為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

名師工作室實(shí)施方案篇一

以國(guó)家,、省市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，以創(chuàng)建名師工作室為載體，通過(guò)名師專業(yè)引領(lǐng)和輻射帶動(dòng),，創(chuàng)設(shè)名師,、骨干教師、青年教師團(tuán)隊(duì)合作和共同發(fā)展的良好環(huán)境,，建立科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制,，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育現(xiàn)代化,，建設(shè)教育最優(yōu)化城區(qū)培養(yǎng)一支具有共同教育理想和教育追求的高素質(zhì)名師隊(duì)伍。

xx區(qū)教育聯(lián)盟名師工作室是集教學(xué),、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體,、實(shí)踐共同體,。名師工作室主持人和成員均由同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有教育理想和追求的優(yōu)秀骨干教師組成，以工作室為基地研討并解決該學(xué)科教學(xué)和科研中的實(shí)際問(wèn)題,。名師工作室建設(shè)是深化我區(qū)“四百工程”建設(shè),，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)中青年教師的發(fā)展和區(qū)域內(nèi)學(xué)科教育教學(xué)及教育科研水平的整體提高，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，擴(kuò)大我區(qū)教育影響力的重要工作,。

xx區(qū)首批建立 個(gè)名師工作室，每個(gè)工作室從聯(lián)盟學(xué)校內(nèi)招收10-15名成員,，工作周期三年,。

1．建章立制：制定本“名師工作室”制度、總體規(guī)劃和階段性研修計(jì)劃,；總體規(guī)劃主要包括名師及成員發(fā)展主要方向及措施,；階段性研修計(jì)劃主要包括工作目標(biāo)、研究項(xiàng)目,、成員培訓(xùn)方案等,；任期結(jié)束完成工作室總結(jié)報(bào)告。

2．帶教成員：每個(gè)工作室領(lǐng)銜人在任期內(nèi)帶教10-15名成員,，采取集中研修與分散研修相結(jié)合的研修模式,，通過(guò)互動(dòng)式、開(kāi)放性,、多樣化的培訓(xùn)提高成員專業(yè)水平,。工作室主持人每學(xué)期定期要對(duì)每位成員進(jìn)行至少一次課堂教學(xué)診斷，指導(dǎo)成員上好常態(tài)課,；指導(dǎo)工作室成員每年出示范課不少于4節(jié),；每年提交精品教案或課例不少于6篇；指導(dǎo)成員上好評(píng)優(yōu)課,，指導(dǎo)成員開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題講座,；三年內(nèi)將成員培養(yǎng)成為校區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。

3．教學(xué)指導(dǎo)：工作室要扎根課堂,，多上課,、多聽(tīng)課、多議課,、多賽課,，把名師的教學(xué)思想在課堂中體現(xiàn)出來(lái),。積極進(jìn)行課程與課堂教學(xué)改革，協(xié)助教研室進(jìn)行學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)課題的攻堅(jiān),，落實(shí)上級(jí)教研要求并在區(qū)域內(nèi)推進(jìn),；定期舉行區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行問(wèn)題診斷,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,；負(fù)責(zé)組織成員完成本學(xué)科各年級(jí)的資源庫(kù)、試題庫(kù)的建立,。

4．學(xué)術(shù)交流：定期組織成員開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，每學(xué)期至少開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，廣泛交流讀書(shū)心得及實(shí)踐體會(huì),；至少開(kāi)設(shè)一次面向廣大教師的開(kāi)放課堂,；每學(xué)年組織一次研討會(huì)或論壇，與區(qū)內(nèi)教師共同研討教育教學(xué)難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題,；激勵(lì)每個(gè)成員有更多的教育教學(xué)論文在各級(jí)各類專業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎(jiǎng),；努力打造工作室的特色和品牌,。

5、網(wǎng)絡(luò)研討：建立名師博客,，及時(shí)發(fā)布工作室動(dòng)態(tài),，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期組織“名師在線答疑“,、”名師講堂“等活動(dòng),，充分利用網(wǎng)站與成員及其他教師進(jìn)行網(wǎng)上教研、課改交流,，帶動(dòng)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展；開(kāi)展教育教學(xué)信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的研究,，積極參加微課,、翻轉(zhuǎn)課堂、同步課堂的制作與研究,。

6．課題引領(lǐng)：根據(jù)領(lǐng)銜人的特長(zhǎng),，確定課題研究項(xiàng)目，引領(lǐng),、研討,、解決成員教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；三年內(nèi)至少要參與一個(gè)區(qū)級(jí)及以上研究課題并取得相應(yīng)成果,；任期結(jié)束,，獨(dú)立或指導(dǎo)成員完成具有價(jià)值的旨在提高教學(xué)管理和質(zhì)量的課題研究報(bào)告或論文,。

1．學(xué)科教學(xué)：上好每一節(jié)常態(tài)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)后記,，寫(xiě)好教學(xué)隨筆；為教學(xué)資源庫(kù)和試題庫(kù)推送優(yōu)質(zhì)資源,；及時(shí)將工作室的新理念,、新研究成果應(yīng)用到課堂教學(xué)中，并及時(shí)推介給學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì),，打造本校的學(xué)科教學(xué)特色，提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

2．教研活動(dòng)：定期參加工作室安排的教研活動(dòng),，按時(shí)完成研修作業(yè)；參加各級(jí)教育行政部門(mén)主辦或承辦的教學(xué)評(píng)選活動(dòng),，并取得好成績(jī),；積極承擔(dān)研究任務(wù)，在獨(dú)立完成個(gè)人專項(xiàng)領(lǐng)域任務(wù)的同時(shí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,；每位成員每學(xué)年至少承擔(dān)一次校級(jí)及以上的研討課、公開(kāi)課,；提供至少一篇典型的教學(xué)研討課例,；至少開(kāi)設(shè)一次經(jīng)驗(yàn)交流或?qū)ｎ}講座。

3．課題研究：在名師的指導(dǎo)下,，主持或參與完成一個(gè)課題研究,，并取得成果；不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法,、教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,；每學(xué)年內(nèi)至少一篇經(jīng)驗(yàn)或論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

4．推廣經(jīng)驗(yàn)：積極推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,；每學(xué)年作書(shū)面學(xué)習(xí)小結(jié),、總結(jié)；學(xué)習(xí)結(jié)束,，完成個(gè)人專業(yè)發(fā)展報(bào)告,。

1、創(chuàng)新性教學(xué)成果：在三年工作周期內(nèi),，完成市級(jí)（含市級(jí)）以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果,，撰寫(xiě)出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的理論建設(shè)；參加省市教學(xué)成果評(píng)選,，并取得優(yōu)秀成績(jī),。

