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給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇一

(1),、加強(qiáng)黨的組織建設(shè),，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線(xiàn)的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量,，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律,，對(duì)違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息,。

(2)、對(duì)各總支,、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)了解不充分,，對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)和做法宣傳力度不夠。

(3),、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面,，不要只考察他們的政治思想素質(zhì)，還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn),。

(4),、對(duì)黨員教育應(yīng)形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí),，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講課,，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

(1),、應(yīng)加強(qiáng)各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門(mén)的工作質(zhì)量,。領(lǐng)導(dǎo)層要針對(duì)基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié),，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

(2),、領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工教育及管理應(yīng)重視,，特別是中層干部的現(xiàn)場(chǎng)管理十分重要，要培訓(xùn)他們,，讓他們學(xué)會(huì)管理,。

(3)、在職稱(chēng)崗位設(shè)置上,，能否不限制聘用名額,，經(jīng)考核合格成熟一個(gè)就聘用一個(gè)，這樣可以調(diào)動(dòng)廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性,。

(4),、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作指標(biāo)和計(jì)劃要合理化,，多考慮一下基層社的實(shí)際情況,。

(5)、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基層管理干部的監(jiān)管力度,，應(yīng)要求財(cái)務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開(kāi),，特別是基層管理干部如主任、會(huì)計(jì)、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等,，應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督,，提高透明度。應(yīng)要求財(cái)務(wù)帳目透明化,，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)誤,。

(6)、工會(huì)是職工之家,，不應(yīng)只收費(fèi),，要為職工說(shuō)話(huà)辦實(shí)事，應(yīng)常常下去慰問(wèn)職工,，為職工解決一些實(shí)際困難,，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺(jué)。建議開(kāi)展職工生日送蛋糕活動(dòng),，可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)職工的關(guān)心,。

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇二

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿(mǎn),，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來(lái)公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間,，我在市場(chǎng)部學(xué)習(xí)工作,。這個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，和我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相差也較大;但是在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。

在本部門(mén)的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu);專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不斷提高充實(shí)自己,，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然,，初入職場(chǎng),，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助,，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過(guò)這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù),，整理部門(mén)內(nèi)部各種資料,，當(dāng)然我還有很多不足，處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第二份工作,，這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，和公司一起成長(zhǎng),。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì),。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值,，同公司一起展望美好的未來(lái)!

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇三

1,、提高職工體檢、餐補(bǔ),、保險(xiǎn)等的標(biāo)準(zhǔn),，增加職工福利，職工意見(jiàn)和建議匯總,。不少員工反映,，隨著物價(jià)的上漲，我行原定的體檢,、餐補(bǔ),、保險(xiǎn)等的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不能滿(mǎn)足職工的要求,，希望按照實(shí)際情況提高標(biāo)準(zhǔn)，最大程度給予員工關(guān)心,、關(guān)懷,。

如彭州支行、溫江支行,、青羊支行,、營(yíng)業(yè)部、總行資金部的員工建議提高原定的每年200元/人的體檢標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)年齡大的員工體檢標(biāo)準(zhǔn)也要適當(dāng)提高,。彭州支行某員工表示，每月200元/人的午餐標(biāo)準(zhǔn),、過(guò)節(jié)費(fèi)已不能滿(mǎn)足實(shí)際需求,，建議提高相應(yīng)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。另有該支行的某員工及高升橋支行的某職工建議,，將看病的門(mén)診費(fèi),、藥費(fèi)、化驗(yàn)費(fèi)等日常費(fèi)用納入報(bào)銷(xiāo)范圍,，購(gòu)買(mǎi)一些重大疾并門(mén)診醫(yī)療和意外傷害保險(xiǎn),，進(jìn)一步完善全行員工的福利。高新支行某員工特別提到,，希望給年紀(jì)大的員工多一些上述方面的福利,。

