作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
《太空種子》教學教案設(shè)計篇一
1,、（看課件：火箭升空）中華號飛船升入太空了,，看一看課文中是怎樣寫的，我們一起來讀一讀,。
2,、過了一會兒，太空種子們有些不安分了,，七嘴八舌說起話來,，哪個種子在說，它在說什么,？
根據(jù)學生的回答教師隨機引導讀、畫,。
（1）,、（貼西紅柿種子圖）大家拿起筆邊讀邊用“____”把西紅柿種子說的話畫下來。指導朗讀
（2）,、（貼黃瓜種子圖）黃瓜種子說什么,？大家拿起筆邊讀邊用線把黃瓜種子說的話畫下來
（3）、就西紅柿,、黃瓜種子提出問題嗎,？大家問什么？種子們我們問一問,，是齊問嗎,？再來問一問
3、種子們有這么多問題,，誰來回答的,？（計算機博士）在課文中找一找計算機博士怎么回答我們問題的。
（1）出示第四自然段：哪是計算機博士說的話,？學生練習朗讀,，指名讀。
師導：真的成為太空種子有什么好處呀,？
（2）,、出示第六自然段：自己讀讀,，你覺得太空種子怎么樣？（讀第一句）,，你從哪知道太空種子可棒了,？你可以說一說，也可以讀一讀,。誰愿意當計算機博士呀,？你給我們大家說一說用太空種子種出的蔬菜產(chǎn)量還特別高，你們想看看它的果實嗎,？我給大家?guī)砹?，你們猜一猜哪個是太空種子種出的果實呀？為什么,？
下面老師當計算機博士好嗎,？種子們再來聽一聽。
4,、聽后你的心情怎么樣,？課文是怎么說的？“太好了,！”師：種子們興奮極了,，你們互相看一看，不約而同地喊起來,，生齊“快讓我們回地球吧,！。.,。.,。.”
種子們，你們這么想回地球干什么去呀,？把你的愿望說給同桌聽,。
你們想看一看種子們在船艙里的情景嗎？我們一起來看吧?。ǚ耪n件）多么可愛的太空種子呀,！我想在坐的老師們也想聽聽你們是怎么說的，你們愿意說給老師們聽嗎,？四人一小組先分角色練一練,。
5、分角色朗讀,。
《太空種子》教學教案設(shè)計篇二
（18分鐘）（把初讀課文,，整體感知、學習生字和指導書寫著三部分,，進行了整合,，刪減了一些不太必要的環(huán)節(jié),，為后邊的閱讀和打?qū)懥舫龀湓５臅r間。）
1,、借助拼音讀課文,，把字音讀準。
2,、讀詞語：
（1）中華號 應該 互相 開始 不約而同 議論 可棒了 兩萬粒 本來 七嘴八舌
（2）多音字：種子 種菜 分手 過分 好處 好奇 高興 興奮
3,、再讀課文，把音讀正確,，讀后標出自然段,。
4、在課文中圈出生字,，讀讀帶生字的句子,。
5、識記字形
按筆順跟隨寫一寫生字的筆順,。
說一說你想怎么記憶這寫字,，你用什么好辦法？說給大家聽一聽,。
6,、指導書寫
1、觀察田字格的生字,，每一筆在田格中的位置,。
2、描一描紅色的字,，并獨立寫一個。
4,、學生自由練習本課的生字,，師巡視指導，集體展示評議,。比較自己的字,，自己將寫不好的字再練一練。