2、教材及教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：利用工作室自身優(yōu)勢(shì)主持或參與校本教研課題或校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù),，充分發(fā)揮工作室的指導(dǎo)作用,。

3、宣傳推廣：名師工作室承辦區(qū)市級(jí)教學(xué)研討,、義務(wù)送課,、幫扶結(jié)對(duì)、公益講堂等活動(dòng),，在學(xué)校和教師中樹(shù)立良好形象并具有較大影響力,。

4、由名師工作室主持開(kāi)發(fā)的其他創(chuàng)新性工作,。

1．區(qū)教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理。名師工作室的組織,、管理與考核由xx區(qū)教育研究發(fā)展中心負(fù)責(zé),。教研室每年組成名師培養(yǎng)工作專家小組，對(duì)名師工作室的工作計(jì)劃,、成員培養(yǎng)方案進(jìn)行審核,，定期組織開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和工作考核。方案通過(guò)后由區(qū)教育局撥付工作室經(jīng)費(fèi),。

2. 各學(xué)科教研員負(fù)責(zé)學(xué)科內(nèi)名師工作室的督導(dǎo)協(xié)調(diào),、學(xué)術(shù)交流和成果推介的管理工作。名師工作室主持人協(xié)助教研員推進(jìn)區(qū)域教學(xué)研究工作,。

3．名師工作室所在學(xué)校對(duì)工作室進(jìn)行日常監(jiān)督和管理,。

1．名師工作室設(shè)在名師所在學(xué)校并掛牌。調(diào)劑到其他區(qū)片成立名師工作室的由承接學(xué)校安排辦公地點(diǎn)并掛牌,，所在學(xué)校安排專人,，協(xié)助名師工作。

2．名師工作室活動(dòng)時(shí)間每月兩個(gè)半天,，名師可采用講課,、教材分析、問(wèn)題研討,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、課題研究、觀摩考察等形式對(duì)成員進(jìn)行培養(yǎng)。名師所在學(xué)校要為名師工作室開(kāi)展工作提供條件,，落實(shí)工作地點(diǎn),，協(xié)調(diào)工作關(guān)系，為其創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,。

3．名師工作室經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局撥付,，每學(xué)年兩萬(wàn)元，經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，主要用于：工作室日常辦公經(jīng)費(fèi)；教科研經(jīng)費(fèi),；聘請(qǐng)專家的授課費(fèi),；與培養(yǎng)工作有關(guān)的培訓(xùn)、考察,、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi),。經(jīng)費(fèi)撥付到工作室掛牌學(xué)校，單獨(dú)列支,，專款專用,。

4.名師工作室主持人每月定期參加xx區(qū)教育研究發(fā)展中心組織的培訓(xùn)和研討活動(dòng),。

1．名師工作室領(lǐng)銜人所在單位要為領(lǐng)銜人開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，在安排工作時(shí)間,、協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持,。

2．名師工作室活動(dòng)要兼顧名師與成員的工作實(shí)際，妥善安排活動(dòng)時(shí)間,。

3．名師工作室的領(lǐng)銜人,、成員根據(jù)各自職責(zé)和任務(wù)實(shí)行學(xué)年度考核，任期結(jié)束由區(qū)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行總結(jié)性評(píng)估,，考核不合格者不再命名和授牌,。

名師工作室實(shí)施方案篇二

以xx市教育局“名師工作室”建設(shè)方案和管理辦法為指導(dǎo)，把師德過(guò)硬,，熱愛(ài)教育,，愿意為自己的專業(yè)成長(zhǎng)努力學(xué)習(xí)的一線教師吸收到工作室，形成學(xué)習(xí)共同體,。以理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、課堂觀摩,、博客研修,、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修,，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師,，并努力建設(shè)充滿教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì)，真正為推動(dòng)為我市教育發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

定位：立足課堂,，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、交流研討,、共同成長(zhǎng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體,，課題研究為主線,，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊(duì),。

目標(biāo)：工作室將圍繞中小學(xué)名師工作室的整體目標(biāo)，通過(guò)三年為一周期的工作計(jì)劃實(shí)施,，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng),、輻射,、激勵(lì)、打造,、展示等功能,，預(yù)計(jì)三年周期內(nèi)開(kāi)展一次大型團(tuán)體報(bào)告會(huì)。

1,、小學(xué)數(shù)學(xué)工作室人員組成：

主持人：

成 員：

2,、 特聘顧問(wèn)：

1、立足課堂,，以課堂教學(xué)案例為載體,，開(kāi)展互動(dòng)式研修。

以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式,，按學(xué)期確定研修內(nèi)容,，開(kāi)展課例研修活動(dòng)，幫助教師在比較中反思教學(xué),，生成新資源,。鼓勵(lì)工作室成員在這個(gè)學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想，分享彼此的經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),。

2、以省“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力,。

工作室成員要結(jié)合本工作室或個(gè)人承擔(dān)的課題方向開(kāi)展研究,，自行選擇研究角度和切入點(diǎn)。立足課堂和校本研究,，提倡“大處著眼,，小處著手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果,，將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

3,、以送教,、培訓(xùn)為契機(jī)，在實(shí)踐中提升教育教學(xué)水平,。

主持人要積極和各級(jí)教研部門(mén)做好協(xié)調(diào)工作,，以本工作室成員所在地為實(shí)訓(xùn)地，承擔(dān)送教下鄉(xiāng),、送培下鄉(xiāng)活動(dòng),。

4、專家,、名師引領(lǐng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

針對(duì)本工作室教師的發(fā)展需要,，將爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓工作室成員參加國(guó)家、省,、市教研部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng),，聆聽(tīng)數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示,，提升工作室成員的實(shí)施課程和研究問(wèn)題的能力,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同提高。

5,、整合資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享

整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例,，建立資源庫(kù),，開(kāi)通工作室和成員個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣,，實(shí)現(xiàn)同伴互助,，資源共享。

1、專業(yè)引領(lǐng)制,。工作室主持人是工作室其他成員的組織管理者,，也是其業(yè)務(wù)水平發(fā)展提高的指導(dǎo)者。主持人根據(jù)協(xié)議書(shū),、每位成員的特點(diǎn)和本人自身特長(zhǎng),，對(duì)全體成員進(jìn)行共性培養(yǎng)，也對(duì)不同成員進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng),。主持人提供培養(yǎng)發(fā)展方向,，給定學(xué)習(xí)、研究專題和任務(wù),，指導(dǎo)方法,，提供機(jī)會(huì)，作出評(píng)價(jià),，并提出改進(jìn)意見(jiàn),。