崇州支行及高新支行的員工表示，員工的工作服為20xx年發(fā)放,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的柜面工作(會(huì)計(jì)條線(xiàn)需每日穿著)已磨損嚴(yán)重,。柜面人員是我行給客戶(hù)留下的第一印象，陳舊的工作服對(duì)我行整體形象造成了影響,，建議工會(huì)對(duì)工作服進(jìn)行統(tǒng)一更換,。

溫江支行某員工建議定期為女職工購(gòu)買(mǎi)意外保險(xiǎn)、“特殊疾病互助保險(xiǎn)”等險(xiǎn)種,，并適當(dāng)提高其他保險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn),。

2、提供個(gè)性化的福利,，在細(xì)微處體現(xiàn)工會(huì)對(duì)職工的關(guān)懷,。

如青羊支行某職工建議在職工生日時(shí)定制賀卡，讓員工感受溫暖;華興支行某職工建議發(fā)電影票,、購(gòu)書(shū)卡及參觀票等,，提供豐富的精神文化生活;華興支行另一員工建議提供一些養(yǎng)身保健的理療，緩解工作中的疲乏;科技支行某員工建議發(fā)放成都及周邊景區(qū)門(mén)票,，健身卡,、運(yùn)動(dòng)卡,、運(yùn)動(dòng)類(lèi)用品等，鼓勵(lì)員工鍛煉,。

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇四

如今,，在全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,，在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的同時(shí)，我們需要物質(zhì)文明,、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，精神文明建設(shè)已取得顯著成就。而文明城市稱(chēng)號(hào)是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

1.創(chuàng)城需要堅(jiān)持,。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動(dòng)志愿者共同管理學(xué)校交通安全,，對(duì)于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定，在短時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的交通知識(shí)有所提升,，行為也逐漸規(guī)范。但持續(xù)時(shí)間短,，學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣,，這項(xiàng)活動(dòng)便已停止。在最近幾天,，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了,。因此，創(chuàng)城需堅(jiān)持,。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大,。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動(dòng)，但認(rèn)識(shí)程度不夠,，了解不深,，有關(guān)參與渠道也無(wú)從得知。我認(rèn)為,，可以在人口流動(dòng)多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語(yǔ),，在商店門(mén)外張貼海報(bào)，或根據(jù)各地居委會(huì),，公司,，學(xué)校等地方加大宣傳。

3. 提高市民的參與率,。創(chuàng)城需要市民的積極參與,，但許多市民覺(jué)得該活動(dòng)和自己沒(méi)有關(guān)系,，缺乏參與的積極性，導(dǎo)致活動(dòng)的參與率低,。所以應(yīng)調(diào)動(dòng)市民積極性,，并對(duì)積極參加的市民提出表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。市民提出的問(wèn)題,，政府應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,、盡力解決，才能讓市民感受到政府的決心,。

4. 加強(qiáng)垃圾管理,。對(duì)于在早市、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定,，并進(jìn)行監(jiān)督管理,。如今，在我市的早市,、夜市經(jīng)過(guò)管理,，已形成相應(yīng)的格局，不再有“亂”的情況,，但在結(jié)束后,，“臟”的情況并未得到解決。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾,，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化,。

5. 安排志愿者清除小廣告。在我市,，雖已對(duì)于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止,，但依然管理力度不夠，對(duì)于已經(jīng)張貼的小廣告沒(méi)有見(jiàn)到相應(yīng)人員清理,，在街上小廣告依然隨處可見(jiàn),。這也是創(chuàng)城需要做的方面。

6. 對(duì)于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評(píng),，將不文明行為曝光

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇五

2,、您可以與學(xué)生稱(chēng)兄道弟，也許您會(huì)覺(jué)得好笑!哪有老師和學(xué)生稱(chēng)兄道弟的,，沒(méi)大沒(méi)小的,。但這也可以讓您多一分快樂(lè)，少一些煩惱,。有煩惱時(shí)您可以找他們聊天什么的,，學(xué)生也就更愿意與你打交道了。

