2021年全國甲卷作文 可為與有為題目及范文， 愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙,，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空,。接下來跟隨我的腳步一起去看看吧,，下面是小編幫大家整理的“2021年全國甲卷作文 可為與有為題目及范文”作文（精選3篇），歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

2021年普通高考語文作文試題全國甲卷試題內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化,，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂,。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》,，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》,，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰,、方志敏,、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒,、焦裕祿,、錢學(xué)森、黃大年,，等等,，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵,。我們心中有陽光,，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程,，我們處在一個大有可為的時代……請結(jié)合材料,，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲；不得泄露個人信息,；不少于800字,。

2021年全國甲卷作文：可為與有為（篇一）

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄,。”這可能是對壯士最好不過的描述了,。我們不需要每個人都成為壯士，每個人都成為項羽,，但我們要傳承他們的精神,，要養(yǎng)成一種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng),。”的堅勁之感,。我們并不用每個人都成為男子漢，女漢子,，但我們一定要堅守自己內(nèi)心的正道,，要守護(hù)內(nèi)心的正義。“茍利國家生死以,，豈因禍福避去之,。”古有岳飛、戚繼光,，盡管最后都不完美,，但他們的一種精忠報國為國、而國而戰(zhàn)絕不退縮的精神,，應(yīng)是我們每個華夏炎黃子孫都應(yīng)具備的,。不要在意利益，一味地逃避苦難,，“兩彈元勛”鄧稼先,，中國科學(xué)帶頭人錢學(xué)森等人，當(dāng)年不管不顧外國開出的優(yōu)越豪奢條件,，堅決回到中國為國效力,，我們每個人都要為國而奮斗，要建議向偉大的先人一樣,。“千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng),。”大家還記得司馬遷嗎,？他當(dāng)時因政治原因被判入獄12年，在獄中,，他飽受摧殘,。饑餓寒冷、毒打走罵,，如暴雨般傾打在他的身上,，他沒有選擇屈服，沒有選擇一走了之,，他隱忍住了,，并在獄中奮斗，撰寫出了一部驚天巨著,。著名醫(yī)藥學(xué)家李時珍,，二十幾年風(fēng)餐露宿，卻堅持實地考察,，絕不弄虛作假,，最終將大江南北大多數(shù)草藥都收集于名下，撰寫成了《本草綱目》,，是我國古代醫(yī)學(xué)得到了質(zhì)的飛躍,。可能當(dāng)時他們被許多人不理解,、不贊成,，遭到冷嘲熱諷，但他們的成就證明了堅持到底,、不畏艱辛就是勝利的道理,。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤,。”古有“致遠(yuǎn)艦”艦長鄧世昌,，他不惜生命，帶領(lǐng)艦隊毅然撞上向敵軍,。他的生命是終止了,，逝入了那滾滾歷史長河中，但他的清氣,，他的成就還在,，他永遠(yuǎn)活在我們心中。同學(xué)們,，讓我們做一個堅毅自強(qiáng)的人吧,，不用在意別人的看法，循著內(nèi)心,，不用做出撼天動地的事,，做好自己，不用刻意崇拜模仿名人們,，活出自己的精彩,。在學(xué)習(xí)中，我們只管埋頭刻苦專研,。“陳力就列,，不能者止”這個世界的殘酷性不言而喻，只有當(dāng)我們有真才實學(xué),，能為社會做貢獻(xiàn)時,，我們才不會被社會所拋棄，所淘汰,。讓我們攜起手來,，好好學(xué)習(xí)，好好工作,，為中國的偉大復(fù)興添磚加瓦,，為我們后代打造一個和平美好的生活環(huán)境而努力。

