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分,，認真學習了《教師成長手冊》,，開展彈唱活動，認真外出聽課,，回來上好翻版課,，學習ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調整與更新,。

3.與家長溝通，發(fā)揮其作用,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,，因此,，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息,、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣,、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務,，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子,。

班級工作是平凡的、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調一致,、互相提醒、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1.有關特殊兒的轉變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調皮的幼兒),。

2.教學活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)

3.班工作計劃需更細,、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備,。

在今后的工作中，我相信我們三位老師會繼續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。

期末班級工作總結標題篇十二

作為一名教師，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情,，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。

作為班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快樂,。

班級是整體,，是一個家，在我這個“家長”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。

一,、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質量的因素之一,。

以前的我，總覺得學生還小,，還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應付他們;總覺得自己有很多時間，畢竟自己與學生朝夕相處的,，對他們的問題我可以一一去分析,。可是我錯了,，我的管理代替不了學生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我和任課老師一起選定一個學生，然后充分的肯定她,，讓她先在班級里樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領。現(xiàn)在這名學生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調皮的學生都管牢,。

二,、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮,，步調一致才能得勝利,。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人。

三,、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理,。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會,、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣，強化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學校、家庭,、社會影響的一致性,。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識,。

四,、培養(yǎng)學生的良好習慣，才是教育的真諦,。

1,、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。

課前預習能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動聽課為主動學習，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會逐步提高聽課的效果,，形成學習上的良性循環(huán)。

2,、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣,。

紀律是教學質量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題,、動手操作,、生生互講等活動，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達能力,。經(jīng)過一個學期的努力,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉,。以后還要加強教育,。

3、培養(yǎng)學生積極復習的習慣,。

孔子曰“溫故而知新”,，復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,，達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視,，確保會議質量,，盡量與家長取得共識。充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率,。

作為班主任,，我能體驗到和孩子一起的快樂。

期末班級工作總結標題篇十三

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

一,、教育教學方面

1,、主題活動的實施

本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。

在主題"美麗的春天"中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物,，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結合主題活動開展區(qū)域游戲

我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設了"春天來了"、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情況。

對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。

為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天戶外活動，并注意豐富戶外活動的內容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達標情況良好。

三,、家長工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。

開學初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。 在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心、滿意,。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施,。

剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，后來，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個下午都很守紀律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地，孩子變得很聽話,，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學著畫畫,，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想。另外,，我班有兩個小朋友性格很內向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步,。

五,、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評,，但也存在不足,，需要我們進一步努力。

在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了,，回顧整個學期,，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實實地工作。

期末班級工作總結標題篇十四

大班上學期,，我們三位老師一起負責大一班的保教工作,。一學期來，在上級部門的正確領導下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導,，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，互相配合,、團結協(xié)作,，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結,。

一、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗：

1,、 及時打“預防針”。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應該怎樣做,，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、 重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進行個別教育,，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評,，他的氣就越不順,，越倔強。)每當他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜,，即使補好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬染胃?。慢慢的，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3、 對好的行為及時表揚,、肯定,、推廣，達到以點帶面的效果,。

當幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果,。

二,、 圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。

本學期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境,。開學初,，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導，師生共同創(chuàng)設,。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語言區(qū),、數(shù)學區(qū)、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’ 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內容、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?2、1月份：“我的新年愿望,?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務,。

后來,，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三,、 在教研活動中，嘗試開展方案教學,。

本學期,，在教育教學中，我們嘗試進行改革,，開展方案教學,。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點,、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵,。我愛中山主題進行了四周,，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察,、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習,。在這四周的活動,，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面,。

在開展主題教學活動中,，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解,，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者,、引導者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二 ,、師生關系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此,，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見,，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要,，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中,，加強師生之間的關系,，能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

期末班級工作總結標題篇十五

一個學期的工作很快結束了，在班內三位老師的努力下,，在園領導的關心下,，我班順利完成了本學期的工作任務，并取得了一定成績,，現(xiàn)做以下總結,。

一、日常工作的完成

本學期班上的三位老師能團結協(xié)作,，相互支持配合,，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活,、學習,、游戲、家長工作放在首位,，認真完成園內布置的各項工作,，一學期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果,。

陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用,，注重調動班內老師的積極性,，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設寬松的工作環(huán)境,，使班內保教工作協(xié)調共進,。同時，能隨時指導青年教師開展工作,，使她們在原有基礎上有很大進步,，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。

謝老師是一位新調到本園工作的老師,，她最大的優(yōu)點是工作踏實,，能吃苦，平時能積極配合班長的工作,，與兩位老師能相互配合與協(xié)調,，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我,，不計較得失,。在業(yè)務上能認真鉆研，虛心上進,，能熱情為家長服務,，使自己的工作有一個良好的開端。

劉老師工作穩(wěn)定,，態(tài)度認真,，能服從園內的安排，能認真完成保育工作,，平時能積極配合兩位老師的工作,，在做好保育工作的同時，還能協(xié)助老師開展教育活動,，并學到了一些教學經(jīng)驗,。另外，她從不計較個人時間,，參與到環(huán)境創(chuàng)設之中,，為班內工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用。

二,、教學工作的完成

本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標,，做到分步實施,，平時能認真理會《規(guī)程》精神，并有計劃地落實在教學活動中,，注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展,。本學期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步,。