2、教學(xué)研究制,。立足教學(xué)開(kāi)展實(shí)際的研討式講課,、評(píng)課、反思等活動(dòng),。工作室內(nèi)部教學(xué)研討活動(dòng),，限于內(nèi)部成員講課、評(píng)課等,，成員所在學(xué)校教師可以參與,；名師工作室與省市教研部門(mén)合作，開(kāi)展區(qū)級(jí),、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),；工作室在市、區(qū)范圍內(nèi)展示本工作室就新課程改革或其他某個(gè)前沿問(wèn)題的教學(xué)探討等活動(dòng),。

3,、同伴互助制。主持人指導(dǎo)成員教師就某個(gè)專題結(jié)對(duì)合作,，或就某一共性問(wèn)題,，某次教學(xué)展示活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員互相交流教學(xué)得失,、心得體會(huì),，互勉共進(jìn)。

4,、學(xué)習(xí)研討制,。工作室組織成員閱讀相同的理論專著和專篇,，建立圖書(shū)資源庫(kù)，建立網(wǎng)上,，彼此交流各自藏書(shū),，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，實(shí)現(xiàn)共同提高,。

5,、成果輻射制。工作室將教育教學(xué)等科研成果主要以論文,、專著,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師講壇,、公開(kāi)教學(xué)、專題片,、觀摩指導(dǎo),、讀書(shū)討論會(huì)、團(tuán)隊(duì)論壇等形式在全市及更大范圍內(nèi)介紹,、推廣,。

名師工作室實(shí)施方案篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高水平的教師隊(duì)伍,，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),，學(xué)校決定以名師為引領(lǐng)，組建學(xué)校名師工作室,，有計(jì)劃,、有目的地加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)。

名師工作室是以師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)任主持,、并以其本人姓名和專業(yè)特色命名的、吸引一批相同領(lǐng)域具有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師參與組成的教育研究合作團(tuán)隊(duì),。名師工作室實(shí)行首席名師領(lǐng)銜組閣制,，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)相關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的重要合作體,。名師工作室在首席名師帶領(lǐng)下,，以先進(jìn)的教育思想和管理方式開(kāi)展教師培訓(xùn)、課題研究,、教學(xué)研討等教育教學(xué)活動(dòng),，是引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

1,、首席名師的選拔采取教師自薦申報(bào),，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評(píng)選細(xì)則進(jìn)行評(píng)選,，以首席名師的姓名和學(xué)科命名，并報(bào)縣教育局備查,。名師工作室的研修員由首席名師和名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合推薦并由本人同意確定,。

2、每個(gè)名師工作室設(shè)首席名師1人,，可根據(jù)需要選聘相同學(xué)科的顧問(wèn)1～2人,、研修員2～4人。

3,、名師工作室實(shí)行任期制,，以三年為一個(gè)周期。

4,、名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織對(duì)工作室成員選聘結(jié)果和申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行審查,。

6、本著先試點(diǎn),、再推廣的原則,，根據(jù)實(shí)際情況，先期組建部分具備條件的學(xué)科名師工作室,。首批名師工作室和首席名師由學(xué)校根據(jù)上述條件評(píng)審并命名,、授牌。

名師工作室的主要任務(wù)是培養(yǎng)中青年教師,，開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，破解學(xué)科教學(xué)難題,，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展,。具體職責(zé)如下：

1.培養(yǎng)、培訓(xùn)教師

以名師工作室首席名師為責(zé)任人,，與工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任書(shū),，在中青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)、途徑,，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法,。承擔(dān)教師培訓(xùn)和教育科研，由工作室首席名師,、研修員或是聘請(qǐng)的專家對(duì)中青年教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),。

2.課題研究

工作室要以首席名師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托,，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究,。要提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告，總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和名師工作室的經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)要完成3個(gè)（一年一個(gè)）由學(xué)校教科室審核通過(guò)的微課題,，要申報(bào)一個(gè)縣級(jí)和一個(gè)市級(jí)以上研究課題并取得成果,。撰寫(xiě)一批與課題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)的教育科研文章并發(fā)表于各級(jí)公開(kāi)的刊物上。

3．教學(xué)指導(dǎo)

每個(gè)名師工作室至少每?jī)芍荛_(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng),，工作室首席名師和研修員每期至少為中青年教師展示2堂教學(xué)示范課,，中青年教師每人每期至少上一堂教學(xué)研究課。工作室要積極開(kāi)展課堂診斷,、問(wèn)題研究,、考試研究、專題講座,、課題帶動(dòng),、讀書(shū)交流、觀摩考察等活動(dòng),，不斷更新中青年教師的教育教學(xué)觀念,，提高他們的課堂駕馭能力，輔導(dǎo)他們?cè)趪?guó)家,、省,、市、縣級(jí)賽課中獲獎(jiǎng),。

學(xué)?？梢晫W(xué)科教學(xué)情況及要求，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排工作室成員到縣,、市,、省其他學(xué)校進(jìn)行教學(xué)短期交流，或安排工作室與某所學(xué)校的相應(yīng)學(xué)科定向掛鉤交流,。工作室也可視具體情況自行安排,。

4.成果輻射

工作室教學(xué)、教研成果應(yīng)以論文,、著作,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、公開(kāi)教學(xué)、專題講座,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射,、示范，引領(lǐng)全校學(xué)科課程教學(xué)改革,。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師,。

5．建檔考核

名師工作室要建立所有成員的工作檔案,，首席名師要負(fù)責(zé)對(duì)其他成員進(jìn)行年度考核,，并作出綜合鑒定,，形成書(shū)面意見(jiàn)，按年度提交學(xué)校名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組,。

名師工作室實(shí)施方案篇四

依據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于落實(shí)吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃全面開(kāi)展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《吉林省中小學(xué)名師工作室管理辦法（試行）》的文件精神,。在吉林省教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“李玉芹小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”,。為更好地發(fā)揮本工作室的示范,、引領(lǐng)、輻射作用,，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體,，使本工作室成為優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的搖籃，特制訂本工作室工作方案,。

本工作室將以語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)熱點(diǎn)研究為重點(diǎn),，以課題研究為核心，以教學(xué)活動(dòng)為依托,，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體,，以加快小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教育教學(xué)人才成長(zhǎng)為目標(biāo)。力爭(zhēng)在一個(gè)周期（三年）內(nèi),，使本工作室成員能夠成為師德的榜樣,，教學(xué)的行家，課題的能手,，管理的專家,。使本工作室在本學(xué)科具有影響力、輻射力,。從而推動(dòng)我省的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,。

1.教師培養(yǎng)目標(biāo)

