作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班下學期安全教案篇一

困在車里,，怎么辦?

1,、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法,。

2,、能大膽地提出自己的想法。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

1,、排演情景表演,，教師扮演妞妞(背旅行包、戴太陽鏡),、配班教師扮演教師,。

2、教學掛圖和幼兒用書,。

1,、情景表演導入活動,。

(2)配班教師：是啊，坐穩(wěn)了,，我們要出發(fā)了,。

(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺,。

(4)配班教師：到幼兒園了,，我們下車了!

(5)旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲,。

(6)旁白：所有的小朋友都下車以后......

(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下車,，咦?車門鎖上了!

(8)妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法,，我該怎么辦呢?

2,、引導幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性,。

(1)教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車里出去?

①可能的回答一：打電話,。

②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道?

③可能的回答二：大聲地叫人,。

④妞妞：關在車里叫喊,，外面聽得見嗎?

⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道?快動腦筋幫我想想辦法!

(2)幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性,。

3,、引導幼兒看掛圖,，拓展幼兒的思維,，了解解決問題的多種途徑。

(1)教師：剛才我們小朋友想的方法都很好,，書上還有什么好辦法呢?我們一起來看看吧,。妞妞還想出了什么好辦法?按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真大,，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車里的妞妞,，把她救出來。

(2)教師小結：不小心被鎖在車里后,，可以按車喇叭,，引起別人的注意，讓大人來救自己,。如果喇叭不響,，也可以敲打車窗，發(fā)出聲音,。千萬不能獨自在車里哭泣哦,，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了,。

(3)請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容，和旁邊的同伴講一講畫面內容,，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法,。

有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現(xiàn)場向幼兒講解如何自救,，喇叭的按鈕在哪里,，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體,。

1.曾經(jīng)有過糊涂的家長將幼兒遺忘在車里導致幼兒死亡的案例,，所以每一位家長應養(yǎng)成下車時全面檢查的習慣，避免將幼兒鎖在車里,。

2.避免“有意”將幼兒鎖在車內,，認為幾分鐘就回來不要緊。這樣,，可能由于一些不可抗的因素,，如車子違規(guī)被拖吊車拖走，使幼兒長時間別鎖在車內,，從而傷害到幼兒,。

3.在日常生活中對幼兒進行訓練和演習，幫助幼兒掌握求救的技能,，以備不時之需,。

一般的汽車，即使要是取出,，或整部車鎖住,，喇叭的電源也沒有關閉，按住喇叭仍會發(fā)出聲音,，所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭,，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用,，不需要力氣,，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的'注意,，快速搭救被困幼兒,，避免危險的發(fā)生。

家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數(shù)外,，讓2歲以下幼兒了解這一常識,，也是十分有必要的，萬一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救,。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班下學期安全教案篇二

1,、知道進餐時正確的方法和錯誤的行為,。

2、能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

4,、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯,，不挑食,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、幼兒人手一支筆,。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,，導入活動。

（1）小朋友們,，早上在家里吃了些什么??？

（2）你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事,。

（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

（2）引導幼兒閱讀圖畫中的`行為,。

（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確,。

4、教師總結結束活動,。

小百科：

吃是指用手或工具（筷子,，叉子，勺子等）把食物送進口腔，經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進入胃里,，再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程,。

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

小百科：吃,，漢語一級字，讀作chī,，最早見于戰(zhàn)國文字,。《說文》："吃,，言蹇難也,。"本義是口吃，即說話結結巴巴不流利,；字或作",？"，《說文?欠部》：",？,，一曰口不便言。"引申指行動遲緩艱難,。

幼兒園小班下學期安全教案篇三

兒童游樂場

1,、觀看錄象和教學掛圖，了解在游樂場中游玩的安全注意事項,。

2,、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場中享受快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

1、游樂場錄象,。

2,、摩天輪、旋轉木馬,、小火車,、碰碰車圖片各一張,。

3、教學掛圖和幼兒用書,。

1,、請幼兒觀看游樂場錄象，感受游樂場的快樂氣氛,。

(1)小朋友們,，你們喜歡去游樂場玩嗎?今天，老師就要帶大家去游樂場,。

①摩天輪--請小朋友們排好隊,，等摩天輪的座椅緩慢移動到面前的時候，小朋友再一個接一個快速地有秩序地登上摩天輪,，坐好,。

②旋轉木馬--坐在旋轉木馬上，小朋友要扶好扶手,，不要在木馬上亂動,。

③小火車--坐在小火車上，要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來,。

④碰碰車--碰碰車開動以后,，就不能隨便下車走動。在外面的小朋友更不能從欄桿下鉆進碰碰車的場地,。

(3)教師(將圖片分開擺好)：小朋友想玩哪種游戲呢?請坐到你最想玩的游樂設施的圖片后面,。

2、請幼兒觀看教學掛圖,，并對圖片中的行為進行判斷,。

(2)教師引導小朋友逐圖觀看、討論：

①排隊等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的?要怎樣才能登上摩天輪?

