作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案一

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物,，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲,。通過做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識,，提高合作能力,，同時還可進行講衛(wèi)生,、愛勞動的良好行為習慣的培養(yǎng)，并進行初步的環(huán)保意識教育,。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動,。

【活動目標】

1,、練習抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣,，并進行初步的環(huán)保意識教育,。

【活動準備】

1、木質斜坡4條(代表4條小路),。

2,、塑料篩3只;鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒,、小樹模型,、廢紙團、廢紙筒,、樹葉,、飲料罐等若干;《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【活動過程】

一、熱身運動

老師,、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲,、鴨子撲水(跳),。

二、游戲活動

1,、教師說明游戲的名稱及玩法,，并示范走斜坡的基本動作要領。

教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好,，說明游戲的名稱及玩法,，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里,，下斜坡時要注意中心,，兩手側平舉。

2,、進行小鴨捉魚游戲,。

(1)初次捉魚

鼓勵幼兒勇敢走過斜坡,，并站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作,。

(2)再次捉魚

幼兒再去捉魚時,，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其他的東西(垃圾),。老師問“小鴨子,，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才能使池塘變干凈?”引導幼兒回答并動手收拾垃圾,。

(3)垃圾收拾完,，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次,，把小魚捉完為止,。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

三,、活動評價

小鴨媽媽表揚合作認真,、“抬魚”本領強的、講衛(wèi)生,、愛勞動的小鴨子,。

【活動延伸】

兩人一組，分組進行小鴨捉魚(或撿垃圾)比賽,，看誰在規(guī)定的時間內捉的魚(撿的垃圾)最多,，并安全抬回家(放入垃圾箱)。

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案二

目標：

1.體驗與大家一起玩皮球的樂趣

2.初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則,。

準備：幼兒人手一個皮球,、小滑梯、紙箱一個

玩法：

1.追皮球

在塑膠場地上,，教師將紙箱的皮球全部拋出去,，幼兒追逐皮球，追到球后,，跑回原處,，把球投入紙箱。教師可把幼兒追回的球繼續(xù)朝外扔,，幼兒反復玩游戲,。

規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個球，并把球投入箱內,。

2.滾皮球

幼兒在小滑梯上先將球滾下來,，控制球滾到紙箱內，進球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,，拿到球繼續(xù)玩,。

規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球,，不能扔皮球。

3.找朋友

教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐好后,，一起念兒歌“小皮球,，找朋友，找到朋友快回來”,。教師將皮球滾到一個幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復進行,。隨著幼兒熟練程度，圓圈逐漸變大,。

規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球,，不能扔或抱回來。

4.小豬回家

幼兒雙手推動“小豬”在地面滾動到指定的“家”,。隨著幼兒熟練程度的提高,，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，幫助“小豬”鉆過“山洞”,，走過“小橋”,，繞過“危險”回到家。

規(guī)則：幼兒用雙手滾球,，不能踢球或拿球跑,。

5.喂小動物吃飯

在大紙盒上貼好動物頭像，幼兒站在一定距離外,，設法將皮球投進紙盒里,，以提高孩子投準目標的精確程度和鍛煉目測力。

規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球,，一個接一個地投,，不能搶。

6.小小傳球手

幼兒可以以各種方式站好,，從頭上開始傳球,。傳球游戲更能培養(yǎng)孩子們的團隊精神，也可以進行腿下傳,、左右傳,、邊跑邊傳等，都能促進孩子們互相配合,、協(xié)同活動的能力,。

規(guī)則：

幼兒要站好，要依次傳遞,，不能越位傳遞

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案三

目標：

1,、透過游戲模仿懷孕時的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動作;

2、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲;

準備：

4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子),、平衡木、

過程：

1,、準備活動：動物模仿動作

2,、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,，走過平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當袋鼠媽媽務必要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始,。

3,、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲,。

狐貍抓小白兔

目標：

1、喜歡扮演狐貍與小白兔,，感受小白兔的靈敏,。

2、訓練幼兒的反應潛力,。

3,、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

環(huán)境材料：

狐貍頭飾2個

玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔,，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里?"喊三遍,。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾,，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在那里,。"然后就跑去抓小白兔。

指導重點：

1,、提醒幼兒注意安全,，要躲避狐貍的追捕。

2,、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔,。

3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來,，手要前后擺動,。

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案四

游戲目標：

1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。

2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色;運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。

3、按照數(shù)字標記擺放物品,，合理運用各種輔助材料,。

游戲準備：

1、各種積木,、積塑,、雪花積木、紙質材料等,。

2,、各種紙盒、泡沫板,、瓶子等、數(shù)字卡片,。

游戲過程：

一,、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣,。

1,、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的?有些什么小動物?池塘邊有哪些美麗的景色?請小朋友說說,。

2,、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙,。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構,。

二,、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務;學會合理地使用輔助材料,。

三,、幼兒分組進行操作建構，教師巡回指導1,、小朋友一起商量一下,，你準備搭什么?和誰一起搭?