（1）每一位成員能夠成為具有人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的教師。

（2）根據(jù)每位成員的實(shí)際情況,，能做不同級(jí)別的示范課或講座,，并得到教師的認(rèn)可且受到好評(píng)。

（3）能夠帶動(dòng)本區(qū)域內(nèi)的教師,，對(duì)教師提出的困惑能正確地進(jìn)行解答,。

（4）能夠參與著作的編寫(xiě)和課題的研究，并起骨干作用,。

（5）能將現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的整合,。

（6）形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使其教學(xué)能力,、科研能力,、管理能力都有一定的提高。

2.學(xué)科發(fā)展目標(biāo)

（1）打造一支具有較強(qiáng)的研究,、合作能力,、在省內(nèi)有一定知名度的名師團(tuán)隊(duì),。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

（2）做好課題研究,，先進(jìn)行閱讀教學(xué)的研究，然后就作文教學(xué)進(jìn)行研究,，在實(shí)踐中總結(jié)策略與方法,，以引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

（3）構(gòu)建工作室網(wǎng)頁(yè),，及時(shí)傳遞成員的'學(xué)習(xí)成果,，交流研究的成果，使網(wǎng)頁(yè)成為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站,，成果輻射和資源的生成站,。建立一個(gè)集專家、教師,、課件,、課例、論文等成果為一體的課程資源庫(kù),，形成一個(gè)功能齊全,、良性循環(huán)的資源網(wǎng)絡(luò)。

1,、組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，尋求理論支點(diǎn),，提升底氣，團(tuán)隊(duì)成員要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，把學(xué)習(xí)作為一種生活狀態(tài),，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。首先,，向書(shū)本學(xué)習(xí),，每個(gè)成員要讀教育理論專著，讀專業(yè)刊物書(shū)籍,。主持人要定期向成員推薦好的書(shū)籍,，同時(shí)，成員相互之間也要推薦好的書(shū)籍。要求寫(xiě)好學(xué)習(xí)感悟,，定期發(fā)表在自己的博客中（每月至少一次）,。其次，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，積極參加各種培訓(xùn),、考察等活動(dòng)，同時(shí),，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),，直接與專家對(duì)話和交流，把專家的理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,。再次,，向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷反思,，不斷總結(jié)，努力形成自己的教學(xué)特色,。

2,、開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展,。

本工作室積極參與或承擔(dān)課題研究任務(wù),，根據(jù)所選的研究方向（閱讀教學(xué)和作文教學(xué)），分工并合作研究,，合作攻關(guān),。要求成員積極參加工作室確定的科研課題，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,，檢查階段性成果,，匯編成員的課題研究成果。工作室將及時(shí)總結(jié)成果,，形成研究報(bào)告或者論文書(shū)籍,。通過(guò)課題研究，從而解決閱讀教學(xué)費(fèi)時(shí)多,，收效慢的現(xiàn)象,；解決作文難的現(xiàn)象。使成員在研究與實(shí)踐中形成自己的教學(xué)個(gè)性,，發(fā)展自己的教育藝術(shù),，打造教育智慧的新境界。

3、開(kāi)展教研活動(dòng),，打造精品課堂,。以科研帶動(dòng)教研，根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容,，要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng),，通過(guò)集中研討，論壇,、qq群或網(wǎng)上視頻課堂等形式展開(kāi)說(shuō)課,、上課、評(píng)課等一系列的磨課活動(dòng),，從而提升成員的教學(xué)能力,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期要承擔(dān)一次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng),，以研討會(huì),、報(bào)告會(huì)、名師論壇,、公開(kāi)教學(xué),、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助區(qū)域內(nèi)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，能夠與青年教師結(jié)對(duì)子,，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,。

4,、 整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享,。以“吉林省李玉芹小學(xué)語(yǔ)文工作室”為載體建立教育教學(xué)資源庫(kù),，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、研修實(shí)踐交流,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。

1,、 自主學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的實(shí)際情況要制訂讀書(shū)計(jì)劃。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,，提高工作室成員的理論水平和實(shí)施新課程的能力。研究現(xiàn)代教學(xué)方法在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用,，研究語(yǔ)文校本教研等,。將讀書(shū)內(nèi)容和讀書(shū)心得發(fā)布到工作室博客中。

2,、集中活動(dòng),。每學(xué)期工作室成員集中活動(dòng)至少一次，通過(guò)座談,、研討,、教學(xué)觀摩,、反思總結(jié)等方式,，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況,，整理,、研究和解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。同時(shí)組織外出學(xué)習(xí),，送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),，使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、交流,、成長(zhǎng)的精神家園,。

3、網(wǎng)絡(luò)交流,。在網(wǎng)上申請(qǐng)一個(gè)視頻房間,，每周一次網(wǎng)上視頻活動(dòng)，進(jìn)行交流研討等磨課活動(dòng),，每次一個(gè)主題,。另外，充分利用qq群,、論壇等隨機(jī)開(kāi)展交流,、學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，經(jīng)常交流和探討,，養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫(xiě)反思日記和教育教學(xué)論文,，每月上傳一篇文章,；每年在市級(jí)以上刊物上發(fā)表一至兩篇論文；每學(xué)期至少印發(fā)一期“工作室簡(jiǎn)報(bào)”，總結(jié)回顧一段時(shí)間的工作,。

1,、 主持人職責(zé)制定工作室工作方案；主持工作室的日常工作,；組織指導(dǎo)工作室成員開(kāi)展研修活動(dòng)，幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),；建立名師工作室網(wǎng)站,，并保證其運(yùn)行良好并將相關(guān)成果于網(wǎng)上交流，形成資源共享,；負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核,、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案,，向主管部門(mén)總結(jié)匯報(bào),。接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查,、評(píng)估、工作室的年度考核和終結(jié)性考評(píng),。

2、工作室成員的職責(zé)配合主持人進(jìn)行名師工作室的日常工作,，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加教學(xué)論壇,，及時(shí)參加視頻課堂教學(xué)研討,，承擔(dān)工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作，遵守工作室管理制度,，準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假,，接受主持人的檢查評(píng)估,，及時(shí)匯報(bào)工作；幫助主持人維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè),，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討,。

根據(jù)“吉林省中小學(xué)名師工作室管理辦法”的要求,，本工作按以下三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段

1、起草工作室方案,，籌建工作室,。

2、選拔招聘工作室成員,，建立健全工作室各項(xiàng)規(guī)章制度,。創(chuàng)建名師工作室網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人博客。

3,、啟動(dòng)名師工作室,。召開(kāi)第一次工作會(huì)議，征求意見(jiàn),，明確分工,，明確研究方向和研究課題。

（二）實(shí)施階段

1,、課題立項(xiàng),，制定課題實(shí)施方案并開(kāi)展課題研究。定期上交課題階段性總結(jié)和每年的個(gè)人總結(jié),。

2,、讀書(shū)交流：網(wǎng)上共享讀書(shū)筆記和心得,。

3,、定期召開(kāi)工作室成員會(huì)議，有計(jì)劃地開(kāi)展研究,。

4,、定期開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)，通過(guò)qq群,、論壇,、視頻課堂等活動(dòng)，提升成員的教育教學(xué)能力,。每次活動(dòng)圍繞一個(gè)主題進(jìn)行,。