③當小火車還沒有停穩(wěn)的時候,，小朋友跳下來,，回發(fā)生什么事呢?

④在碰碰車游戲場地，這個小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

(3)在游樂場玩耍時要注意安全,，這樣才能玩的更開心,。

3、引導幼兒根據(jù)看圖經(jīng)驗,，說說自己在游樂場時是怎樣安全游戲的,。

(2)按照剛才自選的游戲項目，幼兒進行游戲,。如果時間允許,，可再次選擇，說說玩這個游戲需要注意的安全事項,，再次進行游戲活動。

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園小班下學期安全教案篇四

困在車里,，怎么辦?

1,、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。

2,、能大膽地提出自己的想法,。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣,。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力,。

1、排演情景表演,，教師扮演妞妞(背旅行包,、戴太陽鏡)、配班教師扮演教師,。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、情景表演導入活動,。

(2)配班教師：是啊，坐穩(wěn)了,，我們要出發(fā)了,。

(3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一覺,。

(4)配班教師：到幼兒園了,，我們下車了!

(5)旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴里發(fā)出呼嚕聲,。

(6)旁白：所有的小朋友都下車以后......

(7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下車,，咦?車門鎖上了!

(8)妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法,，我該怎么辦呢?

2,、引導幼兒幫妞妞想辦法，并討論各種方法的可行性,。

(1)教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車里出去?

①可能的回答一：打電話,。

②妞妞：我手里又沒電話,，還有什么辦法能讓別人知道?

③可能的回答二：大聲地叫人。

④妞妞：關在車里叫喊,，外面聽得見嗎?

⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道?快動腦筋幫我想想辦法!

(2)幼兒每想出一種辦法,，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。

3,、引導幼兒看掛圖,，拓展幼兒的思維，了解解決問題的多種途徑,。

(1)教師：剛才我們小朋友想的方法都很好,，書上還有什么好辦法呢?我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法?按車喇叭的方法真好,。喇叭的聲音真大,，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車里的妞妞，把她救出來,。

(2)教師小結：不小心被鎖在車里后,，可以按車喇叭，引起別人的注意,，讓大人來救自己,。如果喇叭不響，也可以敲打車窗,，發(fā)出聲音,。千萬不能獨自在車里哭泣哦，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了,。

(3)請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容,，和旁邊的同伴講一講畫面內容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法,。

有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場,，現(xiàn)場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里,，怎樣按汽車的喇叭,，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。

1.曾經(jīng)有過糊涂的家長將幼兒遺忘在車里導致幼兒死亡的案例,，所以每一位家長應養(yǎng)成下車時全面檢查的習慣,，避免將幼兒鎖在車里。

2.避免“有意”將幼兒鎖在車內,，認為幾分鐘就回來不要緊,。這樣，可能由于一些不可抗的因素,，如車子違規(guī)被拖吊車拖走,，使幼兒長時間別鎖在車內,，從而傷害到幼兒。

3.在日常生活中對幼兒進行訓練和演習,，幫助幼兒掌握求救的.技能,，以備不時之需,。

一般的汽車,，即使要是取出，或整部車鎖住,，喇叭的電源也沒有關閉,，按住喇叭仍會發(fā)出聲音，所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭,，是最有效的可以對外呼救的方法,。這種方法非常簡單實用，不需要力氣,，也不需要特別的技巧,，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒,，避免危險的發(fā)生,。

家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數(shù)外，讓2歲以下幼兒了解這一常識,，也是十分有必要的,，萬一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救,。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法,。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班下學期安全教案篇五

通過全面了解幼兒生活經(jīng)驗和實際發(fā)展水平,，我們從幼兒學習興趣,、需求出發(fā)，預設了一系列的活動,，讓幼兒學會一些簡單的安全知識技能,，并根據(jù)幼兒實際，生成相關活動,，培養(yǎng)幼兒的初步安全意識,，自我保護意識，學會正確地玩,、吃,、睡,，從中豐富幼兒知識，發(fā)展幼兒的多種能力,，讓幼兒真正從中學習獲得發(fā)展,。

