每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

給老師提的意見和建議篇一

1.思想觀念方面存在觀念落后,，工作創(chuàng)新意識(shí)有待提高,。

2.工作作風(fēng)方面要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義,。

3.工作思路方面要充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)作用,，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的督察，要注重細(xì)節(jié),。

4.工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責(zé)分工,，做好各項(xiàng)目的堅(jiān)實(shí)后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議,。多下基層,，關(guān)心基層干部。

5.工作成效方面進(jìn)一步明確工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

6.推進(jìn)發(fā)展方面要挖掘潛力,，加強(qiáng)管理,、評(píng)估體制，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展,。

給老師提的意見和建議篇二

能自覺遵守中央反腐倡廉有關(guān)規(guī)定,，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持,、八個(gè)反對(duì)”,，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”,，自覺踐行八個(gè)方面的良好風(fēng)氣,，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

（1）體恤職工,，深刻學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，工作具體落實(shí)到實(shí)處，能維護(hù)職工的利益,。

（2）無官架子,，經(jīng)常與職工溝通，了解職工工作生活,，職工對(duì)其非常認(rèn)同,。

（3）工作方法多元化，具有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和藝術(shù),。

（4）以理服人，不武斷,，工作能遵照相關(guān)的法律,、法規(guī)手續(xù)辦事。

（5）能為職工群眾熱心服務(wù)，對(duì)待職工的態(tài)度總是滿腔熱情,，不橫眉冷對(duì),、盛氣凌人。從不認(rèn)為職工待遇提高了不好管理,。

發(fā)揚(yáng)民主 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 勤于思考 開拓進(jìn)取 履行職能 業(yè)績(jī)突出 高瞻遠(yuǎn)矚領(lǐng)導(dǎo)班子健全完善科學(xué),、民主的決策制度和機(jī)制，重大事項(xiàng)堅(jiān)持集體討論決定,；班子成員相互支持,，團(tuán)結(jié)協(xié)作；提高工作效率,，發(fā)揮整體功能的情況,。 領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí),，講求實(shí)效；勤勉盡責(zé),，誠(chéng)信辦事,；以人為本,，關(guān)心群眾，群眾滿意程度的情況以及班子議廉的有關(guān)情況,。

給老師提的意見和建議篇三

1,、組織全行性的活動(dòng),，使廣大員工都能參與到活動(dòng)中來,。

如崇州支行,、華興支行、廣安分行,、廣安分行鄰水支行的員工建議多組織全行員工都能參與的活動(dòng),，提高基層職工的參與性，提供不同分支行員工交流和溝通的平臺(tái),，如爬山,，旅游,，拓展訓(xùn)練等,，范文,。

2、促進(jìn)異地分支行與成都市區(qū)支行之間,、各分支行之間,、各網(wǎng)點(diǎn)之間的溝通交流。

3,、定期組織業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),、比賽，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì),。

如廣安分行會(huì)計(jì)部某員工建議多開展職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),，提升職工綜合素質(zhì);資陽(yáng)分行某員工建議在業(yè)務(wù)技能大賽中增加 “情景模擬測(cè)試”，即由總行出關(guān)于“業(yè)務(wù)辦理,、應(yīng)對(duì)刁難客戶、如何對(duì)外營(yíng)銷打開市潮等題目,，考核員工與客戶溝通、處理糾紛,、產(chǎn)品營(yíng)銷等能力。也可以每半年邀請(qǐng)德高望重的心理學(xué),、行為學(xué)等教授為全行員工進(jìn)行一次關(guān)于心理健康,、營(yíng)銷心理,、職業(yè)規(guī)劃等方面的課程,，提升員工各方面素養(yǎng),。

給老師提的意見和建議篇四

近年來，托管班如雨后春筍在學(xué)校周邊的居民區(qū)里遍地開花,。托管班可以負(fù)責(zé)學(xué)生接送、作業(yè),、用餐等問題,。尤其每到上學(xué)、放學(xué)高峰期,，我們便可以在學(xué)校周邊發(fā)現(xiàn)許多托管機(jī)構(gòu)舉著托管的招牌到校門口接送學(xué)生,。