5、教研活動(dòng),。工作室成員每人上一節(jié)課,，主持人了解成員基本情況，進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),。然后大家看課,，評(píng)課，再提升,。同時(shí)要舉行兩次大型交流研討活動(dòng),。定期開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，組織成員參加省內(nèi)外的教研學(xué)習(xí)考察等活動(dòng)。邀請(qǐng)專家培訓(xùn)講座,。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段

對(duì)工作室三年來(lái)的工作進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的梳理，聯(lián)系工作室研修成果的發(fā)表出版等事宜,。申請(qǐng)相關(guān)部門(mén)對(duì)課題做驗(yàn)收評(píng)價(jià),。向教育廳和中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)中心匯報(bào)成果。

名師工作室主持人對(duì)其他成員要跟蹤考核,，每年進(jìn)行一次量化考核,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、準(zhǔn)時(shí)參加工作室的各項(xiàng)教研活動(dòng),；每缺1次扣1分。有特殊事情要請(qǐng)假,。每年內(nèi)有三次不參加活動(dòng)的視為自動(dòng)退出本工作室,。

2、每周訪問(wèn)工作室網(wǎng)頁(yè)至少1次,，并就網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容參與研討,。每缺1次扣1分。

3,、每月向工作室網(wǎng)頁(yè)提供至少1篇教學(xué)反思,、課例分析、課改心得,、讀書(shū)心得等方面的資料,；每缺1次扣1分。每月向工作室網(wǎng)頁(yè)提供至少1篇推薦的文章,，需注明原作者,、發(fā)表刊物或網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載的地址，形成資源共享,。缺一次扣1分,。

5、每學(xué)期提交1份參與工作室工作總結(jié)一份,；每缺1次扣2分,。

6、三年內(nèi)每年至少承擔(dān)1次縣（區(qū)）級(jí)及其以上公開(kāi)教學(xué)或講座,；每缺1次扣2分,。

7、三年內(nèi)每年至少撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)論文（獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表）,。每缺1次扣3分,。

每位成員,、學(xué)員基本分為10分，10分扣完則自動(dòng)退出工作室,。

1.組織保障,。建立健全名師工作室的組織及各項(xiàng)規(guī)章制度。

工作室主持人：李玉芹,， 中學(xué)高級(jí)教師,，現(xiàn)任松原市乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)。全國(guó)教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人,，全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,，吉林省特級(jí)教師，吉林省科研型名教師,，吉林省優(yōu)秀語(yǔ)文教研員,，吉林省首批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，吉林省師德先進(jìn)個(gè)人,。

本工作室管理顧問(wèn)：宋海英,、王嬌嬌、馬彪,。

本工作室教學(xué)顧問(wèn)：趙世英,、李莉、孫世梅,、王麗杰,、楊穎、趙靜紅,。

本工作室成員：（8——15人）

2.經(jīng)費(fèi)保障,。合理使用工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，實(shí)行?？顚Ｓ茫缣碇脮?shū)籍,；開(kāi)展活動(dòng),；外出培訓(xùn)或與其他費(fèi)用等。

3.獎(jiǎng)勵(lì)措施,。對(duì)認(rèn)真工作,，取得優(yōu)秀成績(jī)的工作室成員，提供優(yōu)先參加高層次研修,、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì),，對(duì)特別優(yōu)異的學(xué)員，工作室將把其表現(xiàn)情況反饋到所在單位,，在評(píng)選先進(jìn)和選拔各級(jí)各類教育骨干中優(yōu)先考慮,。

名師工作室實(shí)施方案篇五

本工作室在“市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,。認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，積極主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題,，發(fā)揮先行研究,、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,，重點(diǎn)做好課題研究,、教師培養(yǎng)、示范輻射,、網(wǎng)站建設(shè)等工作,，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

1,、每學(xué)年至少確立一個(gè)市級(jí)以上課題開(kāi)展研究,。 2、三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師,、優(yōu)秀骨干教師,。

3、每學(xué)年至少開(kāi)展2次教研活動(dòng),，比如報(bào)告會(huì),、名師論壇、公開(kāi)教學(xué),、專題講座等,。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。

4,、建立名師工作室網(wǎng)站,。

5、經(jīng)過(guò)三年努力,，使本工作室在省內(nèi)外具有較高影響力和知名度,，并為促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提高起到積極作用。

（一）招聘工作室成員： 1,、工作室成員人數(shù)與構(gòu)成

工作室成員人數(shù)確定為6～8人,，領(lǐng)銜人所在縣的學(xué)校3～4人，其它市符合要求的學(xué)校3～4人,。

2,、工作室成員招聘辦法

按照xx文件的條件招聘工作室成員，對(duì)報(bào)名對(duì)象主要考察思想品德,、專業(yè)能力,、教育素養(yǎng)和培養(yǎng)潛能,。采用個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦,、量化考評(píng)方法,，擇優(yōu)確定工作室成員。量化考評(píng)表

名師工作室成員推薦量化考評(píng)表

3,、工作室成員培養(yǎng)計(jì)劃

（1）建立規(guī)范的工作室成員檔案,，記錄培養(yǎng)過(guò)程。 （2）嚴(yán)格工作室管理和考勤,。

（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃,。 （4）每學(xué)年，對(duì)工作室成員進(jìn)行年度考核,。

（5）每位成員至少訂閱3份教學(xué)專業(yè)報(bào)刊,、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。（6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作,。 （7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報(bào)告。

（8）每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,，至少聽(tīng)課20節(jié),。 （9）每學(xué)期每位成員至少開(kāi)設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動(dòng)和會(huì)議,。

（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一份試卷、三個(gè)課件,。

（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究,，至少完成一篇專業(yè)論文。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做好調(diào)查研究

以工作室成員理論自學(xué)為主,，定期組織工作室成員集體學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)體會(huì),。針對(duì)教學(xué)教研中存在的問(wèn)題,，做好調(diào)查研究，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,，提供解決方案。

（三）著力加強(qiáng)教師培養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

名師工作室成員應(yīng)與本校教師開(kāi)展一對(duì)一師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)以及工作室成員之間的相互學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng),。

（四）重點(diǎn)開(kāi)展課題研究,，提升工作室教科研能力 （五）建立名師工作室網(wǎng)站

利用網(wǎng)站定期開(kāi)展在線交流,、研討，在線解答教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,，把網(wǎng)站建成動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站。