1、做好準備工作,。

我們在全面,、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎上，積極尋找與主題相關的適合幼兒學習的教材故事,、圖片等可利用資源,，分析幼兒已有經(jīng)驗和知識，記錄與主題相關的問題,、事件,，及時補充修改主題網(wǎng)絡和活動系統(tǒng)；同時,，我們還積極尋求家長的合作,，請家長利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,，加強幼兒安全意識,。

2、展開充分討論,。

對于幼兒來說,，充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗，為主題活動的順利進行奠定良好的基礎,。如在認識紅綠燈,，學習過馬路活動前，我們引導幼兒就此活動事宜展開討論,，允許幼兒有不同的想法,。這樣幼兒在實地學習活動中目的性就更強，他們有的仔細觀察紅綠燈變化,，有的關注行人和車輛的活動,，有的緊緊盯著交通警的活動，有的迫不及待地向老師證實著自己的發(fā)言在整個活動中,，孩子的積極性高,，注意力集中，孩子的思考問題,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力也從中得到了提高。

3、及時調整活動,，發(fā)展主題活動,。

在活動中，有時會出現(xiàn)事先未曾考慮到的問題,，這時我們隨時捕捉,、發(fā)現(xiàn)其中有價值的因素，及時進行調整,，使主題活動得到不斷發(fā)展,。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來,，偷偷玩起了沙,，接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來,，他們用手抓,、挖、堆,，還有的將沙拋,、扔、揚很顯見,，孩子的興趣已轉移到了玩沙上,。這時候，我們沒有阻止幼兒活動,，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動中,，鼓勵、幫助幼兒蹲下來一起仔細,、認真地玩沙,，既滿足了他們的活動興趣，又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗,。

4,、組織展示活動。

在主題活動接近尾聲時,，我們設計了有關主題活動的綜合性的活動,，向全園展示匯報。這樣既可以幫助孩子回顧自己學到的`知識技能,，又能靈活地綜合運用,。其中有交通安全的紅綠燈知識，有玩大型器械的正確方法,，有生活技能剪切等,，幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高,，同時他們又從中充分體驗到了自主學習的樂趣,。

通過親身嘗試開展主題活動,，讓我對主題活動有了新的較全面的認識、理解,。

1,、選擇的主題一定要源于幼兒生活，建立于幼兒的知識經(jīng)驗基礎上,，幼兒才能對此熟悉,，有話可言，有需可求,，從而對此產(chǎn)生濃厚興趣,。

2、在活動實施中,，要充分讓幼兒運用已有知識技能,，自主地觀察、比較,、討論,、參與，加深對周圍事物的了解,，增強探索的興趣,，獲得知識、能力提高,。

3,、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,，提供豐富可變的材料,，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去,。

4,、要注意用多種策略為活動注入新的活力，激發(fā)和維持幼兒的興趣,，幫助幼兒獲得成功,，從而產(chǎn)生不斷探索的動力，便學習成為享受,，而不是負擔,。

5、我們作為組織策劃者,，更應站得高,，看得遠，廣泛深入地學習掌握相關資料、信息,，才能設計周密清晰的主題網(wǎng)絡,，讓預設活動與生成活動有機結合，更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

教學反思

設計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力。

幼兒園小班下學期安全教案篇六

1,、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法,。

2、能大膽地提出自己的想法,。

1,、排演情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包,、戴太陽鏡）,、配班教師扮演教師。

2,、教學掛圖和幼兒用書,。

1、情景表演導入活動。

（2）配班教師：是啊,，坐穩(wěn)了,，我們要出發(fā)了。

（3）妞妞（打哈欠）：哦,，我要美美地睡一覺,。

（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了,！

（5）旁白：妞妞仍然在睡覺,，嘴里發(fā)出呼嚕聲。

（6）旁白：所有的小朋友都下車以后......

（7）妞妞：??！怎么人都走了？我要下車,，咦,？車門鎖上了！

（8）妞妞面向小朋友：小朋友們,，你們幫我想想辦法,，我該怎么辦呢？

2,、引導幼兒幫妞妞想辦法,，并討論各種方法的可行性。

（1）教師繼續(xù)扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車里出去,？

①可能的回答一：打電話,。②妞妞：我手里又沒電話，還有什么辦法能讓別人知道,？③可能的回答二：大聲地叫人,。④妞妞：關在車里叫喊，外面聽得見嗎,？⑤妞妞：還有什么辦法能讓別人知道,？快動腦筋幫我想想辦法！