3,、老師,，您也別生氣了,，您這樣氣下去，會(huì)對(duì)身體有危害的,。有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“笑一笑,，十年少;愁一愁，白了頭,?！边@句話(huà)告訴我們,，要珍惜自己的身體，不要老是板著面孔,，您有什么氣就講出來(lái),，讓我們與您一同分擔(dān)痛苦,。

4、剛開(kāi)始的時(shí)候您選那個(gè)陽(yáng)×當(dāng)班長(zhǎng),，我們?nèi)喽纪饬?。那是因?yàn)楫?dāng)初我們不知道他的為人，而現(xiàn)在全班都知道他不是個(gè)好班長(zhǎng),。他不但不管好班集體，而且還帶頭起哄,。這樣的班長(zhǎng)怎能幫您管好班級(jí)呢,。

5、我們生物老師的脾氣很糟,。有一次,，我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書(shū)，他卻說(shuō)：“我們班的王×很亂,，給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過(guò)去了,，還不見(jiàn)生物老師喊他出來(lái)，我真感到很難受,。

6,、現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越不像話(huà)，要想把一些未成年人調(diào)-教好,，第一就是要把家長(zhǎng)們召來(lái)開(kāi)個(gè)全體家長(zhǎng)會(huì),，讓他們說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)管教好自己的子女，或者在學(xué)校學(xué)點(diǎn)管教子女的好方法,。

7,、我發(fā)現(xiàn)有些老師會(huì)當(dāng)眾體罰學(xué)生,，使學(xué)生難堪。這樣做使學(xué)生喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和生活希望,。所以,，希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”。再說(shuō),，如果體罰學(xué)生，就會(huì)十分厭惡打他的那個(gè)老師,，容易產(chǎn)生逆反心理，而如果一個(gè)老師十分慈祥的話(huà),，同學(xué)們就會(huì)自然而然地更加尊敬他了,，也就不會(huì)像某些同學(xué)一樣故意不聽(tīng)課了,。

9、班主任可以在班上宣布,，如果誰(shuí)一周下來(lái)沒(méi)有給班級(jí),、給老師帶來(lái)麻煩,，則獎(jiǎng)勵(lì)若干個(gè)作業(yè)本，并答應(yīng)獲獎(jiǎng)?wù)呷齻€(gè)請(qǐng)求,，當(dāng)然包括成績(jī)有進(jìn)步者也施以同樣的獎(jiǎng)勵(lì),。如果誰(shuí)沒(méi)有做到,，那就要受罰，就罰若干個(gè)作業(yè)本,，嚴(yán)重者請(qǐng)受罰者的家長(zhǎng)到學(xué)校向全班同學(xué)道歉,。這就會(huì)使犯錯(cuò)誤者覺(jué)得不但給自己丟臉，而且還要連累父母!

10,、有一些老師遇到一些亂的學(xué)生就讓他去亂,，這樣是不好的，老師應(yīng)該管一管這些學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止,，否則到了亂得不成樣子時(shí)就很難收?qǐng)隽?，范文《?duì)課任老師意見(jiàn)和建議》。

11,、教師要做到不打?qū)W生,，要有信心地教育學(xué)生。因?yàn)槟愦蛄藢W(xué)生,，那個(gè)學(xué)生不理解你為什么打他,，即使你做得對(duì)，但學(xué)生不理解,，他就會(huì)恨你,，不聽(tīng)你的話(huà)，和你作對(duì),。

12,、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹(shù)木，這樣,，綠樹(shù)成蔭,，多好。一方面,，種植花草樹(shù)木,，不僅有益身心健康，還能夠使空地荒地得到美化,。另一方面,，種植花草樹(shù)木，不但有芬芳艷麗的美景,，還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣,，使人做事時(shí)對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)信心。

13,、我建議當(dāng)班主任的老師們，分一些工作給那些沒(méi)當(dāng)班干部的學(xué)生,，個(gè)個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)值日,，一天只要排一個(gè)人值日，即減輕了班主任的管理壓力,，又使班干部不敢營(yíng)私舞弊,。

14、我的班主任是個(gè)脾氣暴躁的人,，很容易發(fā)火,，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)，班主任就會(huì)打他,，他要是不改,，班主任就天天不準(zhǔn)他上課,，這樣一來(lái)，學(xué)生改錯(cuò)的希望就被打沒(méi)了,。班主任真不該!