（六）成果輻射

工作室教學(xué),、教研成果以論文,、專著、研討會(huì),、報(bào)告會(huì),、名師論壇、公開(kāi)教學(xué),、專題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全市學(xué)科課程教學(xué)改革,，促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

1,、調(diào)查研究新課程教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，提供解決對(duì)策,。 2,、研究課題： 子課題：（1） （2） （3）

（4）探究性問(wèn)題、習(xí)題的設(shè)計(jì)研究

（5）新課程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合的研究

六,、保障機(jī)制

1）名師工作室實(shí)施工作小組名單 2）小組制度 3）小組職責(zé)

名師工作室實(shí)施方案篇六

為加強(qiáng)我校學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提升我校的辦學(xué)軟實(shí)力，決定成立“名師工作室”,，來(lái)加大力度培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干力量,，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。

按照學(xué)校的要求,，有計(jì)劃,、有組織、分層次,、分階段地開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)研討,、課堂實(shí)踐、主題研究等教學(xué)教研活動(dòng),，打造一個(gè)“學(xué)習(xí) 研究”型的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),，形成一批在市（校）內(nèi)有一定知名度的骨干教師。

1,、制定個(gè)人三年（20xx～20xx年）發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)年個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,，做好每學(xué)期個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)書(shū)面總結(jié)及各種研修活動(dòng)記錄，每位工作室成員有自己的研究檔案。

2,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學(xué)專著,堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物,。

3,、每位工作室成員每學(xué)期在校內(nèi)（校際）上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。

4,、定時(shí)梳理和自我反思,，養(yǎng)成用文字記錄的習(xí)慣，有更強(qiáng)的研究能力和文字梳理能力,。每月寫(xiě)1篇教育教學(xué),、教研或管理札記,。

5,、每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上刊物（含同級(jí)教學(xué)研究）發(fā)表。

6,、三年內(nèi)至少參與并完成一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究,。

7,、爭(zhēng)取在市基本功競(jìng)賽、五級(jí)梯隊(duì)評(píng)比等項(xiàng)目上有所突破,。

依托蘭中校園網(wǎng),，建立蘭中名師工作室專欄，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流研討,，

同時(shí)每月集中活動(dòng)一次,。

1、理論學(xué)習(xí)

每月閱讀一本書(shū)籍（教育經(jīng)典,、專業(yè)書(shū)籍,、人文書(shū)籍），堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專業(yè)教學(xué)刊物,，并在專欄內(nèi)上傳讀書(shū)心得一篇,，供全校老師分享。

2,、教學(xué)實(shí)踐

每月一次課堂教學(xué)研討,，由2名工作室成員上課，集體評(píng)議,，開(kāi)展行動(dòng)研究,。開(kāi)課教師上傳教學(xué)反思1篇，聽(tīng)課教師上傳聽(tīng)課感悟1篇,。具體形式如下：

（1）同課異構(gòu)

與湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),，獨(dú)立備課,、上課,、研討,，互相借鑒，共同提高,。

（2）課堂dv活動(dòng)

一學(xué)期為每位成員錄制一節(jié)課,，進(jìn)行微格分析和集體研討，促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、沙龍研討

組織成立行動(dòng)研究小組,，由研究小組輪流承辦沙龍活動(dòng),，每月一次。在每次集中活動(dòng)結(jié)束前,，承辦小組就要出示下次沙龍主題,，并及時(shí)將沙龍主題上傳到專欄內(nèi)，其他成員進(jìn)行跟帖,。

組長(zhǎng)：zz

組員：zz

4,、專家引領(lǐng)

學(xué)校定期邀請(qǐng)專家走進(jìn)成員的課堂，進(jìn)行問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo),。

5,、成果展示

在每學(xué)期末開(kāi)展工作室個(gè)人成果展示匯報(bào)會(huì)，并評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員2名,。

1,、領(lǐng)銜人：省特級(jí)教師zz。主要負(fù)責(zé)問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo),。

2,、工作室負(fù)責(zé)人：zz。負(fù)責(zé)制定工作室活動(dòng)計(jì)劃,，活動(dòng)方案等,。負(fù)責(zé)日常工作的召集。

3,、網(wǎng)絡(luò)管理：zz,。負(fù)責(zé)工作室專欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計(jì)。

4,、圖書(shū)管理：zz,。 負(fù)責(zé)新書(shū)推薦、新書(shū)的購(gòu)買(mǎi)及及成員讀書(shū)活動(dòng)的管理,。

5,、設(shè)備管理：zz。負(fù)責(zé)照相、錄像,、

6,、現(xiàn)場(chǎng)管理：zz。負(fù)責(zé)會(huì)議記錄,、資料準(zhǔn)備及聯(lián)絡(luò)等,。

7、新聞撰寫(xiě)：zz,。負(fù)責(zé)每次活動(dòng)結(jié)束后的通訊稿撰寫(xiě),。

8、檔案管理：zz,。及時(shí)將工作室成員的一應(yīng)研究資料歸檔,，內(nèi)容包括文本資料：計(jì)劃、總結(jié),、聽(tīng)課,、評(píng)課、講座,、論文,、教案；音像資料：課堂教學(xué),、考察活動(dòng)等攝像,、錄像的音像資料。

名師工作室實(shí)施方案篇七

為了充分發(fā)揮"名師"的示范,、引領(lǐng),、輻射和帶動(dòng)作用，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈xx英才（專項(xiàng)）計(jì)劃〉的通知》（武人才[20xx]1號(hào)）精神,，組建"教育名師工作室",，實(shí)施以"名師工作室"為載體，積極探索科學(xué)高效的優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制,，培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng),、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng),、扎實(shí)教研能力的骨干教師隊(duì)伍,，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，為切實(shí)做好名師工作室工作,，制定本方案,。

（一）打造"教育家"型教師。以"名師工作室"為研究平臺(tái),，開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng),，促進(jìn)名師理論素養(yǎng)的再提高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的再升華,，打造個(gè)人特色明顯的xx名師群體，促進(jìn)和引導(dǎo)"名師"向"教育家"的轉(zhuǎn)變,。

（二）培養(yǎng)后備骨干教師隊(duì)伍,。以"名師工作室"為實(shí)踐平臺(tái)，吸納中青年教師,，建立名師與骨干教師合作互動(dòng)的機(jī)制,，加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)力度,，努力促使其向更高層次發(fā)展,，使"名師工作室"真正成為骨干教師成長(zhǎng)的階梯。

（三）完善骨干教師培養(yǎng),、選拔機(jī)制,。以"名師工作室"為活動(dòng)平臺(tái)，發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,，組織開(kāi)展程開(kāi)發(fā),、學(xué)術(shù)研究、巡回講座,、學(xué)術(shù)交流,、支教援教等活動(dòng)，加強(qiáng)檔案管理,、過(guò)程管理,、績(jī)效管理，完善全市骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng),、選拔機(jī)制,。