（2）幼兒每想出一種辦法,，教師可以嘗試后引導幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性,。

3、引導幼兒看掛圖,，拓展幼兒的思維,，了解解決問題的多種途徑。

（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好,，書上還有什么好辦法呢,？我們一起來看看吧,。妞妞還想出了什么好辦法？按車喇叭的方法真好,。喇叭的聲音真大,，很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車里的妞妞，把她救出來,。

（2）教師小結：不小心被鎖在車里后,，可以按車喇叭，引起別人的注意,，讓大人來救自己,。如果喇叭不響，也可以敲打車窗,，發(fā)出聲音,。千萬不能獨自在車里哭泣哦，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了,。

（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容,，和旁邊的同伴講一講畫面內容，重點說出發(fā)生的事情和解決的辦法,。

有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場,，現(xiàn)場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪里,，怎樣按汽車的喇叭,，這樣幼兒獲得的知識和經(jīng)驗也就更具體。

1.曾經(jīng)有過糊涂的家長將幼兒遺忘在車里導致幼兒死亡的案例,，所以每一位家長應養(yǎng)成下車時全面檢查的習慣,，避免將幼兒鎖在車里。

2.避免“有意”將幼兒鎖在車內,，認為幾分鐘就回來不要緊。這樣,，可能由于一些不可抗的因素,，如車子違規(guī)被拖吊車拖走，使幼兒長時間別鎖在車內,，從而傷害到幼兒,。

3.在日常生活中對幼兒進行訓練和演習，幫助幼兒掌握求救的技能,，以備不時之需,。

補充資料：

一般的汽車，即使要是取出,，或整部車鎖住,，喇叭的電源也沒有關閉,，按住喇叭仍會發(fā)出聲音，所以別鎖在車里的幼兒去按喇叭,，是最有效的可以對外呼救的方法,。這種方法非常簡單實用，不需要力氣,，也不需要特別的技巧,，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒,，避免危險的發(fā)生,。

家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數(shù)外，讓2歲以下幼兒了解這一常識,，也是十分有必要的,，萬一出現(xiàn)意外情況，幼兒也能夠自救,。

幼兒園小班下學期安全教案篇七

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3、讓幼兒學會念兒歌,，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力,。

重點難點

1.了解基本的交通知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

活動準備

1.圖片：紅、綠燈 ,，斑馬線,。

2.有關情景游戲的創(chuàng)設。

3.兒歌《交通燈》,。

活動過程

一,、手指游戲。

教師帶領幼兒一邊說兒歌,，一邊做動作,。

二,、談話，引入主題,。

1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

教師小結：在馬路上我們要右側通行,，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑,。當我們要過馬路時,，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路,。

2.出示圖片,，引導幼兒認識紅、綠燈,，斑馬線 ,。

3、講解交通規(guī)則,。

4,、幼兒跟教師學說兒歌

三、游戲體驗《過馬路》,。

(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路,，行人應該走哪一種路?(人行道,。)

師：行人應該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了,，我們應該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。)

四,、 延伸活動：

行人走在馬路上還應該注意什么?

五、活動結束

小朋友們真聰明,，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 !

教學反思

設計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內容不能過于繁雜,，而應簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力。

幼兒園小班下學期安全教案篇八

通過本次主題班會,，學習安全知識,，掌握一些安全常識，增強學生安全意識,，逐步提高學生的素質和能力,。

能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

加強幼兒的安全意識,。

二,、小品表演。

四,、下面我們來進行選擇題比賽：

1.下課了,，不能干什么：①打球。②追趕打鬧,。③跳繩,。

2.哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺,。③利器,、易燃物品。

3.哪種行為不對：①跳高,、跳遠,。②攀越圍墻、滑樓梯,。③翻單杠,、蕩秋千,。

4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行,。③左右行都可以,。

六、小品表演

七,、班長：看了這兩個表演后,，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)

八,、小結：獨自在家時,，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況,，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧,。冒牌"叔叔"被抓去了，真令人高興,，這樣的喜事,，真該放串鞭炮，慶賀慶賀,。但放鞭炮,，也要注意安全。

此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

幼兒園小班下學期安全教案篇九

1,、通過閱讀幼兒用書,，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2,、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設法解決。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的`意識,。

1、各種常用的家用電器圖片,。

2,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、出示電器的圖片引出活動,。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項,。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險,，不能隨便觸碰,。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?

②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

③電風扇的插頭拔下來,，電風扇就怎么樣了?

教師小結：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風扇很危險，不能碰她們,。

2)觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險,。

教師：①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

②這是媽媽會對小朋友說些什么?

3)觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸,。

教師：①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

教師小結：媽媽告訴我們,，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰,。

3,、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項,。

教師：(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時候,，我們要注意什么呢?

(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。