總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

校長培訓班培訓總結(jié)篇一

一,、透過培訓,，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。

培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段,。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化,、網(wǎng)絡化,、數(shù)字化社會,，其知識更新,、知識折舊日益加快,。一個國家，一個民族,，一個個人,，要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進,，不斷學習,，不斷進步。透過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性,。認識要應對不斷更新的工作要求要靠學習,，要靠培訓，要理解新思維,、新舉措,。要透過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn),。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要,。加強培訓與學習,，則是提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要,。只有透過加強學習,，才能取他人之長補己之短，只有這樣,，才能不負組織重望,，完成組織交給的工作任務。

二,、透過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì),、潛質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉,。

1是要不斷強化全局意識和職責意識?！叭忠庾R”,，是指要站在全局的立場思考問題，表此刻政治上是一種高度的覺悟,，表此刻思想上是一種崇高的境界,，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性,，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”,，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，不斷增強使命感和社會職責感,，提高自身潛質(zhì)素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量,。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終持續(xù)健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責,，勇挑重擔,。

2是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法,。要學會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導、職工,、相關(guān)服務單位進行溝通,，要學會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說,，不利于團結(jié)的事不做,，用心主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學習和生活,，把反思當成一種文化，透過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神,、奉獻精神，是社會的主流風氣,。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人。要多體諒他人,，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己,，也不好斤斤計較,，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神,，樹立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事,，嚴格要求自己,。

4是要寬宏超多，學會包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要到達這種境界,，就務必擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學會容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5是要注重禮貌禮儀,，增強綜合素質(zhì),。禮貌禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族禮貌程度,、經(jīng)濟實力的重要標志,，沒有了禮貌，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個人都就應具備禮貌素質(zhì),，做一個堂堂正正的人，做一個懂禮貌,、有禮貌的謙謙君子,，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當每一個人都具備了禮貌素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做禮貌事，說禮貌話,，讓禮貌禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。

6是要廉潔自律,，加強思想道德修養(yǎng),。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,。廉潔勤政,，嚴格自律，自覺理解監(jiān)督,。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的潛質(zhì)，堂堂正正做人,，踏踏實實做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,，始終做到自重,、自省、自警,、自勵,，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象,。

總之,，透過幾天的學習，我收獲頗多,，感觸頗深,，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,，今后，我要把握住各種學習的機會,，本著做一名小學生的態(tài)度,，向書本學、向?qū)嵺`學,，向身邊的同志學,，透過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識,，發(fā)奮鍛造自己,，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

校長培訓班培訓總結(jié)篇二

我有幸參加了往湖南省中小學教師繼續(xù)教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長,、教導主任培訓班的學習，自2010年1月25日至31日,，歷時7天,。短暫的學習時間使我更珍惜本次培訓學習的機會，同時也讓我體會到：校長角色在學校管理的作用,，進一步認識了以人為本的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學校管理,、教學支持與學校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

一,、全面提高校長的自身素質(zhì),，是學校發(fā)展的關(guān)鍵

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學校,。通過學習,，我認為，作為校長除了具備良好的人品,、交際能力外,，還應具備：

一要更新教育觀念?，F(xiàn)代教育的學習觀,、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化,。立足于人的個性發(fā)展,、全面發(fā)展,、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能,，已是國內(nèi)外各教育流派的共識,。

二要加強學習意識。當今教育形勢變化日新月異,，校長要站在教育改革的前沿,，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強學習,，不斷獵取新知識,，促進學校管理工作能與新形勢相適應。

三要具有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代校長應當熟悉創(chuàng)新的理論和方法,，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局,，讓學校管理具有超強的生命力,、引領(lǐng)學校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

二,、堅持校本研究,，抓好教師隊伍建設

在課程改革背景下，注重師資隊伍建設是本次培訓學習的主題,。我對李再湘老師多次強調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生”,、“先有名師，才有名?！钡膬蓚€觀點印象深刻,。這實際就是強調(diào)師資培訓工程的重要性。因為教師在學生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育,、教學基本功，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化，互相影響,，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果,，同時也營造了一個和諧、進取的校園,。因此,，我認為，沒有加強教師隊伍的培訓,，一切課改都是形式的,、走過場的,、也是不負責任的。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓是提高教師素質(zhì)的捷徑,。