16、建議在教室里裝一臺(tái)電腦和攝像頭,，你不坐在教室里,，也能看到同學(xué)們的所作所為，諒他們也不敢胡作非為,，一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，否則,，就逃不出老師的法眼,。

17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好,，但上別的老師的課,，我們班就像是在游樂(lè)場(chǎng)似的，有的在尖叫,，有的在吹口哨,，還有的在吃東西，你覺(jué)得我們這樣的班會(huì)有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時(shí),，可以到我們班上來(lái)看一看,，你也能逮到不少同學(xué)，他們不是在玩,，就是在打架,。

18、作為一名老師,，應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛(ài),，要切記不傷他人自尊。

19、我建議老師要多跟學(xué)生交談,，談?wù)勊麄冊(cè)鯓訉?duì)待學(xué)習(xí),，用和藹的語(yǔ)調(diào)來(lái)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性。要多了解學(xué)生的心理方面,，有些學(xué)生心理上有許多壓力,，影響了學(xué)習(xí)。還要管?chē)?yán)點(diǎn),，俗話(huà)說(shuō)：“緊是愛(ài),，松是害”。

20,、有空與學(xué)生一起娛樂(lè),，你可以跨過(guò)學(xué)生與你的分界線(xiàn)，讓學(xué)生了解你,，你也了解學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛(ài)與自由。

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇六

近幾年,，通過(guò)全黨全社會(huì)的共同努力,，形成了扶貧開(kāi)發(fā)的強(qiáng)大合力，各級(jí)政府部門(mén)履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),，創(chuàng)新思維,，加大力度，取得了可喜的成績(jī),，使一部分貧困人口脫貧,，走上了共同富裕的道路。

但是通過(guò)本人調(diào)查,，扶貧工作還存在著針對(duì)性不強(qiáng),，扶貧資金和扶貧項(xiàng)目不多，扶貧對(duì)象不準(zhǔn)以及區(qū)域不平衡等問(wèn)題,，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)扶貧工作比較薄弱,，沒(méi)有做到精準(zhǔn)扶貧，譬如大湖口鎮(zhèn)天福村五年來(lái)因癌死亡人數(shù)高達(dá)80多人,，現(xiàn)存癌癥病人還有26人,，病困家庭占全村總戶(hù)數(shù)的32.4%，這些家庭因救親人性命,，家里的錢(qián)用光，親戚的錢(qián)借完,，最后錢(qián)光人亡,，從而使天福村成了遠(yuǎn)近聞名的癌癥村。雖然通過(guò)縣人大常委會(huì)組織有關(guān)部門(mén)給予了一定的政策。但是杯水車(chē)薪,，雖多方申請(qǐng),，還是沒(méi)有納入扶貧村的范疇。

因此,，對(duì)全縣的精準(zhǔn)扶貧工作提出幾點(diǎn)建議,，供領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)參考。

縣政府要組織相關(guān)單位,，安排專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍,，走村入戶(hù)，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究,，確定扶貧村和扶貧戶(hù),，并要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，確保扶貧單位和扶貧戶(hù)精準(zhǔn),。

對(duì)全縣真正的貧困村和貧困戶(hù)要造冊(cè),，建檔立卡，并根據(jù)資金和力量情況,，分年度拿出規(guī)劃,，力爭(zhēng)在20xx年內(nèi)全縣所有貧困人口都能享受?chē)?guó)家精準(zhǔn)脫貧的政策。必要時(shí),，要對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬A斜,。

要按照中央“五個(gè)一批”的精神，不能一味的進(jìn)行資金扶持,，要從教育培訓(xùn),，產(chǎn)業(yè)扶持等措施上變“輸血”為“造血”，使廣大貧困人口在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中能夠自主努力,，真正擺脫貧困,。