三,、班級特色活動的開展情況

本學期，我班的特色是盤紙活動,，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃,，創(chuàng)設室內環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料。內容的選擇從簡單到繁瑣,，由淺入深,。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,，體驗成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊,，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內都能完成盤紙作品,。提供難難易不同的半成品,，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂,。在我們的精心安排下,，班內的盤紙，搓紙,，成為了幼兒最喜愛的活動之一,，每次活動都有不同的新收獲。

為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰,，增加幼兒的成就感,我們將幼兒平時作的盤紙作品,粘貼整理出一幅幅畫卷,，讓幼兒欣賞，并在學期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈,，贊不絕口,，還用照相機拍照下來，因此,，我班的特色盤紙活動對外達到了宣傳,、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉,。

四,、本學期全園的重要工作――向全市開放

本學期，十月份為迎接全市開放活動,，我班的三位老師團結一心,，奮斗拼搏，加班加點,，付出了艱辛的努力,，為開放活動做好了各項準備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課,，精心設計和準備了書寫半日活動方案,。在開放過程中，收到了良好效果,。在開放之前,，陳老師獨自承擔了班內兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合,，支持班內的工作,。班內當時的工作也得到了家長的理解，并且使班內各項工作能順利有秩序地進行,。十月份,，陳老師義務加班80多個小時，為全市開放做出了應有貢獻,。郭老師被調到本班承擔做課任務,，她在本班近20天的時間里，全身心地投入到班內的各項準備工作之中,，為了布置室內環(huán)境,，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),，付出了許多努力,。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點,，周六周日還來班上加班,，布置樓道環(huán)境,，為開放活動作了多項準備，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念,，并為開放活動做出了應有貢獻。劉老師擔任班內保育工作,，她任勞任怨,，打掃室內衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活,，配合兩位老師的教學工作,，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班,，為開放活動付出了艱辛的努力,。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的視野,，增加了工作經(jīng)驗,。為日后開展工作打下了良好基礎。謝老師在開放活動的過程中,，能服從園內安排,，在分園中班，配合郭老師的工作,，在工作期間她認真踏實,，工作主動，使本班工作順利開展,。

總之,，在全市開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力,，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻精神,，并通過開放活動促進了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳,。幼兒的活動常規(guī)扎實,，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎,。

五,、家長工作的開展

本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,，興趣班,，全市開放，幼兒調升班,，班內日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成,。本學期，無一例因老師的工作不周到,，退園,、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間,，堅持送孩子來園,，配合班長和老師的工作。本學期,，在家長的重視下,、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一,，這說明了班上三位老師在平時工作的細致周到,，在家長方面的重視和努力。

本學期,，我們遵守園里規(guī)章制度,，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領導的稱贊和家長的信賴,，也說明了我們一學期的工作,，得到了家長們的肯定和謝意。

六,、迎新年活動的準備

在新的一年來臨之際,，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年,，我們提早布置教室,，貼拉花，掛彩燈,，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花,，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進師生之間的感情,，讓孩子們有個美好的記憶,，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片,，粘貼在幼兒的《成長手冊》中,，自費買圣誕樹，布置環(huán)境,，還自費買食品,，福娃相冊，送給相關小朋友,，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動,。因此,，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信,、賀卡和禮物,。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心,。這樣也增加了我們工作的信心和積極性,、主動性，也使我們的家園互動,、師生互動，邁出了新步伐,。為今后的工作開展打下了更好的基礎,。

一個學期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績,，腳踏實地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內三位老師的團結和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作,，爭取取得更多更好的成績,。

期末班級工作總結標題篇十六

一學期的工作即將結束，在這學期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實快樂,。在這里,，我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結如下：

一,、認真負責,、敬業(yè)愛崗!

在本學期的工作中,，我們三位教師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作,。在一日學習中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣，設計出他們喜愛的主題活動,，經(jīng)常為了展示幼兒的學習過程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點,，放棄中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子,，在生活中老師無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調,、默契的合作，工作從不分你我,，互相關心,，互相幫助,，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育的共識,。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以，我們在本學期,，將家長工作放在首位,。在學期初，我們對班中幼兒進行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問、書信便條交流,、半日活動開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向,，參與孩子們的教育活動,。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲、活動,。作為年紀實驗班,，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想,、先行,。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學活動中都能以飽滿的精神,、認真的態(tài)度,、積極的準備著、進行著,，受到家長們的認可和好評,。整個學年處處體現(xiàn)著積極向上、團結融洽的風貌,。,，

二,、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質完成班級計劃,。

(一)保育方面：

本學期,，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面。一學期以來,，在老師的幫助和領導下,，班級幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實驗班,，本學期我們繼續(xù)承擔《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導，通過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點,，設計出豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗,。本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認真地與老師共同活動,。

(2)積極努力開展雙語教學,。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法,、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會,，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教,、學習，并加強自學,。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學習的興趣很高,，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

(三)家長工作方面：

本學期，利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此,，得到家長的認可,。

三、敬職敬責把好班級工作的質量關,。

質量是評價工作好壞的關鍵,，本學期，為把好質量關,，我班三位老師一直本著負責的態(tài)度,，認真工作。

1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標100%達標,。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習慣，有禮貌,，守紀律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗,。教師按時重質地完成各科的教學計劃,。

4、在家長工作方面,，本學期,，家訪人次30次(普訪)，電話訪問百次以上,。家長會兩次,，家長到會率均達到100%。

家長學?；顒觾纱?，家長到會率均達到95%以上。

家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%,。

家長開放日活動一次,，家長到會率達到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學期,，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!