2021年全國甲卷作文：可為與有為（篇二）

近日,，眾多流行歌曲如潮水般席卷了社會各界,，眾多單曲中，《年少有為》更是憑借著較高的人氣,，成功占領(lǐng)了街頭服裝店與商場的音箱,，現(xiàn)在可以說是男女老少都會跟著哼兩句，但又有誰想過,，在這歌詞背后,，又隱藏著什么呢？其實答案很顯然,，作詞者以自己的經(jīng)歷為素材,，譜寫成曲，以“假如我年少有為不自卑”表達(dá)自己對青春已逝的悲慨與后悔,，同時又是對后人的警醒,，意在激勵青年奮斗，少年鉆研,，讓青春不留遺憾,。當(dāng)然，也可能這是我的理解,?；蛟S有些人已經(jīng)習(xí)慣了淺閱讀，可能在他們的心目中,，這首歌曲所表達(dá)出的不是悲慨而是幻想中的愛情,，也許他們已然將這首歌與一些量產(chǎn)型的毫無意義的甚至抄襲歌曲分為一體,。有天我在班里聽到有幾個人也在唱這首歌：“假如我年少有為……”可此時我卻想到：“假如我年少”怎么，你還年輕??！怎么就假如了？不覺得不協(xié)調(diào)嗎,？如果你把這時間拿來看書,，不是也能增長知識？難不成人還未老精神就已經(jīng)“未老先衰”了,？這時我便認(rèn)識到一個,，不，是多個問題了,，現(xiàn)在大多數(shù)人普遍的在某些地方已經(jīng)“大腦停轉(zhuǎn)”了,，沒有自己的思維，得過且過,，麻木不仁,，就舉一例子，有一次老師抽到我所在的一列學(xué)生放學(xué)留下背書,，最開始只有兩人沒留下,，可有人看到那兩人都偷溜了，便也溜之大吉,，這樣一個接一個,，最后竟只剩下我和另一個同學(xué)是背完才走的。這件事雖是看似不大的一件事,，卻反映了現(xiàn)在普遍的從眾心理,，但，你總不可能讓別人代你過完這一生吧,，別人有別人的路,，你也有你的路，“跟著大部隊走”也要看看是好部隊還是壞部隊,，若是好部隊,，前途自然一片光明，可若是不幸進(jìn)了壞部隊,，那你豈不是就進(jìn)了土匪窩了嗎,？但丁有名言道：走自己的路，讓別人說去吧,！這句話告訴我們要堅定自己的信念,，切勿盲從，要有正確的認(rèn)知，而年少有為告訴了我們努力要趁年少,，那么,，若將兩者合起來，就是：少年啊,，堅定自己的信念去拼搏吧,！切莫待到青春已逝再道：假如我年少有為！

2021年全國甲卷作文：可為與有為（篇三）

青春無期,，年少有為,；青春無悔,，年少自強(qiáng),。——題記“長風(fēng)破浪會有時”是詩仙李白的青春；“山入潼關(guān)不解平”,，是譚嗣同的青春,；“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春。年少有為,，青春燦爛,。正值年華，青春無限,，何不敢嘗一搏乎,？（一）年少有為——成長話說，成長是一切的的基礎(chǔ),。在孩提時,，我喜歡閱讀。在我眼中,，書是一顆糖,，甜味溢然，讓我幼小的心靈得以滋潤,。從最初的《格林童話》到四大名著,，都曾有過我閱讀的痕跡。古人曰：書墨世家,，子弟慕書,。童年時期，有一顆寫作的種子,，種在我的心田上,。（二）年少有為——低谷人生總是夾雜著斑駁血跡。上學(xué)時,，我的語文成績沒有特別優(yōu)秀,，而在老師的眼里，我是一個差學(xué)生,，在語文學(xué)習(xí)方面根本沒有一點天賦,。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光,，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請教。結(jié)果仿佛已經(jīng)料到,，老師對我的作文不屑一顧,，還諷刺我的作文寫得幼稚。同學(xué)們對我的成績常表質(zhì)疑,，認(rèn)定語文不好,，作文一定不好。更氣憤的是,，老師把我的作文跟她認(rèn)定好的作文進(jìn)行比較,，還大聲說：“米粒之光，敢與皓月爭輝”所以,，在這時期,，我的青春如股市的低谷。而我的淚珠,，常常沾濕,、打穿作業(yè)本，我還一邊懷疑自己,，是不是真的不適合學(xué)習(xí)語文,。（三）年少有為——崛起金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)雨化成龍,。經(jīng)歷了我的青春低谷,，我來到了中學(xué)。雖然換了一群新同學(xué),，但是我依然不敢將作文展示,，害怕被自己的新老師、新同學(xué)所嘲笑,。出乎我的意料,，經(jīng)過幾次語文的測試，老師把我叫到了辦公室,，并用一種鼓勵的眼神看著我,。剎那間，我頭腦發(fā)蒙,，不知所言,。堅持一分鐘的緘默后，老師問我,，要不要參加作文投稿,，并夸我作文寫得不錯。我心中波瀾起伏，中學(xué)的照顧和小學(xué)的遭遇形成了鮮明的對比,，讓我下意識地答應(yīng)了老師,。于是，我開始在同學(xué)面前展示作文,，并嘗試向報社投稿,，還得到了一筆不菲的稿費。最后,，我跨過了青春低谷,，重新走上了青春崛起的主線上。即使,，我沒有詩仙李白的才華,，譚嗣同的志向，以及孫仲謀的能力,，我也能夠在我的青春中有所成就,，做到年少有為,。白馬過隙,，日月如梭。青春正好,，志存高遠(yuǎn),。年少有為不自卑，年少有為知進(jìn)退,。即使小為,，也不負(fù)青春。——后記

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