除了資金，能力的扶持外,，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為廣大貧困戶(hù)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境和生活環(huán)境,，引導(dǎo)農(nóng)戶(hù)大力發(fā)展生產(chǎn)力，增加收入,，從而從根本上脫貧,。

總之，要想實(shí)現(xiàn)20xx年全面脫貧,，就一定要不留死角,，重點(diǎn)提高生產(chǎn)生活環(huán)境，提高貧困戶(hù)自身素質(zhì),，給予他們?cè)谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下生存和發(fā)展的能力,，只有這樣,，才能使我縣貧困人口真正擺脫貧困。否則,，年年投資金,，年年是貧困，我縣的扶貧幫困工作永遠(yuǎn)在路上,。

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇七

隨著市場(chǎng)逐步的發(fā)展,，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心逐步由過(guò)去的“商品競(jìng)爭(zhēng)”演變成“服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)”，經(jīng)歷了從質(zhì)量取勝,、品牌取勝?gòu)亩l(fā)展到了客戶(hù)服務(wù)取勝的階段,，在以客戶(hù)為中心的時(shí)代，客戶(hù)服務(wù)意識(shí)的重要性日益凸現(xiàn)出來(lái),，客戶(hù)服務(wù)是公司商業(yè)動(dòng)作中的重要組成部分,。

1、目前現(xiàn)狀：雖然我們公司在“服務(wù)客戶(hù),、服務(wù)業(yè)務(wù),、服務(wù)基層”等企業(yè)文化的廣泛影響下，公司員工也會(huì)將這句話(huà)掛在觜邊,，但是從實(shí)際行動(dòng)上并未付諸實(shí)踐,，服務(wù)意識(shí)、態(tài)度差,，臉難看,、話(huà)難聽(tīng)、事難辦的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，公司制定的一些很好的服務(wù)舉措得不到落實(shí),。

2、個(gè)人觀點(diǎn)：?jiǎn)T工對(duì)公司缺乏歸屬感,。由于公司福利待遇低,，而且工作量較大，公司提的合理化推薦得不到落實(shí),，員工在工作中情緒,、意見(jiàn)很大。再加上,，領(lǐng)導(dǎo)也不注重關(guān)心,、激勵(lì)員工，使其在心理上感到很大的失落,，從而其工作用心性和主動(dòng)性都一落千丈,，降低了對(duì)客房的服務(wù)意識(shí)。

天與顧客打交道,，而只有一線(xiàn)員工才是真正與顧客應(yīng)對(duì)面,。所以,，我們首先要真心為他們著想，比如說(shuō)不定期地安排員工外出游玩,、競(jìng)技類(lèi)的體育活動(dòng)等，使員工勞逸結(jié)合,，并及時(shí)解決員工的各種困難,。只有這樣，才能讓員工認(rèn)識(shí)到公司是重視他們的,，從而會(huì)更加努力地工作,，而服務(wù)意識(shí)也會(huì)不斷提高。⑷,、擬訂合理的獎(jiǎng)懲制度,。要量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定細(xì)則,，對(duì)員工的日常工作,、日常表現(xiàn)打分。所要制定的標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化到工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)每一名員工同等對(duì)待,、不偏不倚。對(duì)服務(wù)工作做的好的員工給予必須的物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)放獎(jiǎng)金或通報(bào)表?yè)P(yáng)）,；對(duì)于服務(wù)工作做的不好的員工則要對(duì)其進(jìn)行懲戒（批評(píng)教育或罰款）,。這樣讓員工意識(shí)到其服務(wù)的好壞直接關(guān)系到其切身利益，他們就會(huì)自覺(jué)地注意日常服務(wù)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從而自然而然的便提高了服務(wù)意識(shí),。

