作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園小班下學期安全教案中班篇一
1,、懂的藥品不是糖豆,，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。
2,、知道藥品是用來治病的,，生病了要在醫(yī)生的指導下吃藥。
3,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。
4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1,、活動前與保健醫(yī)生聯(lián)系好,，做好參觀保健室的準備。
2、多媒體教學資源,、幼兒用書第8~9頁：《藥丸不是糖豆》,。
活動過程：
1、講述故事（案列《藥丸不是糖豆》）,，使幼兒了解亂吃藥的危害,。借助多媒體教學資源講述故事，提出為題引導幼兒討論：晨晨為什么病了,？家里的藥品能隨便亂吃嗎,？為什么？
2,、帶領幼兒參觀保健室,，請保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動,，吃藥需要由醫(yī)生指導,。
（1）出示小藥箱，認識不同種類的藥品,。
出示藥品箱內的藥品,，請幼兒從藥品的顏色、大小,、氣味觀察不同的藥品,。
（2）將膠囊打開、將帶有糖衣的藥片掰開,，引導幼兒觀察膠囊里面有什么,？糖衣里面有什么,？
3,、調動幼兒已有的經驗,，了解藥品的作用。
交流討論：人們什么么時候需要吃藥,？引導幼兒了解藥品是用來治病的,，一定要在醫(yī)生及家人的指導下吃藥。
幼兒園小班下學期安全教案中班篇二
活動目標：
1,、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項,。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
3,、加強幼兒的安全意識。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
活動準備：
家庭環(huán)境中各處的圖片
活動過程：
一,、已到家做客引出活動內容，激發(fā)幼兒的學習興趣,。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客,，你們想去嗎？
二,、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點,。
（1）觀察客廳,，熟悉客廳中的擺放。
教師：這是客廳,，如果小朋友在客廳玩需要注意什么,？哪里比較有危險？
教師總結：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角,，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面,。
（2）引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點,。
教師提問：這是什么地方,？它的危險在哪里？
教師總結：餐廳里有鋒利的刀具,，咬人的剪刀,，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸,，等長大后有能力了再來幫助媽媽,，分擔媽媽的辛苦。
（3）引導幼兒觀察臥室,，知道在臥室中的安全注意點,。
臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢,？
教師總結：床頭柜是最需要注意的地方,，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友,。
結束部分：
教師：今天我們去做客,，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦,，保護自己的身體不受到傷害,。
幼兒園小班下學期安全教案中班篇三
洗發(fā)水進眼睛里怎么辦,？
1、知道洗發(fā)水進眼睛后的正確處理方法,。
2,、能大膽的說出自己的想法。
3,、教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度。
4,、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力。
1,、小女孩玩偶一個（或教師自己進行情景表演）,。
2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶,。
3,、教學掛圖和幼兒用書。
1,、韻律活動《我愛洗澡》開始活動,。
（1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好,！我們一起來洗個澡吧,！
（2）教師帶領幼兒一起做律動《我愛洗澡》。
2,、情景表演,，提出問題。
（1）教師（音樂結束時,，操作小女孩玩偶）：哎呀,，眼睛好痛啊,！
（2）教師：小朋友,，你怎么啦？
（3）小女孩：洗發(fā)水進眼睛里了,，小朋友們,，快幫我想想辦法吧！
（4）教師：洗發(fā)水進眼睛里了,，該怎么辦呢,？
3、展示掛圖,，學習洗發(fā)水進眼睛力的正確應對方法,。
（1）教師：請小朋友們看掛圖,，看看圖上的小朋友是怎么做的。
（2）教師小結：用清水沖洗眼睛,，是一種很好的辦法,。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來,。
（3）教師：用手或用毛巾使勁揉,，這樣做對嗎？為什么,？
（4）教師小結：手和毛巾不干凈,，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細菌會污染了眼睛,，可能會引起眼睛發(fā)炎,。
（5）教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦,？
（6）教師小結：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療,。
4,、練習洗發(fā)水進眼睛里的正確應對方法。
（1）教師：現(xiàn)在我們知道應該怎么做了,，我們來幫助小女孩吧,。
（2）教師（操作玩偶，講解動作要領,，引導幼兒練習動作）：用手掬起一捧清水,，潑向眼睛。
作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園小班下學期安全教案中班篇四