（一）專業(yè)引領(lǐng)。研究探討教育改革趨勢(shì)和發(fā)展前沿,，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,。以堅(jiān)定教育信念，提高師德修養(yǎng),，增進(jìn)科研能力,，提升教學(xué)水平，凸現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格為核心,，積極開(kāi)展教育學(xué)術(shù)研究,，舉辦名師講堂、專題研討等活動(dòng),，做到"帶好一支隊(duì)伍,、抓好一項(xiàng)研究、出好一批成果",。

（二）行動(dòng)研究,。每個(gè)工作室確定至少1所城區(qū)學(xué)校和1所農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)基地,，開(kāi)展對(duì)口交流，圍繞各工作室的選題,，組織開(kāi)展高層次,，高質(zhì)量的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或者組織開(kāi)展公開(kāi)展示活動(dòng)，每個(gè)工作室每學(xué)期不少于2次,。所有徒弟每學(xué)期須分別在校內(nèi)和校外至少上1次公開(kāi)匯報(bào),，撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)案例。

（三）題研究,。每個(gè)工作室參與或承擔(dān)題研究任務(wù),，根據(jù)所選的研究方向，提倡合作研究,，合作攻關(guān),。題可立足堂教育教學(xué)研究，也可就基礎(chǔ)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)等專題調(diào)研并提交報(bào)告及建議案,，為市教育局制定相關(guān)政策提供意見(jiàn)和參考,。各工作室應(yīng)及時(shí)總結(jié)成果，形成研究報(bào)告或者論集,。

（四）物化成果,。各名師工作室的學(xué)術(shù)活動(dòng)，結(jié)合科研和教育教學(xué),，及時(shí)形成物化成果,，并做好詳細(xì)的記錄和總結(jié)，形成一套系統(tǒng)的資料結(jié)集,。工作室工作周期內(nèi)徒弟須在市級(jí)以上教育教學(xué)刊物發(fā)表論不少于2篇,，農(nóng)村徒弟發(fā)表不少于1篇。

（一）項(xiàng)目管理,。市教育局教師工作處全面負(fù)責(zé)名師工作室的組織,、協(xié)調(diào)和管理工作。市繼教中心負(fù)責(zé)具體實(shí)施,，組織聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì),，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，跟蹤考核,，協(xié)調(diào)服務(wù),，與名師工作室研究、商議,、布置工作任務(wù),，協(xié)調(diào)工作室之間各項(xiàng)具體活動(dòng)以及日常管理工作；負(fù)責(zé)資料匯集和整理,，編寫(xiě)工作簡(jiǎn)報(bào),。

（二）經(jīng)費(fèi)管理,。市教育局將與名師簽訂"名師工作室資助協(xié)議書(shū)"，名師工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)方面的開(kāi)支,，包括教學(xué)研討,、培訓(xùn)、圖書(shū)資料購(gòu)置,、交通差旅等,，由各區(qū)教育局負(fù)責(zé)監(jiān)督使用管理。

（三）過(guò)程管理,。各名師工作室設(shè)立網(wǎng)站或博客,，注重理論提升，專題研修,，實(shí)踐探索,，自主發(fā)展。工作室多采取讀書(shū)會(huì),、研討會(huì)、講座,、論壇,、上、說(shuō),、評(píng),、發(fā)表論案例、題研究,、出版著作,、成果展示等方式開(kāi)展活動(dòng)，并做好詳細(xì)的過(guò)程記錄,。建立包括工作室和個(gè)人的理念,、計(jì)劃目標(biāo)、活動(dòng)方式,、內(nèi)容,、過(guò)程、結(jié)果在內(nèi)的本（有條的影像）資料,，并及時(shí)總結(jié)研究骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,，為全市骨干教師隊(duì)伍建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)。

（四）績(jī)效管理,。市教育局將組織教育專家對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)和考核,。繼教中心在每學(xué)期組織各個(gè)工作室進(jìn)行一次總結(jié)交流，結(jié)束前進(jìn)行綜合評(píng)估,，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

（一）制定方案,。每個(gè)名師工作室制定詳細(xì)的工作方案。方案,、研究項(xiàng)目,、活動(dòng)安排和個(gè)人發(fā)展計(jì)劃及時(shí)報(bào)給項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，每年要進(jìn)行年度考核,。

（二）崗位承諾,。根據(jù)市人才辦崗位管理要求，"教育名師工作室"的名師應(yīng)根據(jù)名師工作室的工作要求,，就崗位職責(zé),、在崗時(shí)間、崗位目標(biāo)任務(wù)等作出公開(kāi)承諾,，接受市教育局及專家管理團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督考核,。

（三）簽訂協(xié)議。各名師工作室徒弟要訂出個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，簽訂"師徒協(xié)議書(shū)"并協(xié)助名師做好輻射的幫帶工作,。工作室徒弟要嚴(yán)格按照"師徒協(xié)議"條款規(guī)定，虛心向名師請(qǐng)教,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。每月不少于2次向師傅匯報(bào)自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結(jié)束,，撰寫(xiě)書(shū)面總結(jié),。

（四）建立檔案。各工作室要建立"培養(yǎng)對(duì)象發(fā)展檔案"并與所在學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展檔案相鏈接,，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)要建立健全各工作室信息溝通和資料管理,，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的跟蹤考核和全面管理，為培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)創(chuàng)造條,。

（五）健全制度,。原則上每個(gè)工作室每月召開(kāi)1次例會(huì)，交流和研究工作,；各名師工作室之間的交流每學(xué)期2次,，由項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)組織交流研究工作，管理團(tuán)隊(duì)盡可能參與各名師工作室舉行的大型學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，便于提供支持和總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),。

（六）共享信息。各名師工作室活動(dòng)及時(shí)報(bào)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)做好信息的收集和交流,，形成相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的態(tài)勢(shì)。并將其成果在更大范圍內(nèi)推廣,，讓名師工作室效益最大化,。

（一）20xx年6月,，明確名師工作室招徒工作事宜。

（二）20xx年6—7月,，完成工作室?guī)熗降碾p向選擇,。

（三）20xx年6月，名師工作室授牌,、簽約,。

（四）20xx年8——11月，名師工作室學(xué)術(shù)活動(dòng),。

（五）20xx年12月,，名師工作室中期考核。

（六）20xx年,，名師工作室常規(guī)學(xué)術(shù)活動(dòng),。

（七）20xx年，名師工作室成果物化呈現(xiàn),。

（八）20xx年6月,，名師工作室工作總結(jié)。

（一）教師工作處全面負(fù)責(zé)名師工作室的組織,、協(xié)調(diào)和管理工作,，保證名師工作室的正常運(yùn)行。

（二）財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)名師工作室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí),，確保名師工作室工作經(jīng)費(fèi)的按時(shí)足額發(fā)放