給醫(yī)院提的意見(jiàn)和建議篇八

幼兒園常規(guī)簡(jiǎn)單地說(shuō)：就是幼兒在園一日生活和活動(dòng)中，經(jīng)常做的有規(guī)則的事情,?！队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對(duì)常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見(jiàn)。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力,，督導(dǎo)師生在一日流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情,。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了，老師們的反復(fù)嘮叨少了,，孩子們的情緒穩(wěn)定了,。常規(guī)細(xì)化了，老師管理班級(jí)的水平提高了,，孩子自我管理的水平也提高了,。常規(guī)人文化了,，老師充滿(mǎn)了教育的智慧，越來(lái)越面向全體關(guān)注個(gè)體,，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時(shí)候，安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來(lái)越突出,，常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,，你中有我，我中有你,，不分彼此,。

一、把好入園晨檢第一關(guān)

每天清晨,，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門(mén)口等候。她們對(duì)每個(gè)進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問(wèn)”,，根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,，需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到，提出警示,。沒(méi)有晨檢卡的幼兒不能入班,，家長(zhǎng)也就不能拿到接送卡。因此,，入園自覺(jué)接受晨檢成為每個(gè)孩子的好習(xí)慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān)。

二,、師生來(lái)個(gè)熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會(huì)送給孩子們一個(gè)熱情的擁抱。你可以說(shuō)這是老師大愛(ài)無(wú)言的情懷,，也可以說(shuō)這是孩子離開(kāi)家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實(shí)，老師蹲下身子,，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱,，可以讓孩子感受到愛(ài)的暖意,，歸屬感、安全感油然而生,。孩子們得到安全舒適的心理需求,，順其自然地融入到班級(jí)里，和小朋友一起看繪本,、一起玩積木,。

三,、座位上貼個(gè)小圓點(diǎn)

老師們根據(jù)自己班級(jí)不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級(jí)人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上,，一個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下,。離開(kāi)教室到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，椅子輕拿輕放?；蛘呒蟹旁谧雷酉旅妫蛘叻旁诮淌业乃闹?。久而久之,，孩子們養(yǎng)成了自覺(jué)愛(ài)護(hù)桌椅、有序做好事情的好習(xí)慣,，從根本上杜絕了爭(zhēng)搶,、霸道行為的發(fā)生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,，一個(gè)簡(jiǎn)單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為,，更解決了安全這個(gè)大問(wèn)題。

四,、取餐按照線(xiàn)走

伴隨著清新典雅的音樂(lè),，孩子們起身向后轉(zhuǎn)，四組或者六組孩子最終變化成兩組,，在規(guī)定的路線(xiàn)上行走,。取餐不走回頭路，走最近路線(xiàn)回到座位上就餐,?？此埔粭l簡(jiǎn)單的線(xiàn)，其實(shí)是老師頭腦里看不見(jiàn)的,，但是非常清晰的思維線(xiàn),。一群孩子生活在一起，在同一個(gè)時(shí)間做同樣的事情,。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬(wàn)的車(chē)輛,，秩序保障著安全。孩子們走在專(zhuān)線(xiàn)上端碗,，避免了因?yàn)闊o(wú)序造成的擁擠,，燙傷事故就會(huì)遠(yuǎn)離孩子。

五,、老師外出倒著走

到了間操和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，兩個(gè)老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊(duì)的老師一定會(huì)倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線(xiàn)之內(nèi),，能夠隨時(shí)看到孩子們的一舉一動(dòng),。淘氣的孩子脫離了隊(duì)伍，她會(huì)及時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他歸隊(duì),。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,，她會(huì)拉著這個(gè)孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。走到樓梯拐角的時(shí)候,，她會(huì)停下來(lái)講安全要求,，等著后面的孩子跟上來(lái)一起走。就是這樣溫和的處理方式,，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地走下樓梯，安全地來(lái)到戶(hù)外的活動(dòng)場(chǎng)地做操和游戲,。

六,、在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)活動(dòng)