三,、發(fā)揮學校文化在管理中的作用

本次培訓的另一個焦點是學校文化的營造。為適應“知識社會”和“文化時代”的要求,，針對傳統(tǒng)學校管理模式的局限性,，文化管理已成為學校管理的必然趨勢。學校文化管理是繼經(jīng)驗管理,、科學管理模式之后,，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學校文化氛圍在學校管理中所起的作用,，能影響全校師生的良好品行,，能促進師生的素質(zhì)的提高。學校文化管理是以人為出發(fā)點,，以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的,、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的,。由此說明,，學校文化管理是“以人為本”的管理，強調(diào)人在管理中的主導地位,，尊重人的價值,，想方設法調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標,，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的,。總之,，文化管理是重視人,、尊重人、依靠人,、激勵人,、發(fā)展人的管理。

結(jié)合本次學習和考察,，本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理：一是建設高品位學校文化,。學校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。學校價值觀是學校文化的核心,，一所學校選擇什么,、崇尚什么、追求什么,，外顯為教育行為和校風,，內(nèi)隱的則是學校價值觀念，要努力塑造學校共同價值觀,。二是建立和實施共同愿景,。學校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量,、喚起希望,、激發(fā)內(nèi)動力，是引領(lǐng)學校發(fā)展的巨大推動力,。三是建設教職工的精神家園,。學校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理,，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn),。四是轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導行為。實施學校文化管理,，必須轉(zhuǎn)變學校領(lǐng)導行為,。學校文化管理是以人為本、尊重人性的管理,，管理的根本目的是激勵人,、培育人、發(fā)展人,，以此實現(xiàn)組織目標,，并在組織目標實現(xiàn)過程中，進一步實現(xiàn)人的發(fā)展,。

總之,，經(jīng)過7天的聽、看,、議,，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中,，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終,，不斷深化學校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學生向往的學校,。

校長培訓班培訓總結(jié)篇三

參加此次校長培訓,，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大,，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學校,，學校的發(fā)展看校長”這句話,。校長要善于轉(zhuǎn)換角色，要有獨特的辦學理念,，學校才有生機和活力,。應該說，這次學習讓我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。這次培訓我的體會如下：

一,、校長要設計好學校的品牌

校長是學校工作的多面手,。他既是學校的領(lǐng)導者、決策者和高級管理者,，更是是學科帶頭人,，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學?！薄ＰｉL的工作對學校全局起指導,、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長對學校的領(lǐng)導,，首先是教育思想的領(lǐng)導,、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理,。因此,，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響,、帶動教師,，把自己的辦學思想轉(zhuǎn)化為教師的行動。同時,，要注重辦學經(jīng)驗的積累與揚棄,，努力形成學校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產(chǎn)和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在,。

要當好一名校長,，首先必須勤于學習，學習是最好的導師,，不學習是落后的象征,。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

要當好一名校長,，其次就要當好“班長”，帶好“班子”,，指揮好隊伍,。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆,，站起來能當傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系,。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不撤臺，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負責,。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結(jié)問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題,。校長要公道正派，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道,，少一點空洞說教,。尊重、信任班子的每一個成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位教師,，建立好友誼。

要當好一名校長,，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念,、發(fā)展觀念、人才觀念,、素質(zhì)觀念,、服務觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識,、大局意識,、公共意識、特色意識,、未來意識,、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神,。

要當好一名校長,，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事,，在想干事,、會干事上下功夫。事無俱細,，一項一項完成,，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處,，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒,。校長要善于營造良好的競爭氛圍,。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學校提供活力，能有效地調(diào)動工作積極性,，能挖掘潛力,，積聚智力，增加活力,。有什么樣的校長就有什么樣的學校,，只要有利于學校的發(fā)展，作為一名校長應當剛則剛,，當柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應,。用完善的制度來支撐學校,，做到制約機制周全，有操作性,、實效性,、易被師生采納。

二,、校長要建設好團結(jié),，高效的師資隊伍

教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行,、一舉一動都是學生學習的榜樣,。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功,，才能帶領(lǐng)著學生穿越知識的海洋,。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書,、學習的機會,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,，作為教師,，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著,、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧,。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氛圍,、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時引導教師勤于反思,，行成于思毀與隨，沒有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆,，積累教育教學案例,，如上網(wǎng)交流，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長,。