（三）市繼教中心負(fù)責(zé)名師工作室的具體組織實(shí)施，組織聘請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì),，實(shí)施項(xiàng)目管理,，組織考核評(píng)價(jià)。

名師工作室實(shí)施方案篇八

總目標(biāo)：通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)研討,、實(shí)踐探索,，主題研究，提升全體成員的教育教學(xué)理論,，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)研究能力的提高,。把“工作室”建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì),，全面提升我鎮(zhèn)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平,，推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1,、 使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力,，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究,，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思,，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題,，使青藍(lán)學(xué)員教師成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。

3,、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能有效地利用各種教育資源,；敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)贊許的骨干教師,。

4、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，可以有效發(fā)揮自己有輻射作用。

1,、定性與定位指導(dǎo)。在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，根據(jù)成員們各自特點(diǎn),，提出發(fā)展性的定位建議。對(duì)青年教師教學(xué)基本功提出具體要求,，并予以積極指導(dǎo)，對(duì)其開(kāi)展教育教學(xué)工作培訓(xùn),。結(jié)合教學(xué)情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和診斷,，開(kāi)展教學(xué)科研工作。

2,、開(kāi)展課堂教學(xué)的指導(dǎo)：把握教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)藝術(shù)，提供研究課題和實(shí)施策略,，定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)提高,。

3,、根據(jù)本工作室的現(xiàn)狀,，組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò)博客,，在博客中互動(dòng)學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)表教學(xué)論文。

4、課題訓(xùn)練的指導(dǎo)： 由名師和培養(yǎng)對(duì)象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，共同確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動(dòng)教師群體的教育教學(xué)科研,，籍此提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力,。

5、積極參加各級(jí)各類的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),。有條件的話可邀請(qǐng)有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開(kāi)闊視野,，接觸理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的追蹤研究或個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

6,、創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)平臺(tái)：

為培養(yǎng)對(duì)象的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺(tái)，促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象之間的交流和提高,；充分利用網(wǎng)絡(luò),，超越時(shí)空的障礙，就培養(yǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)討論,，就教育教學(xué)過(guò)程具體環(huán)節(jié)相互切磋,，促進(jìn)交流，資源共享,，展開(kāi)互動(dòng)性學(xué)習(xí)等,，更好地發(fā)揮輻射作用。

1,、9月份組建名師工作室,，確定成員，制定工作室計(jì)劃,。

2,、10月份完善工作室欄目，建立并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí),。

3,、10月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)。

4,、11月份成員答疑式講座,，課堂教學(xué)示范。

5,、11月份骨干協(xié)作成員課堂教學(xué)展示,。

6、12月份原創(chuàng)性教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

7,、12月份部分課堂教學(xué)指導(dǎo)。

8,、1月份總結(jié)交流,。

名師工作室實(shí)施方案篇九

參照《xx教育“三名”工程管理辦法》及《xx教育局關(guān)于組建“三名工作室的通知》（x教發(fā)[xx]xx號(hào)）文件精神,，結(jié)合高中化學(xué)學(xué)科具體情況，特制定工作室工作方案如下：

工作室在xx“三名”工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,。積極主動(dòng)履行工作室職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究,，努力解決學(xué)科教學(xué)難題,，充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。精心做好課題研究,，青年教師培養(yǎng),、學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等工作，使工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

根據(jù)《xx教育“三名”工程管理辦法》的要求,，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)交流、主題研討,、觀課磨課,、課題研究、博客交流等方式,，不斷完善自我,，提高課堂教學(xué)效果，為進(jìn)一步推動(dòng)化學(xué)課堂教學(xué)改革,、深化化學(xué)教學(xué)研究,、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

①工作室成員每學(xué)期至少研讀1本教育教學(xué)著作,，每月至少研讀化學(xué)專業(yè)教學(xué)雜志1期,，并認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。

②工作室成員要著眼于課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐與研究,，每學(xué)期相互開(kāi)展觀課,、議課活動(dòng)至少1次，每年聽(tīng)課不少于5節(jié),。

③工作室成員一年至少要撰寫(xiě)2篇理論文章和教學(xué)案例或課例,，三年至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表論文1篇。

④工作室成員要積極參與課題研究,，做好課題各個(gè)階段的研究工作,，如期結(jié)題，并形成成果,，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流推廣,。

⑤工作室成員應(yīng)做好教師的幫帶工作，每年結(jié)對(duì)幫扶教師不少于3人,。

工作室成員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思,。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,。要熟悉大學(xué)專業(yè)教材，要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷拓展學(xué)科專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素養(yǎng)。要利用博客和qq群加強(qiáng)與同行的交流,。

工作室約每月組織一次活動(dòng),，活動(dòng)方式主要為聽(tīng)評(píng)課、圍繞化學(xué)學(xué)科教學(xué)重,、難點(diǎn)問(wèn)題的主題研討,、圍繞工作室課題的主題研討、專題講座,、專家報(bào)告等,。每次研討各成員均應(yīng)提前準(zhǔn)備，積極參與,，并及時(shí)撰寫(xiě)研討心得,。

每位工作室成員均應(yīng)至少參與一項(xiàng)市級(jí)課題的研究工作。也可根據(jù)工作室課題研究任務(wù)申報(bào)子課題,，帶動(dòng)所指導(dǎo)的教師開(kāi)展子課題研究,。所有課題均應(yīng)有切實(shí)可行的研究方案。研究的過(guò)程性資料應(yīng)記錄翔實(shí),。要認(rèn)真撰寫(xiě)課題的開(kāi)題報(bào)告,、中期報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，及時(shí)匯集課題論文和成果,，參加結(jié)題評(píng)比,，并在一定范圍內(nèi)適時(shí)推廣研究成果。另外,，通過(guò)研究,，三年內(nèi)每位成員至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。

工作室成員均應(yīng)積極承擔(dān)教師指導(dǎo)任務(wù),，并將所指導(dǎo)的教師納入到工作室工作團(tuán)隊(duì)之中,，共同幫扶。要求他們參加工作室的研討和交流活動(dòng)以及課題研究工作,，形成學(xué)科教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)他們快速發(fā)展。

及時(shí)建立工作室工作制度,，明確工作室成員分工及職責(zé),。及時(shí)制定考核考評(píng)辦法，對(duì)成員各個(gè)方面的情況進(jìn)行考核評(píng)估。從而促進(jìn)工作室的各項(xiàng)工作有序開(kāi)展,。

xx化學(xué)名師工作室

xx年5月19日