托管班的存在似乎方便了學(xué)生及家長(zhǎng),，但我們發(fā)現(xiàn)居民小區(qū)里這些托管班的存在極易引發(fā)系列社會(huì)問題：一是食品安全問題,。托管班大多都是由私人開設(shè),，絕大多數(shù)沒有資質(zhì)也未辦理任何手續(xù)，食品的來源無法得到監(jiān)管,，學(xué)生的食品安全問題不能得到保障;二是學(xué)生安全問題。許多托管班的管理人員都是請(qǐng)的臨時(shí)工,，對(duì)于學(xué)生的安全管理問題沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn),，安全意識(shí)淡薄,，在安全方面留下了隱患;三是教育質(zhì)量問題,。大多數(shù)托管老師大多都不是正規(guī)教育系統(tǒng)的老師,，在教學(xué)方法方式方面沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，學(xué)生在托管能否得到有效的管理和教育效果很難保證;四是消防安全問題,。托管經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所一般沒有許多講究，大多就是租個(gè)面積大的居民樓里房子,，再將里面隔成小間的功能室，如：教室,、臥室等,，“小而擁擠”是大多數(shù)托管的共同特點(diǎn),，托管場(chǎng)所里學(xué)生消防安全令人堪憂,。

目前，關(guān)于托管行業(yè)暫時(shí)沒有專門的職能管理部門來對(duì)它進(jìn)行規(guī)范,，政府也沒有出臺(tái)專門的管理辦法來對(duì)它進(jìn)行約束,，引發(fā)投訴多，職能管理部門互相推諉,，難以依法處理，為加強(qiáng)對(duì)該行業(yè)的監(jiān)管力度,，以確保在托管機(jī)構(gòu)中的青少年健康快樂地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，本人對(duì)此做幾點(diǎn)浮淺的思考和建議,。

一是由政府部門出臺(tái)統(tǒng)一的學(xué)生托管行業(yè)管理規(guī)范和準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),，明確托管機(jī)構(gòu)審批程序及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，明確管理主體和部門監(jiān)管職責(zé),，為多部門聯(lián)合執(zhí)法提供依據(jù)。

二是各部門聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)對(duì)托管班的監(jiān)管,。托管機(jī)構(gòu)涉及工商、教育,、消防、衛(wèi)生,、物價(jià),、稅務(wù)、街道和社區(qū)等多部門,，政府應(yīng)該組織多部門聯(lián)合執(zhí)法,，對(duì)學(xué)生托管經(jīng)營(yíng)戶作全面摸查、清理整治,，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上開展經(jīng)常性的監(jiān)督管理,。

三是規(guī)范托管班管理服務(wù)行為,。為提升托管班管理服務(wù)質(zhì)量，主管部門應(yīng)聯(lián)合食藥、衛(wèi)生,、消防,、工商等多部門共同制定優(yōu)質(zhì)托管班評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開展優(yōu)質(zhì)托管班申報(bào)與認(rèn)定活動(dòng),，提升托管班整體管理服務(wù)水平,。實(shí)施優(yōu)質(zhì)托管班公示制度,，通過張貼公告,、媒體宣傳等方式對(duì)全市優(yōu)質(zhì)托管班進(jìn)行公示，引導(dǎo)家長(zhǎng)選擇優(yōu)質(zhì)托管班,。

四是鼓勵(lì)企業(yè),、社區(qū)、街道,、村莊、學(xué)校開設(shè)優(yōu)質(zhì)托管班,，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

給老師提的意見和建議篇五

我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想,，如果您們是學(xué)生,，您會(huì)聽的了那些枯燥無味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰,，不熱愛勞動(dòng)，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。上課時(shí)，最好說話幽默點(diǎn),，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們,，我向您們提點(diǎn)建議。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場(chǎng)白。上課時(shí),，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來玩些小游戲,，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅,。

第二，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡,。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng),。

第三,，讓學(xué)生們熱愛勞動(dòng)。在班上大掃除,。有時(shí),，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。

第四,，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了,，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