2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導,，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務,。

3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果。

四,、活動評價一起參觀欣賞建構成果：

1,、請小朋友來說一說，你搭的是什么?和誰一起搭的?

2,、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的?

3、你覺得你搭的東西好在哪里,，請你介紹一下,。

4、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好?

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案五

活動目標

1,、訓練幼兒記憶力。

2,、體驗游戲的樂趣,。

3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

活動準備

準備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。

游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。

活動過程

1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。

2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。

3、時間一到,，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見,。

4,、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。

5,、游戲可以反復進行,，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案六

【計劃意圖】

小班的孩子開端有了開端的互助意識,，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲,，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。

【運動流程】

商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具

此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。

【講授要領】

樹模法、創(chuàng)編法,、訓練角逐法,、互助游戲法

【重難點】

探討一次性紙杯的多種弄法

【運動目的】

1,、探討一次性紙杯的多種弄法

2、與搭檔互助舉行搭建游戲,。

3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力。

【運動預備】

一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶

【運動歷程】

一,、商量紙杯的用處

發(fā)言導入：在那里見過紙杯?紙杯可以用來做什么事變?

二、和紙杯做游戲

(一)單個紙杯的弄法

1,、探討單個紙杯的弄法(請幼兒實驗)

2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法

3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法

(二)兩個紙杯及多個紙杯的弄法

1,、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法(兩個紙杯的弄法)

2、多個紙杯放在一路可以奈何玩?

實驗用差別的要領,。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活，

3,、總結：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。

(三)除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么?

出示紙杯作品

【運動延長】

“聽發(fā)話器”游戲,。

精選幼兒園教師節(jié)游戲活動方案七

游戲運動的意圖：

在大班主題“我是中國人”中，我們連系了愛故鄉(xiāng)的主題,，表現(xiàn)主題與園本課程相連系,，在課堂里創(chuàng)設了響應的自立游戲地區(qū)，如“老街美食街”“老街美容院”等,。

和孩子們一路創(chuàng)設情況,，接著便是孩子們經(jīng)由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內容。

質料預備：

1,、種種美食制造質料(皺紙,、彩色卡紙、彩泥,、面粉,、一次性筷子、漿糊等)，美容院種種器具(美容美發(fā)塑料玩具,、梳子,、發(fā)卡、美容產物空罐子等)

2,、幼兒對七寶老街美食的相干相識,，有去美容院剃頭的履歷

要點：

1、游戲中幼兒腳色身份的飾演;

2,、可否制造一些簡樸的食物

闡發(fā)：

因為質料的富厚以及內容切近幼兒的生存履歷,，以是大班的孩子們對此異常感愛好，早先是先生為孩子們創(chuàng)設一些根本的情況,，徐徐地在自立運動中,，孩子們會孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運動來，好比：起先是各人相互進修模擬制造老街的美食,，接著是遐想到本身逛老街的景象,，進入腳色飾演階段，然后互換身份演出,，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領,。只有當孩子們與客不雅事物真實地打仗，才氣真正的打仗常識,。

1,、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡短表達,，偶然會學著大人來一次小小的討價還價,，異常故意思;美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師,、發(fā)型師,、為主顧辦事，由于和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近,，以是在美容院里他們會模擬美容師的口氣扣問主顧,，如洗發(fā)時：“主顧,，您喜好用什么牌子的洗發(fā)水?”“主顧,，我們去把頭發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們在游戲歷程中體驗生存，也獲得了不少履歷,。

2,、在游戲中，我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點心,，并且會合于羊肉串,、冰糖葫蘆、湯圓之類簡樸小吃的制造，對付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動地去實驗,，幼兒手工制作只有那些本領較強的幼兒在開端實驗獲得樂成之后影響了其他幼兒的努力性,，各人開端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識,。

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