活動目標：
1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識,，增強幼兒的防火意識。
2,、指導幼兒練習鉆的動作,，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協(xié)調性,。
活動準備：
1,、消防員的照片，消防錄像
2,、消防員救火圖片一幅,，場景布置“家禽、家畜,、野獸”的家（包括字卡）,。
3、鉆洞四個,，平衡木四條,，“哭聲、電話鈴聲,、消防車聲”錄音磁帶,。
活動過程：
一、交流收集的照片
引導幼兒回想消防員了不起的地方,，引起興趣,。
二、探索消防員的工作與人們的關系
1,、觀看錄像,。
2、討論
（1）為什么會起火,？
（2）如果你是消防員,，你會怎么救火？
（3）消防員是怎么做的,？
3,、再次觀看錄像
（1）說說你們怕不怕火？為什么,？
（2）消防員怕不怕火,？你認為他是個怎樣的人？
4,、小結
三,、游戲“小小消防員”
1、警報聲響,，師：動物王國發(fā)生火災,，需要大家去幫忙救火,。
引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。
討論：怎樣將小動物救出來,？
2、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識,。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水,，還能用什么救火,？
3、游戲：小小消防員
（1）,、交待角色：師“變”成消防隊長,，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。
（2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞,，走過獨木橋,，到附近的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物,。媽。咪,。愛,。嬰。網,。幼兒園教案頻道
（3）,、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,，救出小動物,。
教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性,。
（4）,、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中,。
（5）,、進行第二次游戲,，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作,。
聽到小動物的“哭聲”,，消防員再次進入火災點，救出小動物,，并送小動物回家,。
（6）、消防隊長小結活動,，評價消防隊員今天的表現(xiàn),。
幼兒園小班下學期安全教案中班篇五
活動目標：
1、學習樓道安全知識,，懂得正確上下樓梯的重要性,。
2、初步掌握課間,、集會,、放學時上下樓道的正確方法。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、加強幼兒的安全意識,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準備：
1,、師哥師姐排隊放學情景錄相一段。
2,、同學課間追跑,、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個鏡頭,。
3,、幼兒用書。
活動過程：
一,、故事導入,，引出主題
教師：講述故事。
一所學校,，上晚自習時突然停電,，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結果把人給推倒了,，吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了,，后面同學一點兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠,，結果踩傷了好多人,。
討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題,。并把做得好,，說得有道理的同學請上講臺。
二,、創(chuàng)設活動情景
（一）,、正確行走
1、爭奪小紅花
講臺前的學生分成兩組,，按指定的要求到對面取小紅花,。（畫兩條直線為一條只容兩個人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花,，誰就可以得到小紅花,。）
混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花,。從而明確來往行走靠右邊,。
2、辯析正確行走方法
察下面兩幅圖,，辯析明理,。辯析中明白，行走應靠右,、不擁擠,。并糾正錯誤的走法。
3,、學兒歌,。
關"走"這里還有一首兒歌,，聽老師讀一讀,，看從中能明白什么。（幼兒一邊看書一邊聽老師讀）
教室里,，輕輕走,，
走廊上，慢慢走,，
轉彎口,，減速走，
上下樓梯靠右走。
通過學習使學生明白"走路不能急",，然后自然引入上下樓梯,。
（二）、能明白故事道理,，討論正確的行走方法
1,、聽故事講道理
"丁鈴鈴！"下課鈴響了,，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,，只聽到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上,。小軍額頭上鮮血直流,，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上,。小軍的頭上開了一個口子,，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來,，老師送他們上醫(yī)院,。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙,。小朋友,，這是血的教訓啊,！
2,、兒歌助記
你拍一，我拍一,，集會放學心不急,，
你拍二，我拍二,，排好隊伍靜齊快,。
你拍三，我拍三,，靠右行走記心間,，
你拍四，我拍四,，看前顧后不擁擠,。
你拍五，我拍五,，隊形整齊不落伍,。
你拍六，我拍六，學習活動全優(yōu)秀,。
三,、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