三、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平,。一所學校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力,。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的三點要求：

1、目標定位：作為一名校長,，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝?、學齡人口，從而制定短期,、中期學校建設的目標,，師資的配備,，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型,。該所學校的學生各種行為習慣較差,，針對這種情況提出“扎實推進學生良好行為習慣”的教育。開學一個多月以來,，由于目標定位準確,，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲,，學生的不良行為習慣得到有效遏制,，學校正向著健康的軌道邁進。

2,、教育理性：校長要有明確的理念,，有正確的"人才觀"，全面理性的"育人觀",。無論是大會還是小會,，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質(zhì)量增長點;改變增長方式,，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來，大膽管理,，嚴格管理,，用規(guī)章,、用情感管人,。

3、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,、科學的制度與情感管理相結(jié)合,、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴格的分工與道德感化相結(jié)合,。

(1)人事管理：調(diào)整激勵機制,。我所在的學校，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣,，干多干少一個樣,，干好干壞一個樣”的問題。鑒于這種情況,，我們領(lǐng)導班子共同探討,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《月績效工資分配方案》、《年終履職考核方案》,、《“三制”改革方案》等,。由于激勵機制的合理調(diào)整,，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學校的各項工作人人爭著做,。為提高發(fā)展策略,，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手,、教育的骨干,，我實行“一崗雙責”的管理模式，在教育教學活動中精心組織“六個一”活動,。學校為全體教師“搭臺子”,、“鋪路子”，提供自我成長的平臺,，以此達到教育教學事業(yè)整體發(fā)展的需要,。

(2)教學管理：校長工作的核心是務必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學校的生命線,，是學校的立足之本,，是師生的榮譽。作為一名合格的校長應嚴格執(zhí)行課程方案,，努力做到有所突破,。在教學管理中結(jié)合實際，我與教務主任一起制定出了《教學常規(guī)檢查量化表》,、《教學工作計劃》,，成立了教研組、備課組,。為及時了解教師的教學動態(tài),，制定出了《領(lǐng)導聽課制度》;為建立學習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施,，統(tǒng)一辦公地點;為形成“比,、學、趕,、幫,、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課,，教師不準上無準備之課,。做到“教學的每一過程不是流于形式，而是注重實效”,。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜,、干凈良好的生活和學習環(huán)境，學校根據(jù)自己的實際制定出相應的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。

(4)后勤管理：俗話說“兵馬未動,，糧草先行”。因而學校的后勤應以“服務師生”為宗旨,，“服務教學”為目標,。“民以食為天”,，因而學校更進一步的加強食堂的管理,，真正起到保障作用。

(5)安全管理：安全重于泰山,。工作重點之一是“確保學校安全穩(wěn)定”,。為確保安全管理做到“三個落實”，學校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神,，結(jié)合學校實際,，制定出了關(guān)于學校安全的各項規(guī)章制度，做到“制度落實,、責任落實,、措施落實”。工作重點之二是“確保寄宿制學生人生安全,、飲食衛(wèi)生安全”,。

四、校長要注意文化文化建設的轉(zhuǎn)變

一些校長未能樹立文化治校的管理理念,，憑借經(jīng)驗治校,，依然奉行著經(jīng)驗主義。如今我國的基礎(chǔ)教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務教育的普及,，可以說已基本上完成了量上的擴張進入質(zhì)的發(fā)展階段,，許多學校也已走上了內(nèi)涵發(fā)展的道路。由此,，學校之間的競爭從表面的教學設施,、教師與學生人數(shù)等方面的競爭，轉(zhuǎn)向更深層次的學校文化的競爭,。學校管理僅憑經(jīng)驗的人治已不能適應強烈的競爭態(tài)勢，不能滿足時代教育的發(fā)展需要,，必須文化治校,，文化立校，促使學?？茖W,、可持續(xù)地發(fā)展。

總而言之,，通過這次培訓,，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學?！暗纳羁虄?nèi)涵。在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本",，轉(zhuǎn)換觀念,，努力工作，不斷深化學校體制改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校,，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可,、政府滿意的'學校,。