建議人：xx班

x月x日

給老師提的意見和建議篇六

您好,！也許您不認(rèn)識(shí)我吧,？也難怪,，我上課時(shí)舉手較少,，也沒什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開始,，您給我的感覺就是,，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來,，有一種感興趣的感覺,。我覺的，我們真的需要這樣的老師,，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,，那樣,，學(xué)起課文來也就容易多了。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí),，您提出的問題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來,，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題,，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想,，如果課堂允許我們互相討論問題,，也許效果會(huì)更好的。

此外,，我覺得,，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加，也許再過一天,，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急,。我覺得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),，那樣的話,，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的建議，采納不采納就看老師您了,，不過我希望能得到認(rèn)可。

老師,，我要說的話還有很多,，由于時(shí)間限制，就先說到這兒吧,！

祝您

工作順利

萬(wàn)事如意,！

給老師提的意見和建議篇七

1,、請(qǐng)記 住：沒有也不可能有抽象的學(xué)生

2,、教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)

3,、教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性

4,、把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里

5、“兩套教學(xué)大綱”,，發(fā)展學(xué)生思維

6、談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作

7,、知識(shí)——既是目的,，也是手段

8,、關(guān)于獲取知識(shí)

9,、怎樣把學(xué)生從事實(shí)引導(dǎo)到抽象真理

10,、第一次學(xué)習(xí)新教材

11,、思考新教材是上課的一個(gè)階段

12、怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)

13,、評(píng)分應(yīng)當(dāng)是有分量的

14,、不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘

15、怎樣檢查練習(xí)本

16,、學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動(dòng)的內(nèi)容

17,、教給學(xué)生觀察

18,、怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)

19,、閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段

20,、不要讓能力和知識(shí)關(guān)系失調(diào)

21,、興趣的秘密何在

22,、爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科

23、怎樣把思想同自尊感融為一體

24,、淡談學(xué)生的智力生活

25、想克服負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象,，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間

26、要教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間

27,、讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事

28,、用勞動(dòng)的愛好來教育學(xué)生

29、怎樣使學(xué)生注意力集中

30,、談?wù)勚庇^性問題

32,、怎樣在學(xué)齡前期研究?jī)和乃季S

33、給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議

34、怎樣發(fā)展兒童的思維和智力

35、怎樣培養(yǎng)記憶力

36,、要愛惜和發(fā)展青少年的記憶力

37,、培養(yǎng)兒童對(duì)圖畫的愛好

38,、怎樣訓(xùn)練兒童流利地書寫

39,、教給兒童用左、右手都會(huì)工作

40,、動(dòng)手和智慧

41,、智育的真諦

42、怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)

43,、怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)

44、給復(fù)式教學(xué)的學(xué)校教師的建議

45,、教師應(yīng)當(dāng)寫哪些計(jì)劃

46,、關(guān)于寫教師

日記

47、怎樣培養(yǎng)腦力勞動(dòng)中的自我紀(jì)律

48,、要思考,，不要死記!

49,、要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的工具

50、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的奧秘在哪里

51,、要使知識(shí)“活起來”

52,、為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢?

53、學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)右?/p>

54,、怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)

55,、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的習(xí)慣

56、讓孩子們心里的詩(shī)的琴弦響起來

57,、帶孩子們做環(huán)球“旅行”

58,、“思維課”——到自然界去“旅行”

59、識(shí)字教學(xué)應(yīng)當(dāng)跟圖畫緊密結(jié)合起來

60,、必須教會(huì)少年閱讀

61、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練

62,、讓學(xué)生生活在思考的世界里

63,、教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心

64、在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)

65,、讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)法

66,、勞動(dòng)和智力發(fā)展

67、通過勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛好

68,、—般發(fā)展與掌握基本知識(shí)

69,、教學(xué)中的隨意識(shí)記和不隨意識(shí)記

70、要敢于鼓勵(lì)學(xué)生“超大綱”

71,、教學(xué)方法問題

72,、少年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)

73、青年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)

74,、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的最重要的技能和技巧

75,、教師，要愛護(hù)兒童對(duì)你的信任

76,、怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的兒童

77,、怎樣教會(huì)頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題

78、一個(gè)“差生”的“思維的覺醒”

79,、教育和自我教育

80,、要保持“水源的清潔”