心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學校老師教育培訓的個人心得感悟篇一

根據(jù)上級部門關(guān)于師德建設(shè),、師德考核的指示精神,，結(jié)合我校工作實際情況，我校全面開展了教師師德培訓,，對教師職業(yè)道德建設(shè)進行了詳盡的安排布置,，取得了良好的效果。

一,、學習抓落實

為避免師德建設(shè)的學習流于表面化,、形式化，我校要求每位教師都要寫出自己的心得體會,，以校長為組長的師德建設(shè)小組予以全面檢查,，避免了師德學習流于形式現(xiàn)象的出現(xiàn)。

二,、師德建設(shè)融入工作實踐

師德建設(shè)的目的是推動教師職業(yè)道德水平的提高,，如果搞兩張皮,，就失去了師德建設(shè)的意義,。為此，我們開展了“學生問卷調(diào)查”,、 “家長問卷調(diào)查”等活動,，對教師進行師德考評，對教師的職業(yè)道德進行了不記名調(diào)查,。學?？己诵〗M對回收的問卷進行了整理歸類，對學生、家長反映的突出問題進行了整改,，對個別教師進行了個別批評,，以此促進各項工作的開展。

三,、以師德建設(shè)弘揚愛崗敬業(yè)的奉獻精神

一個學校要發(fā)展,，必須要有一支好的教師隊伍，這支隊伍能否打硬仗,，是否能積極主動地發(fā)揮能動性,，關(guān)鍵看教師的思想。在師德建設(shè)中,，我們積極開展自我反思活動,，努力檢查自己是否為學校的發(fā)展出了力，樹立“校榮我榮,，校恥我恥”的觀念!

四,、培訓效果

1、教師們增強了業(yè)務(wù)素質(zhì),，并認清了形勢,，轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識 ,。

樹立正確的教育觀念,，認清當前教育形勢，并形成共識是搞好新時期學校教育教學工作的關(guān)鍵,。通過豐富多彩的師德培訓內(nèi)容和形式多樣的培訓方式,，一方面使我校教師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了明顯的提高，另外,，對教師觀念上也起到了很大的沖擊作用,。師德培訓工作的開展使我校教師對當前教育形勢有了正確的認識，并形成了科學而新型的教育觀念和達成了共識,，為搞好新時期學校教育教學工作作了良好的物質(zhì)準備和思想準備,。

2、師德學習先進分子的涌現(xiàn)

在師德培訓期間,，我校教師在會風,、學風等方面始終保持良好的師德師風狀態(tài)，體現(xiàn)了為人師表的優(yōu)秀本質(zhì),。通過師德培訓工作的開展,，我校涌現(xiàn)了一大批的師德學習積極分子和先進個人。他們代表我校全體教師在師德培訓工作總結(jié)會議上作了表態(tài)及發(fā)言,。他們是我校師德培訓工作良好成效的體現(xiàn),，也是我校師德培訓工作圓滿完成的標志,。

總之，師德培訓工作是有關(guān)教師隊伍建設(shè)和學校教育教學工作大局的事項,，我們將長期不懈地進行下去,，并不斷完善師德建設(shè)制度，讓師德建設(shè)更好的融入到教務(wù)工作的方方面面,。

學校老師教育培訓的個人心得感悟篇二

能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心舉辦的在線培訓,，我很珍惜這次機會。各種主題講座,，涉及面非常廣泛,，豐富而多彩的講座，拓展了視野,，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念,。我負責《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，聽了王連英老師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》,，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》,、《如何講好一門課》、《心理學_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》,。時間一晃而過,，培訓就要結(jié)束了，我從中學到了很多,。

一,、網(wǎng)絡(luò)學習成本低，內(nèi)容豐富

一般來說,，教育受經(jīng)濟的影響,。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良,，提高了教育的效益,。在教育的規(guī)模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課,。但是,，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,，并不意味著教師作用是多余的，相反,，作為指導者的教師或設(shè)備維護者,，其作用也在逐步提升。

二,、網(wǎng)絡(luò)學習方便，隨心

這種學習方式是適應了我們工作之余學習的特點，節(jié)省了很多時間,。我們可以通過網(wǎng)上自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習,，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學習,。在網(wǎng)絡(luò)社會中,，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術(shù)水平和真實本領(lǐng),。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學位,、多張資質(zhì)證書的人才,。

三、名師講座,，深度,、廣度兼具

這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后，自感受益匪淺,。這門課師職業(yè)技術(shù)學校的老師講授,，因此該課程準確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,，充分體現(xiàn)職業(yè)性,、實踐性、開放性;教學思路清晰,，教學容量適當,，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理,，層次清楚,，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然，有較好的教學理論基礎(chǔ)和研究能力,。

本次在線學習的選修內(nèi)容極其豐富,，因為我不是師范類畢業(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,，選修內(nèi)容給我更多的學習提高的機會,。

通過這次培訓的學習，我有了以下收獲：

一,、我深刻意識到：自己的知識,、能力還有一定差距，在今后的教學中,，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。

二,、要將課上得精彩，重要的是自己的視野要寬要深,，能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中,，引領(lǐng)學生去發(fā)現(xiàn)探索，使學生從被動學習變主動學習,。

總之通過此次學習,，我感受頗深。要想真正做到為人師表,，還要不斷提高自己的人格魅力,，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì),、卓越的才能,、高尚的品質(zhì)，真正成為學生學習的榜樣,。

學校老師教育培訓的個人心得感悟篇三

20__年_月_日,，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然僅有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會,。

這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學科教學本事、教學科研本事以及教育信息技術(shù)應用本事等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓的心得體會,。

這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結(jié)束，為期三天,，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則,，微課制作的基本理論與實踐演練,。

經(jīng)過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求,，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學,，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師,，應對信息技術(shù)日新月異的當今時代,，必須提高多方面的知識和本事,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去,。經(jīng)過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能,，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等,。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習,。

異常感激這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自__市__區(qū)的__教師和...有限公司的__教師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__教師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和本事對此刻教師的要求是必要的,。

三天的培訓學習時間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。經(jīng)過這種學習方式,，我學到了很多知識，所以十分珍惜這一次的培訓機會,，對自我專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓返崗后在教學中我將進取嘗試所學用于實踐指導自我的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫忙學生解決實際問題,，自我也進取嘗試制作微課并計劃參加教師所推薦的各種微課教學比賽,。

經(jīng)過這次培訓，我看到了主講教師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,，授課的專注,，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自我的不足之處,。在今后的教與學中,，我要改變自我以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學,，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材資料更加貼合教學實際,，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性,、合作式的學習課堂。

總之,，經(jīng)過這次培訓,，我從觀念上，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高,。

學校老師教育培訓的個人心得感悟篇四

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂,。教師教育學生既要言教，又要身教,，而身教重于言教,，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。通過這次培訓,，我得到了一些心得體會：

一、熱愛學生,，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生,，愛全體學生,，尤其要關(guān)心、愛護,、幫助家庭有困難,、學習落后、身患疾病的同學,。

于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難,。面對著聰明可愛,，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为氄f上五、六遍,。下課了,，為了使他讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙,，課下我刻苦學習聾童心理學,，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步,，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流,，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣,。功夫不負有心人。經(jīng)過我的不懈努力,，孫浩同學在聽,、說、讀,、寫,、算、唱、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導家長了解,、參與,、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性,，不斷改進自己的工作,。

二、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界,。

通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確,。他認為老師的勞動一是收獲各類人才,，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果,。正是這“三重收獲”的觀念,，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律,，在教育教學的過程中,，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺,。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。