這句話(huà)是對(duì)孩子說(shuō)的。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出,。來(lái)到指定的活動(dòng)場(chǎng)地，保育員會(huì)擺放活動(dòng)器材,，排查有沒(méi)有小石子和碎玻璃,。孩子們活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)時(shí)不時(shí)地抬頭看老師,，如果能夠看到老師,，他們就做游戲。如果看不到老師,，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移“陣地”,，在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)活動(dòng)。幾個(gè)班的老師會(huì)散點(diǎn)站立,，每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域,，共同管理孩子。保育員隨時(shí)為孩子們擦去多余的汗,，保證孩子不會(huì)傷風(fēng)感冒,。活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,，保育員收拾器材,，巡視場(chǎng)地，看看有沒(méi)有丟下的東西。每天兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健，做好疾病防控工作,，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護(hù)著孩子,。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會(huì)不定時(shí)地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動(dòng)結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐,，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐，起床穿襪子,、疊被子,、如廁盥洗，下午吃點(diǎn)心前要洗手,。仔細(xì)算算，孩子們除了活動(dòng)室,，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室,。孩子多的地方也是安全隱患多的地方，有的時(shí)候,，就是因?yàn)槔蠋煕](méi)有把孩子門(mén)洗手以后甩在地面上的水,，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈，孩子們滑到了,，磕傷了額頭,，劃破了手指。每個(gè)盥洗室的地面都有一塊毛巾,，隨時(shí)準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈,，避免安全事故的發(fā)生。

八,、家長(zhǎng)接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學(xué)樓,，二十四個(gè)班級(jí)，八百零二個(gè)孩子,。四棟教學(xué)樓只有六個(gè)樓梯,，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起，走下來(lái)正好是一個(gè)圓,。全園每天早晨孩子入園,，家長(zhǎng)都要把孩子親自送到班里，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子,，一起離開(kāi)幼兒園,。就在這一接一送之間，家長(zhǎng)和孩子一千多人分享著六個(gè)樓梯,，安全路線(xiàn)由此產(chǎn)生,。每個(gè)班級(jí)根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線(xiàn),。家長(zhǎng)接送孩子都要走在規(guī)定路線(xiàn)上,，到了教室門(mén)口排隊(duì)等待接走孩子。如果你站在操場(chǎng)上,，你會(huì)看到開(kāi)大門(mén)時(shí)如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,，行云流水一樣快速流動(dòng)，誰(shuí)也不擋誰(shuí)的道,，十分鐘以后就只能看到個(gè)別家長(zhǎng)停留在走廊里,。家長(zhǎng)非常配合幼兒園的工作，把最安全的路線(xiàn)讓給孩子,。

九,、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個(gè)班都有一節(jié)安全教育課。今天訓(xùn)練孩子搬椅子,，椅子面放平,，椅子腿向下，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友,。明天訓(xùn)練孩子們洗手,、甩手、擦手,，不要把水灑在地上,。后天訓(xùn)練孩子們走線(xiàn)，進(jìn)餐線(xiàn),、放碗擦嘴的線(xiàn),、外出活動(dòng)的線(xiàn)，一個(gè)生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課,。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,，及時(shí)發(fā)校信通告知家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)候,，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天我們要開(kāi)展應(yīng)急疏散演練,，溫馨提醒家長(zhǎng)給孩子穿上舒適的鞋子,，不要因?yàn)閰⒓影踩菥毝l(fā)生摔倒、崴腳的意外安全事故。安全教育體現(xiàn)在孩子身上,，首先會(huì)求救,，會(huì)告訴老師哪里不舒服，磕著,、碰在了什么地方,。其次是不做危險(xiǎn)的事情，滑滑梯的時(shí)候,，不要從圓筒里往上爬,，滑下來(lái)的小朋友會(huì)把自己撞到。不要從太高的地方往下跳,，落地不穩(wěn)會(huì)挫傷腿部肌肉,。在家里，不要隨便進(jìn)入廚房,，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等。第三,，學(xué)習(xí)一些安全生活常識(shí),，知道110、119,、120,、122分別代表什么意思。

常規(guī)管理是實(shí)現(xiàn)小班孩子自理,、中班孩子有序、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育,，提高生命質(zhì)量。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,，落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié),，踐行安全教育內(nèi)容，就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境,，給孩子一個(gè)幸?？鞓?lè)地童年。

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